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我国中小学生安全事故频发,小则对家庭造成 不可挽回的伤害,大则关系到社会的发展和稳定。 我国实施计划生育以来,儿童出生率有了明显的下 降,优生优育使中小学生的健康和安全问题变得十 分重要。学校是育人的场所,需要稳定和良好的秩 序,目前我国中小学教师人数较少,管理范围宽, 管理难度大,成为中小学安全管理的现实情况。
1.抢劫类案件
2006年1月3日下午,几个流氓结伙闯人云南省宣威市热水镇一 中的校园,敲诈学生钱财。宣威市公安局热水镇派出所接报后,立即 组织警力进行侦破,及时抓获犯罪嫌疑人。据查,此案是由该镇一中 辍学不久的5名学生结伙,利用威胁、恐吓手段对该校的15名学生进 行敲诈、抢劫。
2006年1月8日19时许,陕西韩城市象山中学数名学生分别在厚甫 亭园和操场被3名身着黑衣的青年男子持刀抢劫,抢去现金数百元及 一部手机,其中4名学生被殴打,1名学生腿部被刺伤。韩城市公安局 经过两个多月摸排与蹲点守候,抓获犯罪嫌疑人薛某(男,1989年9月 出生)、李某(男,1989年9月出生)、贺某(男,1987年3月出生),并 缴获水果刀一把,3名犯罪嫌疑人被刑事拘留。
校园内部安全保卫讲座
泉州市公安局丰泽分局治安大队 蔡毅辉
第一讲 中小学生自身安全现状
一、当前中小学生的安全状况
(一)受到各种伤害、侵害的基本情况 (二)安全防范意识的状况 (三)自我保护能力的状况
wenku.baidu.com 一、当前中小学生的安全状况
一项调查显示,在中小学生的生活环境中,家 长最担心孩子受到伤害的场所是学校。学校周围的 交通安全状况,学校的各种通道及楼道的安全状况, 学校的设备安全状况,学校的安全制度等都有可能 潜藏安全隐患。
(一)受到各种侵害、伤害的基本情况
中小学生校内伤害事件的发生多种多样,有伤害个例, 也有群死群伤事件,少则几百名学生,多则上千人。校园 安全涉及学生生活和学习方面的安全隐患有20种,其中包 括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤、 网络交友安全、毒品危害、疾病传染、房屋倒塌、楼梯拥 挤伤亡、校园暴力,等等。2005年6月20日黑龙江沙兰水 灾造成106名小学生遇难和6月22日山西江阳化工厂爆炸 殃及周边几个村庄,致使80多名小学生受伤的事故,令人 触目惊心。
二、中小学生容易受到哪些侵害或伤害
中小学生相对成年人来说,在安全保护和防范方面 是一个弱势群体,往往容易受到以下几方面的侵害或 伤害。
(一)不法分子造成的人身伤害
无论是校园及其周边地区发生的暴力案件,还是 社会上不法分子针对中小学生施暴引起的伤害,都是造成 中小学生人身伤害的主要根源。针对中小学生施暴造成的 人身伤害主要有两类:一是教师对学生的体罚,如打手、 罚跪、揪耳朵、打嘴巴等。二是不法分子对学生的侵害, 如侮辱、殴打、欺负、抢劫、敲诈、绑架、勒索等。尤其 是后者值得高度关注。以2006年发生在校园暴力案件为 例,在全国有影响的就有:
(三)自我保护能力的状况
由于中小学生年幼体弱,社会阅历太浅,实践知识 较差,自我控制、自我管理能力也比较弱,常常不能准 确地判别好坏、是非、真假。因而,在某些情况下,无 法正确把握住自己,调控好自己的言行,一般情况下, 也不能采取有效的措施来保护自己,更不能有效地防范 各类人身安全事故的发生。面对诸如地震、洪水等自然 灾害和各类意外事故造成的威胁人身安全的危险,中小 学生多数都表现出手足无措,容易受到伤害。针对中小 学生自我防范能力差,年幼体弱的特点,犯罪分子往往 是以强欺弱,专拣“软柿子”捏,选择中小学生作为其 作案的对象,致使中小学生极易受到各种不法侵害,人 身安全受到严重威胁。
无数的事实证明,发生在中小学生身上的绝大多数人身安全事 故是可以避免或防范的。为什么会有一桩桩、一件件的悲剧接连 不断地降临到中小学生身上,原因固然很多,但最主要的还是安 全防范意识不强所造成的。安全防范意识不强主要表现在以下两 个方面:
1.学校方面
有些学校领导没有树立“安全第一”的思想,没有把预防安全 事故摆到重要议事日程上来,没有进行全面、规范、系统的安全 管理,存在侥幸心理。部分学校对校园安全工作不够重视,把更 多的精力投入到应试教育上。虽然有些学校已经对安全比较重视, 但没有一套行之有效的事故预防管理方法,如何管理又成为他们 的最大困难。现在学校对学生的安全教育,大体上是停留在技术 层面上。学生安全教育电视片《生命安全高于天》,侧重的就是 技术层面的安全教育,比如“一个5岁的小男孩,出于对插座的好 奇心,把一根细小的铁丝插进了插座里”,等等。技术层面的教 育是必要的,但仅此是不够的,更重要的是要加强管理。我国许 多中小学校至今还没有专门的校园安全管理机构和管理人员。分 析表明,几乎所有校园安全事故的主要原因,都在于学校管理工 作的薄弱。
有调查分析,我国正进人中小学生安全事故多发期, 据统计,全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,平 均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全 事故。但这些死亡事故中,排除不可预见的自然灾害和人 力不可抗拒的特大事故外,约有80%的非正常死亡本可以 通过预防措施和应急处理得到避免。
(二)安全防范意识的状况
2.学生方面
中小学生是中小学安全工作的主体,导致悲剧发生的 一个重要原因是我们的中小学生缺乏安全防护知识,没有 养成良好的安全习惯,安全防范意识淡薄,不能或不易发 现影响自己人身安全的危险的存在。例如,有的学生总是 把现金和贵重物品乱丢乱放,给盗窃犯罪分子有可乘之机; 有的学生经不住犯罪分子花言巧语的欺骗,很快就上当受 骗;有的学生随意玩火甚至抽烟乱扔烟头,从而引发火灾 事故;有的小学生出于好奇用手握持铜丝直接插入电源插 座导致触电身亡;有的学生不注意遵守交通规则,甚至在 马路上追逐嬉闹引发交通事故;有的学生进食有毒野果或 其他受污染的食品而中毒;有的学生参与打架斗殴遭伤亡; 有的学生到野外水中游泳溺水身亡, 等等。这些举不胜 举的例子都说明了一点,那就是中小学生安全防范意识很 差。因此,对中小学生进行安全教育,强化安全防范意识, 显得相当迫切和重要。
1.抢劫类案件
2006年1月3日下午,几个流氓结伙闯人云南省宣威市热水镇一 中的校园,敲诈学生钱财。宣威市公安局热水镇派出所接报后,立即 组织警力进行侦破,及时抓获犯罪嫌疑人。据查,此案是由该镇一中 辍学不久的5名学生结伙,利用威胁、恐吓手段对该校的15名学生进 行敲诈、抢劫。
2006年1月8日19时许,陕西韩城市象山中学数名学生分别在厚甫 亭园和操场被3名身着黑衣的青年男子持刀抢劫,抢去现金数百元及 一部手机,其中4名学生被殴打,1名学生腿部被刺伤。韩城市公安局 经过两个多月摸排与蹲点守候,抓获犯罪嫌疑人薛某(男,1989年9月 出生)、李某(男,1989年9月出生)、贺某(男,1987年3月出生),并 缴获水果刀一把,3名犯罪嫌疑人被刑事拘留。
校园内部安全保卫讲座
泉州市公安局丰泽分局治安大队 蔡毅辉
第一讲 中小学生自身安全现状
一、当前中小学生的安全状况
(一)受到各种伤害、侵害的基本情况 (二)安全防范意识的状况 (三)自我保护能力的状况
wenku.baidu.com 一、当前中小学生的安全状况
一项调查显示,在中小学生的生活环境中,家 长最担心孩子受到伤害的场所是学校。学校周围的 交通安全状况,学校的各种通道及楼道的安全状况, 学校的设备安全状况,学校的安全制度等都有可能 潜藏安全隐患。
(一)受到各种侵害、伤害的基本情况
中小学生校内伤害事件的发生多种多样,有伤害个例, 也有群死群伤事件,少则几百名学生,多则上千人。校园 安全涉及学生生活和学习方面的安全隐患有20种,其中包 括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤、 网络交友安全、毒品危害、疾病传染、房屋倒塌、楼梯拥 挤伤亡、校园暴力,等等。2005年6月20日黑龙江沙兰水 灾造成106名小学生遇难和6月22日山西江阳化工厂爆炸 殃及周边几个村庄,致使80多名小学生受伤的事故,令人 触目惊心。
二、中小学生容易受到哪些侵害或伤害
中小学生相对成年人来说,在安全保护和防范方面 是一个弱势群体,往往容易受到以下几方面的侵害或 伤害。
(一)不法分子造成的人身伤害
无论是校园及其周边地区发生的暴力案件,还是 社会上不法分子针对中小学生施暴引起的伤害,都是造成 中小学生人身伤害的主要根源。针对中小学生施暴造成的 人身伤害主要有两类:一是教师对学生的体罚,如打手、 罚跪、揪耳朵、打嘴巴等。二是不法分子对学生的侵害, 如侮辱、殴打、欺负、抢劫、敲诈、绑架、勒索等。尤其 是后者值得高度关注。以2006年发生在校园暴力案件为 例,在全国有影响的就有:
(三)自我保护能力的状况
由于中小学生年幼体弱,社会阅历太浅,实践知识 较差,自我控制、自我管理能力也比较弱,常常不能准 确地判别好坏、是非、真假。因而,在某些情况下,无 法正确把握住自己,调控好自己的言行,一般情况下, 也不能采取有效的措施来保护自己,更不能有效地防范 各类人身安全事故的发生。面对诸如地震、洪水等自然 灾害和各类意外事故造成的威胁人身安全的危险,中小 学生多数都表现出手足无措,容易受到伤害。针对中小 学生自我防范能力差,年幼体弱的特点,犯罪分子往往 是以强欺弱,专拣“软柿子”捏,选择中小学生作为其 作案的对象,致使中小学生极易受到各种不法侵害,人 身安全受到严重威胁。
无数的事实证明,发生在中小学生身上的绝大多数人身安全事 故是可以避免或防范的。为什么会有一桩桩、一件件的悲剧接连 不断地降临到中小学生身上,原因固然很多,但最主要的还是安 全防范意识不强所造成的。安全防范意识不强主要表现在以下两 个方面:
1.学校方面
有些学校领导没有树立“安全第一”的思想,没有把预防安全 事故摆到重要议事日程上来,没有进行全面、规范、系统的安全 管理,存在侥幸心理。部分学校对校园安全工作不够重视,把更 多的精力投入到应试教育上。虽然有些学校已经对安全比较重视, 但没有一套行之有效的事故预防管理方法,如何管理又成为他们 的最大困难。现在学校对学生的安全教育,大体上是停留在技术 层面上。学生安全教育电视片《生命安全高于天》,侧重的就是 技术层面的安全教育,比如“一个5岁的小男孩,出于对插座的好 奇心,把一根细小的铁丝插进了插座里”,等等。技术层面的教 育是必要的,但仅此是不够的,更重要的是要加强管理。我国许 多中小学校至今还没有专门的校园安全管理机构和管理人员。分 析表明,几乎所有校园安全事故的主要原因,都在于学校管理工 作的薄弱。
有调查分析,我国正进人中小学生安全事故多发期, 据统计,全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,平 均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全 事故。但这些死亡事故中,排除不可预见的自然灾害和人 力不可抗拒的特大事故外,约有80%的非正常死亡本可以 通过预防措施和应急处理得到避免。
(二)安全防范意识的状况
2.学生方面
中小学生是中小学安全工作的主体,导致悲剧发生的 一个重要原因是我们的中小学生缺乏安全防护知识,没有 养成良好的安全习惯,安全防范意识淡薄,不能或不易发 现影响自己人身安全的危险的存在。例如,有的学生总是 把现金和贵重物品乱丢乱放,给盗窃犯罪分子有可乘之机; 有的学生经不住犯罪分子花言巧语的欺骗,很快就上当受 骗;有的学生随意玩火甚至抽烟乱扔烟头,从而引发火灾 事故;有的小学生出于好奇用手握持铜丝直接插入电源插 座导致触电身亡;有的学生不注意遵守交通规则,甚至在 马路上追逐嬉闹引发交通事故;有的学生进食有毒野果或 其他受污染的食品而中毒;有的学生参与打架斗殴遭伤亡; 有的学生到野外水中游泳溺水身亡, 等等。这些举不胜 举的例子都说明了一点,那就是中小学生安全防范意识很 差。因此,对中小学生进行安全教育,强化安全防范意识, 显得相当迫切和重要。