第19课《春酒》课件 人教新课标版
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人教版(新课程标准)语文19春酒课件
Fra bibliotek语言赏析
1.“我是母亲的代表” 写出女儿在母亲心中的地位，极富爱心，母女情深 。
2.“总是一马当先，不请自到” 母亲的代表，当然名正言顺，想怎么吃就怎么
吃，彻底抛开了初一至初五的那些“拘束”，说明 民风浑厚。
3.“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的” 吃得跟“小猪似的”不好吗？为什么要说“蜜
蜂似的”呢？左邻右舍，一家一家地吃，蜜蜂似的 快乐地飞来飞去。写出“我”的憨态可掬。
小结
细节是文章鲜活的花朵，琦君正是通过 这些富有乐趣的细节描写抒写着她对童年、 对母亲、对故乡的浓浓情思。
板书 春酒
过新年 风俗美 喝春酒
喝会酒 → 故乡的味道----思乡怀旧
人情美 乡邻乡亲 热情好客
拓展延伸
仿句：春酒有一种民俗的味道。“遥知兄弟登高 处，遍插茱萸少一人。”“千门万户瞳瞳日，总把 新桃换旧符。”
春酒有一种故乡的味道。“独在异乡为异客，每逢 佳节倍思亲。”“露从今夜白，月是故乡明。” 春酒有一种母亲的味道。“慈母手中线，游子身上 衣。”“母亲，倘若你梦中看见一只小小的白船儿 ……这是你至爱的女儿含着泪叠的……”
作者简介
琦君，原名潘希真。台湾散 文大家、作家。琦君出版有 散文集、小说集及儿童文学 作品30余种，包括《烟愁》 《细纱灯》《三更有梦书当 枕》《桂花雨》《细雨灯花 落》《读书与生活》《千里 怀人月在峰》《与我同车》 等。她的作品《橘子红了》 曾被改编为电视连续剧。
合作与探究------整体感知
春酒
琦君
学习目标
1.学习并欣赏作品极富乐趣的细节描写和准 确生动的语言，培养学生对生活、对亲人 、对故乡的热爱之情。
2.领会作者在娓娓道来的叙事过程中，让自 己的情感自然流淌和舒放自然、典雅隽永 的语言美。
1.“我是母亲的代表” 写出女儿在母亲心中的地位，极富爱心，母女情深 。
2.“总是一马当先，不请自到” 母亲的代表，当然名正言顺，想怎么吃就怎么
吃，彻底抛开了初一至初五的那些“拘束”，说明 民风浑厚。
3.“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的” 吃得跟“小猪似的”不好吗？为什么要说“蜜
蜂似的”呢？左邻右舍，一家一家地吃，蜜蜂似的 快乐地飞来飞去。写出“我”的憨态可掬。
小结
细节是文章鲜活的花朵，琦君正是通过 这些富有乐趣的细节描写抒写着她对童年、 对母亲、对故乡的浓浓情思。
板书 春酒
过新年 风俗美 喝春酒
喝会酒 → 故乡的味道----思乡怀旧
人情美 乡邻乡亲 热情好客
拓展延伸
仿句：春酒有一种民俗的味道。“遥知兄弟登高 处，遍插茱萸少一人。”“千门万户瞳瞳日，总把 新桃换旧符。”
春酒有一种故乡的味道。“独在异乡为异客，每逢 佳节倍思亲。”“露从今夜白，月是故乡明。” 春酒有一种母亲的味道。“慈母手中线，游子身上 衣。”“母亲，倘若你梦中看见一只小小的白船儿 ……这是你至爱的女儿含着泪叠的……”
作者简介
琦君，原名潘希真。台湾散 文大家、作家。琦君出版有 散文集、小说集及儿童文学 作品30余种，包括《烟愁》 《细纱灯》《三更有梦书当 枕》《桂花雨》《细雨灯花 落》《读书与生活》《千里 怀人月在峰》《与我同车》 等。她的作品《橘子红了》 曾被改编为电视连续剧。
合作与探究------整体感知
春酒
琦君
学习目标
1.学习并欣赏作品极富乐趣的细节描写和准 确生动的语言，培养学生对生活、对亲人 、对故乡的热爱之情。
2.领会作者在娓娓道来的叙事过程中，让自 己的情感自然流淌和舒放自然、典雅隽永 的语言美。
第19课《春酒》课件_人教新课标版
她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就 是了，我也没有一定分量的。”但她还是一 样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事， 都有个尺度在心中的 。 母亲是从不上会的，但总是很乐意把 花厅给大家请客，可以添点新春喜气。 总是，表示一直如此。突出母亲热情 好客，慷慨大方
展
乡情是记忆中最醇厚、最温馨 的怀念。请找出文中具有代表
出 门 在 外 也 给 自 己 斟 一 杯 人 生 的 春 酒
朋故 友乡 的 别酒 忘过 了年
的 酒 游 子 心 中 醉 人 的 酒 哟
哪 怕 是 一 指 甲 缝 的 春 酒
清到而 清哪如 的里今 去 香找 香我 的家 沾乡 着的 母春 亲酒 味 道 的
酒 回长 杯 忆大 载 是后 着一 我杯 满苦 满涩 的的 情春 与酒 愁
读春酒 识文意
1、作者回忆了哪些与“春酒”有关 的人和事？ 母亲、“我”、阿标叔、乡邻乡亲 过新年 喝春酒 喝会酒
快乐自学
合作探究：
1、端起这杯童心酒，你觉得哪些细节能体现我儿时 的童真童趣。
2、跳读课文，找出关于母亲的细节描写，体会母 亲的形象。 3、乡情是记忆中最醇厚、最温馨的怀念。请找出 文中具有代表性的人物，来尝尝这杯“乡情酒”。 温馨提示：请同学们采用批注阅读的方法（从文中找出
品味乡愁：
正如琦君这样所说： “像树木花草一样， 谁能没有一个根呢？ 我若能忘掉故乡， 忘掉亲人师友，忘 掉童年，我宁愿搁 下笔，此生永不再 写。”
请同学们以《家乡》或《春酒》 为题，写一首小诗，或在下句的横线 上填上 你认为合适的词句，来抒发你 读完此文的感受。 例句：家乡是一坛陈年的春酒， 它在我心里，藏得越久，味道越醇。 家乡是____________________， （或春酒是 ____________________） 它 。
人教新课标版八年级语文下册第19课《春酒》教学课件
课堂小结
故乡情结是李白“举头望明月，低头思 故乡”的思念，是崔灏“日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁”的忧思，是贺知章“少 小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的沧桑， 是余光中隔着一湾浅浅海峡的呼唤，是席 慕容心中一棵没有年轮永不老去的树。明 月、暮日、乡音、秋风、老树等这些不同 的意象赋予了乡愁更丰富的内涵，更深沉 的情感。故乡情结已沉淀为中国文化的一 大特色。
故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐； 故乡的春酒，散发着母性温柔的光芒；故乡 的春酒，流淌着乡邻间朴实的情意。此时你 品出了春酒真正的味道吗？（道地家乡味） 这些蕴涵在春酒中最美好的情感正是充满道 地家乡味的春酒啊。光阴荏苒，她还能品尝 到这道地家乡味的春酒吗？
琦君1917年生于温州。她12岁随家迁居 杭州，1949年迁至台湾，后定居美国。自去 台湾以后，琦君50多年再也没有回过温州。 她说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有 了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。
听老师朗读，要求静静地听， 静静地想：能否取一个合适的酒名 来体现自己所品尝到的“春酒”的 味道。
赏读细节——体会情感
1、端起这杯童心酒，你觉得哪些细节能体现 儿时“我”的童心童趣？
2、如果把文中描写母亲的细节拍摄成一个个特 写镜头，你最想选择哪个细节？为什么？
3、琦君怀念的仅仅是她的母亲吗？
关注结尾——感受乡愁
《乡色酒》
三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色也好 你圆 人也圆 三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满
19 春 酒
作者：琦 君
学习目标
1、赏析细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。 2、关注结尾，感受作者的美丽乡愁。 3、课外拓展，感悟从古到今的故乡情结。
整体感知——为“春酒”取 名
八年级语文下册第四单元第19课《春酒》课件(新版)新人教版
课堂练习
1、根据拼音写出汉字。 ①元xiāo（ ）节②lì（ ）枝 ③枸qǐ（ ）④门kǎn（ ） ⑤脸jiá（ ）⑥páo（ ）制 ⑦挑tì（ ）⑧家pēi（ ） 2、解释下列词语。 ①一马当先：____________ ②顾名思义：____________ ③家醅：____________ ④酬谢：____________
品读课文，揣摩语言。
4，“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在 杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八 宝酒了。” 5“母亲给我小杯底里只倒了一点点，我端着、闻 着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了 一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱 着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原 来我的小花猫也是个酒仙呢！”
拓展训练
1.学生漫谈自己过年的故事、体会。 2.课外选读有关游子思乡的文学作品， 并把它推荐给班里的同学。 琦君<故乡的桂花雨) 琼瑶<剪不断的乡愁> 萧乾<枣核>
课堂练习
1、①宵②荔③杞④槛⑤颊 ⑥炮⑦剔⑧醅 2、①形容领先。②看到名 称，就联想到它的意义。 ③自家酿的酒。④用 金钱礼物等表示谢意。
品读课文，揣摩语言。
小结： 琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。而要做到 这一点，必须做到：平易、净化、蕴藉、真挚。我们在 《春酒》一文中可以看到这些特征。琦君善于使用叙事抒 情并行的方式；善于设喻，平易又蕴藉；善于刻画鲜明生 动的人物形象，细腻又传神；善于运用细节，随意点染， 意境浑然天成。善良大度、慈爱温柔、勤俭朴实的母亲， 活泼灵动、天真可爱的“我”，热情助人的阿标叔栩栩如 生，形神毕现，给人留下深刻的印象。 细节是文章鲜活的花朵，琦君正是通过这些富有情趣的细 节描写，抒发了她对童年，对母亲，对家乡的浓浓情思。 阅读文学作品，只有细细品味文中的细节，才能充分体味 文中的感情，理解文章的意旨。
推荐八年级语文下册 第19课《春酒》课件 (新版)新人教版
•最新中小学课件资料 •11
1、母亲
（1） 她总是笑眯眯地说：“大约摸差不 多就是了，我也没有一定分量的。”但她还 是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么 事，都有个尺度在心中的 。 （2） 母亲是从不上会的，但总是很乐 意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。
小结：突出母亲热情好客，慷慨大方
•最新中小学课件资料 •12
•最新中小学课件资料 •7
朗读课文，回答问题。
1、作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事？
这些事都是作者家乡的风俗，你喜欢这儿的风俗 吗？
2、在这几件事中出现了哪些人物？
•2019年
•最新中小学课件资料
•8
•最新中小学课件资料
•9
一、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？
作者在 文中主要通过春酒写故乡的风 俗之美、人情之美，写自己对故乡亲 友的怀念，对母亲的追思，其间，流 淌的是浓浓的思念之情，是对一种让 人难忘的生活的深情怀念。
但愿人长久，千里共婵娟
•最新中小学课件资料
共此时 —— 张九龄《望月怀远》 “床前明月光，疑是地上霜。” —— 李白《静夜思》 “乡书何处达？归雁洛阳边。” ——王湾《次北固山下》 “但愿人长久，千里共婵娟。” —— 苏轼《水调歌头》 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” —— 王维《九月九日忆山东兄弟》 “月是故乡明，露从今夜白。” —— 杜甫《月夜忆舍弟》
健脾 脸颊 碗盏
(pí ) ( jiá) ( zhǎn )
•最新中小学课件资料
•6
自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 家醅： 过瘾：满足某种爱好。 煨炖：用慢火煮。 一马当先： 作战时策马冲锋在前。 形容领先、带头。 顾名思义： 看到名称，就联想到它的
意义。 如法炮制：炮制，用中草药原料制成药 物的过程。比喻照现成的样 子办事。
1、母亲
（1） 她总是笑眯眯地说：“大约摸差不 多就是了，我也没有一定分量的。”但她还 是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么 事，都有个尺度在心中的 。 （2） 母亲是从不上会的，但总是很乐 意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。
小结：突出母亲热情好客，慷慨大方
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朗读课文，回答问题。
1、作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事？
这些事都是作者家乡的风俗，你喜欢这儿的风俗 吗？
2、在这几件事中出现了哪些人物？
•2019年
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•9
一、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？
作者在 文中主要通过春酒写故乡的风 俗之美、人情之美，写自己对故乡亲 友的怀念，对母亲的追思，其间，流 淌的是浓浓的思念之情，是对一种让 人难忘的生活的深情怀念。
但愿人长久，千里共婵娟
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共此时 —— 张九龄《望月怀远》 “床前明月光，疑是地上霜。” —— 李白《静夜思》 “乡书何处达？归雁洛阳边。” ——王湾《次北固山下》 “但愿人长久，千里共婵娟。” —— 苏轼《水调歌头》 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” —— 王维《九月九日忆山东兄弟》 “月是故乡明，露从今夜白。” —— 杜甫《月夜忆舍弟》
健脾 脸颊 碗盏
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自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 家醅： 过瘾：满足某种爱好。 煨炖：用慢火煮。 一马当先： 作战时策马冲锋在前。 形容领先、带头。 顾名思义： 看到名称，就联想到它的
意义。 如法炮制：炮制，用中草药原料制成药 物的过程。比喻照现成的样 子办事。
人教版八年级下册第四单元 第19课《春酒 》课件(共25张PPT)
3 我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨 门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟 上了。
动作（细节）描写，一个活泼可爱的小女孩 形象已跃然纸上
4 我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒， 舔一舔，才过瘾。
动作（细节）描写，表现出邻里之间的亲密, 大人对小孩特有的关爱，“我”的活在前。形容领先；带头。
• 顾名思义： 看到名称，就联想到它的意义。
• 如法炮制： 依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法 办事。
• 道 地： 真正的，纯粹 • 家 醅： 自家酿的酒。醅，这里泛指酒。
琦 君《春酒》（散文）
6
整体感知，理清文章结构
课文以春酒为线索，依次写了哪些内容？
神态描写，表现母亲的热情能干，朴实， 快乐。
（3）母亲是从不上会的，但总是很乐意 把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。
副词“总是”表现母亲的善良、 热情大方。
（4）不仅是酒，母亲终年勤勤快快的， 做这做那，做出新鲜别致的东西，总是 分给别人吃，自己却很少吃……她做什 么事，都有个尺度在心中的。
副词“总是”表现母亲的勤劳能干、很 有灵性，热情慷慨。
• （4）只有经过勤劳善良、聪明能干的母亲酿造出的八 宝酒，才会让子女回味无穷。
• 如今的作者是生活在异国他乡，再也不可能酿造出有 “道地家乡味”的八宝酒了。那逝去的一切是那么清晰 而美好地在记忆深处招摇，撩起许多感伤或甜美的心绪。
• 小结：
• 本文体现了琦君散文的主要特点。琦 君的散文，多写童年记忆，母女之情， 友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占 据了她创作题材的绝大部分，她以中国 传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔 致，将这些营造成了一个艺术世界。
母亲——亲情
• （1） 到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。 “补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。 她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝， 小孩子喝多了会流鼻血，太补了。” 语言、神态描写，表现母亲的得意之情，对乡亲的热 情，对子女的疼爱。写法：未见其人，先闻其声。
动作（细节）描写，一个活泼可爱的小女孩 形象已跃然纸上
4 我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒， 舔一舔，才过瘾。
动作（细节）描写，表现出邻里之间的亲密, 大人对小孩特有的关爱，“我”的活在前。形容领先；带头。
• 顾名思义： 看到名称，就联想到它的意义。
• 如法炮制： 依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法 办事。
• 道 地： 真正的，纯粹 • 家 醅： 自家酿的酒。醅，这里泛指酒。
琦 君《春酒》（散文）
6
整体感知，理清文章结构
课文以春酒为线索，依次写了哪些内容？
神态描写，表现母亲的热情能干，朴实， 快乐。
（3）母亲是从不上会的，但总是很乐意 把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。
副词“总是”表现母亲的善良、 热情大方。
（4）不仅是酒，母亲终年勤勤快快的， 做这做那，做出新鲜别致的东西，总是 分给别人吃，自己却很少吃……她做什 么事，都有个尺度在心中的。
副词“总是”表现母亲的勤劳能干、很 有灵性，热情慷慨。
• （4）只有经过勤劳善良、聪明能干的母亲酿造出的八 宝酒，才会让子女回味无穷。
• 如今的作者是生活在异国他乡，再也不可能酿造出有 “道地家乡味”的八宝酒了。那逝去的一切是那么清晰 而美好地在记忆深处招摇，撩起许多感伤或甜美的心绪。
• 小结：
• 本文体现了琦君散文的主要特点。琦 君的散文，多写童年记忆，母女之情， 友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占 据了她创作题材的绝大部分，她以中国 传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔 致，将这些营造成了一个艺术世界。
母亲——亲情
• （1） 到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。 “补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。 她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝， 小孩子喝多了会流鼻血，太补了。” 语言、神态描写，表现母亲的得意之情，对乡亲的热 情，对子女的疼爱。写法：未见其人，先闻其声。
人教版语文八年级下册第19课春酒课件
——琦(qí)君
三、读美
5.选择一段你最喜欢的段落或者 几句话，读一读，争取读出语气， 情感，味道。
说话练习:
读了琦君的文章《春酒》，我觉得这是
一瓶饱含
的好酒！
这一节课的教学环节有：读准，读 懂，读美。读准要求朗读要忠实于原 文，读准字音，吐字清楚，无添漏字。 读懂要求对文章进行思考，包括对主 旨的感悟，对语言的品味和特点的赏 析。过程中兼顾对朗读的指点。读美 要求读出语气，读出情感，读出味道。 读准，读懂，读美三个环节环环相扣 而又彼此独立。
春酒
琦君
读准 读懂 读美
一、读准
1.自由朗读课文，说说下列 加点词语的读音、意思。
煨炖 顾名思义 家醅 道地 如法炮制
一、读准
①“ 大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜” ②“……，究竟不是道地故乡味啊。可是叫我到哪儿去
找真正的家醅呢?” ③“八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的，……” ④“今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，……” ⑤“一句话提醒了我，究竟不是道地故乡味啊。……”
一、读准
2.从课文中选出一个自然段， 读一读，力争做到字音正确、吐字 清楚、没有添字漏字。
二、读懂
3.默读课文，看一看文章写了哪 几件关于酒的事？
作者怀念的仅仅是故乡的春酒吗？
4.自读课文，找出打动你 的细节,并说明理由。
“像树木花草一样，谁能没有一 个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人 师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此 生永不再写。”
读准，读懂，读美以朗读为主线，琅 琅的读书声不绝于课堂。是每一个环节都 离不开读课文，在读中学，在学中读。读 和学就紧紧地结合在了一起。朗读，是一 种出声的阅读方式，是语文学习的一种基 本的方法，也是最重要的方法，朗读是阅 读的起点，是理解课文的重要手段。《新 课程标准》指出：“要让学生充分地读， 在读中整体感知，在读中有所感悟，在读 中培养语感、体验品味。”
三、读美
5.选择一段你最喜欢的段落或者 几句话，读一读，争取读出语气， 情感，味道。
说话练习:
读了琦君的文章《春酒》，我觉得这是
一瓶饱含
的好酒！
这一节课的教学环节有：读准，读 懂，读美。读准要求朗读要忠实于原 文，读准字音，吐字清楚，无添漏字。 读懂要求对文章进行思考，包括对主 旨的感悟，对语言的品味和特点的赏 析。过程中兼顾对朗读的指点。读美 要求读出语气，读出情感，读出味道。 读准，读懂，读美三个环节环环相扣 而又彼此独立。
春酒
琦君
读准 读懂 读美
一、读准
1.自由朗读课文，说说下列 加点词语的读音、意思。
煨炖 顾名思义 家醅 道地 如法炮制
一、读准
①“ 大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜” ②“……，究竟不是道地故乡味啊。可是叫我到哪儿去
找真正的家醅呢?” ③“八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的，……” ④“今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，……” ⑤“一句话提醒了我，究竟不是道地故乡味啊。……”
一、读准
2.从课文中选出一个自然段， 读一读，力争做到字音正确、吐字 清楚、没有添字漏字。
二、读懂
3.默读课文，看一看文章写了哪 几件关于酒的事？
作者怀念的仅仅是故乡的春酒吗？
4.自读课文，找出打动你 的细节,并说明理由。
“像树木花草一样，谁能没有一 个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人 师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此 生永不再写。”
读准，读懂，读美以朗读为主线，琅 琅的读书声不绝于课堂。是每一个环节都 离不开读课文，在读中学，在学中读。读 和学就紧紧地结合在了一起。朗读，是一 种出声的阅读方式，是语文学习的一种基 本的方法，也是最重要的方法，朗读是阅 读的起点，是理解课文的重要手段。《新 课程标准》指出：“要让学生充分地读， 在读中整体感知，在读中有所感悟，在读 中培养语感、体验品味。”
新人教版八年级语文下册第19课《春酒》课件共17张PPT
思念是一弯月亮，总是在静夜里升起，照看 远方的母亲，也照着难眠的我。
思念是一条缓缓流淌的小河，带着延绵无尽 的愁思，低声诉说。
八、课堂小结：
年年岁岁，花开花落，任世间万象纷繁变迁， 唯一不变的是我们这方水晶般透明的心灵家园。 请记住，无论今后我们走多远，身在何处，都不 要忘记我们的故乡，不要忘记故乡的山水、故乡 的亲人。常回家看看，它是我们的根。
细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节， 加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或 场景的描写之中。
一些细节描写的句子及其作用
①尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东 西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。 （写出新年迎神拜佛禁忌多） ②我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃 得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 （写出我的急切心情和吃饱后的形态） ③ 我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒， 舔一舔，才过瘾。
（写出我的活泼可爱和邻里间亲密随和、融洽温馨）
4、全班朗读课文最后两段，揣摩作者所要表达 的思想感情，并与同学交流。
①如今我炮制的八宝酒与儿时喝的有何不同？
缺少家乡的味道
②作者通过家乡的春酒想要表达怎样的情感？
浓浓的思乡之情
琦君曾经深情地说： 像树木花草一样，谁能没 有一个根呢？我若能忘掉 故乡，忘掉亲人师友，忘 掉童年，我宁愿搁下笔， 此生永不再写。
永远的记忆
——琦君
学习目标：
1、识记并理解生字生词，理解课文内容 。 2、学习文章富有情趣的细节描写，体会其作 用。（重点） 3、领会作者通过叙述家乡的风土人情来表达 浓浓的思乡之情。（难点） 课时安排：1课时
二、作者简介
琦君，1918年出生，现当代女作家。 原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州三 江大学中文系。1949年赴台湾，后定居美 国。琦君出版有散文集、小说集及儿童文 学作品30余种，是电视连续剧《橘子红了》 的作者。其作品多以儿童故事为主，大半 以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些 风土人物勾画出一副中国农村社会的朴素 生活图景。琦君的作品，风格独特。特别 是散文，作品中那股真挚的情意，感人至 深。再加上笔致婉约，使文章散发着迷人 的气息。
八年级语文下册《第19课 春酒》课件 新人教版
以这样的形式回答：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过读
细节，
我品味到了一种 美。
故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真 的快乐。故乡的春酒，散发着母 性温柔的光芒；故乡的春酒，流 淌着乡邻间朴实的情意。此时你 品出了春酒真正的味道吗？
光阴荏苒，作者还能品尝到这道 地家乡味的春酒吗？
１. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 —— 李白《春夜洛城闻笛》
词汇积累：
枸杞 gǒuqǐ 橄榄 gǎnlǎn 挑剔tiāoti 如法炮制 páo 门槛 kǎn 过瘾 yǐn 家醅 pēi 煨炖 wēidùn
解释下列词语
家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先
带头。
顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的
走近作者
琦君，现当代著名女作家。原名 潘希真，浙江人。1949年赴台，曾任 中国文化学院，中央大学中文系教授 。后定居美国。她从散文开始自己的 写作生涯，出版了散文集，小说集及 儿童文学30余种，代表作有《橘子红 了》《七月的哀伤》 《桂花雨》
《 琦君寄小读者》等。她的散文， 多写童年记忆，母女之情，友伴之谊 。她以中国传统温柔敦厚的情怀，以 细腻温婉的笔致，将这些营造成了一 个艺术世界。
用一句话表达你眼中的故乡开 原！
总结：
记住，无论今后我们走 多远，无论我们身在何 处，都不要忘记我们的 故乡，不要忘记忘记故 乡的山水、故乡的亲人 、故乡的一切。常回家 看看，它是我们的根！
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２. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ——岑参《逢入京使》
３. 仍怜故乡水，万里送行舟。 ——李白《渡荆门送别》
八年级语文下册第四单元19春酒课件(新版)新人教版
文字活泼灵动,夸张中透着情趣,比喻中透着诙谐,儿时的欢乐跃 然纸上。“我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔, 才过瘾。”看似十分随意的几笔细节描写,让我们强烈地感受到大 家是如此喜爱这小姑娘,在故乡,邻里之间是如此亲密随和、融洽 温馨。这种温馨的人际关系让人向往不已,而这一切都只包蕴在文 中极不起眼的细节描写中。
煨炖 (wēi dù n) ．． 分 量(fèn) 酿 酒(niàng) ． ．
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
2.识多音 ������ò������������(供品) 供 ������ō������������(供应) ������ǐ������(饮水) 饮 ������ì������(饮马) 3.辨字形
度 炮
������ù(度过) ������������ó(揣度) ������á������(炮制) ������à������(炮弹)
斟(������ℎē������)斟酌 醅(������ē������)家醅 勘(������ā������)勘测 赔(������é������)赔罪 橄(ɡǎ������)橄榄 暮(������ù)暮色 瞰(������à������)鸟瞰 幕(������ù)落幕
字词盘点
作家作品
主题思想
写作背景
课文结构
4.解词语 挑剔:过分严格地在细节上指摘。 家醅:自家酿的酒。醅,这里泛指酒。 一马当先:作战时策马冲锋在前,形容领先或带头。 顾名思义:看到名称,就联想到它的意义。 道地:文中是真正的、纯粹的意思。 如法炮制:依照成法炮制药剂,泛指照现成的方法办事。
字词盘点
课文结构
这篇散文通过对“春酒”“会酒”等风俗的深情叙述,表达了作者对 童年生活的怀念,对母亲的思念,也表达了游子殷殷的思乡之情。
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(他热情好客,乐于助人的美好品格)
(2)我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔, 才过瘾 。
(邻里之间的亲密,大人对小孩特有的关爱)
(3)早已偷偷地把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了 多少个指甲缝的八宝酒了。
(活泼可爱天真的小女孩)
(4)母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过 酒似的.
千 里 共 婵 娟 。 但 愿 人 长 久 ，
“举杯邀明月，对饮成三人。”——李白 “明月几时有，把酒问青天。”——苏轼 “举头望明月，低头思故乡。” —— 李白 “乡书何处达？归雁洛阳边。” ——王湾 “但愿人长久，千里共婵娟。” —— 苏轼 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” —王 维 “露从今夜白，月是故乡明。” —— 杜甫
“甜不甜家乡水，亲不 亲家乡人”怎能忘记淳 朴的故乡亲友啊！那其 乐融融的家乡生活多么 温馨、快乐啊！
•文中还写了哪些家乡风俗？这些 当地的风俗给你留下了怎样的印 象？
我们一起来读课文！
作者仅仅想念家乡的春酒吗？
母亲、乡邻、童年
酒是作者思乡情感的寄托，作者仅 仅写了春酒吗？
过新年 喝春酒 喝会酒
主旨： •故乡的一切都是那么美好。“我 ”的天真可爱，母亲的善良能干 ，乡人的淳朴厚道，还有独特的 民风民俗。这就是蕴涵在春酒里 的家乡味儿！一杯春酒一份浓浓 的思乡情！
关注结尾，感受思乡情结
乡醅 最 道 情 春 为了 后 地 的 酒 异， 两 家 怀 承 客因 段 乡 念 载 ”为 。 味 。 了 了她 找 的 她 琦 。已 不 春 还 君 是到酒能对 “真吗品故 独正？尝乡 在的关到最 异家注这温
春酒有一种＿＿的味道……
思念故乡、
追思亲人、 怀念童年 ‥‥‥
乡 愁
余光中
小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头
母亲在那头
母亲在里头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头
新娘在那头
大陆在那头
请大家把自己知道的有关 “思乡”的古诗名句交流一 下，并把它们摘抄到笔记本 上。
“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着
落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”日
里想，梦里思.“昨夜梦魂又飞归故里，躺 在 双亲的墓园中，拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土， 望着悠悠出岫的白云，多年抑郁的情怀得以 暂感舒松，可是短梦醒来，泪水又湿透枕边， 美丽的家园啊！它依旧是海天一角，水阔山
遥”。（琦君《乡思》）
给下列加点字注音：
枸杞(gŏu qĭ) 门槛(kăn) 过瘾(y ĭn) 凑(cò u)齐 酬(chó u)谢 两颊(j ¡á ) 煨炖(wēi dūn) 家醅(pé i)
解释下列词语：
家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 落幕：闭幕。 过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。 挑剔：过分严格地在细节上指责。
出朋 门友 在 外别 也忘 给了 自 己 斟 一 杯 人 生 的 春 酒
故 乡 的 酒 过 年 的 酒 游 子 心 中 醉 人 的 酒 哟
哪 怕 是 一 指 甲 缝 的 春 酒
清 清 的 香 香 的 沾 着 母 亲 味 道 的
到而 哪如 里今 去 找 我 家 乡 的 春 酒
酒 回长 杯 忆大 载 是后 着一 我杯 满苦 满涩 的的 情春 与酒 愁
春 酒
琦君
永远的记忆
枸杞（ gŏu qĭ） 薏仁（ yì ）
斟酒（ zhēn） 家醅 (pēi ) 炮制（ pá o）煨炖(wēi dùn)
一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领 先、带头。 顾名思义：从名称上想到所包含的意义。 如法炮制：比喻照着现成的样子做。 家 醅：自家酿的酒。醅在这指酒
举杯邀明月，对饮成三人。（李白）
明月几时有，把酒问青天。（苏轼）
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维）
借背影表现了对父亲无限的爱和怀念。（朱自清《背影》 ）
母亲，倘若你梦 中看见一只很小的白船儿， 不要 惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 （冰心《纸船》）
作者如此怀念春酒，并自泡了八宝酒， 那思乡感情排遣了吗？为什么？
少了家乡味
过新年
春 酒
风俗美
思 乡
家乡味
喝春酒
喝会酒
人情美
怀 旧
深化情感：酿春酒，抒乡情
正如琦君这样所说： “像树木花草一样， 谁能没有一个根呢？ 我若能忘掉故乡， 忘掉亲人师友，忘 掉童年，我宁愿搁 下笔，此生永不再 写。”
原名潘希真。一位 堪称写童年故乡的圣 手。1917年出生在浙 江温州。1949年赴台 湾，1977年旅居美国。
(母亲热情助人的朴实、快乐)
童 年 “我”
天真可爱、纯真快 乐
童年纯真的欢乐，那是留在作者心中 美好的怀念！
母亲
热情好客 勤劳能干 慈祥善良 朴实大方
母亲的一言一行，“我”耳濡 目染，母亲做人的准则深深的 影响着“我”。作者深深地怀 念着母亲，浓浓的母子之情道 也道不尽啊！
乡邻
淳朴好客 友好善良 热心大方
《 月 之 故 乡 》
天上一个月亮 水里一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头看水里
抬头看天上
看月亮思故乡
一个在水里 一个在天上
示例：故乡情节是飘荡在空气中番薯的香味
儿！
故乡情节是____________________________________。
拓 展 延 伸
春酒有一种民俗的味道。
酒过小 中年时 浸是侯 润一 着杯 我甜 的甜 幸的 福春 与酒 娇 羞
春 酒
.
谢谢大家！ห้องสมุดไป่ตู้
对联欣赏
中秋赏月 游子思乡 无月圆 他乡苦 此月缺 本乡甜
天若有情天亦老 月如无恨月常圆
乡
小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的的船票 我在这头
愁
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头
余光中
新娘在那头
大陆在那头
酒过小 中年时 浸是侯 润一 着杯 我甜 的甜 幸的 福春 与酒 娇 羞
春 酒
.
小结
本文体现了琦君散文的主要特点。琦 君的散文，多写童年记忆，母女之情， 友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占 据了她创作题材的绝大部分，她以中国 传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔 致，将这些营造成了一个艺术世界。 思乡，是本文一大主旨。故乡的一切 都是那么美好。“我”的天真可爱，母 亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，都令 人神思飘飞。琦君的散文结构严谨，写 人传神，文笔如行云流水。
初读，整体感知
作者回忆了哪些与“春酒” 有关的人和事
再读，体悟美感
找出富有情趣的细节，读 一读，品一品。
三读，感悟内涵
作者怀念的仅仅是春酒吗？
三、品读课文，鉴赏语言
在文中划出写“我”的句子， 抓住关键字词品析：体现了“我” 当时怎样的情趣？ 读一读，品一 品，用声音再现其中的情态。
(1)阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼地 点燃了。
母亲，倘若你梦 中看见一只很小的白船儿， 不要 惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 ——冰心
对联欣赏
中秋赏月 无月圆 此月缺 游子思乡 他乡苦 本乡甜
天若有情天亦老 月如无恨月常圆
自我体验：
漂泊在外几十年的游子们， 乡愁永远是剪不断、理还乱的情。 它是一曲悠扬的笛声，它是一张 永不褪色的邮票，它更是一杯值 得永久回味的八宝酒，……，我 们想家的感觉像______________。
出朋 门友 在 外别 也忘 给了 自 己 斟 一 杯 人 生 的 春 酒
故 乡 的 酒 过 年 的 酒 游 子 心 中 醉 人 的 酒 哟
哪 怕 是 一 指 甲 缝 的 春 酒
清 清 的 香 香 的 沾 着 母 亲 味 道 的
到而 哪如 里今 去 找 我 家 乡 的 春 酒
酒 回长 杯 忆大 载 是后 着一 我杯 满苦 满涩 的的 情春 与酒 愁
(2)我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔, 才过瘾 。
(邻里之间的亲密,大人对小孩特有的关爱)
(3)早已偷偷地把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了 多少个指甲缝的八宝酒了。
(活泼可爱天真的小女孩)
(4)母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过 酒似的.
千 里 共 婵 娟 。 但 愿 人 长 久 ，
“举杯邀明月，对饮成三人。”——李白 “明月几时有，把酒问青天。”——苏轼 “举头望明月，低头思故乡。” —— 李白 “乡书何处达？归雁洛阳边。” ——王湾 “但愿人长久，千里共婵娟。” —— 苏轼 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” —王 维 “露从今夜白，月是故乡明。” —— 杜甫
“甜不甜家乡水，亲不 亲家乡人”怎能忘记淳 朴的故乡亲友啊！那其 乐融融的家乡生活多么 温馨、快乐啊！
•文中还写了哪些家乡风俗？这些 当地的风俗给你留下了怎样的印 象？
我们一起来读课文！
作者仅仅想念家乡的春酒吗？
母亲、乡邻、童年
酒是作者思乡情感的寄托，作者仅 仅写了春酒吗？
过新年 喝春酒 喝会酒
主旨： •故乡的一切都是那么美好。“我 ”的天真可爱，母亲的善良能干 ，乡人的淳朴厚道，还有独特的 民风民俗。这就是蕴涵在春酒里 的家乡味儿！一杯春酒一份浓浓 的思乡情！
关注结尾，感受思乡情结
乡醅 最 道 情 春 为了 后 地 的 酒 异， 两 家 怀 承 客因 段 乡 念 载 ”为 。 味 。 了 了她 找 的 她 琦 。已 不 春 还 君 是到酒能对 “真吗品故 独正？尝乡 在的关到最 异家注这温
春酒有一种＿＿的味道……
思念故乡、
追思亲人、 怀念童年 ‥‥‥
乡 愁
余光中
小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头
母亲在那头
母亲在里头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头
新娘在那头
大陆在那头
请大家把自己知道的有关 “思乡”的古诗名句交流一 下，并把它们摘抄到笔记本 上。
“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着
落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”日
里想，梦里思.“昨夜梦魂又飞归故里，躺 在 双亲的墓园中，拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土， 望着悠悠出岫的白云，多年抑郁的情怀得以 暂感舒松，可是短梦醒来，泪水又湿透枕边， 美丽的家园啊！它依旧是海天一角，水阔山
遥”。（琦君《乡思》）
给下列加点字注音：
枸杞(gŏu qĭ) 门槛(kăn) 过瘾(y ĭn) 凑(cò u)齐 酬(chó u)谢 两颊(j ¡á ) 煨炖(wēi dūn) 家醅(pé i)
解释下列词语：
家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 落幕：闭幕。 过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。 挑剔：过分严格地在细节上指责。
出朋 门友 在 外别 也忘 给了 自 己 斟 一 杯 人 生 的 春 酒
故 乡 的 酒 过 年 的 酒 游 子 心 中 醉 人 的 酒 哟
哪 怕 是 一 指 甲 缝 的 春 酒
清 清 的 香 香 的 沾 着 母 亲 味 道 的
到而 哪如 里今 去 找 我 家 乡 的 春 酒
酒 回长 杯 忆大 载 是后 着一 我杯 满苦 满涩 的的 情春 与酒 愁
春 酒
琦君
永远的记忆
枸杞（ gŏu qĭ） 薏仁（ yì ）
斟酒（ zhēn） 家醅 (pēi ) 炮制（ pá o）煨炖(wēi dùn)
一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领 先、带头。 顾名思义：从名称上想到所包含的意义。 如法炮制：比喻照着现成的样子做。 家 醅：自家酿的酒。醅在这指酒
举杯邀明月，对饮成三人。（李白）
明月几时有，把酒问青天。（苏轼）
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维）
借背影表现了对父亲无限的爱和怀念。（朱自清《背影》 ）
母亲，倘若你梦 中看见一只很小的白船儿， 不要 惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 （冰心《纸船》）
作者如此怀念春酒，并自泡了八宝酒， 那思乡感情排遣了吗？为什么？
少了家乡味
过新年
春 酒
风俗美
思 乡
家乡味
喝春酒
喝会酒
人情美
怀 旧
深化情感：酿春酒，抒乡情
正如琦君这样所说： “像树木花草一样， 谁能没有一个根呢？ 我若能忘掉故乡， 忘掉亲人师友，忘 掉童年，我宁愿搁 下笔，此生永不再 写。”
原名潘希真。一位 堪称写童年故乡的圣 手。1917年出生在浙 江温州。1949年赴台 湾，1977年旅居美国。
(母亲热情助人的朴实、快乐)
童 年 “我”
天真可爱、纯真快 乐
童年纯真的欢乐，那是留在作者心中 美好的怀念！
母亲
热情好客 勤劳能干 慈祥善良 朴实大方
母亲的一言一行，“我”耳濡 目染，母亲做人的准则深深的 影响着“我”。作者深深地怀 念着母亲，浓浓的母子之情道 也道不尽啊！
乡邻
淳朴好客 友好善良 热心大方
《 月 之 故 乡 》
天上一个月亮 水里一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头看水里
抬头看天上
看月亮思故乡
一个在水里 一个在天上
示例：故乡情节是飘荡在空气中番薯的香味
儿！
故乡情节是____________________________________。
拓 展 延 伸
春酒有一种民俗的味道。
酒过小 中年时 浸是侯 润一 着杯 我甜 的甜 幸的 福春 与酒 娇 羞
春 酒
.
谢谢大家！ห้องสมุดไป่ตู้
对联欣赏
中秋赏月 游子思乡 无月圆 他乡苦 此月缺 本乡甜
天若有情天亦老 月如无恨月常圆
乡
小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的的船票 我在这头
愁
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头
余光中
新娘在那头
大陆在那头
酒过小 中年时 浸是侯 润一 着杯 我甜 的甜 幸的 福春 与酒 娇 羞
春 酒
.
小结
本文体现了琦君散文的主要特点。琦 君的散文，多写童年记忆，母女之情， 友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占 据了她创作题材的绝大部分，她以中国 传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔 致，将这些营造成了一个艺术世界。 思乡，是本文一大主旨。故乡的一切 都是那么美好。“我”的天真可爱，母 亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，都令 人神思飘飞。琦君的散文结构严谨，写 人传神，文笔如行云流水。
初读，整体感知
作者回忆了哪些与“春酒” 有关的人和事
再读，体悟美感
找出富有情趣的细节，读 一读，品一品。
三读，感悟内涵
作者怀念的仅仅是春酒吗？
三、品读课文，鉴赏语言
在文中划出写“我”的句子， 抓住关键字词品析：体现了“我” 当时怎样的情趣？ 读一读，品一 品，用声音再现其中的情态。
(1)阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼地 点燃了。
母亲，倘若你梦 中看见一只很小的白船儿， 不要 惊讶它无端入梦。这是你挚爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 ——冰心
对联欣赏
中秋赏月 无月圆 此月缺 游子思乡 他乡苦 本乡甜
天若有情天亦老 月如无恨月常圆
自我体验：
漂泊在外几十年的游子们， 乡愁永远是剪不断、理还乱的情。 它是一曲悠扬的笛声，它是一张 永不褪色的邮票，它更是一杯值 得永久回味的八宝酒，……，我 们想家的感觉像______________。
出朋 门友 在 外别 也忘 给了 自 己 斟 一 杯 人 生 的 春 酒
故 乡 的 酒 过 年 的 酒 游 子 心 中 醉 人 的 酒 哟
哪 怕 是 一 指 甲 缝 的 春 酒
清 清 的 香 香 的 沾 着 母 亲 味 道 的
到而 哪如 里今 去 找 我 家 乡 的 春 酒
酒 回长 杯 忆大 载 是后 着一 我杯 满苦 满涩 的的 情春 与酒 愁