第一课《成长在社会》同步练习(九年级)(3)doc

第1课成长在社会
第一课时感受社会变化 姓名 ______________
()1歌曲《越来越好》唱道：房子大了电话小了，感觉越来越好；假期多了收入高了， 工作越来越 好；商品精了价格活了，心情越来越好；天更蓝了水更清了，环境越来越好。

哎……越来越来 ……越来越好来……我们可以从中感受到
①社会的发展②人们生
活水平的提高③社会的文明进步④我国不再贫穷落后 A .①②③④ B .①②③ C ②③ D .②③④
()2•人们的日子好了，也更会消费了，近年来越来越多的人：自助旅游；考驾照；去 健身房健身；自
费到国外留学……其根本原因是
A.我国经济、社会发展
B .人们的消费观念和消费方式的变化
C 人们用于文化生活的消费不断增长
D .人类本身具有追求幸福创造幸福的能力
()3•小学生陈彦宏从新闻中了解到，国家发展和改革委员会向公众征集“十一五”规 划建议。

她觉得自己是公众的一员， 也应积极参与。

国家“十一五”规划纲要中“各地政府 要保证进城务工人员子女与当地学生平等接受义务教育”的内容， 正是源于她的建议。

为此,
她获得国家发展和改革委员会颁发的“公众建言献策奖”。

材料说明 A .我国公民的
民主意识不断增强
B •我国人民的物质生活水平不断提高
C 在我国所有公民都能够直接参政议政
D .我国公民的文化生活日益丰富
()4.人类社会从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到当代的现代文明， 是 的过程。

A .物质生产 B .精神生产 C 物质生产和精神生产 D •经济、政治、文化相互促进、全面发展
()5•如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又 如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；
如果没有高清晰的电视技术， 我们又如何享受华丽的
好莱坞电影？这句话主要说明
9. 没答案，被省略了 10. 小品《爷孙三代》
A •科学技术极大地改变着世界的面貌和人类的生活
B •科学技术是第一生产力
C 科学技术对人类只有积极作用，没有消极影响
D •科学持术是推动社会发展的决定性力量 ()6•
右图《挤》说明在社会发展、文明进步的过程中，人类面临的问 题是 A •落后的生产方式导致贫困 .人口众多加剧资源危机 环境污染影响人类的生存与发展 .生态破坏影响人类的生存空间
)7.下图主要表明
B C D ( ①我国人民收入水平继续提高②我国社会主义 有优越性③我国城乡居民收人水平存在差 ④我国不断深化对外开放
A.①②④ B C.①②③ D ()&跨人 新的发展阶段。

①社会主义初级阶段②全面建设小康社 ③加快推进社会主义现代化④实现共产 主义A .②③ B .①③ C ①④ 三、分析说明题
.①③④ .②③④
21世纪，我国进入了
•②④
1ZOOO
mao
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制度具
距
(背景)爷孙三代人围着餐桌旁，津津有味地边吃边谈： 孙子：这菜真难吃，太油了，简直让人无法下咽。

儿子：油多了，说明人民生活水平提高了，还挑三拣四。

爷爷：哎!你们这一代人真是生在福中不知福， 我们当年吃糠咽菜， 有时连油星都没有一点, 肚子整天都在闹饥荒，穿的是补丁摞补丁，穿了一代又一代， 住的是茅草屋，你们这一代人
呀……
孙子：爷爷，爷爷，话不能这么说，如今是什么时代，现在谁家不是高楼大厦，吃的不是山 珍海味，况且我们赶上了好政策，什么上学实行
“一费制”，农村又在搞什么新农村建设，
今年“两会”中温家宝总理再次提出了要全面建设小康社会
……
儿子：哈哈，真是有出息了，还官腔官调，为我们讲大政方针，我们真是落伍了，跟不上形 势了。

爷爷(深深吸了一口烟，把老花镜扶了扶 )：老了，老了，不中用了，哈哈。

请回答下列问题： (1)
小品中的爷孙三代人的对话说明了什么 ？
⑵小品突出体现了社会哪些方面的变化
？
⑶ 小品中的爷孙三代人的对话对我们有何启示
四、综合探究题
11. (2006 •徐州)我市某小记者团到 A 村进行新农村建设方面的实地采访， 下面是他们的所
见所闻：
镜头一：无公害大棚蔬菜、漂亮的农家庭院、房前停放的农用机械、小汽车
…”、
镜头二：村委会大楼里正在举行村民代表会议， 村主任向村民代表汇报本村近期工作情况， 征求村民意见，接受村民监督。

镜头三：农民技校里，农技员正在给村民培训无公害蔬菜的种植技术。

镜头四：A 村“十五”期间经济社会发展的相关资料：
者 理，
(1) 镜头一、二、三分别反映了三个文明中的哪一个文明成果 ？
镜头一： ___________ ;镜头二： ___________ ;镜头三： _____________
(2) 运用所学知识结合镜头四归纳 A 村致富的秘诀。

(3) 村主任在接受小记者采访时强调：
“农民是新农村建设的主体，我们将在打造未来农民 新形象方面大做文章。

”你认为未来农民新形象
是怎样的
？
第2课时 关心社会发展 姓名 ________
采访结束后，小记 们进行了分析整 请你和小记者们 起完成以下问题：
一、草项选择题
()1下列关于个人与社会的关系的说法正确的是
①个人离不开社会②个人总是生活在一定的社会关系之中③社会是由个人组成
④人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的发展
A .①③
B .①②③④
C .②④
D .①②
()2•马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。

这主要说明
A.物质资料生产活动是人类社会的基础 B .个人离不开社会而存在
C人类社会是由各种关系结合在一起的人类生活的共同体
D .人们的生存和发展离不开社会提供的各种条件
()3 • 1920年，印度的一位牧师发现了一个与狼一块儿生活的女孩，并把她带回人类社
会，给她取了个美丽的名字“卡玛拉”。

但她不会讲话，只会像狼一样嚎叫；不喜欢吃素的，喜欢吃生肉；15岁的她只有相当于3岁小孩的智力水平；而且她不具有人区别于动物的根本特征----劳动能力。

材料说明
①个人不能离开社会独立存在②个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件
③人是社会的产物，具有社会性④个人具有自然属性
A .②③④
B .①③④
C .①②④
D .①②③
()4•科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房
子。

我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。

”对此正确的理解是
①个人不能离开社会独立存在②人的全面发展与社会的全面进步密不可分
③社会是由个人组成的社会④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件
A.①②③④ B .①②④ C .②③④ D .①③④
()5 .我们青少年学生关心社会，更重要的是要
A •了解社会的变化发展
B •明确作为社会的成员和国家的公民，对社会、国家应
尽的职责和义务 C.关注时事政治 D .正确认识个人与社会的关系
()6.我们之所以要关心社会，了解社会是因为
①只有关心社会，了解社会，才能适应社会，融人社会，更好地奉献社会②关心社会的
变化发展，是现代人应有的品质③关心社会，了解社会是热爱祖国的重要表现④关心社会，了解社会是我们自己健康成长的客观要求
A .②③④
B .①②
C .①②③④
D .①③④
二、简要回答下列问题
7. (1)我平时了解时事政治的主要途径有：
(2) 列举一条本周国内或国际的重要新闻并作简要评述。

(3) 我们青少年学生关心社会、了解社会，关注时事政治有何重要意义
三、辨析题(要说明理由)
&在某中学九年级(2)班的一次“我与社会”的主题班会上，对要不要关心社会这一话题展
开讨论。

有些同学认为关心社会是成年人的事，与我们无关；有些同学认为关心社会就是要了解社会的变化和发展。

请就这些观点进行辨析。

第3课时学会亲近社会姓名______________
一、单项选择题
()1下列行为中属于亲近社会行为的是
①过马路时，看见盲人，上前搀扶②在公共汽车上给老弱病残孕让座③看到有人在公共场所乱涂乱
写、乱贴广告而无动于衷④参加献爱心活动，为灾区人民募捐
A.①② B .①②③④ C .①②④ D .④
()2•我们惟有积极主动地亲近社会，才能
①适应社会、融入社会②发挥自己的智慧和力量③在奉献社会的过程中健康成长
④实现自身的全部价值 A.①②③④ B①②③ C .②③④ D •①③④
3•“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的名言。

现在，我要把它改成“天下兴亡，我的责任”。

这启示我们
①每一个公民都要承担对社会的所有责任②关爱社会，亲近社会，服务社会③克服对社会
的冷漠情绪和“看客”心态，以天下为己任④要有主人翁责任感
A .②③④
B .①③④ C①②④ D .①②③
4.人们在社会交往和公共生活中应该共同遵循的行为准则是
A.纪律
B.规章制度C合同D .社会公德
()5•我国社会公德的主要内容是
A •文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
B .爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
C尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结
D .爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
()6•右图漫画《宠物也上公交车》主要说明
①我国社会进步，人民生活水平提高②部分公民不讲公德，不讲文这种行为不利于
维护社会公共秩序④人与动物能和谐相处
A.①②③④B .②③C .①②④ D .①②③%.
()7.我们身边有许许多多的诱惑，下列属于不良诱惑",
是①获得成功的鲜花和掌声②诚实劳动、合法经济所得的金I
③寻求刺激的惊险游戏④黄、赌、毒和邪教A.①④B .①②④C .②④D .③④
()&在《西游记》里，唐僧师徒四人经受了妖魔鬼怪的种种诱惑。

在诱惑面前，唐僧和沙悟净意志坚定，不为所动；猪八戒贪图享受，屡屡中招；孙悟空火眼金睛，不仅能及时识破诱惑，而且能想尽办法降妖伏魔。

他们的故事让我们懂得
①要不断增强辨别是非能力②世界上总存在种种不良诱惑，只要有清醒的头脑和警惕之
心就能抵制③勇敢的人敢于同不良诱惑作斗争，聪明的人总能想出种种办法抵制不良诱惑④
增强自身素质，提高自我保护能力 A.①②③B .②③④ C①③④D .①②④
二、简要回答下列问题
9 .列举一些现实生活中有危害青少年身心健康的不良现象和不良诱惑。

议一议：你认为青少年怎样才能抵制来自社会不良现象的侵害
三、辨析题(要说明理由)
10•学会亲近社会，必须克服“看客”心态。

第4课时自觉服务社会姓名________
一、单项选择题
()1 •服务社会、奉献社会有多种表现形式。

下列属于正确形式的是()
①舍己为人，大公无私②做好自己的本职工作③服务他人，爱岗敬业④一切以个人
利益为重 A .②③④ B .①②③ C①③④ D .①②④
()2.亲近社会，服务社会，首先必须
①忠于职守②奉献社会，不求回报③自觉履行自己的工作职责④自觉履行宪法和法律规定的公民的
基本义务 A .①②③ B .②③④ C①③④ D .①②④
()3.承担责任，最重要的是 A .承担国家责任和社会责任
B .自己对自己负责C遵守校纪、勤奋学习 D .履行家庭责任
4.一位德国学者说：“公民意识，并不是问别人、尤其是国家能为自己做些什么，
而是自己能为别人、尤其是国家做些什么。

”这句话告诉我们的道理有
①要做责任的行动者②要积极为社会奉献③要热心公益，服务社会④承担国家责任、社会责任必须牺牲个人、家庭利益 A .①②③B .②③④ C .①③④D .①②④
()5. 2008年奥运会志愿者招募工作已经开始，北京很多的大学生加入到这一工作中，用自己的实际行动支持北京奥运。

他们的行为是
A .他们在实行勤工俭学活动
B .积极参与社会公益活动
C .为了祖国利益要牺牲个人利益
D .他们想早日毕业，实现就业
学校准备组织一次社会实践活动，为让大家积极参与，做好同学们的思想工作，班主任
决定召开一次班会，来讨论这个问题。

在班会上，大家积极讨论，踊跃发言。

根据上述材料，完成6〜8题。

6 .对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。

你认为下列观点正确的有
①同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会时间只会影响学习。

”
②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。

”
③同学丙：“中学生虽然年龄小，社会实践会让我们开拓视野，增长见识，培养能力。

”④
同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的，适合的活动。

”
A.①② B .③④ C .②④ D.①③
()7 .同学们经过讨论，很快达成共识，但在参与哪些活动上又有了争议。

请你告诉
同学们哪些活动是他们不应该参加的
•A 积极参加社会公益宣传 B .参观访问，游览祖国名胜古迹
C 拥军优属，慰问孤寡老人
D .参加“重走红军路一一我的长征”活动
()&社会发展对每个人的素质都有新的要求。

积极参与社会生活有利于
①提高社会适应能力，学到真实本领②为社会进步和发展作贡献③促进个人的全面发展
④磨练坚强意志
A .①③④
B .①②③ C②③④ D .①②③④、‘
二、简要回答下列问题
9 .阅读漫画《一问三不知》，回答下列问题：
(1)漫画主要反映了目前一些青少年存在着什么问题
(2)青少年应怎样履行自己的社会责任
三、辨析题(要说明理由)
10•只要在工作、学习岗位上认真履行自己的职责，就能亲近社会，自觉服务社会。

四、分析说明题
11. 2007年2月26日，“感动中国2006年度人物”颁奖典礼在中央电视台一套播出，青岛爱心
群体“微尘”由于它的“大爱无声”当选为“感动中国"2006年度人物。

据悉，这是“感动中国”第一次把年度人物奖颁给一个群体。

微尘有心，微尘有情，尘埃落定，大爱无声。

在颁奖现场，“微尘”故事电视短片让现场观众发出阵阵赞叹。

“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关
爱他人的爱心品牌。

“感动中国”推选委员会对“微尘”给出的感动印象是：“它来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到又随处可见。

它自认渺小却塑造了伟大。

这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。

”
(1) 你认为“微尘”身上有哪些精神品质值得我们学习?(不少于三点)
(2) “微尘”由一位数次捐款不留姓名的普通市民扩散成一个爱心群体，对此你有哪些感想？
五、综合探究题
12. 作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活
动，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

为此，某中学九年级(1)班打算组织一支“雏鹰”志愿者服务队，带领同学们利用周末的时间走向社会、深入居民小区开展一些社
会公益活动。

活动之前，同学们先对本校学生参加公益活动情况进行了一次抽样问卷调查，下面是调查统计情况：
⑵活动动员：结合所学知识，请你向同学们宣传、说明参加社会公益活动的原因何在。

(3)项目策划：请你就此次活动策划三个符合我们中学生实际的项目。

第I课成长在社会
第1课时感受社会变化
一、1. B 2 . A 3 . A 4 . D 5. A 6. B 7 . C 8 . A
二、9 . (1)①我国经济、社会发展，人们的物质生活水平不断提高，文化生活日益丰富。

，②在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力，极大地改变着世界的面貌和人类的生活。

(2) ①感受到社会的发展、文明的进步；感受到社会主义制度的优越性；中国共产党的领导
是社会主义现代化建设取得胜利的根本保证；
改革开放是社会主义事业发展的动力等。

(其他答案只要言之有理也可)②略
三、10. (1)说明人民生活水平显著提高；说明国家经济在飞速发展(或：日益昌盛)；说明
人们已经过上了小康生活等。

(2) 经济、政治、文化等方面。

(或：物质文明、政治文明、精神文明)
(3) 拥护中国共产党的领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持改革开放，发扬艰苦奋斗精神，勇于开拓创新等。

四、11. (1)镜头一：物质文明；镜头二：政治文明；镜头三：精神文明。

(2) 支持和鼓励非公有制经济的发展(或答坚持改革开放的政策；坚持以公有制为主体、多
种所有制经济共同发展的基本经济制度)；保持稳定的社会环境(或答重视政治文明建设；加强法制建设；提高村民的法制观念)；重视科学技术的运用，提高村民的科技文化素质。

(3) 具有良好的思想道德素质；具有良好的民主法制观念；较高的科技文化素质，有文化、懂技术、会经营；有创新意识和改革观念等。

第2课时关心社会发展
一、1_B2. A 3 . D 4 . B 5 . B 6 . C
二、7 . (1)我们平时通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径。

⑵略
⑶经常了解国内外时事新闻，了解党和国家的一些重大方针政策，这有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；也有助于我们提高观察问题、分析问题、辨别是非的能力。

三、&这两种观点都是片面的。

(1)我们青少年学生是社会中的一员。

虽然年龄还小，
但同样生活在社会中，我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化发展密切相关。

因此，关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己
健康成长的客观要求。

(2) 我们青少年学生关心社会，不只是了解社会的变化发展，更重要的是要明确作为社
会的成员和国家的公民，对社会、国家应尽的职责和义务。

要积极参与社会生活，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、奉献社会。

四、9 . (1)略⑵ 本问题具有开放性，答案言之有理即可。

(3)联系自身实际作答即可。

第3课时学会亲近社会
一、1 . C2 . B 3 . A 4. D5. A 6. B 7. D 8 . C
二、9 . (1)略⑵ 我们青少年学生要不断增强辨别是非的能力，增强自我保护的能力，积极
弘扬真、善、美，坚决抵制假、恶、丑，勇于拒绝各种不良诱惑，踏踏实实走好每一步，只有这样才能随着时代的发展健康成长。

三、10.这种观点是片面的。

(1)亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”心态，
以天下兴亡为己任。

人人都是社会的成员，都享受着社会发展的成果，也应该承担起对社会的义务和责任。

面对复杂的社会生活，若人人都能献出一份爱心，人人都来积极主动
地关心集体、关心社会，世界必将更美好，人生必将更精彩。

(2)亲近社会还必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象；必须正
确认识和对待复杂的社会现象，善于明辨是非。

四、11•本题为开放性试题，答案不唯一，只要言之有理即可。

答题示例：(1)知荣辱，
树新风。

(2) ①这是一种不遵守社会公德，不讲文明的行为。

②这种行为关系到中学生个人修养
和社会文明进步，不利于学校精神文明建设和构建和谐校园。

③我们青少年学生必须树立公德意识，在日常生活和社会交往中自觉遵守社会公德，努力养成亲社会行为。

(3) 例：放学了，一个脚部受伤的同学被两位同学搀扶着走下楼梯，走出校园。

第4课时自觉服务社会
一、1. B 2 . C 3 . A 4 . A 5 . B 6 . B 7 . B 8 . D
二、9 . (1)反映了目前一些青少年缺乏社会责任感。

(2) 青少年应努力学习科学文化知识；发扬艰苦奋斗的精神；勤于实践，敢于创新；
牢记当代青年的历史责任；树立崇高的理想；根据祖国和人民的需要选择成才目标；为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

三、10 .这种说法是片面的。

(1)我们作为社会的成员、国家的公民，都必须对自己的国家负有一定的责任，履行一定的义务。

亲近社会，服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。

(2)作为社会的一员，每一个人都曾从他人和社会那里获得过帮助，也应该以合适的方
式积极回报他人和社会。

亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为
社会、为他人奉献爱心和力量。

四、11. (1)强烈社会责任感；助人为乐、无私奉献的崇高精神品质；乐于为社会、为他
人奉献爱心和力量等。

(2)人与人之间需要相互帮助，美好社会需要大家共同创造。

我们每个人都应该从自己做起，从身边的事情做起，为他人、集体多献一份爱心，为社会多做一点贡献，造福社会，
造福人民。

五、12 . (1)材料探究：调查情况表明，该校学生参加公益活动的热情不高，应注意加强对
学生社会责任意识的培养。

(2) 活动动员：原因，作为社会的一员，每一个人都曾从他人和社会那里获得过帮助, 也应该以合适的方式积极回报他人和社会；人与人之间需要相互帮助，美好社会需要大家
共同创造。

(3) 项目策划：参加义务植树活动；利用休息日，打扫学校所有车棚的卫生；在国庆节
期间，到当地的敬老院去服务；收集旧挂历，送给聋哑学校的学生等。