人教版八年级英语下册讲解
Unit9 sectionA重要知识点讲解课件人教版八年级英语下册
Jennifer likes to listen to music; so do I.
10.“so + 主语+动词”，这一结构用来表示对上文情况给 予进一步的肯定或确认。
---It was cold yesterday.昨天很冷。 ---So it was.确实是这样。
--- The students study hard.学生们学习很努力。 ---So they do.他们确实很努力。
--- He went to Shanghai yesterday.他昨天去北京了。 ---So he did.他确实去了。
1.— Have you ______ been to Xiamen? — No, ___A_____.
使用这一结构应注意以下几点： 一、注意结构中and 与标点符号的使用。 这一结构是一个完整的倒装句，因此，若前一句用句号，则so 应大写第一个字母。
Jennifer likes to listen to music. So do I.
若前一句用逗号，则so 前须加and，构成并列分句； Jennifer likes to listen to music, and so do I.
当前面的陈述句中有否定词few, little, never, no, nobody, hardly, seldom等词时，其后的简短疑问句应用肯定形式。 He can hardly swim, __ca_n__h_e_?
We have a little water, _d_o__w_e__?
以let’s开头的反义疑问句，简短疑问句部分用shall we；以let us 开头的反义疑问句，简短疑问部分用will you.
人教版英语八年级下册 Unit1_教材解读
Unit1 名师教材解读1. Textbook Analysis教材解读本单元以“健康与急救（Health and first aid）”为话题，围绕健康问题，学会表达伤病疼痛，正确地给予急救建议。
Section A在内容上侧重健康问题，从身体部位的名称，伤病名称的词汇入手，句型上把握“What’s the matter (with...)? I have a cold/fever/...”。
语法上重点突出表达身体不适的句型结构，包括学会使用含有动词have, hurt的表达方式及情态动词should表达建议。
在情感态度方面，3a-3c 部分利用公交司机停车救人的故事来发展学生阅读技能，扩展学生学习相关语言表述的同时，通过课堂讨论进行情感态度价值观的教育。
Section B在话题上，从Section A中侧重围绕健康问题谈论疾病及不适转向对事故伤害，急救(first aid)的讨论。
在语言上，进一步综合训练和巩固Section A中所学语言重点，但是更加丰富了词汇及相关表述。
按照教材内容，也可以特别对急救的步骤和顺序进行训练。
在技能上，综合了听说能力，突出阅读训练。
在教学策略上，要引导学生利用作者对事件先后顺序的发展描述来理解整篇内容。
在情感上，引导学生学会面对生活中的困难及陷入困境时，要坚强、独立、勇敢、果断、理智。
像Section B长文章中的主角一样，树立抓住哪怕是一丝希望也永不言放弃的精神，热爱生活，珍惜生命。
1.1Section A 1a 活动1a是Lead-in部分。
旨在通过复习绝大部分学生以前学习过的关于身体各部位的词汇，为下面的身体不适的表达法做准备。
学生对本部分词汇有一定的基础，可通过直观手段学习该部分的词汇，对发音做纠正。
如果部分词汇有困难，教师及时处理这部分后，即可过渡到身体不适的表达，从已知到新知。
1.2Section A 1b-1c 活动1b-1c是Listening and speaking部分。
Unit 3 词汇讲解课件人教版英语八年级下册
The temperature will drop/fall in the night. drop n. 滴，水滴 a drop of 一滴… Eg: The big drops of rain fell/dropped on his head.
You can borrow some money from your parents. He refused to lend me his dictionary. You can keep the book for two weeks.
drop-dropped-dropping (及物/不及物v. ) = fall (不及物v) 落下/降落/下降
while conj 当…时（when），与…同时 while: 一般指一段时间，谓语动词用延续性v
常用进行时 when: 可指瞬间，也可指一段时间，谓动瞬间/延续
常用一般时
Eg：I came home while/when Mom was cooking. = While/When Mom was cooking, I came home. = When I came home, Mom was cooking. I was doing my homework while Mom was reading.
常用短语：
drop in on sb 顺便拜访某人 drop in at sp顺便拜访某地 drop by 顺便拜访 drop down 落下 drop out 退学
hate: = dislike ---like/love 不用于进行时 hate doing sth（经常性） hate to do sth （一次性） 讨厌做某事 Eg: I hate rainy days.
人教版初中英语八年级下册10单元讲解
人教版初中英语八年级下册10单元讲解一、单元主题。
这个单元的主题是关于“好久不见”以及一些东西的变化。
就像是你很久没见到小伙伴，再见面的时候发现彼此都有了很多不同之处呢。
二、重点单词。
1. yard.这单词的意思是“院子”。
比如说，“My dog likes running in the yard.”（我的狗喜欢在院子里跑。
）可以想象一下你家房子外面那块有花草或者可以让宠物玩耍的小地方，那就是yard啦。
2. sweet.它有“甜蜜的；甜的”意思。
像“Cake is sweet.”（蛋糕是甜的。
）还可以形容人很“可爱的，亲切的”，比如“My little sister is very sweet.”（我的小妹妹很可爱。
）3. memory.这个词是“记忆；回忆”。
你可以说“I have a good memory of my childhood.”（我对我的童年有美好的回忆。
）回忆就像是脑海里的小电影，那些过去的事情都存在这个“memory”里呢。
4. check.它作为动词有很多意思哦。
常见的是“检查；查看”。
例如“Check your homework before you hand it in.”（在你交作业之前检查一下。
）就像是出门前检查有没有带钥匙一样。
5. clear.当形容词的时候，是“清晰的；清澈的”。
比如“The water in the lake is clear.”（湖里的水很清澈。
）也可以表示“清楚的；明白的”，像“His explanation is very clear.”（他的解释很清楚。
）三、重点短语。
1. yard sale.这是“庭院旧货出售”的意思。
就是把家里不用的东西放在院子里卖给别人。
就像你家里有一些旧书、旧玩具，拿出来摆个摊儿，让邻居或者路人来买，这就是yard sale啦。
2. bread maker.这个短语是“面包机”的意思。
有了它，就可以轻松做面包啦，只要把材料放进去，按个按钮，就能吃到香喷喷的面包咯。
Unit4知识点讲解课件人教版八年级英语下册
● —Right. 5G willan ever.
● A. download
B. downloads C. to download D. downloading
● 2. Jenny is afraid to travel by plane. She always feels it.
●
●municate ●考点：① v.交流；沟通 ● ② communication n.交流；沟通 ●搭配： ●communicate with sb与某人交流 ●=have a communication with sb
●3.elder
●考点：① adj.年级较长的
●
② old--elder-eldest
B. because
C. or
D. so that
● 4. —How will she deal with the work?
● —She doesn't want to do it by herself. She wants to ask someone else to do it, .
● A. yet
B. instead C. too
D. either
● （一）单项选择
● 5. Lucy drank sleepy.
coffee so she couldn't sleep well last night. Today she feels
● A. too much; much too B. too much; too much
人教版英语八年级下册
Unit 4 Why don’t you talk to your parents? 知识点详解
By Nancy
人教版八年级下册英语课文讲解凯特林
【主题】人教版八年级下册英语课文讲解《凯特林》【内容】1. 介绍课文背景《凯特林》是人教版八年级下册英语课文中的一篇故事。
故事的主人公是凯特林（C本人tlin），她是一个英国女孩，家住在西南部的一个小村庄里。
故事中讲述了凯特林的一次难忘的探险之旅。
2. 分析故事的结构和情节故事主要分为三个部分：- 第一部分：凯特林和她的父母在一个寒冷的冬天驱车前往苏格兰的高地地区旅行。
他们在一家小旅馆里住下，凯特林在森林里玩耍，意外迷路，被一只巨大的狼狗接回。
- 第二部分：第二天，凯特林跟随着狼狗，来到了一个神秘的湖泊，她在湖泊旁发现了一块美丽的绿色玉石。
- 第三部分：凯特林的父母找到了她，带她回到了旅馆。
凯特林把玉石送给了旅馆的老板娘，并收到了意外的回报。
3. 解析故事的主题和寓意故事通过凯特林的探险之旅，表达了对自然的热爱和对友情的珍视。
故事中展现了凯特林在不同环境中的勇气和机智，同时也强调了人与自然的和谐相处。
4. 分析课文里的语言点和难点- 词汇：故事中涉及到丰富的自然风景词汇，例如forest（森林）、lake（湖泊）、mount本人n（山）、wild（野生的）等。
- 语法：在故事中，出现了一些复杂句式和从句结构，例如定语从句、时间状语从句等，这些都是学生们需要注意和掌握的语法点。
5. 提出教学建议- 鼓励学生多看英语故事，培养对英语阅读的兴趣。
- 引导学生多进行英语口语练习，通过讲述故事来提高语言表达能力。
- 帮助学生掌握故事中的关键词汇和语法结构，提高阅读理解能力。
【结尾】通过对《凯特林》的分析和解读，希望学生们能够在理解故事情节的更深入地感受到故事所传达的情感和价值观。
在英语课堂上，教师们也应该注重培养学生的英语阅读能力和语言表达能力，让他们在阅读故事的过程中，不仅能够提高英语水平，同时也能够获得快乐和成长。
6. 引导学生学习自然风景通过《凯特林》这篇课文，我们可以引导学生学习有关自然风景的词汇和句式，比如forest（森林）、lake（湖泊）、mount本人n （山）、wild（野生的）等。
人教版英语八年级下册 Unit 1 课文解读(含单词、短语等)
Mandy: No, it doesn't sound like you have a fever. What did you do on the weekend?
Section A (2d) 中英文 Lisa: I played computer games all weekend.
Mandy: That's probably why. You need to take breaks away from the computer.
told the passengers that he must take the man to the hospital. He
expected most or all of the passengers to get off and wait for the
npSeasxestcetnbiogunesr.AsBhu(2tedlpt)eo中dhM英isr文s. uWrparnigset,otmhoevyeatlhl eagmraenedonttoo
have a cold/fever/cough 感冒/发烧/咳嗽 (3) have a sore+身体部位
have a sore throat/back 喉咙痛/背痛 注意：ache n. 疼痛 v. 疼痛；渴望 ache for sth.
2.take one’s temperature
量体温 temperature n. 体温；气温
4. It’s sad that
5. trouble
it is + adj. that 主语从句 it’s+adj. for sb. to do (adj.常描述事物性质和特征) it’s+adj. of sb. to do (adj.常描述人的性格、品质)
人教版英语八年级下册Unit1 知识点精讲
Unit1 知识点精讲【重要词汇概览】◆ matter n.事情，问题，过失◆ arm n.臂，胳膊◆ back n.后背，背脊◆ ear n.耳朵◆ eye n.眼睛◆ foot n.脚，足〔复数. feet〕◆ leg n.腿，腿部◆ neck n.脖子，颈部◆ nose n.鼻子◆ stomach n.胃，胃部◆ tooth n.牙齿(复数. teeth)◆ sore adj.疼痛的◆ stomachache n.胃痛，腹痛，肚子痛◆ throat n.喉头，喉咙◆ toothache n.牙痛◆ fever n.发烧◆ lie v.躺，卧，平放在某处(lay, lain)◆ honey n.蜂蜜◆ dentist n.牙医◆ illness n.疾病，生病◆ advice n.劝告，忠告，建议◆ backache n.背痛◆ importance v. 重要性；重要◆ headache n. 头痛◆ death n. 死；死亡◆nurse n. 护士◆ knife n. (复数.knives)刀【重要词组概览】◆ have a cold患感冒◆ take breaks(take a break) 休息◆ lie down 躺下◆ get off 下车◆ be used to 习惯于...；适应于...◆ on the other hand另一方面◆ get a cold患感冒◆ see a dentist看牙医◆take one’s temperature 量体温◆ make sb sick使某人不舒服(患锁病)◆ have a sore throat嗓子痛◆ have a fever发烧，发热◆ have a toothache牙痛◆ have a backache背痛◆ have a headache头痛◆give up 放弃◆cut off 切除◆get out 〔of〕用尽；耗尽◆take risks〔take a risk〕冒险◆get into 陷入；参与◆right away 立即；马上◆to one’s s urprise 使...惊讶的；出乎...意料【语法知识聚焦】看病需要和医生交流，这是英语口语中必不可少的内容。
人教版八年级英语下册 Unit1 知识点讲解
Unit 1重点知识讲解Grammar一、情态动词（Modal Verbs）情态动词should意为“应该，应当”，必须和后面的动词原形一起构成谓语，没有人称和数的变化。
用以表达职责和义务、提出劝告，而且表述的是自己的主观看法。
1.should的句式结构的用法注意：should在以why，who，how等疑问词开头的问句中，意为“竟然，居然，怎么会”，表示意外、惊喜或在说话人看来是不可思议的。
二、其他表示建议的句型三、反身代词表示反射或强调的代词叫做反身代词。
反身代词是由第一人称、第二人称形容词性物主代词或第三人称代词的宾格形式，词尾加self或selves组成。
反身代词可译“本人”、“本身”，为加强语气，也常翻译为“亲自”、“自己”。
不定人称代词one-----oneself.1、反身代词的分类2、反身代词的用法单词的用法Section A1.What’s the matter怎么了该句常用询问某人患了何种疾病或遇到了什么麻烦，其后用with引出对象。
1). What’s the matter with sb.=what’s wrong with sb.=what’s the trouble/problem with sb.=what’s one’s trouble/problem. What’s the matter with Tom=what’s _________ with Tom=What’s the _________ with Tom=What’s Tom’s _________2). matter, 名词，“问题，事情”. We have important _________(matter) to discuss.我们有些重要的问题要讨论。
3). 动词，“要紧，关系重大”. It dosen’t _________ that you came late.2.I have a cold.我感冒了。
(完整版)人教版八年级英语下册Unit1知识点讲解(可编辑修改word版)
Unit 1 重点知识讲解Grammar一、情态动词（Modal Verbs）情态动词should 意为“应该，应当”，必须和后面的动词原形一起构成谓语，没有人称和数的变化。
用以表达职责和义务、提出劝告，而且表述的是自己的主观看法。
1.should 的句式结构2.s hould 的用法喜或在说话人看来是不可思议的。
二、其他表示建议的句型表示反射或强调的代词叫做反身代词。
反身代词是由第一人称、第二人称形容词性物主代词或第三人称代词的宾格形式，词尾加self 或selves 组成。
反身代词可译“本人”、“本身”，为加强语气，也常翻译为“亲自”、“自己”。
不定人称代词one ---- oneself.1、反身代词的分类2、反身代词的用法单词的用法Section A1.What’s the matter?怎么了？该句常用询问某人患了何种疾病或遇到了什么麻烦，其后用with 引出对象。
1). What’s the matter with sb.?=what’s wrong with sb.?=what’s the trouble/problem with sb.?=what’s one’s trouble/problem?e.g. What’s the matter with Tom?=what’s with Tom?=What’s the with Tom?=What’s Tom’s?2). matter, 名词，“问题，事情”e.g. We have important (matter) to discuss.我们有些重要的问题要讨论。
3). 动词，“要紧，关系重大”e.g. It dosen’t that you came late.2.I have a cold.我感冒了。
1).have/get/catch a cold “感冒，着凉”The old man a cold yesterday.那位老人昨天感冒了。
人教版八年级英语下册Unit7单词讲解课件
a big success一个大的成功
21.challenge v./n. 挑战； 考验 构成： challenge sb. to do sth向某人挑战做某事 challenge oneself挑战自己 the challenge of ...的挑战
①〔名词〕研究；调查常与动词（短语）do,make 等连用，表示“做／进行研究”， 其后可接介词on，into等引出研究的内容。
The research shows that napping for about an hour is the best. 研究表明小睡大约一个小时是最好的。 I'm doing some research on Chinese history. 我正在研究中国历史。 ②〔动词〕研究；调查 其后常接介词into，表示“对······进行研究”。 They're researching into the causes of cancer. 他们正在研究癌症的起因
research 的复数 形式通常不与 many或数词连用
33. 辨析：awake 与 wake awake adj. 醒着
wake v. 弄醒；醒
构成 be awake 反义词 be asleep 构成 wake up 在句中作谓语
Is he awake or asleep? 他醒着还是睡着了？
7. tour ①【可数名词】旅行；旅游 a tour around the world 环球之旅 ② tour+ist= tourist n. 旅行者；观光者
(人教版)初中八年级英语下册Unit 1 书面表达(写作课优质课)专题讲解教学课件
参照此文， 修改自己的作文。
and take some medicine, and it’s important for you to drink more hot water. You must wear warm
clothes and You'd better not go to school. Going
Doing sth. is ________ for you.
The sentences should try to be various (句式要多样化)
（人教版）初中八年级英语下册
话题小作文
I hear you have a cold these days.
I think it's best for you to go to see the doctor
1. 感冒 have a cold 2. 发烧 have a fever 3. 咳嗽 have a cough 4. 牙疼 have a toothache 5. 胃疼 have a stomachache 6. 头疼 have a headache 7. 背疼 have a sore back\backache 8. 喉咙疼 have a sore throat
（人教版）初中八年级英语下册
Imagine you are the school nurse and a student just had 3a an accident or a health problem. Make notes about what
he/she should and shouldn’t do.
What’s the matter?/ What happened?/ Are you OK? No, I don’t feel well./ I feel…/ I have a …/ Should I…? You should…/ You shouldn’t… fell down/ got hit by…/ cut myself / hurt my…
八年级英语人教版下册Unit8_重点词汇讲解及练习
Unit8 重点词汇讲解及练习1. finish doingfinish意为“完成，结束”，作及物动词时，其后可跟名词、代词或动名词。
即：finish sth.或finish doing sth.。
例如：I finished my homework this morning.我今天上午做完了作业。
When did you finish drawing the picture?你什么时候画完那副画的？Can you finish reading this book tomorrow?明天你能读完这本书吗？【拓展】能接v.-ing作宾语的动词还有：practice; enjoy; mind; keep等。
practice doing sth. 练习做某事enjoy doing sth.喜欢做某事mind doing sth.介意做某事keep doing sth. 一直做某事例如：In my class, most of the students enjoy singing English songs.在我们班，大多数学生喜欢唱英语歌。
Do you mind opening the window? 你介意打开窗户吗？2. finallyfinally是副词，多修饰动态动词，位置较灵活，可位于句中、句首或句尾，位于句中时，要放在be动词、助动词和情态动词之后，行为动词之前。
例如：They finally found the lost child. 他们终于找到了丢失的孩子。
He worked out the math problem finally. 他终于解出了那道数学题。
【拓展】finally; at last和in the end的辨析：(1) finally强调在列举论点时，引出最后一个内容，有表示盼望已久的事情终于实现了的含义。
侧重最后的结果。
例如：They talked about it for hours, finally they decided not to go.他们为此讨论了几个小时，最后决定不去了。
人教版八年级下册各单元英语语法解析知识重点总结
人教版八年级下册各单元英语语法解析知识重点总结新目标英语八年级(下)重点短语及句型总Unit 1 Will people have robots?1. fewer people 更少的人（fewer 修饰名词复数，表示否定）2. less free time 更少的空闲时间（less 修饰不可数名词，表示否定）3. in ten years 10年后（in 的时间短语用于将来时，提问用How soon）4. fall in love with … 爱上……例：When I met Mr. Xu for the first time, I fell inlove with him at once.当我第一次见到许老师，我立刻爱上他。
5. live alone 单独居住6. feel lonely 感到孤独（比较：live alone/ go alone 等）The girl walked alone along the street, but shedidn't feel lonely.那女孩独自沿着街道走，但她并不感到孤独。
7. keep/ feed a pet pig 养一头宠物猪8. fly to the moon 飞上月球9. hundreds of + 复数数百/几百（概数，类似还有thousands of;millions of）10. the same as 和……相同11. A be different from B A与B不同(= There is a difference/ Thgere aredifferences between A and B)12. wake up 醒来(wake sb. up 表示“唤醒某人”)13. get bored 变得厌倦（get/ become 是连系动词，后跟形容词如tired/angry/ excited 等）14. go skating 去滑冰（类似还有go hiking/ fishing /skating/ bike riding 等）15. lots of/ a lot of 许多（修饰可数名词、不可数名词都可以）16. at the weekends 在周末17. study at home on computers 在家通过电脑学习18. agree with sb. 同意某人(的意见)19. I don't agree. = I disagree. 我不同意。
Unit 1 Section B讲解 人教版英语八年级下册
Section B1. bandage: n. 绷带put a bandage on the cut v.用绷带包扎bandage oneself 自己包扎2. sick : adj.生病的；有病的feel / be sick I felt sick and fell down. Someone felt sick.a sick man 病人ill : Tom was ill.3. nosebleed n.鼻出血have a nosebleed4. breathe v.呼吸The sick man had problems breathing.breathe的名词形式为breath，意为“呼吸；呼吸的空气；一次吸入的空气”5. be used to+名词/代词/动名词be used to doing 习惯做某事I am used to getting up early.used to do过去常常做某事He used to walk to work.be used for doing/to do 被用于做某事His knife was used to cut off his arm.Clothes are used for keeping warm.be used by be used as use sth. to do sth. 使用某物做某事6. risk n.；冒险take a risk / take risks 冒险the risk of………的风险He is used to taking risks. 他习惯冒险。
v.危险；风险risk doing sth . 冒险做某事7. accident n.(交通)事故;意外遭遇An accident happened.by accident/chance 偶然地by mistake错误地8. situation n.情况；状况be in a dangerous situation 处在危险的情况之中in …situations在…的处境下He found himself in a very dangerous situation.他发现自己处于非常危险的境地。
人教版英语八年级下册Unit1知识点知识讲解
Unit 1A1.advice n. 建议，忠告，劝告(1)advice 是不可数名词，表示“一条建议” “两条建议”“一些建议”可用：a piece of advice；two piece of advice；some advice(2)advice 作名词时的常用搭配：①ask sb. for advice征询某人的建议②give sb. SOme advice= give SOme advice to S给某人提出一些建议③give advice OnSth在某方面给出建议④take (follow) On e'advice接受某人的建议e.g. He Often gives us sOme advice.=He Often gives sOme advice tO us. 他经常给我们一些建议。
★例题：Your _____ is very helpful. I guess I'll take it.A. secretB. adviceC. promiseD. purpose答案：B 秘密；建议；承诺；目标。
由下句“我想我会采纳。
”可知“你的建议很有用”。
2.What S the matter?怎么了？(1)该句用来询问对方所遇到的麻烦，或医生及护士询问病人身体情况，常与with 连用，后跟sb./sth.，意为“某人或某物怎么了？”e.g. - What' S the matter (With you)?你)怎么了？——I lost my pen./I have a cold. 我把我的钢笔弄丢了。
/我感冒了。
(2)“(你)怎么了?”各种常见表达：What'Sthe matter (with you)?=What'Sthe trouble (with you)?=What'Sthe problem(with you)?=What'Swrong (with you)?=What'S up?=What happened?★例题：——Nick iS not at School. _ ?——He haS a cold.A. Who'S thatB. What'S the matterC. How old iS heD. How much iS it 答案：B 句意：——Nick 没来上学。
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人教版八年级英语(下)知识讲解Unit 1Will people have robots?I. 词汇·more，less，fewer ·I don’t agree. = I disagree. ·I agree (with you).·in five years on computer ·on paper·besides ·on vacation ·many different kinds·of goldfish ·no more ·be free·live in ·as a reporter ·free time·fall in love with … ·like doing sth ·keep a parrot·look smart ·b e able to do…. ·Are you kidding?II. Grammar:·一般将来时·there will be ·few，a few，little，a little，much，many语法小结：一、一般将来时1．用be doing表示将来：主要意义是表示按计划、安排即将发生的动作，常用于位置转移的动词。
如：go，come，leave，arrive等，也可用于其他动作动词。
We are having fish for dinner.We are moving to a different hotel the day after tomorrow.这种用法通常带有表示将来的时间状语，如果不带时间状语，则根据上下文可表示最近即将发生的动作。
A: Where are you going? B: I am going for a walk. Are you coming with me?A: Yes，I am just coming. Wait for me.2．用be going to do表示将来：主要意义，一是表示“意图”，即打算在最近的将来或将来进行某事。
Are you going to post that letter?How long is he going to stay here?I am going to book a ticket.另一意义是表示“预见”，即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。
It’s going to rain.George is putting on weight; he is going to be quite fat.3. 用will/ shall do表示将来：主要意义，一是表示预见。
You will feel better after taking this medicine.Do you think it will rain?二是表示意图.I will not lend the book to you.Take it easy，I will not do it any longer.基本结构：She will come to have class tomorrow.Will she come to have class tomorrow?She won’t come to have class tomorrow.What will she do tomorrow?二、There be结构1. there be结构中的be是可以运用各种时态的。
There is going to be a meeting tonight.今晚有个会议。
There was a knock at the door.有人敲门。
There has been a girl waiting for you.有个女孩一直在等你。
There will be rain soon.不久天就要下雨了。
2. 动词be单复数形式要跟there be之后的真正的主语一致。
并且要根据就近一致原则来变换be的单复数形式。
如There is a book on the desk. 课桌上有一本书。
How many people are there in the city?这个城市里有多少人口？There is a pen and two books on the desk.课桌上有一个钢笔和两本书。
There are two books and a pen on the desk.课桌上有两本书和一个钢笔。
There are some students and a teacher in the classroom.教室里有一些学生和一位老师。
There is a teacher and some students in the classroom.教室里有一位老师和一些学生。
3. 在there be引起的句子结构中，用来修饰主语的不定式主动形式和被动形式均可。
There is no time to lose (=to be lost). 时间紧迫。
There is nothing to see (=to be seen). 看不见有什么。
There is nothing to do. (=to be done)无事可做。
4、There is no doing.(口语)不可能…….There is no telling when he will be back. 无法知道他什么时候回来。
There is no knowing what he is doing.无法知道他在做什么。
三、课文难句解析1. Will people use money in 100years? 一百年后人们还会使用钱币吗？1) money 金钱；货币eg．What's the money? 价钱是多少?paper money 纸币；钞票2) in 100 years 在100年之后“in+一段时间”常用在将来时态中eg．I'll come in an hour. 我一小时后来。
I'll see you again in three days. 三天后我再见你。
2. There will be less leisure time．空闲时间会更少。
1) less形容词：较少的(是little的比较级)，修饰不可数名词，其最高级是least；反义词是more。
eg．Jane's less beautiful than Mary. 简不如玛丽漂亮。
Five is less than six．5比6少。
2) leisure time 空闲时间eg．What do you do in your leisure time? 你空闲时间做些什么？3. I think there will be more pollution．我认为将会有更多的污染产生。
1) think后跟的是宾语从句，且宾语从句是there be句型的一般将来时，结构为“there will be+物+其他成分”。
eg．I think it will rain tomorrow. 我认为明天会下雨。
I think there will be fewer trees. 我认为将来树木会更少。
2) pollution表示“污染”，用作不可数名词。
例如：They did a lot to stop water pollution．他们采取大量措施制止水污染。
4. I don't agree．我不同意。
agree在本句中作动词，I don't agree．是一句交际用语，表示“不赞成某人或某人的观点”，如果表赞成，则为I agree。
1) 表示“同意某人意见”时用agree with sb，该短语不能用于被动语态。
eg．Did you agree with him? 你同意他的意见吗?I don't agree with what she said．我不同意她所说的。
2) 表示“同意(某计划、办法、建议、条件)”时，用agree to(to在此用作介词，其后接名词、代词或者相当于名词的成分)，该短语可以用于被动语态。
eg．I agree to your idea．我同意你的想法。
My plan was agreed to by all of them．他们所有的人都同意我的计划。
3) 表示“就……取得一致意见”用agree on(或upon)，指“两者或两者以上的商定，达成协议”。
eg．They both agreed on the date for the meeting．他们双方都同意开会的日期。
4) agree后还可以接不定式，不接动名词，表示“同意做某事”。
eg．They agreed to leave tomorrow afternoon．他们同意明天下午动身。
5. What do you think Sally will be in five years? 你认为萨莉5年之后将会是什么样子?此句中的do you think是插入语，其后接的宾语从句必须用陈述句语序。
eg．Which book do you think she will like? 你认为她会喜欢哪本书?Who do you think did it? 你认为是谁干的那件事?6. I went to Shanghai last year and fell in love with it. 我去年去了上海，并且喜欢上了这座城市。
1) go表示“去”，过去式是went，“go to+地名”表示“到某地去”。
eg．When will you go to school? 你什么时候去上学？He will go to the factory tomorrow．他明天要去那所工厂。
如果go后面接副词，不用to。
eg．He went home at before six yesterday evening．他昨天晚上6点前回家的。
2) last year意为“去年”，用于一般过去时态中。
eg．He went to London last year．去年他去了伦敦。
3) love爱，热爱，其反义词是hate；fall in love with是“喜爱；爱上；与……相恋”的意思。
eg．He went to Harbin last year and fell in love with it.去年他去了哈尔滨，并且喜欢上了那里。
7. I can't have any pets because my mother hates them. 我不能养宠物，因为我妈不喜欢他们1) because在这句中用作连词，引导原因状语从句，表示“因为”。