贺年片教学设计-戴银凤

课题: 《贺年片》教学设计
——语文S版二年级上册
姓名: 戴银凤
区县: 沈阳市法库县
学校: 实验小学
五、总结激励。

美的图片）让我们争做小诗人，为这
些美丽的贺年片配上小诗吧。

同学们，只要我们留心观察，大胆想
象，就会发现更多的五彩斑斓的贺年
片；只要我们播种理想，刻苦钻研，
就会把无穷的智慧献给我们亲爱的祖
国！让我们立志做一个健康快乐、有
理想、勇于探索的好少年吧！
新课程教学
理念，就是
要突出以生
为本，突出
他们的主人
翁地位。

大
胆地用“启
发式”去激
发学生的思
维主动参
与、独立思
考，培养学
生的创新能
力。

生说、集体
评价。

经过
短暂的思
考，学生说
出自己的想
法。

如：红
色的贺年片
是鲜花姐姐
送给我的。

那是一朵朵
美丽的鲜
花。

鲜花希
望我好好学
习，天天向
上
要想让课堂
教学结构达
到艺术美的
境界，必须
设计艺术特
色的结束
语，使学生
的思维不仅
仅局限在课
堂之内，还
要继续向课
外有机延
伸，学生在
课外仍保持
强烈的求知
欲望，去积
极探索未知
的世界。

板书设计
课件设计
一、自学提示1：“我”收到了什么颜色的贺年片，是谁送给我的?
二、4种颜色的贺年片，分别代表森林、蓝天、大海、太阳送的贺年片。

三、闪式词语练习。

四、4节小诗的内容并配图。

五、自学提示2：
（1）边读边想：“我”收到了什么颜色的贺年片，是谁送给我的，表达了什么样的美好祝愿？
（2）同桌合作完成思维导图。

六、老师送给学生的贺年片。

七、我是小诗人。

八、拓展延伸：
大自然送给我们的精美的贺年片。