建筑工程定额与预算说课教学总结
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
程的衔接
一、课程建设
教学模式的设计
1
以项目导向，任务驱动加案例引 导，教学做一体，课程教学岗位 实践相结合。
教学模式 设计
课程教学与专项实训相结合。 2
课堂教学与课外培训相结合。 3
一、课程建设
任务驱动加案例引导
任务描述
第一步 第二步
第三步 第四步
引入工程案例(一)施工图 按工作过程分解任务 学生在教学做中完成分任务 完成施工图预算书编制
四、教学资源
实践性教学环境
1、我专业现有工程造价实训室、工程测绘实训室等 校内实训基地。 2、我专业与多家企业建立了校外实习基地合作关系。
四、教学资源
网络教学环境
我们开发制作适合于教学，又适合学习的建筑工程定额 与预算精品资源共享网络课程(http://www.jx20.cn/lnq/)。 本课程已上网教学资源十分丰富，包括教学课件、电子教案、 参考教材、习题库、案例库、在线考试、互动交流，完全满 足教师教学，学生学习所需。
一、课程建设
与课程有关的技能考试
❖ 注册造价工程师（执业资格） ❖ 全国工程造价员（从业资格）
二、课程内容
教学内容的组织与安排
模块名称 序号
一
定额原理 二 模块
一
二
土建工程 三
施工图预
算模块
四
五
六
七
八
九
任务名称
建筑工程定额概述 预算定额 小计 工程量计算基本原理 建筑面积计算 土石方工程量计算与定额应用 桩基础工程量计算与定额应用 脚手架工程量计算与定额应用 混凝土及钢筋混凝土工程量计算与定额应用 砌筑工程量计算与定额应用 屋面及防水工程量计算与定额应用 土建其他项目工程量计算与定额应用
对不感兴趣的内
容有抵触情绪。
三、教学方法
教学方法
任务型教 学法
首先引入工程案例(一)施工图，按编制该项目建筑工程施 工图预算工作过程分解任务，学生在教学做中完成分任务，最 后完成施工图预算书编制。在任务的履行过程中，以参与、体 验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学生自身的认知 能力，调动他们已有的专业知识，在实践中感知、认识、应用 所学知识，在“干”中学，“用”中学。
三、教学方法
教学环节设计
实际工程图纸讲解
列项
讲计算规则
计量过程演示
学生模拟训练 老师评讲
四、教学资源
教材选择
教材选择是教 学内容的基础，教 学内容的选择直接 关系到人才培养的 质量和效益。
四、教学资源
案例资料
四、教学资源
辅助资料
1、江西省建筑工程消耗量定额及统一基价表 3、江西省装饰装修工程消耗量定额及统一基价表 4、江西省建筑工程费用定额 5、江西省建筑工程造价信息 6、我校图书馆大量工程造价专业的参考书和电子图书。
装饰装修 钢
工程施工 筋
图预算书 计
的编制
量
定额 原理
土建工程 施工图预 算
装饰装修 钢
工程施工 筋
图预算
计
量
建筑工程定额与预算
土建造价员岗位执业能力分析
一、课程建设
课程教学设计要求
总学时：56学时
“任务需要” 引领理论教
学
理论教学突 出“必需、 够用”即可
课程内容及 时更新
注重与前后 相关专业课
一、课程建设
工程造价专业岗位群
课程设计思路
建
安
筑
装
工
工
程
程
造
造
价
价
造价
延 伸 方 向
工程经济方向
资
经
产
济
评
评
估
价
市 政 园 林 工 程 造 价
拓 展 主 方 向
建市 筑政 工工 程程 管管 理理
工程造价专业人才培养方案
一、课程建设
课程设计思路
土建造价员执业能力及岗位分工
定额 的应 用
土建工程 施工图预 算书的编 制
学时
2 6 8 2 5 5 1 3 4 4 2 2
二、课程内容
教学内容的组织与安排
模块名称
土建工程施工 图预算模块
装饰装修工程 施工图预算模 块
钢筋计量模块
序号
任务名称
十 土建工程施工图预算的编制
小计
一 楼地面、墙柱面、天棚装饰工程量计算与定额应用
二 装饰其他项目工程量计算与定额应用
三 装饰装修工程施工图预算的编制
正确编制造价 文件。（费用 定额+造价信息）
三、教学方法
学情分析
个性
能尊敬师长，特点 个性鲜明， 不愿受管教。
动手能力较强，理论
知识不足，有时比较
粗心。
能力 状况
关键的问题： 1.如何增强学生的学习
兴趣,做好管教管学;
2.如何做好工学结合，
三年制高
让学生真正学到知识和 技能。
职学生
认知
水平 认知水平不 高，
学生能利用省 定额编制一般
1
课程
2
学生能利用省 定额编制一般
土建工程施工 图预算书
作用
装饰工程施工 图预算书
一、课程建设
本课程与相关课程的联系
《建筑识图与制图》
《建筑材料》 《建筑施工技术》
《房屋构造》
前导 课程
建
筑
工
程
定 额
后续 课程
与
预
算
《工程预算电算化》 《招投标与合同管理》
《工程造价管理》 《工程量清单计价》
五、教学团队
教学团队
授课教师 李念秋
专业 工程造价
林荣辉
工程造价
冯晓丹
工程造价
陈新福 廖礼平
吕辉 丁泓力
案例教学 法
以实际工程实例为讲授对象，综合识图、结构、施工工 艺等各方面知识，使学生的知识结构进一步系统化，提高学 生的综合能力。通过对案例的分析，既加深了学生对所学理
论和方法的理解，又培养了学生分析问题、解决问题的能力。
பைடு நூலகம்
启发式教学 法
在授课过程中，通过提问、由易到难的各种作业与实际 动手操作活动，由浅入深、循序渐近，启发学生积极开动脑 筋，通过学生自身的思维活动，对所学知识融会贯通，理解 消化，培养学生解决实际问题和独立解决问题的能力。
《建筑工程定额与预算》 课程说课
建筑工程管理系 李念秋
说课提纲
一、课程建设 三、教学方法 五、教学团队
二、课程内容 四、教学资源 六、考核评价方法
一、 课程建设
本课程性质与作用
❖建筑工程定额与预算课程是高职工程造价专业核心
课程之一，在第三学期开设。根据岗位职业能力需要，本 课程使学生掌握一般土建工程与装饰装修工程施工图预算 的编制方法。为后续专业课程的学习打下良好的基础。本 课程培养学生达到土建造价员应具备的建筑工程施工图预 算理论水平和实际操作能力，成为应用型人才。
小计
一 基础钢筋计量
二 框架柱钢筋计量
三 框架梁钢筋计量
四 楼板、屋面板钢筋计量
五 其他钢筋计量
小计
合计
学时
2 30 5 2 1 8 2 2 2 2 2 10 56
二、课程内容
重点难点
列项
计量
计价
读懂图纸，准 确列出计量对 象。（实际工 程图纸+规范定 额）
熟练掌握计算 规则，快速准 确计算工程量。 （理解计算规 则+严格训练）
一、课程建设
教学模式的设计
1
以项目导向，任务驱动加案例引 导，教学做一体，课程教学岗位 实践相结合。
教学模式 设计
课程教学与专项实训相结合。 2
课堂教学与课外培训相结合。 3
一、课程建设
任务驱动加案例引导
任务描述
第一步 第二步
第三步 第四步
引入工程案例(一)施工图 按工作过程分解任务 学生在教学做中完成分任务 完成施工图预算书编制
四、教学资源
实践性教学环境
1、我专业现有工程造价实训室、工程测绘实训室等 校内实训基地。 2、我专业与多家企业建立了校外实习基地合作关系。
四、教学资源
网络教学环境
我们开发制作适合于教学，又适合学习的建筑工程定额 与预算精品资源共享网络课程(http://www.jx20.cn/lnq/)。 本课程已上网教学资源十分丰富，包括教学课件、电子教案、 参考教材、习题库、案例库、在线考试、互动交流，完全满 足教师教学，学生学习所需。
一、课程建设
与课程有关的技能考试
❖ 注册造价工程师（执业资格） ❖ 全国工程造价员（从业资格）
二、课程内容
教学内容的组织与安排
模块名称 序号
一
定额原理 二 模块
一
二
土建工程 三
施工图预
算模块
四
五
六
七
八
九
任务名称
建筑工程定额概述 预算定额 小计 工程量计算基本原理 建筑面积计算 土石方工程量计算与定额应用 桩基础工程量计算与定额应用 脚手架工程量计算与定额应用 混凝土及钢筋混凝土工程量计算与定额应用 砌筑工程量计算与定额应用 屋面及防水工程量计算与定额应用 土建其他项目工程量计算与定额应用
对不感兴趣的内
容有抵触情绪。
三、教学方法
教学方法
任务型教 学法
首先引入工程案例(一)施工图，按编制该项目建筑工程施 工图预算工作过程分解任务，学生在教学做中完成分任务，最 后完成施工图预算书编制。在任务的履行过程中，以参与、体 验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学生自身的认知 能力，调动他们已有的专业知识，在实践中感知、认识、应用 所学知识，在“干”中学，“用”中学。
三、教学方法
教学环节设计
实际工程图纸讲解
列项
讲计算规则
计量过程演示
学生模拟训练 老师评讲
四、教学资源
教材选择
教材选择是教 学内容的基础，教 学内容的选择直接 关系到人才培养的 质量和效益。
四、教学资源
案例资料
四、教学资源
辅助资料
1、江西省建筑工程消耗量定额及统一基价表 3、江西省装饰装修工程消耗量定额及统一基价表 4、江西省建筑工程费用定额 5、江西省建筑工程造价信息 6、我校图书馆大量工程造价专业的参考书和电子图书。
装饰装修 钢
工程施工 筋
图预算书 计
的编制
量
定额 原理
土建工程 施工图预 算
装饰装修 钢
工程施工 筋
图预算
计
量
建筑工程定额与预算
土建造价员岗位执业能力分析
一、课程建设
课程教学设计要求
总学时：56学时
“任务需要” 引领理论教
学
理论教学突 出“必需、 够用”即可
课程内容及 时更新
注重与前后 相关专业课
一、课程建设
工程造价专业岗位群
课程设计思路
建
安
筑
装
工
工
程
程
造
造
价
价
造价
延 伸 方 向
工程经济方向
资
经
产
济
评
评
估
价
市 政 园 林 工 程 造 价
拓 展 主 方 向
建市 筑政 工工 程程 管管 理理
工程造价专业人才培养方案
一、课程建设
课程设计思路
土建造价员执业能力及岗位分工
定额 的应 用
土建工程 施工图预 算书的编 制
学时
2 6 8 2 5 5 1 3 4 4 2 2
二、课程内容
教学内容的组织与安排
模块名称
土建工程施工 图预算模块
装饰装修工程 施工图预算模 块
钢筋计量模块
序号
任务名称
十 土建工程施工图预算的编制
小计
一 楼地面、墙柱面、天棚装饰工程量计算与定额应用
二 装饰其他项目工程量计算与定额应用
三 装饰装修工程施工图预算的编制
正确编制造价 文件。（费用 定额+造价信息）
三、教学方法
学情分析
个性
能尊敬师长，特点 个性鲜明， 不愿受管教。
动手能力较强，理论
知识不足，有时比较
粗心。
能力 状况
关键的问题： 1.如何增强学生的学习
兴趣,做好管教管学;
2.如何做好工学结合，
三年制高
让学生真正学到知识和 技能。
职学生
认知
水平 认知水平不 高，
学生能利用省 定额编制一般
1
课程
2
学生能利用省 定额编制一般
土建工程施工 图预算书
作用
装饰工程施工 图预算书
一、课程建设
本课程与相关课程的联系
《建筑识图与制图》
《建筑材料》 《建筑施工技术》
《房屋构造》
前导 课程
建
筑
工
程
定 额
后续 课程
与
预
算
《工程预算电算化》 《招投标与合同管理》
《工程造价管理》 《工程量清单计价》
五、教学团队
教学团队
授课教师 李念秋
专业 工程造价
林荣辉
工程造价
冯晓丹
工程造价
陈新福 廖礼平
吕辉 丁泓力
案例教学 法
以实际工程实例为讲授对象，综合识图、结构、施工工 艺等各方面知识，使学生的知识结构进一步系统化，提高学 生的综合能力。通过对案例的分析，既加深了学生对所学理
论和方法的理解，又培养了学生分析问题、解决问题的能力。
பைடு நூலகம்
启发式教学 法
在授课过程中，通过提问、由易到难的各种作业与实际 动手操作活动，由浅入深、循序渐近，启发学生积极开动脑 筋，通过学生自身的思维活动，对所学知识融会贯通，理解 消化，培养学生解决实际问题和独立解决问题的能力。
《建筑工程定额与预算》 课程说课
建筑工程管理系 李念秋
说课提纲
一、课程建设 三、教学方法 五、教学团队
二、课程内容 四、教学资源 六、考核评价方法
一、 课程建设
本课程性质与作用
❖建筑工程定额与预算课程是高职工程造价专业核心
课程之一，在第三学期开设。根据岗位职业能力需要，本 课程使学生掌握一般土建工程与装饰装修工程施工图预算 的编制方法。为后续专业课程的学习打下良好的基础。本 课程培养学生达到土建造价员应具备的建筑工程施工图预 算理论水平和实际操作能力，成为应用型人才。
小计
一 基础钢筋计量
二 框架柱钢筋计量
三 框架梁钢筋计量
四 楼板、屋面板钢筋计量
五 其他钢筋计量
小计
合计
学时
2 30 5 2 1 8 2 2 2 2 2 10 56
二、课程内容
重点难点
列项
计量
计价
读懂图纸，准 确列出计量对 象。（实际工 程图纸+规范定 额）
熟练掌握计算 规则，快速准 确计算工程量。 （理解计算规 则+严格训练）