第13课《叶圣陶先生二三事》课时练习

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13 叶圣陶先生二三事练习

13 叶圣陶先生二三事练习

第四单元13叶圣陶先生二三事01积累运用1.给加点字注音,或根据拼音写汉字,或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。

(1)外面正响着鞭pào(炮),万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了,心里立即z hào(罩)上双层的悲哀。

(2)他对普通话生shū(疏),于是(乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思)不耻下问,让我帮他(修改润色)修润。

我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些(商量斟酌)商酌性的意见。

(3)我看了信,也很悲伤,不是为自己的(形容生活艰难,四处流浪)颠沛流离,是想到十年来的社会现象。

(4)譬.(pì)如近些年来,有不少人是宣扬ménglóng(朦胧)的……对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。

2.下列标点符号使用不正确的一项是(D)A.有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。

B.我当然表示同意,并且说:“您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。

”C.《左传》说不朽有三种,居第一位的是立德。

D.叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口;听,悦耳,说像话还不够,就是话。

(解析:D项中“顺口”后面的分号改为逗号。

)3.(黔南州中考)下面句子中没有语病的一项是(D)A.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B.市长能否下河游泳,成了一些市民检验河道水质达标的标准。

C.通过这次“个性作文”大赛,使他对写作的信心增强了。

D.有专家指出,运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。

(解析:A项中不合逻辑,应将“纠正”和“指出”互换位置;B项中两面对一面搭配不当,应删去“能否”;C项滥用介词导致主语残缺,应删去“通过”或“使”。

) 4.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(B)阅读是人类社会一种重要的活动。

部编版七年级语文下册第四单元第13课《叶圣陶先生二三事》课时同步练

部编版七年级语文下册第四单元第13课《叶圣陶先生二三事》课时同步练

部编版七年级下册第四单元第13课《叶圣陶先生二三事》课时同步练姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知:1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。

一、选择题1 . 下列语句没有语病的一项是()A.在丹麦举行的2006年体操锦标赛上,我国男女运动员奋力拼搏,囊括了其中八项冠军。

B.日本一直在做着加入联合国常任理事国的美梦,对那段令亚洲人民心碎的侵略历史丝毫没有表示致歉。

C.我的妈妈无时无刻都在关心着我。

D.老师常说:一个人成绩的好坏完全取决于勤奋的程度。

2 . 下列句子中加点成语使用正确的一项()A.短短一个世纪,中国从一文不名的穷小子摇身一变成了世界银行家,而欧洲正截然相反。

B.七月的扬州,气温居高不下,室外暑热如火,我们坐在室内,吹着空调,却如坐春风,十分惬意。

C.武磊在西甲联赛中的出色表现,让所有质疑他的人噤若寒蝉。

D.电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动,观看者趋之若骜。

3 . 将①—④句填在横线上,顺序最恰当的一项是:()在淡淡的夕阳下,一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。

低视湖心,另有一个天,云影在徘徊。

①往远处望,颜色一点深似一点,渐渐地变成了深碧。

②湖面上水波不兴,船像在一面玻璃上滑行。

③仰望天空,云片悠然地在移动,④粼粼水波,像丝绸上的细纹,光滑嫩绿。

A.②④①③B.①②④③C.④③②①D.①③④②4 . 下列对课文《回忆鲁迅先生(节选)》的理解不正确的一项是()A.作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。

B.鲁迅先生用原稿包油条,用校样揩桌子、擦手,洗澡间里也摆着校样纸,这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。

C.“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主,遇事不盲从,做事认真,深人实际的严谨品质。

D.文章用白描手法刻画鲁迅先生,表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。

第13课 叶圣陶先生二三事习题精选

第13课 叶圣陶先生二三事习题精选

第13课叶圣陶先生二三事A卷基础篇1.下列加点字注音全对的一项是( )A.别.扭(bié) 譬.如(pì) 鞠.躬尽瘁(jū)B.业绩.(jì) 字帖.(tiē) 细致恳.切(kěn)C.恢.复(huī) 商酌.(zhuó) 颠沛.流离(pèi)D.累赘.(zhui) 拖沓.(tā) 以身作则.(zé)2.下列字形书写不完全正确的一项是( )A.谦虚业绩朦胧正心修身B.悔恨悠久出板南腔北调C.儒家公寓丁卯躬行君子D.微末天坛悲哀学而不厌3.下列句子中成语运用不正确的一项是( )A.国庆节来临之际,春华街道组织全体党员、干部召开了一次廉政教育会议,要求全街干部以身..作则..、严于律己,严格执行廉洁自律的有关规定,正风肃纪,过好假期。

B.新春佳节,我们一家人津津乐道....地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦。

C.对于外界的流言,他只是付之一笑....,毫不在意。

D.他一生勤勤恳恳,诲人不倦....,培养了一批又一批栋梁之才。

4.课内阅读。

阅读课文“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面”至“叶圣陶先生监督执行,于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”,回答问题。

(1)下面两句话在文章中起什么作用?以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。

他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。

答:_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ (2)叶圣陶先生的语文主张是什么?他在这方面是怎样严格要求自己的?答:_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ (3)叶圣陶先生对文风不简洁的现象为什么这么感慨呢?答:_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ (4)叶圣陶先生在“总的用语方面”是怎样律己严的?答:_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________B卷提升篇5.下列句子中没有语病的一项是( )A.到2016年4月,应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1 800万左右。

部编版语文七年级下册第13课 《叶圣陶先生二三事》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第13课 《叶圣陶先生二三事》同步练习及参考答案

部编版语文七年级下册第13课《叶圣陶先生二三事》同步练习及参考答案一、基础精练1.下列加点字注音和字形全对的一项是( )A.确凿(záo) 哺育(fǔ) 喧嚣一拍既合B.炽痛(zhì) 重荷(hè) 磐石无遐及此C.亘古(gèng) 污秽(huì) 仰幕锋芒毕露D.斑斓(lán) 胡骑(jì) 幽寂迥乎不同2.下列句子中的加点成语使用不正确的一项是( )A.昨天下午,第一海水浴场人声鼎沸,热闹非凡。

B.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。

C.我家的相册里,有几张罕见的照片,在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。

D.虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海。

3.下列句子没有语病的一项是( )A.在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见。

B.作为一种新媒体,微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

C.考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。

D.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

4.下列句子的排列顺序正确的一项是( )想和做怎样才能够联结起来呢?________________①想的时候要从实际出发,就不能“空想”,必须去接近实际。

②当然要观察。

③我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是想和做联结起来的一条路。

④怎样才能接近实际?⑤光靠观察还不够,还得有行动。

A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.③①④②⑤D.①③②④⑤5.下列选项中的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )那霏霏的春雨,像蚕丝儿那么柔和,①______,给人一种清新、神爽、舒适之感。

烟雨迷蒙,使所有的景色若隐若现,若幻若真,②______!A.①飘在脸上,凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B.①凉沁沁的,飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C.①软绵绵的,飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D.①飘在脸上,软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画二、现代文阅读欣赏黑发底下父亲如书,我是他的再版。

人教部编版七年级下13 《叶圣陶先生二三事》课后习题参考答案

人教部编版七年级下13 《叶圣陶先生二三事》课后习题参考答案

13 《叶圣陶先生二三事》课后习题参考答案思考探究一、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事,作者却给予极高的评价。

找出文中评价性的语句,对照所记叙的事情,谈谈你的看法。

参考答案:“文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。

”这句评价对应记叙的小事是:叶圣陶对来访的客人一定要远送,再三道谢,目送离开;即使晚年不能起床,对来探望的客人也还举手打拱,连声称谢。

20世纪70年代中期,作者曾去看望叶圣陶不遇,之后叶圣陶十分悔恨,并为作者沦为住旅店而感到悲伤。

这令作者感慨:“想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

”从这些小事和作者的评价来看,叶圣陶的德行源于仁心,成于小节,并在任何情况下都能够保持。

二、作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲哀”,这“双层的悲哀”的含义是什么?文中还有类似这样含义丰富的语句,再找一些出来做品析。

参考答案:作者得知叶圣陶先生逝世时恰在除夕夜,一边是辞旧迎新的鞭炮声,一边是不幸的消息传来。

乐景反衬哀情,倍增其哀,故说是“双层的悲哀”。

【示例】语句:“譬如近些年来,有不少人是宣扬朦胧的,还有更多的人是顺势朦胧的,对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。

”品析:“宣扬朦胧”与“简明如话”对立,前者是让人看不明白,后者是要让人看得明白,大约“宣扬朦胧”的人认为让别人看明白是不高明的写作,所以才会嘲笑简明如话的佳文;“顺势朦胧”指并不推究用语,只是跟着感觉走,其实是一种不认真的写作态度。

这里作者表达含蓄但褒贬分明,值得品味。

三、叶圣陶先生说:“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。

”怎样理解这种“写话”的主张?本文具有这样的“写话”风格吗?举例说说。

参考答案:叶圣陶的“写话”主张即强调语言的简明、顺畅、通俗、质朴。

本文也具有这种“写话”风格,比如:“我第一次见到叶圣陶先生,是五十年代初,我编课本,他领导编课本。

这之前,我当然知道他,那是上学时期,大量读新文学作品的时候。

部编版语文七年级下册《13 叶圣陶先生二三事》课时练试题

部编版语文七年级下册《13 叶圣陶先生二三事》课时练试题

《叶圣陶先生二三事》课时练一、语基达标训练1.给加点字注音,或根据拼音写汉字,或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。

(1)外面正响着鞭pào(),万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了,心里立即zhào()上双层的悲哀。

(2)他对普通话生shū(),于是(乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思),让我帮他(修改润色)。

我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些(商量斟酌)性的意见。

(3)我看了信,也很悲伤,不是为自己的(形容生活艰难,四处流浪),是想到十年来的社会现象。

(4)譬.()如近些年来,有不少人是宣扬ménglóng()的……对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。

2.下列标点符号使用不正确的一项是()A.有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。

B.我当然表示同意,并且说:“您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。

”C.《左传》说不朽有三种,居第一位的是立德。

D.叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口;听,悦耳,说像话还不够,就是话。

3.(黔南州中考)下面句子中没有语病的一项是()A.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B.市长能否下河游泳,成了一些市民检验河道水质达标的标准。

C.通过这次“个性作文”大赛,使他对写作的信心增强了。

D.有专家指出,运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。

4.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()阅读是人类社会一种重要的活动。

__________________________________①由于有了文字,就可以把语言的声音信息转换为视觉信息,并把它长期地保持下来。

②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。

③这种活动是随文字的产生而产生的。

④这样就突破了语言在时间和空间上的限制,使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。

部编版七年级初一下册语文叶圣陶先生二三事课时练习01(含答案)

部编版七年级初一下册语文叶圣陶先生二三事课时练习01(含答案)

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!C.你对比赛得了名次的同学说:“祝贺你,有什么好经验向我介绍介绍好吗?”D.你去办公室问老师问题,你说:“老师,我来不耻下问了,请给我讲讲这个题。

”6.根据下列描述写出相应的词语,有误的一项是()A.生活艰难,四处流浪。

(颠沛流离)B.一笑了之,表示毫不介意。

(付之一笑)C.不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。

(不耻下问)D.用自己的行动做出榜样。

(为人师表)7.下列句子中加点成语使用不当的一项是()A.叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦....的治学态度使我们深受感动。

B.课堂上我们要敢于向老师提问,这种不耻下问....的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。

部编版七年级下册第四单元第13课《叶圣陶先生二三事》课时同步练

部编版七年级下册第四单元第13课《叶圣陶先生二三事》课时同步练

部编版七年级下册第四单元第13课《叶圣陶先生二三事》课时同步练学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列加点字注音全对的一项是()A.别.扭(bié)譬.如(pì)丁卯.(mǎo)鞠.躬尽瘁(jū)B.业绩.(jì)生疏.(shū)字帖.(tiē)诲.人不倦(huì)C.恢.复(huī)修润.(rùn)商酌.(zhuó)颠沛.流离(pèi)D.累赘.(zhui)拖沓.(tā)朦.胧(méng)以身作则.(zé)2.下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( )A.叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦....的治学态度使我们深受感动。

B.课堂上我们要敢于向老师提问,这种不耻下问....的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。

C.在抗战时期,不知有多少家庭妻离子散,颠沛流离....。

D.我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗,以身作则....。

3.下列句子中没有语病的一项是()A.到2017年3月,应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。

B.杨绛先生在文学语言方面的成就是有目共睹的。

C.今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪·梅纽因100周年诞辰。

D.5月21日,2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕,使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。

4.请选出下列句子排序正确的一项()①在现代社会,诚信是公民的第二张身份证。

②在古人眼中,“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。

③无论古今,诚信应该成为个人必有的精神品质。

④人无信不立。

“信”,即诚信,是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价值观之一。

⑤诚实做人,讲求信用,要从生活中的一点一滴开始做起。

A.①②⑤④③B.④②①③⑤C.③④①②⑤D.①④③②⑤5.下列对课文的分析,错误的一项是()A.课文第一段可视作引子,主要交代了写作本文的缘由。

13-叶圣陶先生二三事练习

13-叶圣陶先生二三事练习

13-叶圣陶先生二三事练习第四单元13叶圣陶先生二三事01积累运用1.给加点字注音,或根据拼音写汉字,或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。

(1)外面正响着鞭pào(炮),万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了,心里立即zhào(罩)上双层的悲哀。

(2)他对普通话生shū(疏),于是(乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思)不耻下问,让我帮他(修改润色)修润。

我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些(商量斟酌)商酌性的意见。

(3)我看了信,也很悲伤,不是为自己的(形容生活艰难,四处流浪)颠沛流离,是想到十年来的社会现象。

(4)譬.(pì)如近些年来,有不少人是宣扬ménglóng(朦胧)的……对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。

2.下列标点符号使用不正确的一项是(D)A.有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。

B.我当然表示同意,并且说:“您看怎么样好就怎么样,千万不要再跟我商量。

”C.《左传》说不朽有三种,居第一位的是立德。

D.叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口;听,悦耳,说像话还不够,就是话。

(解析:D项中“顺口”后面的分号改为逗号。

)3.(黔南州中考)下面句子中没有语病的一项是(D)A.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B.市长能否下河游泳,成了一些市民检验河道水质达标的标准。

C.通过这次“个性作文”大赛,使他对写作的信心增强了。

D.有专家指出,运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。

(解析:A项中不合逻辑,应将“纠正”和“指出”互换位置;B项中两面对一面搭配不当,应删去“能否”;C项滥用介词导致主语残缺,应删去“通过”或“使”。

)4.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(B)阅读是人类社会一种重要的活动。

七年级语文下册第13课《叶圣陶先生二三事》课内练习题答案解析

七年级语文下册第13课《叶圣陶先生二三事》课内练习题答案解析

七年级语文下册第13课《叶圣陶先生二三事》课内练习题答案解析一、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事,作者却给予极高的评价。

找出文中评价性的语句,对照所记叙的事情,谈谈你的看法。

答案:“文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。

”这句评价对应叙述的小事是:叶圣陶对来访的客人一定要远送,再三道谢,目送离开;即使晚年不能起床,对来探望的客人也还举手打拱,连声称谢。

20世纪70年代作者曾去看望叶圣陶不遇,之后叶圣陶十分悔恨,并为作者沦为住旅店而悲伤。

这令作者感慨:“想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

从这些小事和作者的评价看,叶圣胸的德行源于仁心,成于小节,并在任何情况下都能够保持。

七年级语文下册第13课《叶圣陶先生二三事》课内练习题答案解析二、作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲哀”这“双层的悲哀”的含义是什么?文中还有类似这样含义丰富的语句,再找一些出来做品析。

答案:作者得知叶圣陶先生逝世时恰在除夕晚上,随着辞旧迎新的鞭炮声传来的却是不幸的消息。

以乐景反衬哀情,倍增其哀,故说是“双层的悲哀”。

另外,也可认为“双层的悲哀”表示两方面的悲哀,一是老年人(作者当时年近八十)对岁月逝去的伤感,二是对叶圣陶先生去世的哀伤。

示例语句:“譬如近些年来,有不少人是宣扬朦胧的,还有更多的人是顺势朦胧的,对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。

”品析:“宣扬朦胧”与“简明如话”对立,前者是要让人看不明白,后者是要让人看得明白,大概宣扬朦胧的人认为让别人看明白是不高明的写作,所以才会嘲笑简明如话的佳文。

“顺势朦胧”指并不推究用语,只是跟着感觉走,其实是一种不认真的写作态度。

这里作者表达含蓄但褒贬分明,值得品味。

七年级语文下册第13课《叶圣陶先生二三事》课内练习题答案解析三、叶圣陶先生说:“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。

”怎样理解这种“写话”的主张?本文具有这样的“写话”风格吗?举例说说。

部编版七年级语文下册第13课 叶圣陶先生二三事(课时同步练习)

部编版七年级语文下册第13课 叶圣陶先生二三事(课时同步练习)

部编版七年级语文下册第四单元第13课叶圣陶先生二三事一、语言文字运用1.下列加点字注音全对的一项是()A.别.扭(bié)譬.如(pì)鞠.躬尽瘁(jū)B.业绩.(jì)字帖.(tiē)细致恳.切(kěn)C.恢.复(huī)商酌.(zhuó)颠沛.流离(pèi)D.累赘.(zhui)拖沓.(tā)以身作则.(zé)【答案】C【解析】A项,“别”应读biè;B项,“帖”应读tiè;D项,“沓”应读tà。

2.下列字形书写不完全正确的一项是()A.谦虚业绩朦胧正心修身B.悔恨悠久出板南腔北调C.儒家公寓丁卯躬行君子D.微末天坛悲哀学而不厌【答案】B【解析】“出板”应为“出版”。

3.下列句子中成语运用不正确的一项是()A.国庆节来临之际,春华街道组织全体党员、干部召开了一次廉政教育会议,要求全街干部以身作则....、严于律己,严格执行廉洁自律的有关规定,正风肃纪,过好假期。

B.新春佳节,我们一家人津津乐道....地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦。

C.对于外界的流言,他只是付之一笑....,毫不在意。

D.他一生勤勤恳恳,诲人不倦....,培养了一批又一批栋梁之才。

【答案】B【解析】“津津乐道”与后面的“谈论”重复了,用“津津有味”才恰当。

4.下列句子中没有语病的一项是()A.到2016年4月,应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1 800万左右。

B.杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的。

C.今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪·梅纽因100周年诞辰。

D.5月21日,2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕,使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。

【答案】B【解析】A项,语义重复,可删去“近”或“左右”;C项,成分残缺,在“今年”后加“是”;D项,成分残缺,可删去“使”。

5.仿写句子,要求句式相同,语意连贯。

(完整版)叶圣陶先生二三事课后练习

(完整版)叶圣陶先生二三事课后练习

叶圣陶先生二三事课后练习1、生字s huài shū zhuó kěn pì rú méng lóng zhuì草率.生疏.商酌.恳.切譬如..朦.胧.累赘.tà tuǒ tiē huì juàn chǐ jūgōng jìn cuì拖沓.妥.帖.诲.人不倦.不耻.下问鞠.躬.尽瘁..diān pèiliú lí máo dū kǎi biè niu 颠.沛.流.离.丁卯.年监督.感慨.别.扭.二、多音字léi(累赘) shuài(率领) páo(炮制)累 lěi(累计)率炮 pào(鞭炮)lèi(劳累) lǜ(效率) bāo(炮羊肉)三、形近字碎(打碎) 悔(后悔)拱(打拱)粹(荟萃) 诲(诲人不倦)烘(烘托)论(议论)瘁(鞠躬尽瘁) 晦(晦暗)哄(哄骗)抡(抡起)慨(感慨)蒙(蒙古)贴(体贴)譬(譬如)溉(灌溉)朦(朦胧)帖(妥帖)臂(手臂)四、结合课文,回答问题1.作者写这篇文章的缘由是什么?答:叶圣陶先生去世了,作者内心无比悲哀,写此文以示纪念。

2.本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例来体现?答:本文从待人宽厚和严以律己两方面品德。

待人宽厚的事例:修改文章;送客;回信;严以律己的事例:写话重风格;文风重简洁;写作求完美。

3、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲的是什么?(用书上的原话回答)语文主张是:简明如话。

这种风格就是:平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。

还特别重视“简洁”。

4、课文第一段中“双层的悲哀”的含义是什么?答:“双层的悲哀”指的是在叶先生去世已经令人十分悲痛,偏偏又是在除夕。

以乐景衬哀景,倍增悲哀,所以说是双层的悲哀。

人教版七年级下册第13课叶圣陶先生二三事练习

人教版七年级下册第13课叶圣陶先生二三事练习

13 叶圣陶先生二三事积累运用1.给下列加点的字注音。

商酌.()累赘.()拖沓.()丁卯.()慎.重()删.减()妥.帖()2.下列选项中有错别字的一组是()A.繁碎教晦草率B.生疏恳切恢复C.鞠躬公寓感慨D.体例躬行格式3.解释下列词语的含义。

不耻下问:颠沛流离:4.下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( )A.叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦....的治学态度使我们深受感动。

B.课堂上我们要敢于向老师提问,这种不耻下问....的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。

C.在抗战时期,不知有多少家庭妻离子散,颠沛流离....。

D.我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗,以身作则....。

5.下面情境下,表述最准确、得体的一项是( )【情境】夏天某日,初二学生小明给同班好友小亮打电话,约小亮周末一起去江边游玩。

想到父母说夏天江边经常发生溺水事件,出于安全考虑小亮不想去,同时也想劝小明不要去。

小亮对小明说:A.夏天周末江边游玩的人多,我父母说不安全,不让我去。

很抱歉,你还是约别人一起去吧。

B.夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。

你脑子没病的话你就别去,反正我不去。

C.周末去江边?你是不是不想活了。

你去不去我管不着,我可不敢陪你去。

D.夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。

我俩年纪小,又没有家长陪伴,就都不要去了。

6.阅读下面语段,回答问题。

①这有时使我想到《论语》上的话,一处是,“A______,则吾未之有得。

”②一处是,“B____________何有于我哉!”③两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的,可是叶圣陶先生却偏偏做到了。

④因此,我常常跟别人说:“叶老只要是A______,就能B____________所以确是人之师表。

”(1)在横线上补填语句。

A_____________ B_________________________(2)①②句中都有一个标点符号使用错误,请指出并修改。

部编版语文七年级下册13《叶圣陶先生二三事》课时练习试题及答案

部编版语文七年级下册13《叶圣陶先生二三事》课时练习试题及答案

《叶圣陶先生二三事》课时练年级:七年级册次:下册单元:第四单元设计者:一、语基达标训练1.读读写写(给划线标音或填空)丁卯年()修润()生疏()商酌()恳切()譬如()朦胧()()累赘()别扭()拖沓()妥帖()搀和:()()冗长:()()人不倦不()下问()流离以身作()2.解释词语搀和:修润:商酌:颠沛流离:诲人不倦:不耻下问:以身作则:东四八条:冗长:著作等身:沾溉:二、课内精彩阅读请同学们快速浏览课文,思考下列问题:1.作者写这篇文章的缘由是什么?2.找出文中的过渡句,并说明其作用。

3.课文写了关于叶圣陶先生哪几方面的内容?4.请请理清文章的思路。

划分段落5.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲的是什么?(用书上的原话回答)三、课外类文阅读孤独温暖的旅程铁凝①有一个冬天,在京西宾馆开会,好像是吃过饭出了餐厅,一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。

旁边有人告诉我,这便是汪曾祺老。

当时我没有迎上去打招呼的想法。

越是自己敬佩的作家,似乎就越不愿意突兀地认识。

但这位灰衣老人却招呼了我。

他走到我的跟前,笑着,慢悠悠地说:“铁凝,你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀?”他打量着我的脑门,仿佛我是他久已认识的一个孩子。

这样的问话令我感到刚才我那顾忌的多余。

我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透,正如同他对于人类和生活的一些看法。

②不久以后,我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源县。

去那里本是参加当地的一个文学活动,但是鼓动着我对沽源发生兴趣的却是汪曾祺的一段经历。

他曾经被下放到这个县劳动过,在一个马铃薯研究站。

他在这个研究马铃薯的机构,除却日复一日的劳动,还施展着另一种不为人知的天才:描述各式各样的马铃薯图谱--画土豆。

汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉,他只是自嘲的描写过,他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔,竟然到达一种“想画不像都不行”的熟练程度。

他描绘着它们,又吃着它们,他还在文中自豪地告诉我们,全中国像他那样,吃过这么多品种的马铃薯的人,怕是不多见呢。

【初中语文】部编版七年级下册13 叶圣陶先生二三事(第一课时)(练习题)

【初中语文】部编版七年级下册13  叶圣陶先生二三事(第一课时)(练习题)

部编版七年级下册13 叶圣陶先生二三事(第一课时)(793)1.解释词语或根据释义写出相应的词语。

(1)商酌:(2)以身作则:(3)颠沛流离:(4)不耻下问:(5)己欲立而立人,己欲达而达人:(6) :(事物)多余,麻烦;(文字)不简洁;使人感到多余、麻烦的事物。

(7) :修改润色。

(8) :一笑了之,表示毫不介意。

(9) :教育人极有耐心,从不厌倦。

(10) :小心谨慎,贡献出全部精力。

2.选词填空。

A.商酌B.商量(1)我想和你一下明天的行程安排。

(2)这个策划案,还有待于进一步。

3.叶圣陶,原名,家、编辑家、家。

代表作有长篇小说《》、童话集《》等。

张中行,学者、家,他是20世纪末未名湖畔三雅士之一,与、并称“”。

季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。

4.本文通过一系列的事件,重点介绍了叶先生的两种过人品行:、。

6.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

哉.()商酌.()累赘.()妥帖.()拖tà()pì()如méng()胧丁mǎo()年以身zuò()则不chǐ()下问fù()之一笑颠pèi()流离7.给下列加点的多音字注音。

(1)累.赘()日积月累.()劳累.()(2)草率.()效率.()(3)别.扭()别.离()(4)新鲜.()鲜.为人知()参考答案1(1)【答案】商量斟酌。

(2)【答案】用自己的行动做出榜样。

(3)【答案】生活艰难,四处流浪。

(4)【答案】不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。

(5)【答案】自己要站得住,同时也要使别人站得住;自己要事事行得通,同时也要使别人事事行得通。

(6)【答案】累赘(7)【答案】修润(8)【答案】付之一笑(9)【答案】诲人不倦(10)【答案】鞠躬尽瘁2(1)【答案】B(2)【答案】A3.【答案】:叶绍钧;作;教育;倪焕之;稻草人;散文;季羡林;金克木;燕园三老4.【答案】:待人厚;律己严5.【答案】:①谈写作本文的缘由。

七年级语文下册第13课《叶圣陶先生二三事》练习(无答案)新人教版

七年级语文下册第13课《叶圣陶先生二三事》练习(无答案)新人教版

13 叶圣陶先生二三事基础积累1.下列各组词语中加点字的注音无误的一项是()A.丁卯.(mǎo)触.及(chù)修润.(rùn)B。

商酌.(zhuó) 遵嘱.(zhǔ)打拱.(hǒnɡ)C.恳.切(kěn) 拖沓.(tà) 譬.如(bì)D.累.赘(lěi)别.扭(biè)草率.(shuài)2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )A.逝世繁碎悔人不倦B。

慎重修润颠沛流离C.朦胧感概一以贯之D.零碎妥贴以身做则3.根据意思写词语或翻译句子。

(1)商量斟酌。

( )(2)修改润色.( )(3)生活艰难,四处流浪。

( )(4)乐于教诲人而不知疲倦.( )(5)躬行君子,则吾未之有得.________________________________________________________________________(6)己欲立而立人,己欲达而达人。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下列句中加点词语运用不当的一项是( )A.我们应当学而不厌....,勤奋刻苦,这样成绩才能步步高升.B.大家来自全国各地,说起话来,南腔北调....,各不相同。

C.老师鼓励大家在学习中一定要多思多问,凡是不懂的问题,一定要不耻下问....,主动向老师和同学们请教。

D。

“依法治国”的方针政策不仅要对人民群众加大宣传力度,执法人员更是要以身作则....,公正执法。

5.下列句中标点符号运用有误的一项是()A。

相识之后,交往渐多,感到过去的印象失之太浅,至少是没有触及最重要的方面-—品德。

B.这有时使我想到《论语》上的话,一处是:“躬行君子,则吾未之有得。

部编版语文七年级语文下册第13课《叶圣陶先生二三事》课时练习试题(附答案)

部编版语文七年级语文下册第13课《叶圣陶先生二三事》课时练习试题(附答案)

13《叶圣陶先生二三事》课时练年级:七年级册次:下册单元:第四单元(一)基础部分1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。

(3分)生shū()商酌()kěn()切累zhuì()譬()如tuǒ()帖2. 下面各句中加点的成语,使用正确的一项是()(2分)A.文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。

B.我看了信,也很悲伤,不是为自己的颠沛流离,是想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

C.在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且身先士卒,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。

D. 这一次他受了教育,此后写文章,文字标点一定清清楚楚,不敢草率了事。

3. 《叶圣陶先生二三事》举“做”、“作”分工的例子,旨在说明叶圣陶先生( ) (2分)A.宽厚B.礼让C.律己严D.谦虚4.下列句子排列顺序,正确的一项是()(2分)①他晚年的时候已经不能起床,记得有两次,我同一些人去问候,告辞时,他还举手打拱,不断地说谢谢。

②文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。

③告别,他鞠躬,口说谢谢,看着来人上路才转身回去。

④例如一些可以算作末节的事:有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。

A.④②①③B.②④③①C.②①④③D. ④①②③5.叶圣陶,原名,现代作家、、文学出版家和社会活动家,有之称。

(二)课内语段阅读凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动。

前些年,一次听吕叔湘先生说,当年他在上海,有一天到叶先生屋里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。

这一次他受了教育,此后写文章,文字标点一定清清楚楚,不敢草率了事。

我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同修润课本的文字开始。

其时他刚到北方来,跟家乡人说苏州话,跟其他地方人说南腔北调话。

可是他写文章坚决用普通话。

他对普通话生疏,于是不耻下问,让我帮他修润。

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第13课《叶圣陶先生二三事》课时练习
基础达标
1.给下列加点的字注音。

商酌.()累赘.()拖沓.()丁卯.()慎.重()删.减()妥.帖()
2.下列选项中有错别字的一组是()
A.繁碎教晦草率
B.生疏恳切恢复
C.鞠躬公寓感慨
D.体例躬行格式
3.解释下列词语的含义。

不耻下问:
颠沛流离:
课内精读
阅读课文第6~8段,回答问题。

4.选文第1段第一句话的作用是什么?
5.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲的是什么?(用文中的原话回答)
6.作者是怎样说明叶圣陶先生注重文风简洁的?
7.说说作者在选材方面的特点和作用。

【答案】
1.zhuó zhuì tà mǎo rǒng shèn shān
2.A(“教晦”应为“教诲”)
3.不耻下问:向地位比自己低、学识比自己少的人请教,也不感到羞耻。

颠沛流离:颠沛:跌倒,比喻穷困,受挫折;流离:浪落。

由于灾荒或战乱而流转离散。

形容生活艰难,四处流浪。

4.过渡句,承上启下,由上文写叶圣陶先生“待人厚”过渡到下文写他律己严。

5.“写话”平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。

6.作者举了两个例子来说明。

一个是“了”,一个是“太”,“像这样的废字,删去不只是意思没变,而且是变拖沓无理为简洁合理”。

7.作者选取与自己相关的,不见于或不明显见于高文典册的典型事例来刻画人物。

以小见大,凸显出人物的精神风貌。

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