李清照【一剪梅】PPT课件
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一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
问题：词中划线的句子是如何表达作者的情感的？ 结合诗句分析。
16
一种相思，两处闲愁
人居两地，情发一心
写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己 身推及到对方，深知这种相思与闲愁不是 单方面的，而是双方的，足见两心相印。
《声声慢》:这次第，怎一个愁字了得！
身经国破、家亡、夫死、遇人不淑等不幸遭遇，孀 居之悲，思念之痛，沦落之苦，亡国之恨，凝集心 头，无法排遣，她和着血泪写下了千古绝唱的《声 声慢》。
19
1.《一剪梅》中最能使人领略到女词人万千愁绪的 诗句是_此__情__无__计___可__消.__除__，__才__下_,_眉__头__，__却__。上心头。
• 10、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声
• 11.过春风十里，尽荠麦青青。
3
李清照词
4
学习目标 1、读一读，赏意象明文意 2、品一品，析手法明情感
5
（1084-1155）
李清照
作品
以南渡为界
前期词写天真烂漫的 少女时代和极尽相思 之苦的思妇情结；
南渡之后国破家亡夫
死,其词风大变，转为
17
此情无计可消除，才下眉头，却上心头
对愁的描写极其形象。皱着的眉头方 才舒展，而思绪又涌上心头——相思 之情无法排遣。
可知其重，可知其深。
18
阅读《一剪梅》和《声声慢》两词，两篇中都写 “愁”绪，所谓“一般愁字别样情”。细品两词， 体会两者之愁有何区别？
《一剪梅》:一种相思，两处闲愁。此情无计 可消除，才下眉头，却上心头。 离愁别绪，难舍难分，这是一种相思之愁。
2.《一剪梅》中词人惦念游子盼望锦书的遐想的诗 句是_云__中___谁__寄__锦__书?_来___？__雁__字_,_回__时__，__月__。满西楼。
3.古诗文中不乏以“水”喻阐发事理或寄寓情思的 佳句。如李清照《一剪梅》“花__自__飘__零__水___自__流__。 一种相思，两处闲愁”。
4.古诗词常以“月”烘托意境，如李清照《一剪梅》 “_______雁__字__回___时_ ，，月__满__西__楼______”；
花自/飘零/水/自流。一种/相思，两处/闲愁。
此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。
问题：概括词上下片的主要内容。（从上下片 中各找出一个字来概括）
独愁
9
上阙主要写女词 人的独居生活。
下阙以抒情为主。
全词主要抒写作 者的寂寞相思之 情。
10
2019/12/25
11
自由读
一剪梅
2
• 1、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声 2、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声 3、过春风十里，尽荠麦青青。 4、自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵 5、渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 6、杜郎俊赏，算而今、重到须惊。 7、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声 8、念桥边红药，年年知为谁生。 9、尽荠麦青青
1.杜牧诗云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，写出 了扬州歌舞升平的景色；姜夔的《扬州慢》中说 “_________，_________，_________ ”，写出了一派冷 清沉寂的景象。
2.《扬州慢》中的“_________，_________，_________ ”， 在物是人非中表达对世事无常的感慨。
秋天来了荷花凋ห้องสมุดไป่ตู้，其实也含有青春易 逝、红颜易老之意。
暑退秋来，竹席也凉了, 不止是说天气 变凉，衬托出词人冷清与孤寂。
13
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 明月自满，人却未圆；
雁字空回，锦书无有 无边的月色正如无尽的相思
14
下阕：
花自飘零水自流， “ 时光易逝
红颜易老
15
个性读
9.好的诗文往往表现在情景交融上。姜夔《扬州慢》 用“过春风十里， _______ ”，写战后萧条之景。
10、“月”在古代诗文中是经常被描写到的形象， 如姜夔《扬州慢》中的“_____，_____，____ ” 11.《扬州慢》中含蓄地点出扬州昔盛今衰景象 的诗句是 _______，_________ .
3、《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句是， 实写现在扬州的凄凉情形的诗句是_________、_________
4、《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重 并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是 _________，_________，_________ 。
5.渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消的诗句是 “_________，_________，_________ ”。
1
6、《扬州慢》中既写杜郎才智又写扬州荒凉的诗 句是“_________，_________、_________ ”
7、《扬州慢》中描写眼前波荡月冷的夜景的诗句 是“_________，_________，_________ ”。
8、《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏情形 的诗句是“_______，_________ ”
李清照
红藕/香残/玉簟/秋。轻解/罗裳，独上/兰舟。
云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。
花自/飘零/水/自流。一种/相思，两处/闲愁。
此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。
问题：作者在词中选取了哪些意象？试分
析这些意象表达了作者的什么情感?是何手
法？
12
红藕---香残 玉簟秋
荷花既已凋谢，点明了时节，透露出秋 景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。
方的佳音？
西楼洒满月光，思念的人啊也该早
日归来。
花儿自管飘落，水儿自管流淌。
彼此都在思念对方，却只能独自愁
闷，天各一方。
这样的相思愁苦，哪儿有办法可以
消除？
皱着的眉头方才展开，涩涩的味儿
却又涌上心头！
8
自由读
一剪梅
李清照
红藕/香残/玉簟/秋。轻解/罗裳，独上/兰舟。
云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。
凄苦悲怆、哀婉动人
。
6
读懂《一剪梅》
李清照为什么要写这首词呢？
这是李清照早期的一首 诗作。
这是一首闺情词。结婚 不久，赵明诚就到远处 去上学，李清照“殊不 忍别，觅锦帛，书《一 剪梅》以送之。”
7
疏文意
粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席
也生秋凉。
轻轻解下丝绸披肩，独自登上木兰
小舟。
天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
问题：词中划线的句子是如何表达作者的情感的？ 结合诗句分析。
16
一种相思，两处闲愁
人居两地，情发一心
写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己 身推及到对方，深知这种相思与闲愁不是 单方面的，而是双方的，足见两心相印。
《声声慢》:这次第，怎一个愁字了得！
身经国破、家亡、夫死、遇人不淑等不幸遭遇，孀 居之悲，思念之痛，沦落之苦，亡国之恨，凝集心 头，无法排遣，她和着血泪写下了千古绝唱的《声 声慢》。
19
1.《一剪梅》中最能使人领略到女词人万千愁绪的 诗句是_此__情__无__计___可__消.__除__，__才__下_,_眉__头__，__却__。上心头。
• 10、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声
• 11.过春风十里，尽荠麦青青。
3
李清照词
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学习目标 1、读一读，赏意象明文意 2、品一品，析手法明情感
5
（1084-1155）
李清照
作品
以南渡为界
前期词写天真烂漫的 少女时代和极尽相思 之苦的思妇情结；
南渡之后国破家亡夫
死,其词风大变，转为
17
此情无计可消除，才下眉头，却上心头
对愁的描写极其形象。皱着的眉头方 才舒展，而思绪又涌上心头——相思 之情无法排遣。
可知其重，可知其深。
18
阅读《一剪梅》和《声声慢》两词，两篇中都写 “愁”绪，所谓“一般愁字别样情”。细品两词， 体会两者之愁有何区别？
《一剪梅》:一种相思，两处闲愁。此情无计 可消除，才下眉头，却上心头。 离愁别绪，难舍难分，这是一种相思之愁。
2.《一剪梅》中词人惦念游子盼望锦书的遐想的诗 句是_云__中___谁__寄__锦__书?_来___？__雁__字_,_回__时__，__月__。满西楼。
3.古诗文中不乏以“水”喻阐发事理或寄寓情思的 佳句。如李清照《一剪梅》“花__自__飘__零__水___自__流__。 一种相思，两处闲愁”。
4.古诗词常以“月”烘托意境，如李清照《一剪梅》 “_______雁__字__回___时_ ，，月__满__西__楼______”；
花自/飘零/水/自流。一种/相思，两处/闲愁。
此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。
问题：概括词上下片的主要内容。（从上下片 中各找出一个字来概括）
独愁
9
上阙主要写女词 人的独居生活。
下阙以抒情为主。
全词主要抒写作 者的寂寞相思之 情。
10
2019/12/25
11
自由读
一剪梅
2
• 1、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声 2、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声 3、过春风十里，尽荠麦青青。 4、自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵 5、渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 6、杜郎俊赏，算而今、重到须惊。 7、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声 8、念桥边红药，年年知为谁生。 9、尽荠麦青青
1.杜牧诗云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，写出 了扬州歌舞升平的景色；姜夔的《扬州慢》中说 “_________，_________，_________ ”，写出了一派冷 清沉寂的景象。
2.《扬州慢》中的“_________，_________，_________ ”， 在物是人非中表达对世事无常的感慨。
秋天来了荷花凋ห้องสมุดไป่ตู้，其实也含有青春易 逝、红颜易老之意。
暑退秋来，竹席也凉了, 不止是说天气 变凉，衬托出词人冷清与孤寂。
13
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 明月自满，人却未圆；
雁字空回，锦书无有 无边的月色正如无尽的相思
14
下阕：
花自飘零水自流， “ 时光易逝
红颜易老
15
个性读
9.好的诗文往往表现在情景交融上。姜夔《扬州慢》 用“过春风十里， _______ ”，写战后萧条之景。
10、“月”在古代诗文中是经常被描写到的形象， 如姜夔《扬州慢》中的“_____，_____，____ ” 11.《扬州慢》中含蓄地点出扬州昔盛今衰景象 的诗句是 _______，_________ .
3、《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句是， 实写现在扬州的凄凉情形的诗句是_________、_________
4、《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重 并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是 _________，_________，_________ 。
5.渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消的诗句是 “_________，_________，_________ ”。
1
6、《扬州慢》中既写杜郎才智又写扬州荒凉的诗 句是“_________，_________、_________ ”
7、《扬州慢》中描写眼前波荡月冷的夜景的诗句 是“_________，_________，_________ ”。
8、《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏情形 的诗句是“_______，_________ ”
李清照
红藕/香残/玉簟/秋。轻解/罗裳，独上/兰舟。
云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。
花自/飘零/水/自流。一种/相思，两处/闲愁。
此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。
问题：作者在词中选取了哪些意象？试分
析这些意象表达了作者的什么情感?是何手
法？
12
红藕---香残 玉簟秋
荷花既已凋谢，点明了时节，透露出秋 景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。
方的佳音？
西楼洒满月光，思念的人啊也该早
日归来。
花儿自管飘落，水儿自管流淌。
彼此都在思念对方，却只能独自愁
闷，天各一方。
这样的相思愁苦，哪儿有办法可以
消除？
皱着的眉头方才展开，涩涩的味儿
却又涌上心头！
8
自由读
一剪梅
李清照
红藕/香残/玉簟/秋。轻解/罗裳，独上/兰舟。
云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。
凄苦悲怆、哀婉动人
。
6
读懂《一剪梅》
李清照为什么要写这首词呢？
这是李清照早期的一首 诗作。
这是一首闺情词。结婚 不久，赵明诚就到远处 去上学，李清照“殊不 忍别，觅锦帛，书《一 剪梅》以送之。”
7
疏文意
粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席
也生秋凉。
轻轻解下丝绸披肩，独自登上木兰
小舟。
天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远