《教育家成长丛书》作者简介

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《教育家成长丛书》作者简介

(共20名)

1.于漪,女,1929年出生于江苏镇江。语文特级教师。1951年毕业于复旦大学教育系。半个多世纪以来,一直在基础教育这块园地辛勤耕耘。她饱含深情地说:“我常为自己是中华民族的一员而感到自豪和骄傲,更常常意识到重任在肩,要积极进取。”

由于对基础教育做出了突出贡献,她荣获全国模范教师、全国劳动模范、全国三八红旗手等荣誉称号,享受国务院政府特殊津贴。于漪老师是教育部中小学教材审定委员会审查委员,是我国著名的语文教育家。

主要著作有《语文教学耕耘录》、《学海探珠》、《于漪语文教育论集》、《语文教学谈艺录》、《于漪文集(6卷)》等。

2.魏书生,男,1950年5月出生在河北省交河县。语文特级教师,全国优秀班主任、全国劳动模范、中国十大杰出青年,中国共产党第十三、十四、十五、十六大代表。

魏书生是一位富有“传奇性”的人物。他是在终生学习的道路上,不断超越自我、不断超越学科教学的探索中而走上成功之路的杰出代表。主要成果有《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》、《魏书生教育教学艺术》(1-5卷)等》

3.李吉林,李吉林,女,1938年5月生,1956年8月毕业于江苏省南通女子师范。语文特级教师,由于对基础教育作出了突出贡献,她当选为第七届、第八届全国人大代表,荣获全国劳动模范、全国三八红旗手、全国五一劳动奖章等荣誉称号,享受国务院政府特殊津贴。

现任江苏省情境教育研究所所长,兼任中国教育学会副会长,教育部中小学

教材审定委员会审查委员。

她立足于江苏省南通市师范二附小这块希望的园地,长期坚持教育教学改革,创立了情境教育理论体系及操作体系。出版了《小学语文情境教学》、《李吉林情境教学理论与实践》、《训练语言与发展智力》等大量著作。

4.张思明,男,生于1957年10月。数学特级教师,现任北京大学附中副校长。他热爱教育工作,曾长期坚持担任班主任取得学生和家长的一致好评。在教学上,他通过数学建模、研究性学习、导学探索自主解决的教学模式等多种形式,特别注意激发学生的主动性和创造性。他的学生中有100多人次在北京市高中数学知识应用竞赛获奖,6人次在全国大学生数学建模竞赛(1996、2003)中

获奖。撰写的40余篇文章、150余万字的著作中在全国和市级以上评比中获奖的就有8项。

1996年被评为“北京市十大杰出青年”和当选全市青年教师的“师德之星”;1997年获北京市“五四奖章”;1998年获柏宁顿中国教育基金会第四届“孺子牛金球奖”;1999年获“苏步青数学教育奖”一等奖、和北京市首届基础教育教学成果一等奖;2000年获胡楚南优秀教学成果奖;2001年当选“全国优秀教师”;2003年成为享受政府津贴的专家;2004年再获北京市基础教育教学成果一等奖,并评为“全国模范教师”

5.邱学华,男,江苏常州人,生于1935年。特级教师,曾荣获教育部颁发的“全国第二届教育科学优秀成果二等奖”,江苏省“有突出贡献中青年专家”等称号,享受国务院政府特殊津贴。

主要贡献是通过40年的实验研究创立了尝试教学法,后升华为尝试教学理论。

主要科研成果有《尝试教学法》、《尝试教学理论研究》、《尝试成功发展》、《尝试·开拓·创新》、《中国小学数学四十年》等。

现任中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教育研究会理事长,杭州大学教育系兼职教授。

6.刘可钦,女,1961年生于河南安阳。数学特级教师,全国教育系统劳动模范、全国模范教师、全国第三届十杰中小学中青年教师。国家义务教育数学课程标准研制组核心成员,享受国务院政府特殊津帖。

主要著作有《新世纪版小学数学教材》《我要成为合格的我》等。

7.吴正宪,女,数学特级教师,北京市优秀教师、全国模范教师、北京市政协委员。现任国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。

多年来,致力于小学数学教学改革。从“小学数学归纳组合法”到“在小学数学中培养创新精神的四步曲”,吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂,她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。

主要著作有《吴正宪数学教例与教法》等。

8.钱梦龙,男,1931年生,上海市人。语文特级教师,全国教育系统劳动模范。曾任上海市嘉定区实验中学校长,并兼任教育部中小学教材审定委员会学科审查委员、语文教育艺术研究会理事长、现任上海市桃李园实验学校校长。

1982年首创以“学生为主体,教师为主导,训练为主线”为理论基础、以“自读”“教读”“复读”为基本模式的“语文导读法”,其核心理念“‘主体─主

导’论”,20年来对语文教学乃至各科教学都产生了较大的影响。

钱梦龙有句名言:“在‘创新’的口号喊得最响亮的时候,我回归常识性思维;在常识性思维支配一切的时候,我致力于创新。”主要著有《语文导读法探索》、《和青年教师谈语文教学》、《语文导读法的理论设计和基本课式》、《导读的

艺术》等。

9.赵谦翔,男,吉林省吉林市人。中语文特级教师,曾荣获全国模范教师、“全国十杰中小学中青年教师”称号及香港柏宁顿教育基金会孺子牛金球奖,享受国务院政府特殊津贴专家,中国教育学会语文教学专业委员会理事。首都师范大学兼职教育硕士导师,东北师范大学中文系兼职教授,吉林省教育学院国家级骨干教师培训班客座教授。1996年至1999年,于吉林毓文中学成功实施了“九五”国家重点课题“语文教育与人的发展”的实验,荣获吉林省基础教育成果特等奖,其素质教育的成功经验受到专家盛赞,并为众多国家级报刊发表,在全国中语界产生广泛影响。发表文章百余篇,出版专著多部,尤以《绿色语文案例集锦》和《绿色作文实例实说》最能代表其“绿色语文教育”理念。

10.任勇,男,1958年6月生,数学特级教师,现为厦门市第一中学校长。十几年来,致力于中学数学学习指导研究。

曾荣获福建省优秀青年教师、福建省科技教育十大新秀等称号,1998年享受国务院政府特殊津贴,1999年荣获“苏步青数学教育奖”一等奖。

已编撰和参与编撰《中学数学学习法》、《任勇中学数学教学艺术与研究》等60多部著作

11.孙双金,男,1962年出生,现任南京市北京东路小学校长。语文特级教师、中学高级教师。曾荣获全国师德先进个人、江苏省十大杰出青年等称号,江苏省小学语文研究会学术委员会主任。事迹收入《江苏教育名人录》、《中国当代教育名人录》和《全国小学语文名师精品录》。1988年获江苏省首届青年教师赛课第一名,1989年代表江苏省参加全国首届中青年教师阅读教学大赛获一等奖。在省级以上刊物发表200多篇文章,出版了《孙双金语文教学艺术》和中华名师丛书《美丽课堂》等专著。他自己形成了“潇洒不失严谨,灵活而又扎实”的教学风格。他自成一派的“情智教学”在全国广有影响,应邀赴全国各地讲学近500场。

12.李镇西,男,1958年8月生,苏州大学教育哲学博士,语文特级教师,曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。现任成都市盐道街中学外语学校副校长。

他认为“从‘心灵’到‘民主’,其实并没有什么本质的不同。因为‘民主’本身就是对‘心灵’――实质上是对‘人性’的关怀”。主要著作有《青春期悄悄话――给中学生100封信》、《爱心与教育――素质教育探索手记》、《从批判走

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