孟德尔遗传定律中三大题型的突破优秀课件
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孟德尔遗传规律PPT课件
根据基因B和基因b的显隐性关系,人的正 常色觉与红绿色盲的基因型和表现型对 应如下:
女性
男性
基因型 表现型
XB XB XB Xb Xb Xb XBY
正常 正常 色盲 正常
(携带者)
Xb Y
色盲
人类红绿色盲的 几种遗传方式
1.色觉正常的女性纯合子 Х 男性红绿色盲
(遗传图解及解释)
2.女性携带者 Х 正常男性
母本
父本
子一代
2、孟德尔豌豆杂交实验
A.高矮茎杂交试验
显性性状与隐性性状
在杂交时两亲本的相对性状 能在子一代中表现出来的叫 显性性状 。不表现出来的叫 隐性性状。
自交:
相关符号
P: 表示亲本(parent) ♀: 表示母本(female parent) ♂: 表示父本(male parent) ×: 表示杂交 F (filial generation): 表示杂种后代 F1: 杂种一代 F2: 杂种二代 Fn: 杂种n代 : 自交
(遗传图解及解释)
3.女性携带者 Х 男性红绿色盲 (自行练习)
4.女性红绿色盲 Х 正常男性 (自行练习)
其他性遗传
血友病(X隐性遗传 ) 毛耳(Y连锁遗传 )
例3生产上的应用 ─初生雏鸡自别雌雄
★ 快慢羽速(k和K)
Zk Zk ×ZK W
♂快
♀慢
ZKZk×Zk W
♂慢
♀快
★快慢羽识别: 时间 部位 表现:快羽型:主翼羽>覆主翼羽2mm。
慢羽型:倒长型 主未出型 等长型
主 翼 羽
覆 羽主
翼
分离规律的意义
➢ 具有普遍性,不仅植物中广泛存在,在其他二倍 体生物中都符合这一定律
5----孟德尔遗传定律拓展-接近高考-适合生物竞赛辅导PPT课件
.
31
荠菜蒴果受T1/t1、T2/t2两对基因控制：
P
三角形 (T1T1T2T2) × 卵形 (t1t1t2t2)
↓
F1
三角形(T1t1T2t2)
↓
F2 15 三角形
(9T1_T2 _ + 3T1_t2t2 + 3t1t1T2 _) : 1 卵形 (t1t1t2t2)
.
32
5.抑制作用
在两对独立基因中，一对基因本身不能控 制性状表现，但其显性基因对另一对基因 的表现却具有抑制作用。对其它基因表现 起抑制作用的基因称为抑制基因
.
3
一、显隐性关系的相对性
1.完全显性 2.不完全显性 3. 共显性 4.镶嵌显性
.
4
1.完全显性
具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代的表现 与一个亲本的性状完全相同。
.
5
.
6
2.不完全显性
具有相对性状的纯合亲本杂交后， F1显现中间类型的现象
◎F2表现型和基因型的种类和比例 相对应 ◎呈1:2:1的比例
.
38
基因C可能是决定黑色素的形成，而B和b控制黑色素在毛内的分布。 没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分布，隐性基因cc可遮盖另 一对非等位基因B和b的表现
家鼠毛色隐性上位遗传
.
39
五、被子植物果实遗传问题分析
.
41
果皮和种皮的基因型与母本一致
胚中的基因一半来自精子，一半来自卵细 胞
胚乳中的基因1/3来自精子，2/3来自极核
红细胞可通过胎盘进入母体血循环，使母体产生对Rh 阳性的抗体。
.
22
Rh阴性母亲怀有Rh阳性胎儿时 发生新生儿溶血的机制
孟德尔遗传定律ppt课件(共22张PPT)
：表示自交，采用自花授粉方式传粉受精产 生后代。 F2：F1代自交得到的种子及其所发育形成的的
性状分离现象
F1代个体(植株)均只表现亲本之一的性状，而另一个亲本的性状隐 藏不表现。
相对性状中，在F1代表现出来的相对性状称为显性性状 (dominant character)，而在F1中未表现出来的相对性 状称为隐性性状(recessive character)。
圆形
5474圆
1850皱
2.96:1
孟德尔对分离现象的叶解释
豌豆黄色、圆粒×绿色、皱粒的F2分离图解
豌所豆得黄 的色后、代黄圆为粒测叶交×绿×子色代绿、，皱色F粒t 子的F2分离图解黄色 孟德尔对分离现象的叶解释
6022黄
2019绿
3.01:1
植物杂交试验的符号表示
孟德尔提出遗紫传花性状×是由白遗花传 因子决定的紫，遗花传因子在体细胞内7是0成5对紫的 ，配子结合是随2机24的白
F2有两种性状表现类型的植株，一种表现为显性性状，另种 表现为隐性性状；并且表现显性性状的植株数与隐性性状 个体数之比接近3:1。
隐性性状在F1中并没有消失，只是被掩盖了，在F2代显性性 状和隐性性状都会表现出来，这就是性状分离(character segregation)景象。
分离现象的解释
遗传因子假说
分离比〔3：1〕实现的条件
1、完全显性 2、F1形成的配子生活力相同，结合机会
均等 3、F2各种基因型存活率相同，有一定群
体
P 黄色、圆粒 × 绿色、皱粒
F
黄色、圆粒
1
F2 黄色 黄色 绿色 绿色 总数
圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
实得粒数 315 101 108 32
理论比例 9 ： 3 ： 3 ： 1
性状分离现象
F1代个体(植株)均只表现亲本之一的性状，而另一个亲本的性状隐 藏不表现。
相对性状中，在F1代表现出来的相对性状称为显性性状 (dominant character)，而在F1中未表现出来的相对性 状称为隐性性状(recessive character)。
圆形
5474圆
1850皱
2.96:1
孟德尔对分离现象的叶解释
豌豆黄色、圆粒×绿色、皱粒的F2分离图解
豌所豆得黄 的色后、代黄圆为粒测叶交×绿×子色代绿、，皱色F粒t 子的F2分离图解黄色 孟德尔对分离现象的叶解释
6022黄
2019绿
3.01:1
植物杂交试验的符号表示
孟德尔提出遗紫传花性状×是由白遗花传 因子决定的紫，遗花传因子在体细胞内7是0成5对紫的 ，配子结合是随2机24的白
F2有两种性状表现类型的植株，一种表现为显性性状，另种 表现为隐性性状；并且表现显性性状的植株数与隐性性状 个体数之比接近3:1。
隐性性状在F1中并没有消失，只是被掩盖了，在F2代显性性 状和隐性性状都会表现出来，这就是性状分离(character segregation)景象。
分离现象的解释
遗传因子假说
分离比〔3：1〕实现的条件
1、完全显性 2、F1形成的配子生活力相同，结合机会
均等 3、F2各种基因型存活率相同，有一定群
体
P 黄色、圆粒 × 绿色、皱粒
F
黄色、圆粒
1
F2 黄色 黄色 绿色 绿色 总数
圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
实得粒数 315 101 108 32
理论比例 9 ： 3 ： 3 ： 1
高中生物《孟德尔基因分离定律》典型习题及方法归纳教学课件PPT
该男孩的父母再生一个孩子，这个孩子为单眼皮的 概率是（ ）
3.某同学连续3次抓取小球组合都是Dd，则他第四 次抓取Dd的概率（ ）
A . 1/4
B .1/2
C. 0
D .1
“种瓜得瓜，种豆得豆”， “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”
“一母生九子，连母十个样”
四、遗传解题步骤
1、判断显隐性性状，确定显隐性基因符号 2 、写基因通式，凡显性性状必有一个大写字母写成
A
IA对i为完全显性
IBIB,IBi
B
IB对i为完全显性
IAIB
AB
IA与IB为共显性
ii
无
隐性
如果纯合子（IAIA）A型血的人与纯合子（IBIB） B型血的人结婚只能出生杂合子（IAIB）AB型血 的子女；
如果两个杂合子（IAIB）AB型血的人结婚则会 导致1（IAIA）：2（IAIB）：1（IBIB）的比率， 这样，3：1的比值就被1：2：1的比值所代替， 这是两个等位基因共显性的结果。
显性致死：显性基因具有致死作用。分显性纯合致死和显性杂合致死。
例：隐性纯合致死 Aa×Aa
1AA:2Aa:1aa 1显
显性杂合致死 Aa×Aa
1AA:2Aa:1aa
显性纯合致死 Aa×Aa 1AA:2Aa:1aa 2显：1隐
1显：1隐
配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。
例、一对夫妇均正常，且他们的双亲也正常，但该 夫妇均有一个白化病弟弟，求他们婚后生白化病 孩子的概率
•确定夫妇基因型及概率： 均为2/3Aa，1/3AA
2/3×2/3×1/4
1/9
幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，这是一 种常染色体上的隐性基因（d）遗传病，请分析 回答： （1）如果两个正常的双亲生了一个患此病的女 儿和一正常的儿子，那么这个儿子携带此隐性 基因的几率是___2_/3____ （2）如果这个儿子与一正常女人结婚，他们的 第一个孩子患有此病，那么第二个孩子也患病 的概率是___1_/4____
3.某同学连续3次抓取小球组合都是Dd，则他第四 次抓取Dd的概率（ ）
A . 1/4
B .1/2
C. 0
D .1
“种瓜得瓜，种豆得豆”， “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”
“一母生九子，连母十个样”
四、遗传解题步骤
1、判断显隐性性状，确定显隐性基因符号 2 、写基因通式，凡显性性状必有一个大写字母写成
A
IA对i为完全显性
IBIB,IBi
B
IB对i为完全显性
IAIB
AB
IA与IB为共显性
ii
无
隐性
如果纯合子（IAIA）A型血的人与纯合子（IBIB） B型血的人结婚只能出生杂合子（IAIB）AB型血 的子女；
如果两个杂合子（IAIB）AB型血的人结婚则会 导致1（IAIA）：2（IAIB）：1（IBIB）的比率， 这样，3：1的比值就被1：2：1的比值所代替， 这是两个等位基因共显性的结果。
显性致死：显性基因具有致死作用。分显性纯合致死和显性杂合致死。
例：隐性纯合致死 Aa×Aa
1AA:2Aa:1aa 1显
显性杂合致死 Aa×Aa
1AA:2Aa:1aa
显性纯合致死 Aa×Aa 1AA:2Aa:1aa 2显：1隐
1显：1隐
配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。
例、一对夫妇均正常，且他们的双亲也正常，但该 夫妇均有一个白化病弟弟，求他们婚后生白化病 孩子的概率
•确定夫妇基因型及概率： 均为2/3Aa，1/3AA
2/3×2/3×1/4
1/9
幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，这是一 种常染色体上的隐性基因（d）遗传病，请分析 回答： （1）如果两个正常的双亲生了一个患此病的女 儿和一正常的儿子，那么这个儿子携带此隐性 基因的几率是___2_/3____ （2）如果这个儿子与一正常女人结婚，他们的 第一个孩子患有此病，那么第二个孩子也患病 的概率是___1_/4____
孟德尔遗传…ppt课件(共14张PPT)
五、分离比例实现的条件
• 1、研究的生物是二倍体
• 2、F1个体形成的两种配子的数目是相等或者相近的，并 且两种配子的生活力是一样的，受精时各雌雄配子都能以 均等的机会相互自由结合
• 3、不同基因型的合子及由合子发育的个体具有同样 和大致同样的存活率
• 4、研究的相对性状差异明显显性表现是完全的 • 5、杂种后代都处于相对一致的条件下，而且试验分析
表现型 2、F1个体形成的两种配子的数目是相等或者相近的，并且两种配子的生活力是一样的，受精时各雌雄配子都能以均等的机会相互自由 结合 5、杂种后代都处于相对一致的条件下，而且试验分析的群体比较大 由此可见红花与白花比例接近3:1。 1、研究的生物是二倍体 3、不同基因型的合子及由合子发育的个体具有同样和大致同样的存活率 糯稻的米粒多含可溶性淀粉,遇碘液呈红褐色非糯稻的米粒多含不溶性淀粉,遇碘液呈蓝色。 3、不同基因型的合子及由合子发育的个体具有同样和大致同样的存活率 糯稻的米粒多含可溶性淀粉,遇碘液呈红褐色非糯稻的米粒多含不溶性淀粉,遇碘液呈蓝色。 2、第二代植株在性状表现出两种亲本的性状。 3、不同基因型的合子及由合子发育的个体具有同样和大致同样的存活率 五、分离比例实现的条件
1、相对性状：同一单位性状在不同个体间所表现出来的相对差异 4、研究的相对性状差异明显显性表现是完全的
• 结论： 让它们杂交,F1个体都表现非糯性,F2的分离是非糯性:糯性=3:1。
3、不同基因型的合子及由合子发育的个体具有同样和大致同样的存活率
• 1、第一代所有性状的表象型都是一个亲本的性状。 2、F1个体形成的两种配子的数目是相等或者相近的，并且两种配子的生活力是一样的，受精时各雌雄配子都能以均等的机会相互自由
3、花粉鉴定法
孟德尔遗传定律ppt课件
第一章 孟德尔遗传定律
精选PPT课件
1
实验材料豌豆的优点
1、自花授粉、闭花授粉 2、稳定的可区分的相对性状 3、花结构较大 4、子代多
精选PPT课件
2
分离定律
基本概念： 性状、相对性状 基因型、表现型 杂交、自交 纯合体、杂合体
符号 P
X
F1 F2
♀
♂
含义 亲本 杂交 自交 子一 子二 雌性 雄性
Yyrr
yyRr
yyrr
黄圆
黄皱
绿圆
绿皱
豌豆黄色、圆粒×精绿选P色PT课、件皱粒的F2分离图解
20
自由组合定律的验证
1、测交法
用F1与双隐性纯合体测交。当 F1形成配子时，不论雌配子或 雄配子，都有四种类型，即YR 、Yr、yR、yr，而且出现的比 例相等，则后代为1：1：1：1
精选PPT课件
21
2、自交法
按分离和独立分配规律，F2中推断：
后代性状分离比为9:3:3:1
精选PPT课件
22
乘法定理
两个独立事件同时发生的概率等于各个事 件发生的概率的乘积。
– 例：双杂合体(YyRr)中，Yy的分离与Rr的分 离是相互独立的，在F1的配子中:
具有Y的概率是1/2，y的概率也1/2； 具有R的概率是1/2，r的概率是1/2。 而同时具有Y和R的概率是两个独立事件(具有Y
精选PPT课件
9
2、自交法
自交：基因型相同个体的杂交 所得的后代若出现性状分离则为杂合 子。不出现则为纯合子
精选PPT课件
10
3、F1花粉鉴定法
* 玉米籽粒：糯性、非糯性
* 非糯性：直链淀粉，Wx， 蓝黑色
糯性：支链淀粉，wx 红棕色
精选PPT课件
1
实验材料豌豆的优点
1、自花授粉、闭花授粉 2、稳定的可区分的相对性状 3、花结构较大 4、子代多
精选PPT课件
2
分离定律
基本概念： 性状、相对性状 基因型、表现型 杂交、自交 纯合体、杂合体
符号 P
X
F1 F2
♀
♂
含义 亲本 杂交 自交 子一 子二 雌性 雄性
Yyrr
yyRr
yyrr
黄圆
黄皱
绿圆
绿皱
豌豆黄色、圆粒×精绿选P色PT课、件皱粒的F2分离图解
20
自由组合定律的验证
1、测交法
用F1与双隐性纯合体测交。当 F1形成配子时，不论雌配子或 雄配子，都有四种类型，即YR 、Yr、yR、yr，而且出现的比 例相等，则后代为1：1：1：1
精选PPT课件
21
2、自交法
按分离和独立分配规律，F2中推断：
后代性状分离比为9:3:3:1
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22
乘法定理
两个独立事件同时发生的概率等于各个事 件发生的概率的乘积。
– 例：双杂合体(YyRr)中，Yy的分离与Rr的分 离是相互独立的，在F1的配子中:
具有Y的概率是1/2，y的概率也1/2； 具有R的概率是1/2，r的概率是1/2。 而同时具有Y和R的概率是两个独立事件(具有Y
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9
2、自交法
自交：基因型相同个体的杂交 所得的后代若出现性状分离则为杂合 子。不出现则为纯合子
精选PPT课件
10
3、F1花粉鉴定法
* 玉米籽粒：糯性、非糯性
* 非糯性：直链淀粉，Wx， 蓝黑色
糯性：支链淀粉，wx 红棕色
《孟德尔遗传定律新》课件
进入维也纳大学学习， 获得博士学位
在布隆自然博物馆工作 ，开始进行遗传学研究
出生于奥地利的一个小 镇
孟德尔遗传定律的发现过程
02
01
03
通过豌豆杂交实验，发现性状分离现象
提出遗传因子概念，并揭示其传递规律
总结出三个基本的遗传定律：分离定律、独立分配定 律和显性与隐性定律
孟德尔遗传定律的意义和应用
基因治疗
利用孟德尔遗传定律揭示的基因与表 型关系，基因治疗成为可能。通过将 正常基因导入病变细胞或组织，纠正 缺陷基因的表达，达到治疗遗传性疾 病和其他疾病的目的。
06
孟德尔遗传定律的未来展望
基因编辑技术的发展与应用
基因编辑技术
CRISPR-Cas9系统是目前最先进的基因编辑技术，具有高效、精准的优点，为遗传疾病的治疗和农作物改良提供 了新的手段。
基因与环境相互作用对表型的影响
表型的概念
表型可塑性
表型是指生物个体表现出来的性状特 征，包括形态、生理和行为等方面。
表型可塑性是指生物体在不同环境条 件下表现出不同的表型特征。这种可 塑性是生物适应环境变化的重要机制 之一。
基因与环境相互作用
生物体的表型不仅仅由基因决定，还 受到环境因素的影响。基因与环境相 互作用共同决定了生物体的表现型特 征。
显性与隐性基因的遗传
当两个等位基因同时存在时，显性基因会掩盖隐性 基因的表现。
基因型与表现型
80%
基因型
个体的遗传组成，包括来自父母 的等位基因。
100%
表现型
个体在特定环境下的表现，由基 因型和环境共同决定。
80%
表现型与基因型的关联
表现型是基因型与环境相互作用 的结果，相同的基因型在不同环 境下可能有不同的表现型。
孟德尔式遗传分析优秀课件
花粉授到母本的柱头上。
一 一对相 对性状的
遗传
(一)、单 位性状和 相对性状
(二)、孟 德尔的豌 豆杂交试 验
结果 第一，F1所有植株的性状表现都是 一致的，都只表现一个亲本的性状， 而另一个亲本的性状隐藏未表现。把 表现出来的性状，称为显性性状 （dominant character）；未表现出 来的，称隐性性状（recessive character）。
遗传因子在杂种后代分离（F1），并 可通过受精再组合（F2 ）
当显性遗传因子和隐性遗传因子同时 存在时，隐性遗传因子就不发生作 用，比如体内含有Cc时，它表现的 性状和体内含有CC的个体一样为红 花。
P
红花×白花
CC cc
↓↓
配子 C c
↘↙
红花
F1
Cc→F1雄配子
↓C c
F1 C CC Cc 雌 红花 红花
一 一对相 对性状的
遗传
(一)、单 位性状和 相对性状
(二)、孟 德尔的豌 豆杂交试 验
第二， F2的植株在性状表现上是不 同的，一部分植株表现一个亲本的性 状，另一部分植株表现另一个亲本的 性状，即显隐性状都出现了，这就是 性状分离现象（segregation）。由此 可见，隐性性状在F1并没有消失,而是 隐藏未见，在F2又重新出现,并且在F2 中两者分离比例大致总是3:1。
二 分离规律的解释 (一)、遗传因子的分离和组合 (二)、表现型和基因型的概念
二 分离 规律的解 释
(一)、遗 传因子的 分离和组 合
(二)、表 现型和基 因型的概 念
(一)、遗传因子的分离和组合
●假设
○控制红花性状为显性的红花因子，用C表 示。
○控制白花性状为隐性的白花因子，用c表 示。
孟德尔定律的扩展PPT课件
选择育种是指根据个体的表型表现，选 择优良性状，通过多代选择，最终获得 具有优良性状的纯合子。杂交育种则是 通过不同品种间的杂交，获得具有优良
性状的杂合子。
作物育种过程中，需要了解作物的生长 规律、遗传规律和环境因素对作物生长
的影响，以便更好地进行育种工作。
转基因技术
转基因技术是指将外源基因导入到生物体中，以改变其遗传性状的一种 技术。在农业领域，转基因技术被广泛应用于植物育种和动物育种。
建立遗传学的基础
孟德尔定律的基本概念
遗传因子
控制遗传性状的物质单位。
显性基因和隐性基因
控制同一性状的基因存在显性 和隐性之分。
分离定律
同源染色体上的等位基因在减 数分裂时分离，分别进入不同 的配子中。
独立分配定律
非同源染色体上的非等位基因 在减数分裂时独立分配，不受
其他基因的影响。
02 孟德尔定律的扩展
基因的重组
在减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基 因可以通过交换而重组到一起，形成新的基因组 合。
基因的分离与重组的意义
基因的分离与重组是生物进化的重要机制之一， 通过基因的重组可以产生新的基因组合，为生物 进化提供丰富的遗传资源。
03 遗传学中的其他重要概念
染色体与DNA
染色体是细胞核内遗传信息的载 体，由DNA和蛋白质组成。
显性与隐性基因
显性基因
在杂合状态下能表现出特定性状的基 因，通常用大写字母表示。
隐性基因
显性与隐性基因的关系
当一对等位基因中有一个是显性基因 时，该基因所控制的性状就会表现出 来，而隐性基因所控制的性状则被掩 盖。
在纯合状态下才能表现出特定性状的 基因，通常用小写字母表示。
孟德尔遗传第三定律 ppt课件(共54张PPT)
× 白花
F1
红花
（自交）
F2
红花
白花
1.孟德尔的豌豆杂交实验（一对相对性状）
P1
圆
× P2 皱
F1
圆
F2 圆
皱
1.孟德尔的豌豆杂交实验（一对相对性状）
P1 黄
× P2 绿
F1
黄
F2 黄
绿
杂交实验表现出来的特点：
F1个体是表现一个亲本的性状， 而不表现另一个亲本的性状（显 性性状；隐性性状）
F2群体中出现性状分离，隐性性
成对的遗传因子，一个来自父方，一个来自母方。
2）遗传因子之间存在显隐性关系：控制红花的遗传因子和控制白花 的遗传因子是同一遗传因子的两种存在形式。控制红花的遗传因 子对控制白花的遗传因子为显性，即红花因子和白花因子同时存 在时，只表现红花因子的性状。
3）成对的遗传因子在形成配子时，彼此分开，分别进入不同的配子。 配子的结合是随机的。这样导致F1形成两种数目相等的配子。
5.孟德尔第一定律
在一对相对性状的杂交中，杂种 一代在形成配子时，成对的基因 彼此分开，分别到不同的配子中 去，形成数目相等的两种配子，
配子随机结合产生的F2代基因型 比为1：2：1，表型比为3：1。
6.分离规律的实质和实现条件
• 实质：杂合体形成配子时等位基因分离，产生相同数目 的两种配子。不是在任何时候，任何情况下分离比都是 这个比例。
✓每个周期产生两个子细胞 ✓子细胞的遗传物质相同
✓子细胞的染色体数与母细胞的相 同
✓只发生在有性繁殖组织中
✓高等生物只限于成熟个体；许多 藻类和真菌发生在合子阶段
✓有联会，可以有交叉和互换
✓后期Ⅰ是同源染色体分离的均等 分裂；后期Ⅱ是姐妹染色单体分 离的均等分裂
孟德尔遗传定律(共43张PPT)
• ②同一性状的亲本自交（植物）或相同性 状的亲本杂交（动物），若后代出现不同 于亲本的性状，新出现的性状为隐性性状。
CHENLI
17
• （2）据子代性状分离比判断
• ①具一对相对性状的亲本杂交，若子代性状 • 分离比为3:1，则分离比为3的性状为显性性状。
• ②具两对相对性状的亲本杂交，若子代性状分 • 离比为9:3：3:1，则分离比为9的两性状都为显性性状。
CHENLI
19
• 2、纯合子、杂合子的鉴定
• 表现为隐性性状的肯定是隐性纯合子。表现为显性性状的 则既可能是纯合子，也可能是杂合子。
• ⑴自交：让某性状的个体进行自交， 若后代无性状 分离，则为纯合子；若后代出现性状分离，则为杂合子。
• 和摩尔根在验证基因位于染色体上的过程中，均
• 使用到“假说—演绎法”，这是现代科学研究中 常
• 用的一种科学方法。全过程如下（以孟德尔的总
• 结过程为例）：CHENLI
10
CHENLI
11
• 例1. 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( ) • A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 • B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 • C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存 • 在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合” • 属于假说内容 • D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
• A．生物的性状是遗传因子决定的
• B．由F2出现了“3∶1”推测，生物体产生配子时 成对遗传因子彼此分离
• C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后 代会出现两种性状，比例接近1∶1
• D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三 种基因个体比接近1∶2∶1
CHENLI
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• （2）据子代性状分离比判断
• ①具一对相对性状的亲本杂交，若子代性状 • 分离比为3:1，则分离比为3的性状为显性性状。
• ②具两对相对性状的亲本杂交，若子代性状分 • 离比为9:3：3:1，则分离比为9的两性状都为显性性状。
CHENLI
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• 2、纯合子、杂合子的鉴定
• 表现为隐性性状的肯定是隐性纯合子。表现为显性性状的 则既可能是纯合子，也可能是杂合子。
• ⑴自交：让某性状的个体进行自交， 若后代无性状 分离，则为纯合子；若后代出现性状分离，则为杂合子。
• 和摩尔根在验证基因位于染色体上的过程中，均
• 使用到“假说—演绎法”，这是现代科学研究中 常
• 用的一种科学方法。全过程如下（以孟德尔的总
• 结过程为例）：CHENLI
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CHENLI
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• 例1. 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( ) • A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 • B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 • C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存 • 在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合” • 属于假说内容 • D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
• A．生物的性状是遗传因子决定的
• B．由F2出现了“3∶1”推测，生物体产生配子时 成对遗传因子彼此分离
• C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后 代会出现两种性状，比例接近1∶1
• D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三 种基因个体比接近1∶2∶1
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方法二 运用遗传平衡定律快速解决自由交配问题
计算公式: (p+q) 2=p2+2pq+q2 当等位基因只有两个时(A、a)，设p表示A的基因频率， q表示a的基因频率，则基因型AA的频率为p2，Aa的频 率为2pq，aa的频率为q2。
4显 AABB 1/16 10 cm
3显
2显
AaBB AaBb
AABb aaBB
4/16 AAbb 8.5 cm 6/16
7 cm
1显 0显
Aabb aaBb
4/16
aabb
1/16 4 cm
5.5 cm
训练1：控制植物果实重量的三对等位基因A/a、 B/b和C/c，对果实重量的作用相等，分别位于三 对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的果实重 120克，AABBCC的果实重210克。现有果树甲和乙 杂交，甲的基因型为AAbbcc，F1的果实重135～
孟德尔遗传定律中三大题型的 突破优秀课件
题型一 自由组合定律中9:3:3:1的变化（1）合并 题型一 自由组合定律中9:3:3:1的变化（2）累加 题型二 自交和自由交配的相关题目 题型三 利用分离定律解决自由组合问题—“分”
题型一 自由组合定律中9:3:3:1的变化（1）合并
例1 一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合
A．两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPP B．F1测交结果紫花与白花的比例为1∶1 C．F2紫花中纯合子的比例为1/9 D．F2中白花和紫花的基因型分别有5种和4种
自交：9:3:3:1 9:7
测交：1:1:1:1 1:3
例3 燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与
纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中， 黑颖∶黄颖∶白颖＝12∶3∶1。已知黑颖(B)和黄
黑颖 ∶ 黄颖 ∶ 白颖＝12∶3∶1。
B_ _ _ bbY_
bbyy
题型一 自由组合定律中9:3:3:1的变化（2）累加
例1 某植物茎的高度受两对基因的控制，若
AABB高10 cm，aabb高4 cm，每一显性基因使植
物增高1.5 cm，今有AaBb×AaBb，其后代高7 cm
的约占
(D )
A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．3/8
的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝
∶6紫∶1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色植
B 株的花粉授粉，则后代表现型及比例是 ( )
A．2鲜红∶1蓝
B．2紫∶1鲜红
C．1鲜红∶1紫
D．3紫∶1蓝
3A bb 1/3AAbb×aabb 2/3Aabb× aabb
3aaB_
1/3×1 紫
2/3×1/2 紫 2/3×1/2 红
D 165克。则乙的基因型是 ( )
A．aaBBcc B．AaBBcc C．AaBbCc D．aaBbCc
aabbcc
AABBCC
0显 1显 2显 3显 4显 5显 6显
120 135 150 165 180 195 210
AAbbcc ×乙
代入排除法
后代最少1显，最多3显
训练2：小麦高产与低产由两对同源染色体上的两
颖(Y)为显性，只要B存在，植株就表现为黑颖。
c 以下叙述错误的是 ( )
A．F2中，黄颖占非黑颖总数的比例是3/4 B．F2中，黄颖的基因型有2种 C．若将F1进行花药离体培养，预计植株中黑颖纯 种的比例是1/4 BByy BBYY bbYY bbyy
D．若将黑颖与黄颖杂交，只有亲本基因组合为
Bbyy×bbYy时，后代中的白颖比例最大
B．A1A1a2a2 D．A1a1a2a2
高产个体 4显
题型二 自交和自由交配的相关题目
例1现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体自交， 假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力 均相同，在自然状态下，子一代中能稳定遗传的 个体所占比例是 ( ) A．1/2 B．1/3 C．3/8 D．abb
⊗
⊗
＋ 1
2
(
1 2
×12
)
1 2
(
1 2
×1
)
例2 已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类 型的个体(aa的个体在胚胎期致死)，两对性状遵 循基因的自由组合定律，Aabb∶AAbb＝1∶1，且 该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由 交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳 定遗传的个体所占比例是( ) A．5/8 B．3/5 C．1/4 D．3/4
方法一 传统方法
①1/4(1/4AA:2/4Aa:1/4aa)
雌 1/2 Aa
1/2 AA
①
②③
雄 Aa 1/2
②1/4(1/2AA:1/2Aa) ③1/4(1/2AA:1/2Aa)
④ AA 1/2 ④1/4(1AA)
AA:Aa:aa=9/16:6/16:1/16
例2 已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类 型的个体(aa的个体在胚胎期致死)，两对性状遵 循基因的自由组合定律，Aabb∶AAbb＝1∶1，且 该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由 交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳 定遗传的个体所占比例是( ) A．5/8 B．3/5 C．1/4 D．3/4
对等位基因(A1与a1，A2与a2)控制，且含显性基因 越多产量越高。现有高产与低产两个纯系杂交得F1， F1自交得F2，F2中出现了高产、中高产、中产、中 低产、低产五个品系。让F2中某一中产个体自交，
A 后代中有高产个体出现。该中产个体的基因型为
()
A．A1a1A2a2 C．a1a1A2A2
中产个体 2显
训练1：用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均
为扁盘状南瓜。子一代自交，子二代出现扁盘状、
圆形和长形，三者比例为9∶6∶1，现对子二代
中的圆形南瓜做测交，则后代中扁盘状、圆形和
B 长形三种南瓜的比例为( )
A．2∶0∶1
B．0∶2∶1
C．5∶0∶1
D．0∶5∶1
若对F1测交 1:2:1
训练2：有一植物只有在显性基因A和B同时存在 时才开紫花。已知一株开紫花的植物自交，后代 开紫花的植株180棵，开白花的植株142棵，那么
D 在此自交过程中配子间的组合方式有多少种
() A．2种 B．4种 C．8种 D．16种
A_B_ 紫花 AaBb
⊗
180：142=9:7
例2 香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基 因C和P同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂 交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花
B ∶白花＝9∶7。下列分析不正确的 ( )
计算公式: (p+q) 2=p2+2pq+q2 当等位基因只有两个时(A、a)，设p表示A的基因频率， q表示a的基因频率，则基因型AA的频率为p2，Aa的频 率为2pq，aa的频率为q2。
4显 AABB 1/16 10 cm
3显
2显
AaBB AaBb
AABb aaBB
4/16 AAbb 8.5 cm 6/16
7 cm
1显 0显
Aabb aaBb
4/16
aabb
1/16 4 cm
5.5 cm
训练1：控制植物果实重量的三对等位基因A/a、 B/b和C/c，对果实重量的作用相等，分别位于三 对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的果实重 120克，AABBCC的果实重210克。现有果树甲和乙 杂交，甲的基因型为AAbbcc，F1的果实重135～
孟德尔遗传定律中三大题型的 突破优秀课件
题型一 自由组合定律中9:3:3:1的变化（1）合并 题型一 自由组合定律中9:3:3:1的变化（2）累加 题型二 自交和自由交配的相关题目 题型三 利用分离定律解决自由组合问题—“分”
题型一 自由组合定律中9:3:3:1的变化（1）合并
例1 一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合
A．两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPP B．F1测交结果紫花与白花的比例为1∶1 C．F2紫花中纯合子的比例为1/9 D．F2中白花和紫花的基因型分别有5种和4种
自交：9:3:3:1 9:7
测交：1:1:1:1 1:3
例3 燕麦颖色受两对基因控制。现用纯种黄颖与
纯种黑颖杂交，F1全为黑颖，F1自交产生的F2中， 黑颖∶黄颖∶白颖＝12∶3∶1。已知黑颖(B)和黄
黑颖 ∶ 黄颖 ∶ 白颖＝12∶3∶1。
B_ _ _ bbY_
bbyy
题型一 自由组合定律中9:3:3:1的变化（2）累加
例1 某植物茎的高度受两对基因的控制，若
AABB高10 cm，aabb高4 cm，每一显性基因使植
物增高1.5 cm，今有AaBb×AaBb，其后代高7 cm
的约占
(D )
A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．3/8
的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝
∶6紫∶1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色植
B 株的花粉授粉，则后代表现型及比例是 ( )
A．2鲜红∶1蓝
B．2紫∶1鲜红
C．1鲜红∶1紫
D．3紫∶1蓝
3A bb 1/3AAbb×aabb 2/3Aabb× aabb
3aaB_
1/3×1 紫
2/3×1/2 紫 2/3×1/2 红
D 165克。则乙的基因型是 ( )
A．aaBBcc B．AaBBcc C．AaBbCc D．aaBbCc
aabbcc
AABBCC
0显 1显 2显 3显 4显 5显 6显
120 135 150 165 180 195 210
AAbbcc ×乙
代入排除法
后代最少1显，最多3显
训练2：小麦高产与低产由两对同源染色体上的两
颖(Y)为显性，只要B存在，植株就表现为黑颖。
c 以下叙述错误的是 ( )
A．F2中，黄颖占非黑颖总数的比例是3/4 B．F2中，黄颖的基因型有2种 C．若将F1进行花药离体培养，预计植株中黑颖纯 种的比例是1/4 BByy BBYY bbYY bbyy
D．若将黑颖与黄颖杂交，只有亲本基因组合为
Bbyy×bbYy时，后代中的白颖比例最大
B．A1A1a2a2 D．A1a1a2a2
高产个体 4显
题型二 自交和自由交配的相关题目
例1现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体自交， 假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力 均相同，在自然状态下，子一代中能稳定遗传的 个体所占比例是 ( ) A．1/2 B．1/3 C．3/8 D．abb
⊗
⊗
＋ 1
2
(
1 2
×12
)
1 2
(
1 2
×1
)
例2 已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类 型的个体(aa的个体在胚胎期致死)，两对性状遵 循基因的自由组合定律，Aabb∶AAbb＝1∶1，且 该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由 交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳 定遗传的个体所占比例是( ) A．5/8 B．3/5 C．1/4 D．3/4
方法一 传统方法
①1/4(1/4AA:2/4Aa:1/4aa)
雌 1/2 Aa
1/2 AA
①
②③
雄 Aa 1/2
②1/4(1/2AA:1/2Aa) ③1/4(1/2AA:1/2Aa)
④ AA 1/2 ④1/4(1AA)
AA:Aa:aa=9/16:6/16:1/16
例2 已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类 型的个体(aa的个体在胚胎期致死)，两对性状遵 循基因的自由组合定律，Aabb∶AAbb＝1∶1，且 该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由 交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳 定遗传的个体所占比例是( ) A．5/8 B．3/5 C．1/4 D．3/4
对等位基因(A1与a1，A2与a2)控制，且含显性基因 越多产量越高。现有高产与低产两个纯系杂交得F1， F1自交得F2，F2中出现了高产、中高产、中产、中 低产、低产五个品系。让F2中某一中产个体自交，
A 后代中有高产个体出现。该中产个体的基因型为
()
A．A1a1A2a2 C．a1a1A2A2
中产个体 2显
训练1：用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均
为扁盘状南瓜。子一代自交，子二代出现扁盘状、
圆形和长形，三者比例为9∶6∶1，现对子二代
中的圆形南瓜做测交，则后代中扁盘状、圆形和
B 长形三种南瓜的比例为( )
A．2∶0∶1
B．0∶2∶1
C．5∶0∶1
D．0∶5∶1
若对F1测交 1:2:1
训练2：有一植物只有在显性基因A和B同时存在 时才开紫花。已知一株开紫花的植物自交，后代 开紫花的植株180棵，开白花的植株142棵，那么
D 在此自交过程中配子间的组合方式有多少种
() A．2种 B．4种 C．8种 D．16种
A_B_ 紫花 AaBb
⊗
180：142=9:7
例2 香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基 因C和P同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂 交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花
B ∶白花＝9∶7。下列分析不正确的 ( )