我最喜欢的一堂课作文600字

我最喜欢的一堂课作文600字
篇一：一堂有趣的作文课作文600字
一堂有趣的作文课作文600字
一堂有趣的作文课
今天，老师给我们上了三年级的第一堂作文课。

上课铃声响了，老师拿着一个精致的盒子，笑盈盈地走进教室。

那盒子红白相间，盒盖上红红的爱心点缀，漂亮极了！老师说在这个盒子里装着一件世界上独一无二的宝贝，让我们来猜一猜。

大家对盒子里的宝贝都充满了好奇，争着猜测，有的说是晶莹剔透的宝石，有的说是硕大的珍珠，有的说闪闪发光的金子……但是老师说都不对。

就在我们急切想知道时，老师卖着关子说：’谁想来看看这‘宝贝’呢？’全班同学都把手举得高高的。

为了满足每个孩子的好奇心，老师让全班同学都看了一遍。

第一个看’宝贝’的是吴雨桐，只见她慢悠悠地走上讲台，眼睛紧紧地盯着盒子，眼神里充满了好奇和期待。

老师打开盒子后，她看了一眼，好像充满了疑惑，紧接着就捂着嘴笑着回来了，还笑个不停。

什么宝贝会这么好笑呢，我的内心充满了好奇。

接着同学们一个一个去看’宝贝’,大多数的同学都是笑着回到座位。

这让我更加好奇了，迫不及待地想看看究竟是什么宝贝。

几分钟过后，终于轮到我了，我快速冲到老师面前，心里因为激动而砰砰直跳。

在老师准备打开盒子的那一刻，我屏住了呼
吸，目光紧紧盯住盒子，生怕错过什么。

盒子打开了，只见里面是一面普普通通的黑色镶边镜子，再没有其它东西了，宝贝在哪里呢？难道这就是老师说的世界上独一无二的宝贝吗？正在我疑惑的时候，我突然看到镜子中我。

哦，我恍然大悟，原来老师说的世界上独一无二的’宝贝’就是我自己啊！
这真是我上过的最有趣的课啊！
一堂有趣的作文课
今天，老师给我们上了一节有趣的作文课。

‘叮铃铃’上课的铃声响了，老师迈着轻盈的步伐走进教室，和以往不同的是，她的手里多了一个盒子。

这是一个正方形的盒子，由红白两色组合而成，上面还有个大大的红心，看起来非常精致！
上课伊始，老师神秘地说：’今天老师带来了一个珍贵的盒子，里面装着世界上独一无二的宝贝，你们来猜猜看是什么？’全班同学都充满了好奇，纷纷把手举起来。

有的同学说是金子，有的同学说是钻石，还有的同学说是珍珠……同学们七嘴八舌地讲开了。

可老师说都不对，这样子我变得既好奇又期待。

老师又说：’为了公平起见，我让每个同学都看一下。

’第一个看宝贝的是吴雨桐，只见她慢慢地走向老师，小心翼翼地打开了盒子，她先一愣然后脸上绽开了一朵花朵，笑得合不拢嘴。

接下来的人看了以后也都哈哈大笑。

究竟是什么宝贝呢？我不禁思考着，这个疑惑让我更加好奇，带着这个问题我迫不及待地想让老师给我看看
里面的宝贝。

终于！到我了！我飞快地跑向老师，老师给我看了看里面的宝贝。

我看到的是一个用黑边框包围起来的镜子，而且还粘在盒子上，盒子里再没有其它东西了，难道这就是世界上独一无二的宝贝吗？正在我百思不得其解的时候！突然我发现镜子里出现了我的模样，哦，我恍然大悟，原来老师说的世界上独一无二宝贝，就是我自己啊。

这节作文课在不知不觉中结束了，但却让我深深地爱上了作文。

篇二：话题作文我最喜欢的一堂课作文(5篇)
话题作文我最喜欢的一堂课作文（5篇）
第一篇：我最喜欢的一堂课
在小学六年中，我不知上了多少堂课。

这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼??它们向我敞开知识的大门，它们给我插上想象的翅膀；它们让我品尝成功的喜悦，它们架起师生情感交流的桥梁。

我最喜欢的一堂课，自然就是那节科学课了。

“叮铃铃?”上课铃声打响了，我们的黄老师就一下子“闪”到了教室门口，大踏步地走了进来，把手中的教科书放在了讲台上，之后又拿出科学教科书来给我们讲课。

讲着讲着，讲到了一个实验，它要求我们自行使用显微镜来观察洋葱表皮的后期细胞。

一向爱做实验的我们，在此时此刻变得特别兴奋。

黄老师便带着我们一起去了实验室。

黄老师讲一个洋葱标本放在了显微镜上，巧手左一旋，右一旋，忽然
停了下来，接着便让同学们一个接一个上讲台观察。

我怀着兴奋的心情目睹了洋葱表皮后期细胞的“尊容”：玫瑰红，形状怪异，略带银白色的荧光。

我真真切切地喜欢这堂课，这一堂有趣的科学实验课。

因为它让我又多认识了一个细胞，让我又目睹了一个细胞的“尊容”。

虽然很多节科学课也会让我认识到不同的细胞，可是这一堂课的洋葱表皮的后期细胞是我见过的细胞中最美的一个。

这堂科学课的内容我一定会记在心中的，它在别人眼中或许是平凡的，但是，它在我心中是“特别”的，是知道让我铭记的。

第二篇：我最喜欢的一堂课
我就曾经上过一堂很特别的吹泡泡的课。

老师和同学们欢聚一堂，在教室里展开了一场别开生面的“吹泡泡比赛”。

同学们这下可来劲啦，一个个大显身手，准备一决高下。

话题作文我最喜欢的一堂课作文（5篇）话题作文我最喜欢的一堂课作文（5篇）。

瞧！有的同学没有带“泡泡水”，就象猫抓了心一样的坐立不安，有的干脆去抢别人的吹。

而那些有“泡泡水”的同学吹得是那么兴高采烈。

有的把头仰着吹，对着天空吹出了一连串的泡泡，然后又落下来，好像一队神兵从天而降；有的把头低着吹，好像偷着乐；如果两个泡泡没注意，撞在了一起，那可就有趣了，两个泡泡变成了“连体泡泡”。

同学们吹出的花样也很多。

有的泡泡吹的特别大，像一个个大皮球，
遗憾的是我没带照像机，就算带了也没用，因为一拍就爆炸了；有的吹出了“泡泡五环”，为什么叫它做“泡泡五环”呢？因为有的同学吹出的泡泡像“奥运五环”，吹出了团结和幸福，所以叫“泡泡五环”；还有的同学吹出的像一串七彩珍珠，如果说还像什么？不如说还像彩虹的碎片。

泡泡有时也像一只淘气的变色龙一样，在天空中是黄白色，到了地上又变成了紫红色，五颜六色的泡泡映着窗外阳春三月的白雪，显得格外美丽，给人一种好像飘浮在仙境的感觉。

啊！太棒了！我永远也忘不了这堂特殊的吹泡泡课。

哦！不对，应该说我永远忘不了这“七彩世界”。

第三篇：我最喜欢的一堂课
有人喜欢充满知识的语文课，有人喜欢快乐又有趣的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图
画的美术课??可是我最喜欢那一堂科学课。

还记得那次科学课，科学伍老师微笑着走进教室，手里拿着两本书，老师对我们说：“这书可神奇了，是连在一起的，你们不可能把它分开。

”这时，我们班的大力士可不服了，大声喊到：“我就不信分不开它。

”伍老师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天可是，书还是纹丝不动。

下面的同学纷纷议论开了。

有的同学说：“这本书是不是特制的？”有的同学说：”这书一定贴了双面胶。

”有的同学说：“这书是坏的。

”
一个个问题从我脑海中冒出来。

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