部编版三年级语文下册《2 燕子》优秀课件

（一身乌黑 ）的羽毛，（一对轻快有力）的翅膀， （加上剪刀）似的尾巴，凑成了（ 可爱活泼 ）的 小燕子。
突出小燕子特点，有节奏感。
2 燕子
背诵指导（课后第1题）
让源自文库们借助图画和关键词背一背这一自然段吧！
一身_乌__黑__的___羽毛，一 对_轻__快__有__力___的翅膀，加上 _剪__刀___似的尾巴，凑成了那样 _可__爱__的__活__泼__的__小燕子。
表达对燕子的喜爱之情， 对春天的赞美。
2 燕子
朗读指导
燕子们飞累了，休憩在电线杆上。嫩蓝的春天， 几支木杆，几痕细线，几个小黑点，这是一幅多 么恬静、优先的画面啊，让我们伴着音乐读出这 种感受吧！
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电 线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线 连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是 燕子。多么有趣的一幅图画呀！
2 燕子
轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒 落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青 的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了 烂漫无比的春天。
这幅美丽的春 光图让你想到了怎 样的画面？
2 燕子
围绕图中的景物，试着一起来想象画面。
雨
什么样的雨？
细雨
什么样的细雨？
如毛的细雨
如毛的细雨怎么样？
如毛的细雨由天上洒落
我看到阳光下 燕子在天空中斜飞， 从稻田飞到高柳下。
斜飞图
2 燕子
刚才的这幅图画里，既有燕子飞行的姿态， 又有燕子的声音，你听到了吗？
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满 地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声， 已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
活泼的小燕子 飞行迅捷
2 燕子
仿写
如果你就是这只小燕子，你还想飞去哪儿？用 下面的句式说一说吧。
你能试着用自 己的语言描述眼前 浮现的画面吗？
2 燕子
我看到了一只（活泼可爱 ）的 小燕子。它身上的羽毛是（乌黑） 的，像（ 墨水）一样，一双翅膀看 上去（轻快有力），它的尾巴好像 一把（剪刀），特别（ 灵巧）。
2 燕子
你觉得课文对燕子外形的描写美不美呢？边读 边想象画面，把下面的句子来对比一下吧！
飞倦了 休憩 几痕细线
燕子（休息 ）图
2 燕子
互动课堂
这几幅画面真美啊，让我们先 来看看第一幅画面吧！请同学们自 由朗读课文第1自然段，边读边想象， 说一说：哪些词语让你眼前浮现了 画面？浮现的是怎样的画面？
2 燕子
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀， 加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼 的小燕子。
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 这就是小燕子。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅
膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱
的活泼的小燕子。
更具体，更生动
2 燕子
一起来给下面的两个句子填空，体会作者描写事 物的特点吧！
（可爱活泼 ）小燕子，她有（一身乌黑 ）的羽 毛，（一对轻快有力 ）的翅膀，（加上剪刀）似的 尾巴。
用“加一加”
的方法可以让画面
更加具体生动。
2 燕子
用你自己的语言形容一下如毛的细雨由天上洒 落的画面吧。
如毛的细雨
_纷__纷__扬__扬__地落在
__花__盆____上。
2 燕子
如毛的细雨_洋__洋__洒__洒__地 落在_粉__红__粉__红__的桃花上。
如毛的细雨_飘__飘__洒__洒__地 落在_零__零__星__星__的花瓣上。
语文 三年级 下册 2 燕子
2燕子
第一课时 第二课时
2 燕子
猜一猜
点击魔方看答案吧！
小小姑娘穿黑袄，
尾巴像把小剪刀。
屋子造在房梁上，
捕捉虫子本领高。
2 燕子
燕子
候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的 特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背 部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色 的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。
（微微吹拂）的轻风 （青）的草 （红的黄的白）的花 （绿）的叶
2 燕子
什么是“赶集”？“都像赶集似的聚拢来”是什么 意思？
赶集是人们定期
本课形容轻风、细雨、
到集市上买卖货物。 柔柳等美好的事物都集中
在一起。
2 燕子
朗读指导（课后第1题） 这幅画面真美啊！我们该怎样朗读这部分呢？
二三月的春日里，轻风微微地 吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚 拢来，形成了烂漫无比的春天。
（活泼可爱、聪明伶俐）的燕子
2 燕子
课文每个自然段都是各不 相同的图画，你会给每个画 面取什么名字？
提示：扣关键词，字数可以不统一。
2 燕子
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴
燕子（ 外形）图
轻风吹拂 如毛细雨 青的草 绿的叶 烂漫无比 伶俐可爱
（春光）燕子图
2 燕子
斜飞 横掠 沾了一下
燕子（ 飞行）图
我看到小燕子在电 线上休憩时像是五线谱 上的音符。
2 燕子
对比读一读
平淡，缺少美感
嫩蓝的春天，几支木杆，几根细线连于杆 与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
细细的痕迹
优美恬静
嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆 与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
2 燕子
多么有趣的一幅图画呀！
嫩蓝的春天 几痕细线 几个小黑点
2 燕子
仿写
请同学们仔细看下面的图画，仿照课文中对小 燕子的描写，用优美、生动的词语写一写天鹅。
一身（雪白）的羽毛， 一对（ 宽大有力）的翅膀， 加上（修长的脖子），凑成 了（优雅美丽）的天鹅。
2 燕子
看完第一幅图后，我们再来看看 第二幅图吧！请同学们自由朗读课 文第2自然段，边读边想象，说一 说：哪些词语让你眼前浮现了画面？ 浮现的是怎样的画面？
小燕子带了它的剪刀似 的尾巴，在阳光满地时，叽 的一声，已由 湖边的柳树 ， 飞到 农家的屋檐 。
2 燕子
背诵指导
回顾画面，想象燕子的形状，想象燕子飞行的 姿态，抓住关键词背诵这一自然段吧！
小燕子 带了它那双剪刀似的尾巴 ，在阳光 满地时， 斜飞于旷亮无比的天空 ，叽的一声，
已由这边的稻田上 ， 飞到了那边的高柳下了 。
你来说说自己的感受吧！
因为有了燕子， 春天更有活力，更 加富有生趣，更加 光彩夺目。
春天已经是春光 烂漫，有了燕子的加 入，春天更加呈现出 勃勃生机。
2 燕子
背诵指导（课后第1题）
让我们试着背一背这一段，记住这美丽的春光 燕子图吧！
二这三时月候的，春那日些里小，燕轻子风，微那微么地 吹拂着， 如毛伶的俐细可雨爱由的天小上燕洒子落，着也，由千南条方万飞条来的，柔柳， 红的加白入的了黄这的光花彩，夺青目的的草图，画绿中的，叶为，春_都__像___ _赶__集光__似平__的添__聚了__拢许__来多__生，趣形。成了 烂漫无比 的春天。
2 燕子
你看到了什么样的春天？
春天来了，小 河里冰融化了，草 绿花红，小朋友也 穿上漂亮的春装。
我仿佛看到春天里， 一切都变绿了，一切都 充满生机。
（ 生机勃勃、五彩缤纷）的春天
2 燕子
你看到了什么样的燕子？
我仿佛看到小 燕子像个绅士一般， 穿着黑白的外套， 真潇洒！
我仿佛看到田野里、 湖面上、树梢头都是小 燕子疾飞的身影。
2 燕子
燕子飞行时姿态真优美，那么 它飞行累了会在哪里休息呢？请同 学阅读第5自然段，说说你看到了 什么样的画面吧！
2 燕子
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细 的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆， 几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小 黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
我看到了小 燕子在电线上休 憩时的有趣画面。
舒缓、轻柔。
加快语速，读 出热闹和欣喜。
语速放慢，读 出欣喜。
2 燕子
古人笔下的春天，不仅有植物，还有动物。细 细品味，郑振铎笔下的春天有了小燕子的加入，会 有哪些不一样的感觉？
这时候，那些小燕子，那么伶俐可 爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这 光彩夺目的图画中，为春光平添了许多 生趣。
2 燕子
2 燕子
课文中有很多优美的词语，一起来读一 读，记一记吧！（课后第2题）
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
轻快有力的翅膀 波光粼粼的湖面
烂漫无比的春天 嫩蓝的春天
2 燕子
这些词语多有画面感啊！你能根据下面的图 画，运用自己积累的四字词语填空吗？
2 燕子
初读课文 扫清障碍
自由朗读课文， 读准生字，读通课文。
2 燕子
我们先来一起学一学本课的两个多音字吧！
sǎn 闲散 松散 散装
没有约束、松 开或者零碎。
散
sàn 解散 散会 散布 由聚集而分离。
2 燕子
木
ɡān
杆
杆
ɡǎn 笔
杆
旗标 杆杆
枪几 杆杆
枪
较长的棍子
表示某些 器物上细长的 棍状部分，或 者做量词。
2 燕子
第一课时
学习目标
1.认识“伶、俐”等8个生字，读准多音字“散、 杆”，会写“凑、拂、集、聚、形”5个字。
2.边读课文边想象画面，感受春天的烂漫无比和 燕子的外形美。
3.背诵第1、2自然段。 4.积累“剪刀似的尾巴”等词语。
2 燕子
郑振铎：出生于浙江 温州，原籍福建长乐。作 家、诗人、学者、翻译家。 代表作有《猫》《我们是 少年》。
2 燕子
本课的会认字你都会读了吗？
学认字
línɡ lì
yì
伶俐
翼尖
都是形声字。
本义是翅 膀，“羽” 是形旁。
这两个词语和燕子的 外形 有关。
2 燕子
学认字
yànɡ
荡漾
形声字： 羕表声，氵表 形，指水面微 微动荡的样子。
这个词语和燕子的 飞行 有关。
2 燕子
学认字
会意字，表示 门中挡上木头。
juàn
课堂演练
一、选字填空。 拂佛
吹（ 拂 ） 大（ 佛 ）
剪箭 （ 剪 ）刀
弓（ 箭 ）
2 燕子
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
乌黑的 如毛的 光彩夺目的 轻快有力的
湖面 羽毛 细雨 翅膀
2 燕子
第二课时
学习目标
1.会写“掠、偶、尔”等8个字，会写“乌黑、活 泼”等15个词语。
2.边读课文边想象画面，欣赏燕子伶俐可爱、轻盈 自由、闲散有趣的画面，读出对燕子的喜爱。
你能说说“圆圈”与“圆晕”的不同吗？
小圆圈
小圆晕
“圆晕”的波纹不明显，更能体 现出燕子轻触湖面的快捷、灵活。
2 燕子
小组合作讨论：燕子在天空中斜飞，在湖面上 横掠，多美啊!你还有什么发现呢？
斜飞、沾、横掠 燕子飞行的迅捷和轻盈
天空、稻田、 高柳、湖面
燕子飞行时自由自 在的特点以及燕子为春 天增添了许多生趣。
xián sǎn
飞倦
闲散
ɡān
木杆
细小。
xiān
纤细 纤小
前鼻音
hén
几痕
本义：疤痕，“疒” 是形旁，组词：伤 痕、泪痕。
这几个词语和燕子的 休息 有关。
2 燕子
小燕子捉虫
识字游戏
凑成
吹拂
赶集
聚拢 纤细
偶尔
点击小虫子捉住它
2 燕子
整体感知
读了课文后，你看到了 什么样的春天？什么样的 燕子？一起来说一说吧。
2 燕子
运用刚才学到的“加一加”的方法，同桌
互学其他景物吧！
柳 柔柳 千条万条的柔柳
什么样的柳？ 什么样的柔柳？
2 燕子
用你自己的语言形容一下千条万条柔柳的 画面吧。
千万条柔柳在_微__风___ 的吹拂下跳起欢__快__的__舞__蹈__。
2 燕子
找一找：作者在风、草、叶、花前面加了哪些形 容词，用这样的方法读句子想画面吧！
3.体会文中优美生动的词句并摘抄。 4.背诵第3自然段。
2 燕子
回忆第1、2自然段描写的画面，用 自己的语言说一说，其他学生闭上眼睛 想象画面。
2 燕子
品读第3、4自然段， 这两个自然段作者描绘 了一幅怎样的画面？
2 燕子
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光 满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声， 已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
2 燕子
把“横掠”和“沾”换成其他词，再读一读 句子吧！
另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着， 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔碰了一下水面……
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着， 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面……
2 燕子
燕子轻快灵活
横飞：单纯地描写动作 横掠：速度快、灵活
碰：动作大 沾：轻轻点一下水面
2 燕子
听老师读第4自然段， 想一想：你在这幅图里看 到了什么画面？
2 燕子
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠 着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下 水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
我看到了小 燕子横掠过湖面 时的美丽画面。
我看到几只小燕 子轻轻沾了下水面， 小圆晕便荡漾开去。
横掠图
2 燕子
再先记记住住可春爱天活美泼丽的的小景燕物子
2 燕子
最后我们一起来学习这两个自然段中的会写字吧！
学写字
còu
fú
jí
凑拂集
jù
xínɡ
聚形
末笔是点
横画平行等距
撇画较多，注 意写舒展。
2 燕子
重难点字书写指导
jù
xínɡ
聚形
第九笔是撇，第 十笔是竖，不带钩。
上两撇较短，第 三撇稍长，三撇等距。
2 燕子