《2013级多元统计分析》教学大纲

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《多元统计分析》教学大纲
专业核心课加入时间:2010-4-21 14:41:34 点击:729
本章教学难点:图形的正确运用。

本章教学要求:了解多元数据的图示方法。

第五章聚类分析
第一节距离和相似系数
习题要点:指出不同距离的定义和应用方面。

第二节系统聚类方法
习题要点:理解8种系统聚类方法。

本章教学重点和难点:系统聚类方法是教学重点。

难点是:要领会8种聚类方法的应用上的不同。

本章教学要求:了解聚类方法的类别;理解距离定义和应用方面;掌握系统聚类分析方法。

第五章判别分析
第一节距离判别
习题要点:演算离题数据,掌握计算方法。

第二节Fisher判别
习题要点:判别函数的构建。

第三节Bayes判别
习题要点:利用Bayes判别方法对数据进行具体分析。

第六章主成分分析
第一节主成分分析的基本思想
习题要点:为什么要对数据事实主成分分析?主成分的几何解释?
第二节主成分的数学模型和性质
习题要点:主成分的推导?主成分的方差?
第三节主成分的应用
习题要点:演算和分析数据。

本章重点和难点:主成分分析的数学模型及其应用。

本章教学要求:掌握主成分分析方法。

第七章因子分析
第一节因子分析的基本思想
习题要点:为什么要进行因子分析?和主成分分析的差异?
第二节因子模型和因子旋转
习题要点:因子模型的数学推导?
第三节因子分析的应用
习题要点:演算和分析数据
本章重点和难点:因子模型分析的原理;因子得分如何计算。

本章教学要求:掌握因子分析的基本思想和应用方法。

第八章对应分析
第一节对应分析的基本思想
习题要点:为什么要进行因子分析?和因子分析的联系?
第二节对应分析的模型
习题要点:对应分析模型的数学推导?
第三节对应分析的应用
习题要点:演算和分析数据
本章重点和难点:对应分析的原理和应用。

本章教学要求:掌握对应分析的基本思想和应用方法。

第九章典型相关分析
第一节什么是典范相关?
习题要点:典范相关的基本思想。

第二节典范相关的数学描述和推导
1、数学描述
2、典范变量求解和典范相关系数
3、典范相关系数的检验
习题要点:典范变量的性质和数学推导
第三节典范相关的计算和应用实例
习题要点:应用题演算。

本章重点和难点:典范变量的涵义;典范变量的数学推导。

本章教学要求:理解典范变量的意义;理解典范变量的推导;能够应用典范相关分析方法。

第十章多重多元回归分析
第一节多重多元回归的数学模型
1、数学模型
2、 LS估计
3、假设测验
习题要点:多重多元回归的数学基础。

第二节逐步回归
习题要点:运用统计软件分析多对多的回归。

本章重点和难点:多元回归的数学模型和基本原理。

本章教学要求:掌握多对多的回归分析方法,理解分析过程。

第十一章偏最小二乘回归分析
第一节概论
习题要点:偏最小二乘回归分析的功用?
第二节数学模型
1、偏最小二乘回归的数学推导
2、基本性质
习题要点:偏最小二乘的推理过程。

第三节计算过程
习题要点:能够运用软件计算有关数据,并且能够得出合理结论。

本章重点和难点:理解偏最小二乘法的原理和计算结果。

本章教学要求:掌握完成PLS回归分析方法,理解有关数学原理。

第十二章 Logistic回归分析
第一节 Logistic模型
习题要点:理解Logistic模型的计算方法和应用。

第二节计算和应用
习题要点:计算方法
本章难点和重点:Logistic模型计算。

本章教学要求:掌握Logistic方法的应用技巧。

五、考核方式及要求
考核方式:课程论文。

要求学生在充分阅读文献的基础之上,对所学内容从理论上和应用
上有所延伸和深化。

该学科应用性强,公式比较多,采用课程论文方式,结合具体的多元统计问题,展开学习和总结,可以提高学生兴趣,把知识落实到具体问题的研究上,又利于能力培养。

根据同学文献回顾情况、理论论述的充分性、应用的恰当性、文字通畅性等方面,给以适当的评分。

六、推荐教材及教学参考书
教材:《多元统计分析》,于秀林任雪松编著,中国统计出版社,1999年,标准书号ISBN 7-5037-2931-7/C-1611。

参考书:
1.《多元统计分析》,袁志发主编,科学出版社,2002年。

标准书号:ISBN7-03-010798 2.《Applied multivariate methods for data analysis》,Dallase. Johnson编著,高等教育出版社,2005年,标准书号:ISBN0-534-23796-7。

相关文档
最新文档