《吃水不忘挖井人》教案

丹徒区实验小学语文备课教案

睛把题目中的三个生字挑出来，并用你喜欢的方式带领大家读一读?(指名)

5．指导读题：吃水／不忘／挖井人，设疑：你知道课文中的“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁?

二、初读指导

1．自由读课文，要求：

(1)读准字音，不丢字，不加字。

(2)用自己喜欢的标记标出课文中的生字

(3)给每个自然段标上序号。

2．检查自学情况。

(1)出示生字词：不忘挖井人瑞金沙洲坝

叫很远战士乡亲们以后想念

(2)指名读：谁来当今天的小师傅(唐僧)用你喜欢的方式来考考悟空们的认字情况?

(3)同桌互读，说出对方的优点和不足。

(4)分自然段朗读课文，教师相机示范读学生们容易读错的字、词、句。

(5)说说课文中的“挖井人”是谁，“不忘挖井人”的人又是谁。

(6)自由朗读全文，要求读正确，读流利。

三、学习生字。

1．出示生字: 忘、井、金、叫、主。

2．自学生字笔顺表，记忆生字笔顺。

3．反馈，检查。

4．你有什么好办法来记住这些生字呢？

5．指导写字。叫：左右结构，最后一竖较长。

生描红、仿写、师巡视指导。

【反馈作业】

A、在习字册上练写字。

B、在田字格本上拼音2，字2，组一个词。

第二课时

【教学目标】

1．能有感情地朗读课文，背诵课文。

2．细读课文，理解课文中的重点词句，读懂课文内容。

3．结合课文，了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。初步懂得饮水思源的道理。

4．学写剩下的5个生字。

【教学重难点】对课题的理解

【教学准备】黑板挂图

【教学流程】

一、回顾课文，复习文章的大体内容。

1．指名读课文，

2．说说课文写了什么？

二、图片导入：

1．老师今天给小朋友带来一幅图，是什么？

2．这刻有碑文井在哪里，读读课文的第一自然段就知道了。

3．生自由读课文第一自然段

相机出示：沙洲坝，指读、齐读

4．沙洲坝是个怎样的地方呢？听老师给小朋友唱一首民谣：

出示：沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。

小朋友也来读一读，从这句民谣中你知道了沙洲坝是个怎样的地方？

5．师述：是呀，沙洲坝要是三天不下雨，连洗手帕都没水，可见那里是多么干旱呀。村民们吃水一定有困难，不信，请你用自己喜欢的方式读读第二自然段，找出有关句子来。

三、学习第二自然段

1．生自由读课文，交流并出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。

2．你从哪里看出村民们吃水很困难？

3．师述：是呀，沙洲坝的村民们吃水实在太困难了，他们甚至还去挑脏水饮用。这一切被当时居住在那里的毛主席看见了，他可是看在眼里，急在心里，他决心怎么做？引读“毛主席就带领……一口井。”

相机理解“带领”的意思？并用它说上一句话

4．师述：在毛主席的带领下，一口井终于挖好了，当挖到五米深的时候，清澈的泉水喷涌而出。乡亲们，战士们，功夫不负有心人，井终于挖好了，赶快提一桶起来大家尝一尝。学生做喝水的动作。你喝了之后，想说什么？

5．师述：乡亲们是多么高兴，战士们是多么高兴，而一旁的毛主席更是高兴的不用说了。你能带着高兴的心情读好这一段吗？指名朗读、齐读。

6．（再出示红井图片），你们看，这就是当年毛主席带领战士和乡亲们挖的那口井。你们想想看，沙洲坝的村民们有了这口井，会干

哪些事？

三、学习第三自然段

1．师：是啊,毛主席是伟大的，正是在他的带领下，才解决了沙洲坝村民们喝水难的问题。他的心中总是想着人民，沙洲坝的乡亲们为了永远牢记毛主席，就在这口“红井”旁边立了个石碑，教师引读——上面刻着，生接读

出示句子：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

2．小朋友，再好好读读这句话，想想看，石碑立好后，乡亲们每天来到井边打水，看了以后又会说什么呢？过路人看见了会说些么？

后来，沙洲坝又流行唱起了一首民谣：

（齐读）

红井水，甜又清，手捧清泉想恩人。

喝上一口红井水，一股暖流涌上心。

3．对，小朋友，当乡亲们每次喝到那甘甜的泉水时，第一个想起的是谁？——毛主席。就象我们吃饭不忘谁呢？

4．这口井曾经被反动派破坏了五次，可是村里的人都勇敢地一次次把它修好，你听了以后，想说什么？

5．沙洲坝的人们是永远不会忘记毛主席的，如今沙洲坝成了一个镇，家家户户都装上了自来水，可是他们还是饮用井水。（图片，展现现在这口井），因为村民们永远想念——

6．吃水不记挖井人，时刻想念毛主席”十四个大字刻在碑上，涂上赤金，使它永远在人们心中闪烁。带着敬佩，想念的感情来读好这句话。

生自由练读、指名读、齐读。指导背诵。

三、学习剩下的生字。

1．学生认读生字。（齐读，开火车读）

2．观察本课的这几个生字，它们中哪些可以做好朋友？

3．它们都应该按照什么笔顺规则写？

4．观察田字格中字的位置，照着写一写。

很：左右结构，注意“彳”的两撇的写法，下撤头对住上撇的腹。

以：最后一笔是点，不是捺。

5．学生练习写字。

【板书设计】

9、吃水不忘挖井人

毛主席带领挖井 --------------爱人民

乡亲们立碑刻字 --------------爱领袖