《隆中对》中考试题集锦(附答案)
人教版九年级上册语文隆中对同步测试题(带答案)
初中语文试卷鼎尚图文整理制作人教九年级上学期语文隆中对同步测试题（带答案）一、知识积累1、作品《隆中对》节选自《三国志》，作者陈寿，字承祚（音zuo ），是晋朝人，史学家，所著本书共65卷，记载三国时期魏蜀吴三国的历史。
对，是“回答、应对”的意思。
2、写作背景东汉末年，黄巾农民起义军失败后，地主阶级加重剥削农民，政治异常黑暗，地方豪强的武装各据一方，互相兼并，形成了长期混战的局面。
在割据混战的初期，曹操占据兖州、豫州（山东南部、河南），袁绍占据冀、青、并、幽四州（河北省、辽宁省、山东省、山西省及河南省北部），刘表占据荆州（湖北、湖南省），孙策占据江东（长江下游），刘焉、刘璋父子占据益州（四川）。
刘备因为实力不够，没有地盘，先后依附曹操、袁绍和刘表。
刘备自汝南被曹操打败（公元２０１）后，即投奔荆州，依靠刘表，等待时机，企图以“帝室之胄”的身份，用“恢复汉室”的名义，广揽人才，称雄天下。
公元２０７年，刘备在荆州已经六年。
长期寄人篱下，没有出头的机会，非常需要有才能的人协助他。
这时徐庶把诸葛亮推荐给刘备，刘备亲自访问诸葛亮三次，最后才得相见。
这篇《隆中对》，就是陈寿《三国志·诸葛亮传》中对诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。
3、根据文章信息,将所缺部分补充完整第一部分(第1段)：诸葛亮第二部分(第2段)：推荐诸葛亮。
第三部分(第段)：刘备往见诸葛亮。
第四部分(第段)：刘备对诸葛亮的器重。
4、为下列加粗字注音好为《梁父吟》（）因屏人（）猖蹶（）（）屯新野（）先主遂诣亮（）倾颓（）不可胜数（）乐毅（）欲信大义（）存恤（）帝室之胄（）颍川（）殆（）刘璋（）北据汉沔（）5、解释下列加粗的字词①每自比于管仲、乐毅( ) ②徐庶见先主，先主器之( )③此殆天所以资将军( ) ④将军身率益州之众出于秦川( )⑤谓为信然( ) ⑥此人可就见( )6、通假字（1）欲信大义于天下：通，音，义（2）自董卓已来，豪杰并起：通，音，义7、选择题1、下列句中没有通假字的是( )A 自董卓已来B 欲信大义于天下C 故患有所不辟也D 西和诸戎，南抚吴越2、下面加点词意义相同的一组是( )A 孤不度德量力，欲信大义于天下将军既帝室之胄，信义著于四海B 时人莫之许也高可二黍许C 惟博陵崔川平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然先主曰："善!"于是与亮情好日密D 此可以为援而不可图也全石以为底，近岸，卷石底以出3、下列"以"字意义和用法不同于其它项的是( )A.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
人教版九年级上《隆中对》中考试题(附答案)
人教版九年级上《隆中对》中考试题（附答案）一、【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也1、联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的------------2、甲段中加点的两个字，“胄”的读音是------------ ：“身”的意思是------------，乙段中加点词语“不毛”的意思是--------------------------------------------------。
3、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）4、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的----------------- ，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是------------------------------------------------------。
5、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）（不必每项都列出，只要写出三个即可）--------------------------------------------------------------------------------------------------二、亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向苑、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉字可兴矣”6．用“/”给下面语句标出正确的停顿（标2处）高祖因之以成帝业7．下列“以”字意义和用法不同于其他项的是（）A．然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也B．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？C．益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝业D．天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛8、在诸葛亮的对策里，对不同的对象采取的对策不同说说对下列对象所采取的对策分别是什么？（用原文回答）①曹操：-----------------------------------------------------------②诸戎、夷越：------------------------------------------------------------------- 9．解释下列句中加点的词(1)自董卓已来 ( ) (2)名微而众寡 ( )(3)挟天子而令诸侯( ) (4)利尽南海 ( )10．翻译下面文言语句百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?译文：11．问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?(1)(2)(3)12．简答：(1)诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。
[隆中对]测试(含答案)
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[隆中对]测试(含答案)《隆中对》一、填空(7分)1．《隆中对》节选自《三国志》，作者是晋代代著名史学家陈寿。
（人名）2．“凡三往，乃见”所指的历史典故是三顾茅庐；“然操遂能克绍”所指的历史事件是官渡之战；与“南抚夷越”相关的《三国演义》中的故事是七擒孟获。
二、解释下列加点词语（19分）①谓为信然．．：确实这样②自董卓已．来：通“以” ③乃．见：才④因．之以成帝业：凭借⑤因．屏人曰：于是⑥此殆．天所以资将军大概⑦存恤．．：爱抚、爱惜⑧情好日．密：一天天的⑨欲信．大义于天下通“伸”，伸张⑩箪．食壶．浆：用竹筐装着用壶盛着⑾然操遂．能克绍：最终，终于⑿志犹．未已：仍然，还⒀犹．鱼之有水也：好像⒁枉驾．．顾之：屈尊⒂将军岂．愿见之乎：是否⒃遂用．猖蹶．．：因此失败⒄抑．亦人谋也：而且三、解释句中加点词，并举出一个含有这个词的例句（10分）1．贤能为．之用被士卒多为用者山峦为晴雪所洗2．若．跨有荆益如果若有作奸犯科及为忠善者若士必怒若无兴德之言 3．由是先主遂．诣亮于是后遂无问津者遂许先帝以驱驰遂用猖蹶四、解释加点词语，并根据下列加点词语在文中的含义组成成语(4分) 1．孤不度．德量力度：估计审时度势审己度人 2．将军身．率益州之众身：亲自身临其境身先士卒身体力行五、翻译下列句子（30分）1．每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
常常把自己与管仲、乐毅相提并论，当时的人没有承认这件事的。
2．孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
我没有衡量自己的德行能否服人，估计自己的能力能否胜人，想要为天下人伸张正义，但是才智薄弱，就因此失败，弄到今天这个地步。
3．然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
但是曹操最终能打败袁绍，由弱变强的原因，不仅是时机好，而且也是人谋划得当。
4．今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
现在曹操已经拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能和他争胜。
隆中对试题及答案
隆中对试题及答案一、选择题1. “隆中对”是中国古代历史上著名的一次对话，请问它发生在哪个时期？A. 三国时期B. 汉朝C. 唐朝D. 宋朝答案：A2. “隆中对”中，诸葛亮为刘备提出了哪些战略建议？A. 攻占荆州B. 夺取益州C. 联合孙权D. 以上都是答案：D3. 在“隆中对”中，诸葛亮提到的“天下有变”是指什么？A. 天下大乱B. 天气变化C. 社会动荡D. 政治变革答案：C二、填空题4. “隆中对”中，诸葛亮提出的“________”策略，是希望刘备能够利用地理优势，稳固发展。
答案：北抗曹操，东和孙权5. 诸葛亮在“隆中对”中提到，刘备若想成就大业，必须先“________”。
答案：取得民心三、简答题6. 简述“隆中对”中诸葛亮对刘备提出的“西和诸戎，南抚夷越”策略的意义。
答案：诸葛亮建议刘备在西方与各个少数民族建立和睦关系，在南方安抚当地的夷人和越人，以此来巩固蜀汉的边疆安全，减少外部的敌对势力，为刘备的长远发展创造稳定的外部环境。
四、论述题7. 论述“隆中对”对三国鼎立格局形成的影响。
答案：在“隆中对”中，诸葛亮为刘备规划了一套完整的战略发展蓝图，这不仅为刘备后来的行动提供了指导，也为三国鼎立的格局奠定了基础。
诸葛亮的战略眼光和深远的规划，使得刘备能够在三国乱世中稳固发展，最终形成了魏、蜀、吴三足鼎立的局面。
这一对话体现了诸葛亮卓越的军事和政治才能，对后世产生了深远的影响。
五、思考题8. 结合“隆中对”的内容，谈谈你对诸葛亮战略思想的认识。
答案：（此题开放性较强，考生可以根据对“隆中对”内容的理解，结合诸葛亮的战略思想，从多个角度进行分析和论述。
例如，可以从诸葛亮对时局的精准判断、对地理优势的利用、对人心的把握、对外交策略的运用等方面进行阐述。
）【完】。
《隆中对》中考选择题 附答案
《隆中对》中考选择题备由是诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出?”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”《隆中对》附答案1、A2、C3、C4、B5、D6、C7、A8、A9、D 10、A 11、D12、对曹操“不可与争锋”（1分）；对孙权“可以为援而不可图”（1分）；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原（2分）。
（意思对即可）1.下列加下划线的词意思相同的一项是( (3分)A.备由是诣亮诣太守说如此B.欲信大义于天下尽信《书》，则不如无《书》C.将军既帝室之胄无丝竹之乱耳D.信义著于四海皆以美于徐公2.下面各组句中加点的词意思不同的一项是 (2分)A.此诚不可与争锋此诚危急存亡之秋也B.国险而民附益州险塞C.利尽南海威天下不以兵革之利D.将军岂有意乎将军岂愿见之乎3.下面语句用现代汉语表达，不准确的一项是 (2分)A.非惟天时，抑亦人谋也——不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。
B.此可以为援而不可图也——这方面可把他结为外援，而不可谋取他。
《隆中对》中考试题阅读及答案
《隆中对》中考试题阅读及答案《隆中对》中考试题阅读及答案在学习、工作中，我们都经常看到试题的身影，借助试题可以更好地对被考核者的知识才能进行考察测验。
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【甲】亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非唯天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，扶天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。
智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”（选自陈寿《隆中对》）【乙】亮少有逸群之才，容貌甚伟，时人异焉。
遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。
时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。
及魏武帝①南征荆州，刘琮举州委质②，而备失势众寡，无立锥之地。
亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会③。
权既宿服仰备又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。
备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。
后备又西取益州。
益州既定，以亮为军师将军。
备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。
（选自陈寿《进〈诸葛亮集〉表》，有删改）【注释】①魏武帝：曹操。
②举州委质：氢整个荆州作为见面礼送给曹操。
③吴会：吴国。
8.下列语句中加点的`词解释不正确的一项是（）A．利尽南海，东连吴会尽：完全B．信义著于四海著：闻名C．身使孙权，求援吴会身：亲自D．大破其军，乘胜克捷破：打败9.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（）A．曹操比于袁绍躬耕于野，不求闻达B．高祖因之以成帝业益州既定，以亮为军师将军C．此可以为援而不可图也刘琮举州委质，而备失势众寡D．乃三顾亮于草庐之中陈涉乃立为王，号为张楚10.下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．甲文中诸葛亮分析政治形势认为刘备不可与曹操较量，也不可谋取孙权。
《隆中对》中考试题集锦(附答案)
《隆中对》中考题集锦【一】2004·山西省（10分）【甲】将军既帝室之胄．，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身．率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛．．今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也12、联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的（1分）13、甲段中加点的两个字，“胄”的读音是：“身”的意思是乙段中加点词语“不毛”的意思是（3分）14、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）（1分）15、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《》中的名句，甲段文字正体现了《蜀相》中的“”，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是“”（2分）16、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）（3分）（不必每项都列出，只要写出三个即可）【二】2004·兰州市亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向苑、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉字可兴矣”28．用“/”给下面语句标出正确的停顿（1分）高祖因之以成帝业29．下列“以”字意义和用法不同于其他项的是（）（2分）A．然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也B．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？C．益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝业D．天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛30（2分）在诸葛亮的对策里，对不同的对象采取的对策不同，说说对下列对象所采取的对策分别是什么？（用原文回答）①曹操：②诸戎、夷越：【三】 2005·黄冈市亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比子袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”9．解释下列句中加点的词(4分)(1)自董卓已．来 ( ) (2)名微而．众寡 ( )(3)挟．天子而令诸侯 ( ) (4)利．尽南海 ( )10．翻译下面文言语句(2分)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?译文：11．问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?(3分)(1)(2)(3)12．简答：(3分)(1)诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明(可用文中原句回答)(1分)(2)联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义(2分)【四】2005·荆门市今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋孙权据有江东，已历三世，险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？3．下面加点词的解释有误的一项是（2分）（）A．挟．天子而令诸侯挟：挟持，控制 B．利．尽南海利：利用C．国险而民附．附：归附 D．时先主屯．新野屯：驻扎4．下面加点词的意义相同的一项是（2分）（）A．①贤能为．之用②不足为．外人道也B．①而．其主不能守②舍生而．取义者也C．①此可以．为援而不可图也②以是人多以．书假余D．①今操已拥百万之．众②辍耕之．垄上5．句子翻译（3分）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？译文：6．填空（3分）选文中诸葛亮对三方形势的分析十分准确：分析曹操，指出他具有政治和优势；分析孙权，指出他具有地理和优势；分析刘表，既指出他具有交通和优势，也指出了他软弱无能的一面，此为刘备争霸天下定下了大计。
《隆中对》(含答案)
中考文言文“地毯式”训练：《隆中对》一填空题1 本文作者，字，所著的与、、并称为“四史”。
2 本文选自，作者，朝人，家。
二解释下列词语1亮躬耕陇亩（）2好为《梁父吟》（）3时人莫之许也（）4谓为信然（）（）5时先主屯新野（）6先主器之（）7谓先主曰（）8此人可就见（）9不可屈致也（）10将军宜枉驾顾之（）（）11由是先主遂诣亮（）12凡三往（）13因屏人日（）（）14汉室倾颓（）15奸臣窃命（）16孤不度德力（）（）（）17遂用猖獗（）18欲信大义于天大（）19然志犹未已（）（）20君谓计将安出（）（）21自董卓已来（）22跨州连郡者不可胜数（）23则名微而众寡（）25抑亦人谋也（）26挟天子而令诸侯（）27此诚不可与争锋（）（）28利尽南海（）（）29此殆天所以资将军（）（）30民殷国富而不知存恤（）（）31将军既帝室之胄（）32总揽英雄（）33保其岩阻（）34将军身率益州之众（）35出于秦川（）36于是与亮情好日密（）37隆中对（）三问答题1 文章开头点明诸葛亮的志趣的句子是2 诸葛亮自比管仲、乐毅，为什么“时人莫之许也”？3 “时人莫之许也”在文中有什么作用？4 “惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
”一句有何作用？5 你怎样看待诸葛亮隐居隆中而又自比管仲、乐毅这一行为？6 “先主器之”、“遂诣亮，凡三往”表明刘备是一个怎样的人？7 刘备和诸葛亮的一问一答是本文的中心，通过对话你能看出两个人的思想性格吗？8 诸葛亮为刘备策划的最终目标是什么？9 诸葛亮为达到这个目标规划了哪些切实可行的策略？10 诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的？11 文末写“关羽、张飞等不悦”这一细节有什么作用？12 本文流传下来的一个成语是什么？13 文中提到的“管仲”，是春秋时著名的谋臣，你能写出一个与他有关的成语或典故吗？14 请写出与徐庶有关的一个歇后语。
15 请写出与张飞有关的两个故事情节。
16 在小说中，诸葛亮作为智慧的化身出现。
隆中对阅读及答案
《隆中对》复习资料解释重点词语1、通假字欲信大义于天下（）自董卓已来（）必能裨补阙漏（）是以先帝简拔以遗陛下（）尔来二十有一年矣（）2、词类活用百姓孰敢不箪食壶浆（）3、一词多义已停止然志犹未已（）遂由是先主遂诣亮（）自董卓已来（）遂用猖蹶（）今操已拥百万之众（）因高祖因之以成帝业（）为好为《梁父吟》（）因屏人曰（）谓为信然（）于每自比于管仲、乐毅（）贤能为之用（）欲信大义于天下（）此可以为援而不可图也（）率益州之众出于川（）将则命一上将（）将荆州之军（）4、古今异义每自比于管仲乐毅【古：今：】此人可就见【古：今：】将军宜枉驾顾之【古：今：】主上蒙尘【古：今：】遂用猖獗【古：今：】于是与亮情好日密【古：今：】5、重点字词躬耕陇亩（）先主器之（）此人可就见（）将军宜枉驾顾之（）由是先主遂诣亮（）因屛人曰（）汉室倾颓（）君谓计将安出（）（）度德量力（）（）操比与袁绍（）挟天子而令诸侯（）此殆所以资将军（）民殷国富而不知存恤（）（）总揽英雄（）若跨有荆、益（）保其岩阻（）修政理（）将军身率益州之众出于川（）于是与亮情好日密（）先生解之曰（）帝室之胄（）三．翻译句子（1）此殆天所以资将军。
_______________________________________________________（2）非惟天时，抑亦人谋。
________________________________________________________（3）遂用猖獗，至于今日。
________________________________________________________（4）此可以为援而不可图也。
________________________________________________________（5）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？________________________________________________________（6）然志犹未已，君谓计将安出？________________________________________________________四．课文理解1.诸亮替备设计的政治蓝图是什么？2.诸亮分析与操不可争锋的主要原因的是：3.下列对象所采取的对策分别是什么?①操②权4.诸亮认为“霸业可成，汉室可兴”，应该采取哪些策略？五、对比阅读（一）【甲】亮躬耕陇亩...君谓计将安出？”【乙】将马服君奢之妻，括之母也。
《隆中对》习题及答案
《隆中对》习题及答案以下是作者整理的《隆中对》习题及答案（共含11篇），欢迎阅读分享。
篇1：《隆中对》习题及答案《隆中对》习题及答案[自读思考]阅读下列文段，按要求思考答题。
关羽号称神勇，但其种种作为却令人颇有些不解：降曹后斩颜良诛文丑，明知当时刘备在袁绍手下，却杀袁绍大将，等于将刘备推向虎口。
华容道放曹，诸葛亮审时度势当然知道曹操不能杀，一旦杀了则北方群雄并起，又将陷入更大的混战，只有三足鼎立，方能给刘备以喘息之机。
所以，诸葛亮明知关羽会因情放了曹操，而故意派他去还这个人情。
但关键在于，关羽却不知其中奥妙，仅因个人恩怨就不顾大局。
此后，又与黄忠争先，大意失荆州前的虎女不嫁犬子之类言论，都不能不说是与忠义仁相悖的。
关羽虽然神勇，却骄傲居功，刚愎自用，最后只能败走麦城，并连带引发了张飞、刘备之死。
蜀国从此元气大伤，再也无力与其他两大集团争衡了。
每读至此，令人神伤。
张飞勇猛暴躁，在刘氏集团中虽不起决定性作用，但他是刘备赖以牵制诸葛亮的最主要的制衡力量。
诸葛亮最欣赏赵云，同时他也是赵云最欣赏的人。
刘备长于心计，关羽傲物，张飞暴戾。
赵云无法和他们肝胆相照，惟有诸葛亮智慧绝伦，是人中精华，深为赵云所信赖诚服。
刘备虽然也对赵云恩宠有加，但他深知赵云是诸葛亮的人，虽放心让赵云去办任何事，但似乎并不把他当作兄弟。
诸葛亮信任赵云，不管干什么，身边总带着赵云，连刘备去东昊招亲，诸葛亮也派赵云相随。
他早已将一切计算得清清楚楚，安排得妥妥贴贴，而只有赵云能按他的旨意去行事，只有赵云会将他的锦囊妙计当作圣旨，关、张二人都不会。
1．勾划出又段中与话葛亮相关的语句，谈谈你对诸葛亮的看法。
2．依据阅读，你同意作者对关、张、刘、赵的评价吗?请任选其中之一，发表你的见解，只要言之有理即可。
3．查阅有关资料，结合自己学习《隆中对》和阅读上文的.体会，围绕诸葛亮这个话题，写一篇小论文或小随笔。
(解说：自读思考采用与课文对比阅读的形式，既引导学生扩大阅读，又促使学生在自主阅读基础上，进行思维的延展训练，对学生探究式学习有一定的帮助。
隆中对练习题(打印版)
隆中对练习题（打印版）# 隆中对练习题（打印版）## 一、选择题1. “隆中对”是三国时期哪位历史人物与刘备的对话？A. 曹操B. 诸葛亮C. 周瑜D. 孙权2. “隆中对”发生在哪个历史时期？A. 东汉末年B. 三国时期C. 西晋时期D. 东晋时期3. “隆中对”中，诸葛亮提出了哪些战略建议？A. 联合东吴，共同抗曹B. 先取荆州，后取益州C. 先取益州，后取荆州D. 以上都是4. “隆中对”对刘备后来的行动产生了怎样的影响？A. 没有影响B. 刘备按照建议行动C. 刘备没有采纳诸葛亮的建议D. 刘备部分采纳了诸葛亮的建议## 二、填空题5. “隆中对”中，诸葛亮提出的“先取荆州，后取益州”的战略，后来被刘备_________。
6. “隆中对”中，诸葛亮认为刘备应该_________，以形成三国鼎立的局面。
7. “隆中对”是刘备与诸葛亮的一次重要会谈，它标志着刘备开始_________。
## 三、简答题8. 请简述“隆中对”中诸葛亮对刘备提出的“三顾茅庐”的背景及其意义。
9. 请根据“隆中对”的内容，分析诸葛亮对刘备提出的“三分天下”的战略构想。
## 四、论述题10. 结合“隆中对”的内容，论述诸葛亮的军事才能和政治智慧对刘备建立蜀汉政权的影响。
## 五、材料分析题11. 阅读以下材料：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”请分析这段材料中诸葛亮的人生观和价值观，并结合“隆中对”的内容，谈谈这段话对刘备的影响。
以上练习题旨在帮助学生更深入地理解“隆中对”的历史背景、内容及其对三国时期政治格局的影响。
通过不同类型的题目，学生可以全面地复习和掌握相关知识点。
《出师表》《隆中对》中考题(含答案)
<<出师表>><<隆中对>>复习1. 黄石市(09湖北省)[甲]出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
[乙]诸葛亮，言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。
至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。
若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。
”及卒，如其所言。
——《三国志·蜀志·诸葛亮传》9. 解释文中加点词语的意思。
(2分)(1)卑鄙____________ (2)悉____________10、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是(2分)A. 先帝不以臣卑鄙B. 不别治生,以长尺寸C. 咨臣以当世之事D. 不使内有余帛，外有赢财，以负陛下11.将下面的句子翻译成现代汉语。
(2分)受任于败军之际，奉命于危难之间。
12.由(乙)文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质?你知道后人对诸葛亮有何评价吗?举出一例即可。
(4分)2. 锦州市(09辽宁省) (10分)(甲)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(乙)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
…………..由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
(1)躬耕于南阳躬：(2)先帝不以臣卑鄙卑鄙：(3)由是先主遂诣亮诣：(4)此人可就见就：12.翻译下列句子。
(4分)(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。
(2)将军宜枉驾顾之。
13.根据甲乙两选文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。
(2分)3.南昌市(09江西省)10.用“∕”划分下面句子的朗读节奏。
《隆中对》中考试题集锦
(09四川省) 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、礻韦、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。
”庶曰：“此人可就见②，不可屈致③也。
将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣④亮，凡⑤三往，乃见。
因屏人⑥曰：“汉室倾颓⑦，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信⑧大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶⑨，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出?”注解：①【器】重视。
②【就见】到诸葛亮那里去拜访。
③【屈致】委屈(他)，招(他上门)来。
④【诣】去拜访。
⑤【凡】总共。
⑥【因屏人】就此叫旁边的人避开。
⑦【倾颓】崩溃。
⑧【信】现在写作“伸”。
⑨【猖蹶】失败。
1.解释下列加点字的意思。
(2分)先帝不以臣卑鄙( ) 将军宜枉驾顾之( )故临崩寄臣以大事也( ) 由是先主遂诣亮( )2.甲文中带线句子表达作者的思想感情是3. 甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是4.将下边两个句子译为现代汉语。
(4分)①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
《隆中对》中考题-精选文档
《隆中对》中考题《隆中对》中考题集兰州市(09甘肃省)(一)阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。
(14分)备由是诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出?”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。
荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。
益州险塞，沃野千里，天府之土;刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。
”8.下列加下划线的词意思相同的一项是( )(3分)A.备由是诣亮诣太守说如此B.欲信大义于天下尽信《书》，则不如无《书》C.将军既帝室之胄无丝竹之乱耳D.信义著于四海皆以美于徐公9. 用现代汉语翻译下列句子。
(5分)(1)而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
(2)此殆天所以资将军也。
10. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么?请用自己的话简要分析。
(4分)11.上面这段文字节选自主编的《》一书。
(2分)答案：8.(3分)A9.(5分)(1)可是(我)智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。
(译出大意2分，关键字“猖蹶”1分。
)(2)这大概是上天用来资助将军的。
(译出大意1分，关键字“殆”1分。
)10.(4分)孙权的政权，已历三世，政权巩固;(2分)孙权占据的江东，地形险要(地理条件优越)，人才众多(人心归附)。
(2分)11.(2分)司马光《资治通鉴》(出现错别字不给分)孝感市(09湖北省)(二)隆中对(节选)[p]自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
《隆中对》中考题汇编及答案
《隆中对》中考题汇编及答案1.（泸州市·2011）【隆中对】“亮躬耕陇亩，……庶曰：‘此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
’……羽、飞乃止。
”4. 解释下列句中加点词在文中的意思。
(4分)（1）凡三往，乃见。
因屏．人曰屏（2）欲信．大义于天下信（3）于是与亮情好日．密日（4）愿．诸君勿复言愿5. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（）。
（3分）A. 犹鱼之．有水也予独爱莲之．出淤泥而不染（《爱莲说》）B. 国险而．民附，贤能为之用下视其辙，登轼而．望之（《曹刿论战》）C. 高祖因．之以成帝业安陵君因．使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）D. 曹操比于．袁绍此所谓战胜于．朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》）6. 用现代汉语翻译文中画线的句子。
（6分）（1）此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
（3分）翻译：（2）将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？（3分）翻译：7. 下列对文章的理解和分析正确的一项是（）。
（3分）A. 在“隆中对策”前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。
B. 诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。
C. 诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。
D. 文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。
答案：4.（共4分）屏：命人退避信：（通“伸”）伸张日：一天天愿：希望（一词1分）5.（3分）A (A项均为助词，取消句子独立性。
B项分别为并列关系、修饰关系的连词。
C项分别译为“凭借”、“于是”。
D项分别为“同”、“在”。
)6.（共6分）（1）这个人值得到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，将军您应当屈尊亲自去拜访他。
（3分，就见1分，枉驾1分，句子意思基本正确1分）（2）将军亲自统率益州大军从秦川出击，百姓谁敢不用竹筐盛着饭食用壶装着酒水来迎接将军您呢？（3分，“出于秦川”1分，“箪食壶浆”1分，句子意思基本正确1分）7.（3分）A（应是正面描写和侧面描写相结合）2．(衢州市·2011）“亮躬耕陇亩……君谓计将安出？”17、解释下列句子中加点的词。
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《隆中对》中考题集锦【一】2004·山西省（10分）【甲】将军既帝室之胄．，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身．率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛．．今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也12、联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的（1分）13、甲段中加点的两个字，“胄”的读音是：“身”的意思是乙段中加点词语“不毛”的意思是（3分）14、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）（1分）15、“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《》中的名句，甲段文字正体现了《蜀相》中的“”，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是“”（2分）16、在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）（3分）（不必每项都列出，只要写出三个即可）【二】2004·兰州市亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向苑、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉字可兴矣”28．用“/”给下面语句标出正确的停顿（1分）高祖因之以成帝业29．下列“以”字意义和用法不同于其他项的是（）（2分）A．然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也B．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？C．益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝业D．天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛30（2分）在诸葛亮的对策里，对不同的对象采取的对策不同，说说对下列对象所采取的对策分别是什么？（用原文回答）①曹操：②诸戎、夷越：【三】 2005·黄冈市亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比子袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”9．解释下列句中加点的词(4分)(1)自董卓已．来 ( ) (2)名微而．众寡 ( )(3)挟．天子而令诸侯 ( ) (4)利．尽南海 ( )10．翻译下面文言语句(2分)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?译文：11．问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?(3分)(1)(2)(3)12．简答：(3分)(1)诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明(可用文中原句回答)(1分)(2)联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义(2分)【四】2005·荆门市今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋孙权据有江东，已历三世，险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？3．下面加点词的解释有误的一项是（2分）（）A．挟．天子而令诸侯挟：挟持，控制 B．利．尽南海利：利用C．国险而民附．附：归附 D．时先主屯．新野屯：驻扎4．下面加点词的意义相同的一项是（2分）（）A．①贤能为．之用②不足为．外人道也B．①而．其主不能守②舍生而．取义者也C．①此可以．为援而不可图也②以是人多以．书假余D．①今操已拥百万之．众②辍耕之．垄上5．句子翻译（3分）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？译文：6．填空（3分）选文中诸葛亮对三方形势的分析十分准确：分析曹操，指出他具有政治和优势；分析孙权，指出他具有地理和优势；分析刘表，既指出他具有交通和优势，也指出了他软弱无能的一面，此为刘备争霸天下定下了大计。
7．简答题（3分）选文中“此殆天所以资将军”一句，反映了诸葛亮什么样的思想？【五】06天津市（12分）【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来”庶曰：“此人可就见，不可屈致也将军宜枉驾顾之”。
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也为人有大志，不修细节然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱有口辫，而涉猎书传永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳。
家贫，常为官佣书以供养。
久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之超曰：“小子安知壮士志哉1”注释：①扶风：汉朝郡名。
②平陵：汉朝县名。
③徐：徐县．汉朝县名。
④永平：汉明帝年号。
⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。
⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。
17.解释文中加点词的具体含义(2分）①由是先主遂诣亮（）②不耻劳辱（）18．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上(2分）19.将乙文中画线的句子译为现代汉语(2分）家贫，常为官佣书以供养译文：20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字(2分）大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？通假字是，本字是。
21.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析 (4分）答：【六】2006·安徽濉溪市（甲）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（选自《出师表》）（乙）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》，身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯兵新野徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来”庶曰：“此人可就见，不可屈致也将军宜枉驾顾之”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
（选自《隆中对》） 15、解释下列句中加点字（3分）（1）三顾．臣于草庐之中（）（2）由是先主遂诣．亮（）（3）先帝不以臣卑鄙．．（）16、解释下列句中加点的虚词（2分）（1）先帝不以．臣卑鄙，猥自枉屈……（）（2）由是先主遂诣亮，凡．三往，乃见（）17、翻译文中划线的两个句子（4分）（1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（2）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也18、回答下列问题（4分）（1）甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事？表明作者高洁志趣的句子是哪句？（2）乙文段在写作上的主要特色是什么？请作简要说明【七】2007·兰州市亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”9下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )(3分)A 以弱为．强者贤能为．之用B 曹操比于．袁绍信义著于．四海C 此用武之．国高祖因之．以成帝业D 则命一上将将荆州之军以．向宛、洛百姓孰敢不箪食壶浆以．迎将军者乎10．解释下列句中加点的词。
(4分)⑴此诚不可与争锋．．争锋：⑵此殆天所以资．将军资：⑶民殷．国富而不知存恤殷：⑷总揽英雄揽．11．诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括。
(4分)【八】2009·甘肃省兰州市(14分)备由是诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出?”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。
荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。
益州险塞，沃野千里，天府之土;刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。
”8.下列加下划线的词意思相同的一项是( )(3分)A.备由是诣亮诣太守说如此B.欲信大义于天下尽信《书》，则不如无《书》C.将军既帝室之胄无丝竹之乱耳D.信义著于四海皆以美于徐公9. 用现代汉语翻译下列句子。