德育工作
组织实施德育工作的内容有哪些
组织实施德育工作的内容有哪些一、德育工作目标设定1.1 树立正确的价值观：引导学生树立社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义和社会主义道德。
1.2 培养良好的道德品质：提高学生的思想道德素质，培养诚实守信、友善互助、敬业奉献等优良品质。
1.3 强化法治意识：增强学生的法律意识，使其尊法学法守法用法，自觉维护社会秩序。
二、德育工作内容与实施2.1 德育课程建设（1）加强德育课程体系建设，确保德育课程内容全面、系统、科学。
（2）注重课程教学质量，创新教学方法和手段，提高德育课程实效。
2.2 德育实践活动（1）组织丰富多彩的德育实践活动，如主题班会、志愿服务、社会调查等。
（2）强化实践活动的指导与评价，确保活动效果。
2.3 德育队伍建设（1）加强德育工作队伍建设，提高德育工作者的业务能力和职业素养。
（2）建立健全德育工作激励机制，充分调动德育工作者的积极性。
2.4 德育评价体系建设（1）完善德育评价标准，注重过程性评价与终结性评价相结合。
（2）建立多元化、动态化的德育评价机制，提高评价的科学性和公平性。
三、德育工作保障措施3.1 组织领导成立德育工作领导小组，明确各部门职责，形成齐抓共管的德育工作格局。
3.2 政策支持制定和完善德育工作相关政策，为德育工作提供有力保障。
3.3 经费投入加大德育工作经费投入，确保德育工作顺利开展。
3.4 德育研究加强德育研究，为德育工作提供理论指导和实践支持。
四、德育工作总结与反馈4.1 定期总结德育工作，分析存在的问题，提出改进措施。
4.2 建立德育工作反馈机制，广泛听取师生意见，提高德育工作质量。
4.3 及时宣传德育工作成果，营造良好的德育氛围。
四、德育工作具体实施方案4.1 学科德育渗透（1）制定各学科德育渗透计划，明确各学科教师在德育工作中的责任和任务。
（2）组织教师进行德育教学研讨，分享德育教学经验，提升德育教学质量。
（3）将德育内容与学科知识有机结合，培养学生的道德思维和道德行为。
实施德育工作有哪些
实施德育工作有哪些一、德育工作背景在我国教育事业发展过程中，德育工作始终占据着举足轻重的地位。
为进一步加强和改进德育工作，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，以下将详细阐述实施德育工作的具体措施。
二、德育工作目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 增强学生的道德品质，提高道德素养。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 促进学生身心健康发展。
三、德育工作措施1. 强化课程育人（1）充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学。
（2）开发德育课程，形成具有学校特色的德育课程体系。
2. 实施活动育人（1）组织开展主题鲜明、形式多样的德育活动，如班会、团队活动、社会实践活动等。
（2）加强校园文化建设，营造有利于学生成长的校园氛围。
3. 推进实践育人（1）加强与社区、企事业单位等合作，搭建实践育人平台。
（2）组织学生参加志愿服务、社会调查等实践活动，提升学生实践能力和社会责任感。
4. 强化管理育人（1）建立健全学校管理制度，规范学生行为。
（2）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力。
5. 优化协同育人（1）加强家校合作，发挥家庭在德育工作中的重要作用。
（2）加强与政府部门、社会团体等合作，共同推进德育工作。
四、德育工作保障1. 组织保障：建立健全德育工作领导机构，明确各部门职责，形成协同推进德育工作的良好格局。
2. 制度保障：制定完善的德育工作规章制度，确保德育工作落到实处。
3. 人员保障：加强德育工作队伍建设，提高德育工作人员的专业素质和能力。
4. 经费保障：加大对德育工作的经费投入，确保德育工作顺利开展。
五、德育工作评价与反馈1. 建立健全德育工作评价制度，定期对德育工作进行评价和总结。
2. 注重德育工作实效，关注学生德行成长，及时反馈德育工作成果。
3. 根据评价结果，调整德育工作策略，不断提高德育工作水平。
六、德育工作具体实施步骤1. 制定详细的德育工作计划，明确每学期的德育目标和主题活动。
学校德育工作总结报告（5篇）
学校德育工作总结报告一、工作概述本学期，我作为学校德育工作的负责人，履行了教师德育教育、学生德育教育和校园文化建设三个方面的职责。
通过一系列的德育活动和项目，我和团队取得了一定的成绩，但也遇到了一些困难和问题。
在整个工作中，我们始终坚持以培养学生的社会责任感、合作精神和创新能力为出发点，努力营造积极向上、人文关怀、温馨和谐的校园氛围。
二、教师德育教育1.定期举办教师德育培训班，提高教师的职业道德修养和专业素养。
我们邀请了校外的专家教授来学校进行培训，老师们对此反应积极，收获良多。
2.加强师德宣传教育工作。
我们通过校内的会议、工作室和学术交流等形式，向教师充分宣传普及了新时期教师的师德标准和师德修养的重要性。
引导教师以身作则，为学生树立榜样。
三、学生德育教育1.开展学生主题班会活动。
我们组织了一系列的主题班会，主要涉及德育、心理健康和学习方法等方面的内容。
通过这些主题班会，我们帮助学生形成正确的价值观和人生观，提高他们的自我调节能力和学习能力。
2.组织了社会实践活动。
我们安排了一次社会实践活动，带领学生走进社会，与社会接轨。
通过这样的活动，学生们深切感受到社会的现实，同时也增强了他们的社会责任感和社会交往能力。
3.举办德育讲座和大赛等活动。
我们组织了一系列的德育讲座和大赛，借助这些活动，我们向学生宣传普及正能量的理念和道德准则。
同时，这些活动也提高了学生的表达能力和团队合作精神。
四、校园文化建设1.加强校园公益活动建设。
我们鼓励学生积极参与校园公益活动，帮助他们树立正确的价值观和社会责任感。
同时，我们也通过这样的活动，提高学生的人文关怀意识和乐于助人的精神。
2.建设校园文化氛围。
我们结合学校的实际情况，开展了一系列的校园文化建设活动，包括校园艺术节、读书月等。
通过这些活动，我们丰富了学生的课余文化生活，培养了学生的审美意识和创新能力。
五、存在的问题和不足1.资源不足。
由于学校财力有限，我们在开展德育工作和校园文化建设方面，资源相对匮乏，这给我们的工作带来了一定的困难。
德育工作方案(10篇)
德育工作方案（10篇）德育工作方案（精选10篇）德育工作方案篇1一、指导思想：坚持以人为本，全面落实_，提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本，提高教师家长育人水平，结合《辉县市教育局__年德育工作要点》，进一步围绕我校“加强学生习惯养成教育”的重点，以“日有善念，月有善行”活动为主要载体促进德育工作的实效性，推动学校德育工作的开展。
二、工作目标及思路1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态，共同创建出一支师德素养好，业务水平高的教师队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、继续进行“优秀班集体”、“文明寝室”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。
三、主要工作措施：（一）、加强德育工作领导，提高德育工作的认识。
要继续认真组织学习《教师职业道德规范》，加强师德建设，学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。
并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。
结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）、以“日有善念，月有善行”活动为载体，狠抓学生行为习惯养成教育加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
德育处的工作有哪些
德育处的工作有哪些一、指导思想德育处的工作有哪些，其指导思想源于我国社会主义核心价值观，秉承“立德树人”的根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。
在这一思想的指引下，德育处要深入开展德育工作，关注学生个体差异，充分发挥德育的导向、激励、规范和保障作用，为学生健康成长创造良好条件。
二、基本原则1.以人为本。
德育工作要关注学生的全面发展，尊重学生主体地位，充分发挥学生的积极性和创造性，使学生在德育过程中学会自我教育、自我管理、自我服务。
2.德育为先。
把德育放在首位，将其贯穿于教育教学的各个环节，形成全员、全过程、全方位的育人格局。
3.知行合一。
注重德育实践，将理论知识与实际行动相结合，让学生在实践中体验德育，增强德育的实效性。
4.分类指导。
根据学生的年龄特点、认知水平、个性差异等因素，实施差异化、个性化的德育指导，提高德育工作的针对性和有效性。
5.协同育人。
加强家校社协同，形成德育合力，共同推动学生全面发展。
6.创新发展。
积极探索德育工作新方法、新途径，不断丰富德育内容，提高德育工作的吸引力和感染力。
遵循以上基本原则，德育处将有力推动德育工作深入开展，为培养具有全面素质的新时代人才贡献力量。
三、德育目标1. 总体目标德育工作的总体目标是培养具有坚定理想信念、良好道德品质、积极身心素质、扎实科学文化素养和创新能力的新一代。
具体来说，要使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成热爱祖国、服务人民、崇尚科学、追求真理的精神风貌；具备团结互助、诚实守信、敬业奉献的道德品质；保持身心健康、乐观向上、自我调节能力强的心理素质；拥有广泛的兴趣爱好、良好的审美情趣和创造潜能。
2. 学段目标（1）小学阶段：培养孩子养成良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪，树立集体荣誉感，增强团队协作意识；培养基本的道德观念和道德行为，如诚实守信、热爱劳动、尊敬师长、关爱同学等。
（2）初中阶段：加强学生的道德素养，培养自主、自律、自强的品质；树立正确的法治观念，增强社会责任感和公民意识；关注学生心理健康，提高人际沟通能力，形成健全的人格。
德育教育工作实施方案(通用10篇)
德育教育工作实施方案(通用10篇)德育教育工作实施方案篇1一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，结合上级的安排，组织师生学习、观看有关的资料。
明确活动的目的及意义。
1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。
2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神。
3、学习先进人物的事迹，树立身边的榜样。
培养教师爱岗敬业，无私奉献，刻苦钻研的精神。
二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导，认真批发作业，安排座位。
2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信心。
结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时间观看形势教育课。
3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。
围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动，各班每周二活动。
自设主题，发挥学生的主体作用。
4、四年级以上的班级充分利用好版报。
向全校师生宣传德育，法制等方面知识，提高学生的认识水平5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。
树立学生对学习，对活动等方面的自信心。
挖掘他们的潜能。
发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。
三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。
如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。
对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比。
使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他们的集体荣誉感和责任感。
德育教育工作实施方案篇2为进一步开发德育课程资源，更好地满足学校德育工作的需要，本学期杨树林中学德育办公室制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》。
德育工作方案
德育工作方案一、指导思想德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的良好品德和健全人格具有至关重要的作用。
我校的德育工作将以党的教育方针为指导，以社会主义核心价值观为引领，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，遵循学生的身心发展规律和教育规律，坚持以人为本，注重实践，不断创新，努力提高德育工作的针对性和实效性。
二、工作目标1、培养学生良好的道德品质和行为习惯，使学生具有爱国、敬业、诚信、友善的价值观。
2、增强学生的法制意识、安全意识和环保意识，提高学生的自我保护能力和社会责任感。
3、促进学生的心理健康发展，培养学生积极向上的心态和良好的人际关系。
4、营造良好的校园文化氛围，使学校成为学生成长的乐园和精神家园。
三、工作内容（一）加强德育队伍建设1、建立健全德育工作组织机构，明确各部门的职责分工，形成全员育人的工作格局。
2、加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任的工作能力和水平。
3、发挥学科教师的育人作用，加强教师职业道德教育，引导教师在教学中渗透德育。
（二）开展主题教育活动1、爱国主义教育通过升国旗仪式、主题班会、参观爱国主义教育基地等形式，激发学生的爱国情感，增强民族自豪感。
2、法制教育邀请法制副校长来校开展法制讲座，组织学生观看法制教育片，增强学生的法制意识，使学生知法、守法、用法。
3、安全教育定期开展安全演练，加强交通安全、消防安全、食品安全等方面的教育，提高学生的自我保护能力。
4、环保教育组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，培养学生的环保意识和生态文明观念。
（三）加强班级管理1、建立健全班级管理制度，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。
2、开展班级活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3、加强对特殊学生的关爱和帮扶，建立特殊学生档案，定期进行家访和心理辅导。
（四）加强心理健康教育1、建立心理健康教育咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务。
德育工作经验总结(7篇)
德育工作经验总结（7篇）德育工作经验总结（精选7篇）德育工作经验总结篇1一、指导思想：本学期，我校以“德育”为主要载体，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。
通过不断开拓创新、整合德育资源，努力提升我校德育工作的实效。
二、主要工作（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。
2、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。
3、坚持常规管理，做好常规工作。
精心组织每周升旗仪式，每周一的升旗仪式隆重而庄严的举行，进一步规范了升旗仪式，对学生的爱国教育、品行教育等取得良好的效果。
坚持利用好“红领巾”广播站宣传工作。
坚持每周安全、卫生、秩序常规管理检查，并且做到每两周评比、通报、总结工作。
确保了学校常规秩序的正常进行。
（二）继续加强队伍建设，明确育人责任。
1、加强班主任队伍建设。
进一步明确了班主任职责、分工。
经常组织班主任学习，提高班主任意识，转变观念，开拓视野，以提高教师队伍的思想素质和业务能力为宗旨。
2、强化班主任的责任感。
规范班级管理工作，每两周召开一次班主任例会，对上周德育工作、班级管理及时的总结，对下一周工作进行布置，使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。
3、开展“优秀班级”经验交流活动。
分别在高、中、低段评选出“优秀班级”各一个班级并且在全体教师会议上做经验交流。
各位班主任老师把宝贵的经验传授给大家，使我校的德育工作有了明显的改善。
4、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
做好少先队大队干部和监督员等岗位的梯队培养工作。
并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
学校建立的“监督岗”协助大队部常规管理，班班设立了“监督员”对班级进行管理，还实行了“班级责任田”划分管理，让学生人人有事做，人人都是监督员，人人争做文明守纪的.实验小学生，通过实施学校的常规管理明显好转。
德育工作总结(精选6篇)
德育工作总结（精选6篇）德育工作总结篇1本学期，根据期初德育工作计划，坚持育人为本、德育为先的原则，以中学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，教育学生学会做人、学会求知、学会生活，努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、身心健康且勇于担责的一代新人。
现将本期工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。
利用校讯通、学校橱窗、班级黑板报及时传达学校中心工作、各项教育教学成果、指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好后进生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好后进生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育工作的主要内容及要求
德育工作的主要内容及要求德育工作，其实就是咱们说的品德教育。
你可能会想，“德育”这个词听起来挺正式的，但说到底，它就是教我们怎么做一个好人。
德育的工作内容可真不少，而且每一项都特别重要，就像做菜的每一个步骤都不能少一样，缺了哪一味，味道就不对了。
咱们来聊聊德育工作都包括哪些方面，以及它们都有什么要求吧！首先，德育的主要内容包括几个大块：思想道德教育、行为规范教育、社会公德教育和心理素质教育。
这四块内容，就像四个好伙伴，一个都不能少。
每一块都帮助我们从不同的角度去理解什么是好人、怎样做才对。
1. 思想道德教育这一块，简单说就是帮助我们树立正确的价值观、人生观和世界观。
比如，教我们什么是真正的善良，怎样面对生活中的困境。
思想道德教育就像是我们的人生导航仪，让我们在人生的道路上少走弯路。
别小看这一点，很多时候，我们看到的那些经典的故事、电影里的英雄人物，实际上就是通过这种教育把正确的价值观传递给我们的。
对了，提到这里，不得不说，“君子之交淡如水”，做人要有大度，学会宽容他人，这也是思想道德教育的重要一环。
1.1 培养正确的价值观价值观就像是我们内心的“指南针”，告诉我们什么是对的，什么是错的。
在德育中，我们会学到，什么是真正的诚实，怎样在生活中做到正直。
不管是对待朋友还是对待工作，诚实守信都是咱们的底线。
这一点就像老话说的“诚者，天之道也”，做事诚实，天不会亏待你。
1.2 树立正确的人生观人生观则是我们看待生活的态度。
比如，遇到挫折时，我们会学会怎么去调整心态，怎么去积极面对，而不是一蹶不振。
一个有正确人生观的人，会觉得人生即使有困难，也要勇敢面对，因为“天将降大任于斯人”，每个人都会遇到挑战，但这些挑战也是成长的一部分。
2. 行为规范教育行为规范教育，顾名思义，就是教我们怎么做事更得体，怎么处理人际关系。
简单来说，就是要让我们在社会上表现得更合适，不做那些让别人感到不舒服的事儿。
这一块儿就像是我们人际交往中的“操作指南”，帮助我们处理各种关系，比如与家人的相处、与朋友的交往、与同事的合作。
学校德育工作总结(15篇)
学校德育工作总结(15篇)学校德育工作总结1本学期，我校德育处以邓小平理论为指针，努力实践“三个代表”重要思想，贯彻落实《未成年人思想道德建设的若干意见的精神》，切实加强对学生的思想道德教育、行为规范教育、法制教育、安全教育，心理健康教育，以爱国主义教育活动、主题教育活动、法制教育活动和德育常规活动为抓手，增强了德育实效，使学生身心得到了健康发展。
现将本学期的工作总结如下：第一，加强领导，体现德育的重要性。
1.加强师德建设，坚持全员育人的德育理念。
本学期进一步完善了学校德育网络，加强了班级管理力量，明确了副班主任的职责。
进一步完善校长、副校长奖励制度，形成学校德育合力。
2、构建社会、家庭、学校同步教育网络我校与大市口、蔡家山等社区签订协议，组成共建单位，达成互相支持、共同推进学校与社区建设的意向，为学校德育的社区延伸搭建了桥梁。
比如重阳节前夕，我校师生代表与二十四军老干部同台演出。
为指导家长开展家庭教育，开学初我校德育顾问卢刚老师为一年级新生家长开展了“帮助孩子迈好学校生活第一步”的培训活动，通过培训，让家长了解如何使孩子尽快适应小学的学习生活，养成良好的学习习惯，给家长们有了很大帮助。
为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，学校组织召开了主题为“家校携手，引领儿童健康成长”的家长会。
各班针对本班的实际召开家长会，提高了我校德育工作的实效性。
班主任和部分科任老师还对部分学生进行家访，并在“家访记录表”中对家访情况进行记载。
本学年我校向家长开展了一次家庭情况调查问卷及家长和学生对学校评价的调查问卷。
从反馈情况看，本次活动得到了广大家长的支持。
第二，加强行为规范的训练，改变学生的精神面貌。
1、抓教育，实施常规训练。
各班主任充分利用班队活动课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
德育处以“优秀班级”、“红领巾文明号”评比为把手，促进学生良好行为规范的养成。
今年，我校将十月份定为学生常规教育月。
德育的优秀工作总结范文(13篇)
德育的优秀工作总结范文（13篇）德育的优秀工作总结范文（13篇）德育的优秀工作总结范文篇1 经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步。
主要从以下几方面实施德育教育：一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。
把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。
日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。
我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。
如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯在每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育;培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。
自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力，餐前十分钟我们重视幼儿的识字培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻，学会交流与分享;餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯。
其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。
在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。
如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义教育。
科学活动，组织幼儿认识《中国地图》;健康教育，向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《天安门》、《国旗国旗我爱你》等等;美术课让幼儿画天安门、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京天安门》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。
教师寓理与情，寓教与乐，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念，养成良好的道德行为习惯。
学校德育工作的具体内容
学校德育工作的具体内容学校是培养人才的重要场所，而德育工作则是学校教育的灵魂所在。
它不仅关乎学生的道德品质和行为规范，更对学生的全面发展和未来的社会适应能力有着深远的影响。
那么，学校德育工作究竟包含哪些具体内容呢？首先，思想教育是学校德育工作的基础。
这包括帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过各种形式的教育活动，让学生了解社会的发展规律，认识到人类的进步和自身的责任。
例如，可以开展主题班会，讨论社会热点问题，引导学生思考人生的意义和价值；组织参观博物馆、纪念馆等，让学生了解历史，感受先辈们的奋斗精神，从而激发学生的爱国热情和社会责任感。
道德教育也是学校德育工作的核心。
要教导学生遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
在社会公德方面，教育学生遵守公共秩序，爱护公共设施，尊重他人的权利和利益；在职业道德方面，培养学生的敬业精神、诚信意识和团队合作精神；在家庭美德方面，让学生懂得孝敬父母、尊老爱幼、和睦邻里。
通过具体的事例和榜样的示范，让学生明白什么是道德行为，什么是不道德行为，并在日常生活中自觉践行道德规范。
法制教育是学校德育工作的重要组成部分。
让学生了解法律知识，增强法制观念，自觉遵守法律法规。
可以邀请法律专家来校举办讲座，讲解法律条文和案例；开展法制主题的征文、演讲比赛等活动，激发学生学习法律的兴趣；组织模拟法庭，让学生亲身体验法律的威严和公正。
通过这些活动，使学生明白法律是维护社会秩序和保障公民权利的重要工具，从而养成遵纪守法的良好习惯。
心理健康教育在学校德育工作中也不可或缺。
关注学生的心理健康，帮助他们应对学习和生活中的各种压力和挑战。
设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询和辅导；开展心理健康教育课程，教授学生情绪管理、人际交往、挫折应对等方面的知识和技能；组织心理健康主题的活动，如团体辅导、拓展训练等，培养学生的心理韧性和积极心态。
文明礼仪教育是学校德育工作的外在表现形式。
新时代德育工作内容
新时代德育工作内容
1. 新时代德育工作要注重培养学生的良好品德呀！就像给小树苗施肥，让它茁壮成长。
比如在学校里鼓励学生们互相帮助，主动打扫教室卫生，这就是在培养他们的公德心嘛！
2. 一定要引导学生树立正确的价值观哦！这就好比在茫茫大海中给船只指引方向。
像教导他们要诚实守信，答应别人的事就一定要做到，这不就是在塑造他们的品格吗？
3. 加强爱国主义教育也是很重要的咧！就如同给人注入强大的精神力量。
可以带学生参观爱国主义教育基地，让他们感受先辈们的奋斗精神，这样他们能不更爱国吗？
4. 培养学生的社会责任感也不能忽视呀！想想看，如果每个人都没有责任感，那这个社会会变成什么样？可以组织学生参与社区志愿服务，让他们体会到自己的付出能给别人带来帮助。
5. 也要重视学生的心理健康教育嘛！这就像给心灵做一场温暖的呵护。
教会他们如何面对挫折，如何调整心态，这样他们在遇到困难时才不会轻易被打倒呀！
6. 还要教导学生懂得感恩呢！感恩就像是生活中的阳光，能让人倍感温暖。
比如让学生给父母写一封感谢信，感谢他们的付出，这难道不是很有意义的事吗？
我的观点结论就是：新时代德育工作内容丰富多样，每一项都至关重要，只有全面落实这些工作，才能培养出品德高尚、全面发展的学生。
德育工作措施
德育工作措施一、工作目标为全面提高学生思想道德素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定以下德育工作措施。
二、具体措施1. 强化课程育人（1）充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学，实现知识传授与价值观教育的有机结合。
（2）加强思想政治课建设，深入推进社会主义核心价值观教育，培养学生的国家意识、民族意识和文化意识。
2. 完善制度育人（1）建立健全学校德育工作制度，明确各部门、各岗位的职责，形成全员、全过程、全方位育人的工作机制。
（2）完善学生综合素质评价体系，将德育评价纳入学生综合素质评价，充分发挥评价的激励和导向作用。
3. 开展活动育人（1）积极开展主题教育活动，如爱国主义教育、优秀传统文化教育、心理健康教育等，丰富德育形式，提高德育效果。
（2）加强校园文化建设，举办各类文艺、体育、科技等活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的舞台。
（1）加强德育实践基地建设，组织学生参加社会实践活动，使学生在实践中增强道德体验，提高道德行为能力。
（2）推进志愿服务活动，培养学生关爱他人、服务社会的责任感。
5. 加强心理健康教育（1）建立健全心理健康教育工作机制，提高学生心理健康水平。
（2）开展心理健康教育课程，提高学生心理素质，预防心理问题。
三、保障措施1. 组织保障：成立德育工作领导小组，统筹协调全校德育工作。
2. 队伍保障：加强德育工作队伍建设，提高德育工作人员的专业素养和工作能力。
3. 经费保障：设立德育专项经费，确保德育工作顺利开展。
4. 制度保障：完善德育工作考核评价制度，加强对德育工作的监督检查。
四、总结与反思定期对德育工作进行总结与反思，查找存在的问题和不足，及时调整工作策略，不断提高德育工作水平。
五、家庭教育与社会协同1. 家庭教育引导（1）加强家校联系，定期开展家长学校活动，提高家长对子女德育的认识和重视程度。
（2）鼓励家长参与学校德育活动，共同营造良好的家庭德育环境。
个人德育工作总结9篇
个人德育工作总结9篇个人德育工作总结篇一本学期在校领导的正确指导下，全面落实规范办学行为，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。
学校坚持规范化办学和精细化管理，扎实推进课堂教学改革，不断提高教育教学质量。
着力于提高教师运用现代化教学的能力，努力提升学校的办学品味。
以强化学校精细化管理为切入点，以提高教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量为中心。
一、德育为先，抓好育人工作1、加强德育队伍建设，强化年级管理主体地位继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面客观地评价班主任工作。
注重发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用。
2、坚持常规教育阵地，加强养成教育导向(1)明确养成教育工作任务。
组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，完善师生检查制度，实行不定期检查评比、总结，培养学生良好行为习惯。
(2)充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培养。
我们着重在课堂上下工夫，培养学生上课认真听讲的习惯。
认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。
为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好的带头作用。
(3)深入开展对学生的养成教育活动。
促进学生培养良好的品质与行为习惯，德育处组织各班级适时利用各种传统节日开展活动，了解人文历史，形成自己的正确人生观，同时让好习惯在校园蔚然成风，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。
(4)优秀家风家训的征集，促进了教师家庭教育科学性、有效性和传统性的有机结合，以此达到辐射周边社区家庭，群众反映效果良好。
(5)感恩父母、中国梦演讲比赛等系列活动的有效开展，强化了学生的家庭观念和国家责任感，家庭教育跟爱国教育有机结合。
二、建构高效课堂，向纵深推进教育教学工作本学期，我校把建构高效课堂作为教学重点工作。
学期初，我校的“翻转课堂”活动已经全面启动，进入实质性的实施阶段。
德育工作措施(3篇)
德育工作措施（3篇）德育工作措施（精选3篇）德育工作措施篇11、适当搞好培优任务，在现阶段就末尾动起来，把一些有能够影响先生学习的要素增加到最少，由于我自身就没有阅历且反响很慢，同时我们班的先生跟同年级的同窗相比，他们也有共同之处，那么为了可以让他们学得更好、考得更好，我们也就只要一个方法：笨鸟先飞。
2、展开师生，家长互动活动，在本学期，我还将充沛应用班会课和先生家长会的方式，跟先生交流:让四中以我为荣，报答父母养育恩;跟先生的生活贴近的知识和能惹起先生共鸣的知识;树立远大理想的效果;先生如今的学习形状能否契合中考的要求，再次，德育作用于团体、团体又作用于德育，决不是单打一，而应是合打一，片面抓班级先生的思想，学习形状，这是我们班任务的中心，由于我们的优势就在于全体，可以让班级中间力气都开展起来就是最大的成功，针对自己的压服力有限，我曾经将先生按需分配给我们班的科任，争取人的支持，把这个任务做好，这个任务做好了，我们班的先生效果提高任务大约也就成功了，班级管理要迷信化，育人任务要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目的，这样想，这样做，才干取得德育的效应。
3、增强对先生的心思辅导，同时，班主任不应充任班团体的保姆，而应是班级德育任务的组织者。
4、对每一次考试效果做好跟踪，德育上不去，先生的智育、体育、美育等都肯定上不去，其次，班主任要看法到德育为首的重要性，首先，班主任要高度看法德育任务的重要意义，它是激起自己努力任务的内驱力。
5、进一步搞好对先生的学法指点这个任务，这样班主任应当力争是先生的朋友，同时是各科任教员德育的同伴，学校指导的顾问一位班主任，假设天天早来晚走，事无巨细样样亲身抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能以为他是称职的班主任。
德育工作措施篇2一、班级基本情况：我班现有人数78人，其中男生35人，女生43人。
二、具体工作措施：( )、打造良好班风，提高教育效果。
担任班主任已20__年的我深深懂得：只有形成良好的班风，才能提高教育效果。
德育工作措施
德育工作措施一、指导思想以《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》为指导，以贯彻实施《公民道德建设实施纲要》为重点，遵循“注重实践、强调体验、倡导参与”的教育原则，坚持以学生发展为本，以培养具有创新精神和实践能力的合格中学生为目标。
结合我校实际，制定本计划。
二、工作目标1. 营造良好的校园文化氛围，大力培养“四有”新人。
2. 构建德育教育网络，形成良好的育人秩序和氛围。
3. 抓好学生行为规范和文明礼仪教育，提高学生思想道德素质。
4. 积极开展法制教育、心理健康教育、安全教育，培养学生良好的法制素养、身心健康和安全意识。
三、工作要点及措施（一）加强德育队伍建设，提高德育工作水平1. 切实加强学校德育工作的领导和管理。
牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人”的思想观念，由校长、分管领导、政教主任、年级组长和班主任组成德育工作领导小组。
保证德育工作在学校工作的首位，由政教处具体负责制定学校德育工作的计划，并组织实施；组织协调各方积极参与学校德育工作，形成齐抓共管的合力；定期检查德育工作的进展情况，总结经验，及时推广；组织开展德育工作的考核评比工作。
2. 加强班主任队伍建设，发挥德育骨干作用。
建立班主任学习制度，经常性地相互观摩、相互探讨，交流教育心得。
定期组织班主任工作例会制度，及时总结回顾过去的工作与成绩，同时对阶段性的工作进行布置。
制定《优秀班主任评选办法》，明确标准，定期开展班主任评优活动，逐步提高班主任工作的地位与待遇。
加强班主任的培训力度，采取“请进来、走出去”的办法，对班主任进行专业培训。
开展优秀主题班会等活动，为班主任的成长搭建平台。
3. 抓好年级组长和团、队干部队伍建设，发挥学生干部自我管理、自我教育的作用。
年级组长要协助政教处抓好所管年级的德育工作；团员、少先队干部要积极配合政教处开展各项活动，参与管理，锻炼能力。
（二）常规管理工作常抓不懈1. 切实抓好行为规范教育。
开学第一个月，各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《八中学生一日常规》等规章制度，并利用一定的时间组织学习常规、训练常规，如重温《国旗下的讲话》、《唱响国歌》等。
德育干事工作总结
德育干事工作总结时光荏苒，在担任德育干事的这段时间里，我经历了许多，也收获了许多。
在学校领导的关心和支持下，在各位同事的帮助和配合下，我顺利地完成了各项工作任务。
在此，我将对自己的工作进行一个全面的总结。
一、工作内容1、学生日常行为规范管理每天我都会早早地来到学校，在校门口迎接学生的到来，观察他们的着装、发型是否符合学校的要求，提醒他们要注意文明礼仪。
在课间休息时，我会在校园里巡视，及时制止学生的追逐打闹、大声喧哗等不文明行为，并对他们进行耐心的教育和引导。
此外，我还定期组织学生会干部对班级的卫生、纪律等情况进行检查和评比，促进了良好校风的形成。
2、德育活动组织与策划为了培养学生的良好品德和社会责任感，我积极参与策划并组织了一系列丰富多彩的德育活动。
如主题班会、演讲比赛、志愿者服务活动等。
在活动中，我注重引导学生发挥主体作用，让他们在参与中体验、在体验中成长。
例如，在“关爱孤寡老人”的志愿者服务活动中，学生们为老人打扫房间、陪老人聊天、为老人表演节目，不仅给老人带来了温暖和快乐，也让学生们懂得了关爱他人、尊重老人的重要性。
3、心理健康教育关注学生的心理健康是德育工作的重要内容之一。
我协助心理健康教师开展心理健康教育课程和心理咨询工作，帮助学生解决学习和生活中遇到的心理问题。
通过举办心理健康讲座、开展心理拓展训练等活动，提高了学生的心理素质和应对挫折的能力。
同时，我还建立了学生心理健康档案，对存在心理问题的学生进行跟踪和辅导，确保他们能够健康成长。
4、家校合作家庭是学生成长的重要环境，为了形成家校教育合力，我积极与家长沟通联系。
定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
对于个别学生出现的问题，我会及时与家长取得联系，共同商讨教育方法，促进学生的进步。
此外，我还通过电话、微信等方式与家长保持密切的联系，让家长随时了解学生在学校的表现。
二、工作成果1、学生的行为规范得到了明显改善通过日常的管理和教育，学生们逐渐养成了良好的行为习惯，校园里的不文明现象明显减少，学生们更加注重文明礼仪，遵守纪律，形成了良好的校风和学风。
德育月工作总结优质8篇
德育月工作总结优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、培训心得、培训计划、汇报材料、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, training experiences, training plans, reporting materials, contract agreements, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!德育月工作总结优质8篇通过一段期间的工作大家一定都得到了成绩，那么是时候写好工作总结，不少人都习惯在完成工作后，及时写工作总结来记录自己工作中的不足，本店铺今天就为您带来了德育月工作总结优质8篇，相信一定会对你有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南乐县第一实验小学德育工作自查报告德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。
我校始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。
历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导“自行管理、自我教育、自觉学习、自主发展”为主题的学生德育教育模式，强化学生习惯，努力构建有利于学生全面发展、健康成长的育人氛围，提高了德育工作实效，促进了学生发展，取得显著的效果。
现对照《南乐县中小学德育工作评价细则》进行自查，自查报告如下：1、德育阵地落实。
学校设立了政教处、少先大队部，有专门的少先大队部室，荣誉陈列室，有固定的校园文化长廊，定期开展丰富多采的少先队活动。
此项满分分，自评得分分。
2、德育渠道畅通。
德育工作贯穿教育教学全过程。
学校按规定开齐了思想品德课程，各年级各班每周一节，有教师、有教案、有考核，学校每周星期一第一节周会课都要举行全校性升旗仪式(遇雨除外)，学校将班队活动课列入了课表，各班级每两周组织一次主题班队活动，学校有安排，有检查，有记载。
学校加强与社会、家庭的互动教育，常年与县公安交警大队连手共建交通安全文明学校，曾多次进行安全演练；学校成立了家长委员会，建立了家长学校，并开展了一些卓有成效的工作，学校的校信通制度，加强了家校联系的桥梁。
此项满分分，自评分。
3、德育氛围浓厚。
学校有良好的德育环境，有固定的校训、校风、学风，有永久性的校训、校风、学风标语等宣传牌，各班教室有德育名人名言宣传牌，学校橱窗内有固定的德育宣传栏，各班教室黑板报上每周一期，重点进行思想道德教育和行为规范教育。
学校有严格的卫生管理规定，校园内整洁卫生，无乱写乱画，无垃圾纸屑，无卫生死角，是濮阳市文明卫生单位，学校校门口秩序良好，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。
学校注重对学生进行法律法规教育，坚决杜绝学生进“两厅一吧”，效果良好。
校园安全保障到位，未发生传染病等疫病流行现象。
此项满分分，自评得分分。
4、德育制度健全。
学校每年有年度德育工作计划，每学期有学期德育工作计划，每个月有活动安排。
每学期组织了2次以上大型德育活动。
学校少先大队部制订了切实可行，便于操作的“班级争星”活动。
将校园卫生、路队护送、课前一支歌、课间操、红领巾执勤岗等工作进行细化，设臵“文明礼仪星”、“卫生清洁星”、“安全小明星”等。
每天对各项工作进行评比打分，一周一总结，一周一评比，一周一发星；每学期以年级为单位，并评出“班级小明星”、“星级班级”对获星最多的班级进行奖励。
此项满分分，自查得分分。
5、德育机制完善。
学校健全了校内外德育工作机构，构建了四级联动的德育工作大网络，第一级是学校德育工作领导小组，由校长、书记、分管德育副校长任组长，具体负责研究和部署学校德育工作，第二级是政教处、少先大队部相互配合组成的德育工作的“活动细胞”，第三级是各班级德育小组，以班主任为中坚力量，以学生干部为主力军。
第四级是家庭和社会。
这样就组成了“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作大格局。
学校将优秀教师选配到班主任岗位，教师师德师风端正，不歧视差生，无体罚学生现象。
此项分，自查得分分。
6、德育活动经常。
学校常年组织开展了学雷锋献爱心活动，先后组织开展了“扶残助学”、“与贫困乡村小伙伴手拉手”等一系列活动。
每年4月为革命传统教育月，我们组织开展了“读红色革命书，做合格小公民”读书竞赛活动、“廉洁文化进校园”八个一活动、“弘扬和培养民族精神”主题教育活动、民族精神代代传新10月13日组织新队员的入队活动等等。
我们每学期组织法制讲座两次以上，对学生进行禁毒教育，反邪教爱科学教育，遵纪守法、做守法小公民教育，组织开展了征文、手抄报大赛、书画比赛、知识竞赛等活动。
我们还在元旦、三〃五、六〃一、环境日、国庆节等重大节日纪念日组织开展了丰富多彩的少先队活动。
此项自评得满分。
7、德育效果显著。
学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。
魏志红等十多名教师的德育工作论文多次获省、市一等奖。
学校连续多年被评为德育工作红旗单位，学校少先大队部被评为濮阳市红旗大队、涌现了全省优秀少先队辅导员2名，省文明学生2名，市文明学生3名，市级红旗中队3个，市级“十佳”少先队辅导员1名，县级德育先进工作者5名。
学生思想品德评价合格率均达100%，学生中无帮派组织，无违法犯罪行为。
此项得满分。
经过认真自查，我校德育工作按照《南乐县中小学德育工作评价细则》累计得分为分。
南乐县第一实验小学校园文化建设自查报告根据县教育局的文件精神，我校成立了以马校长为组长的创建工作领导小组，明确创建工作任务和要求，并结合学校实际情况，实事求是，稳步推进、积极整改、逐一完善。
学校争取资金30多万元，高标准硬化了校园；栽植水杉、百日红等花木；购进盆栽名贵花木，摆放在教室、办公室前；制作了以校风、校训、校歌、名人名言、校园活动、学生绘画作品为内容的镜面，悬挂在教学楼走廊，营造了浓郁的校园氛围。
近年来，学校一手抓教育教学工作，一手抓校园文化建设，在基本实现了校园四化后积极努力，以提升校园文化的品位为突破口，以发挥文化的育人功能为出发点。
整体筹划，全面推进，分步实施，使校园文化建设结出了累累硕果，形成了有花、有草、有树、有鸟、有荫、有果、有画的自然人文景观，基本形成了花园式的书香校园。
一、合理规划校园布局，逐步完善校园建设，形成了人文、自然、和谐的校园环境。
在美丽与和谐的环境中生活是一种生活享受，美的环境无疑给人以无声的教育，我校把校园环境设施建设作为校园文化建设的基础，校园物像力求格调高雅、形式多样、布局合理、内容丰富，融知识性、教育性、针对性为一体，让校园的一花一草，一景一物都充分发挥其作用。
校园的显耀位臵制作了喷绘牌匾，激励师生时刻注意塑造高尚的人格，担负起学好科学文化知识，振兴中华民族的重大历史使命。
建立读报栏，公开栏两个；校训、校风、班风、教风，书写在了校园最显眼的位臵，内容力求融激励、鞭策、鼓劲为一体。
二、搞好楼内文化建设，积极营造育人氛围，实现室内文化的感染化。
在绿化美化校园的同时，我校重点进行了室内文化建设，体现室内文化建设的人文精神，使室内文化既具时尚性、创新性，又具现实性、激励性。
一、强化了教室文化建设。
每个教室设班级卫生角、才艺展示角、信息栏、国旗、班训、学生综合素质评价栏等。
教室布臵新颖别致各具特色，体现人文、和谐、自然、向上的风貌。
三、把活动作为校园文化建设的载体，使校园文化在活动中深化，实现校园文化建设的情景化。
活动是校园文化建设的载体，如果活动平乏，我们的教育教学就是平淡的。
因而我校特别注意校园活动文化的建设，把活动文化视为校园文化建设的生命。
活动文化建设方面，我校是这样做的：一、充分发挥校园文化阵地设施的基础作用，雷打不动地坚持国旗下演讲活动；“星级班级”评比活动前面说了，不再赘言。
读书月、读书周活动有计划、有落实。
学生的学习、生活知识得到丰富；二、发挥学生特点，积极培养学生的兴趣爱好，成立了科技制作、舞蹈、绘画等多个特长小组，每期进行验收和成果展示，且汇集了一定数量的科技含量较高的科技及手工作品，部分书画作品选送上级部门参展。
三、积极开展体育教育活动，每学年进行小学生运动会一次，全体教职工趣味运动会一次，通过运动会的举办，师生们充分感受了运动带来的快乐及健康体魄的重要性。
四、结合重大节日的庆祝开展普通话演讲、讲故事、歌咏比赛、智力竞赛、诗歌朗诵会活动，大大地丰富了师生文艺生活；五、以学生活动带动家长活动。
我校定期召开家长会，举办家长培训班，最后发展到家长学校，使家长也感受到校园文化带来的精神上的愉悦，家长学校成绩显著。
总之，我校把活动作为校园文化的主要形式和内容。
经过师生的努力，校园文化建设达到了《评估细则》的要求。
校园文化建设是一项长期性的任务，随着时代的发展，它的品味和内涵将会进一步提高和丰富，但需要强有力的经济作基础保证，然而，我校受财力的制约，也存在许多不足，诸如各室还比较拥挤，校园文化的品味和文化底蕴科技含量还不高，校园文化阵地还不能满足日益发展的教育要求等，但是，只要我们坚持科学发展观，继承与创新发展思路，发扬与时俱进的精神，群策群力，就能实现校园文化建设再上新台阶。
我校通过自查，已达到了校园文化评估细则的标准，请领导给予评估与指导！行为规范示范校自查报告以质量求生存，以特色求发展。
绿地小学位于嘉定的南大门，地处嘉定与普陀交界处。
由于学校地处市郊结合区，家长的文化程度普遍比较低，生源纷杂，因此，学校充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，把德育工作放在首位，确立以行为规范教育为抓手，建立良好的教育机制，提高行为规范教育的实效性。
全体教职工同心协力，开拓进取，大胆实践，取得了显著的整体成效：教师形象不断改善，先进典型不断涌现，校风、教风、师风、学风日趋良好，行为规范教育成果喜人：学校被评为上海市无烟学校，红十字达标学校，区绿化园林学校，区文明单位，少先队被评为区雏鹰大队，上海市红旗大队；学校在2001、2002、2003年分别获全国“双有”主题教育活动先进集体；2003年度学校综合办学水平上升到全区小学系统第7位，学校被评为“创优质、争示范、推进素质教育立功竞赛活动”先进单位……几年的辛勤实践和努力探索，使我们对德育工作有了更深层的认识。
以德育为核心，全面提高学生行为规范教育，绝对不是一句时髦口号，而更应重在实践。
针对本校未成年人思想道德建设的现状，捕捉和寻找学校德育工作的盲点和不足，加以消除、改善，基本形成学校以班级自主发展为特色的身边的德育。
下面，就我校在行为规范教育方面的工作作如下小结：一、依法办学，构建规范管理机制。
依法办学，是学校管理现代化的基本特征之一。
当一所学校达到处处有法可依，人人照章办事的程度时，其工作效率将达到最佳水平。
1、进一步发挥党组织的政治核心和保证监督作用。
健全教职工代表大会制度，保障教代会对学校大事和教职工切身利益的重大决策的知情权、参与权、审议权。
学校党支部开展民主评议党员工作，开展一个党员一面旗活动，鼓励党员教师讲学习、讲政治、讲正气，树立起榜样示范作用。
学校进行文明组室创建和评比活动，努力创设和谐向上的工作氛围，影响和带动教师之间的团结、合作、进取，全面提高教职工的职业道德和师德修养。
2、进一步建立和健全学校的各类规章制度，加大依法治校的力度。
学校依据有关法律法规，结合《绿地小学办学章程》，又进一步建立和健全学校多项规章制度。
有《绿地小学教师职业道德规范》，《绿地小学学科带头人评选条例和职责》，《绿地小学能绩奖励考核细则》，《绿地小学教师岗位评聘细则》，《绿地小学争创文明组室条约》等。