电视编辑实验报告
电视摄像与编辑实验报告doc
电视摄像与编辑实验报告篇一：电视摄像与画面编辑实践报告教育信息技术与传媒学院Institute of Educational Information Technology and Communication实验报告课程名称电视摄像与画面编辑专业广播电视编导班级教师评语阅分数日期：篇二：电视摄像课程小结电视摄像课程小结何峻峰 XX210722课程小结通过本学期对于《电视摄像》课程的学习和几次非常宝贵的实验实践学习经历，我对电视摄像在技术层面有了基本的了解和掌握。
我不但掌握了一些摄像机设备如SONY1500C 和各种三脚架的使用技巧，另外我也学习了电视摄像的造型元素、拍摄手法等摄像基本知识，也了解了景别、光线、角度、色彩光学镜头等各种因素对拍摄画面的影响，还初步形成了将叙事语言表意分解成镜头语言以及将镜头语言串联成叙事语言的意识。
其中，给我最大帮助的莫过于老师每节课老师播放的视频和实验课上的自我实践，我一直觉得只有通过看别人的还有自己去拍才能学到真正的东西，毕竟纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行嘛。
通过一次次实际拍摄，我对于固定镜头和运动镜头，特别是摇镜头理解又上到了更高的层次。
同时，我还学到了到达拍摄现场第一要务是观察环境，然后根据环境制定合适的拍摄计划，例如，当拍摄主体要从右往左移动时，那么我们摄像师也应该提前掌握他的移动轨迹，以此来调整自己的站位走位调整画面构图。
其次为了拍摄画面稳定，脚架是必不可少的，但是如果没有脚架，那么我们最好能寻到合适的支撑物，接着开机，调节白平衡，然后拍摄，而且要谨记的是，拍摄镜头长度的规律：固定画面至少为5秒，运动镜头则至少为15秒，若要拍摄文字，则不能低于观众全部浏览一遍文字所需的最短时间，等等。
通过课堂理论学习和课外教学实践，我明白了确定画面主体的重要性，主体是画面表现的主要对象，承担着叙事和表现的直接责任，如果一个画面缺少主体，那么即使拍摄角度、手法等其他环节控制得再好，这个画面也无疑是失败的，不能用于后期编辑的。
电视画面编辑实习报告
一、实习背景随着我国电视产业的快速发展，电视节目制作和编辑工作对人才的需求日益增长。
为了更好地了解电视节目制作的流程，提高自己的专业技能，我于2021年暑假期间在XX电视台进行了为期一个月的电视画面编辑实习。
二、实习单位简介XX电视台成立于1980年，是一家具有较高知名度的省级电视台。
电视台下设多个部门，包括新闻部、综艺部、专题部等，涵盖了新闻、娱乐、教育等多个领域。
电视台始终坚持“以人为本，服务社会”的理念，致力于为广大观众提供高质量的电视节目。
三、实习内容及收获1.实习内容（1）学习电视节目制作的流程，包括前期策划、拍摄、剪辑、后期包装等环节。
（2）了解电视台各部门的运作模式，掌握电视节目制作的基本技能。
（3）参与实际项目，协助编导完成节目剪辑工作。
（4）学习使用非线性编辑软件，如Adobe Premiere、Final Cut Pro等。
2.实习收获（1）专业知识方面：通过实习，我对电视节目制作的各个环节有了更加深入的了解，掌握了电视节目编辑的基本技巧，提高了自己的专业素养。
（2）实践能力方面：在实习过程中，我参与了多个节目的剪辑工作，锻炼了自己的实际操作能力，提高了自己的工作效率。
（3）团队协作能力方面：在实习期间，我学会了与同事沟通交流，共同完成工作任务，提高了自己的团队协作能力。
（4）沟通能力方面：在实习过程中，我多次与编导、导演等上级沟通，学会了如何表达自己的观点，提高了自己的沟通能力。
四、实习心得体会1.电视节目制作是一项系统性的工作，需要各个环节的紧密配合。
作为一名电视画面编辑，不仅要掌握专业技能，还要具备良好的沟通能力和团队协作精神。
2.在剪辑过程中，要注重画面与声音的搭配，力求达到最佳视听效果。
同时，要关注节目内容的深度和广度，使节目更具吸引力。
3.在实习过程中，我深刻体会到了电视工作者的辛苦与付出。
他们为了追求完美，常常加班加点，这种敬业精神值得我们学习。
4.作为一名电视画面编辑，要具备敏锐的观察力和判断力，及时发现并解决画面问题，确保节目质量。
电视节目编辑实习报告
一、前言随着社会的发展和科技的进步，电视节目已成为人们生活中不可或缺的一部分。
作为一名电视节目编辑实习生，我有幸在实习期间深入了解了电视节目的制作过程，学习了电视节目编辑的专业知识和技能。
以下是我对实习期间的学习、工作及收获的总结。
二、实习单位及岗位实习单位：XX电视台实习岗位：电视节目编辑实习生三、实习内容1. 观摩学习实习初期，我主要观摩了电视台各频道节目的制作过程，了解了电视节目的策划、拍摄、剪辑等环节。
通过观摩，我对电视节目的制作流程有了初步的认识。
2. 剪辑学习在剪辑老师指导下，我学习了剪辑软件的使用，掌握了剪辑技巧。
剪辑老师根据实际案例，讲解了剪辑的节奏、画面构图、转场效果等，使我受益匪浅。
3. 策划学习在策划老师带领下，我学习了电视节目策划的方法和技巧。
策划老师通过实际案例，讲解了如何确定节目主题、分析目标受众、制定节目内容等。
4. 实际操作在实习过程中，我参与了多个节目的制作，从选题、采访、拍摄到后期剪辑，亲身经历了电视节目的制作全过程。
通过实际操作，我提高了自己的业务水平。
四、实习收获1. 知识收获通过实习，我对电视节目编辑的专业知识有了更加深入的了解，掌握了剪辑软件的使用技巧、策划方法和实际操作流程。
2. 技能提升在实习过程中，我的剪辑技巧和实际操作能力得到了显著提升。
我学会了如何根据节目需求调整剪辑节奏、画面构图等，使节目更具观赏性。
3. 团队协作实习期间，我与同事们共同完成了多个节目的制作，学会了与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
4. 职业素养在实习过程中，我深刻体会到了电视节目编辑的艰辛和责任。
我学会了严谨、敬业、细致的工作态度，为今后步入职场打下了坚实基础。
五、实习感悟1. 严谨的工作态度电视节目编辑工作需要严谨、细致的态度。
在剪辑过程中，要注重每一个细节，确保节目质量。
2. 持续学习电视节目制作技术日新月异，作为一名电视节目编辑，要不断学习新知识、新技能，跟上行业发展的步伐。
年电视编辑实习报告范文
年电视编辑实习报告范文
实习报告范文主要分为以下几个部分：
一、实习单位介绍：
我所实习的是某电视台的编辑部门，该电视台是国内知名的娱乐节目制作机构，拥有先进的设备和专业的团队，致力于打造高质量的节目内容。
二、实习期间的主要任务：
1. 参与节目讨论：我有幸能参与编辑部门的日常讨论会议，与同事一起商讨、策划新节目的内容和形式。
这让我更加了解娱乐节目的制作流程和规划方式。
2. 负责节目策划：在实习期间，我还负责了一档儿童节目的策划工作，包括选题、撰写剧本、定制特效等。
通过这个过程，我学到了如何发掘主题和目标受众的关键。
3. 编辑节目素材：在实习过程中，我也有机会参与了节目的后期制作工作，学习了如何剪辑影像、添加音效、调整音频等技能。
三、实习期间的收获和心得：
通过这次实习，我深刻感受到了电视编辑工作的复杂性和挑战性，并学到了许多新知识和技能。
在未来的工作中，我将继续努力，提升自己，成为一名优秀的电视编辑。
四、实习结束的总结：
我在电视编辑部门的实习经历让我受益匪浅，我感谢导师和同事们在这段时间里的指导和支持。
希望我能在未来的工作中继续发挥所学，为电视节目的制作贡献自己的力量。
电视编辑实习报告范文(4)_实习报告.doc
电视编辑实习报告范文(4)_实习报告对于新闻的制作，之前在学校里也没有接触过这样的内容，对我而言是完全陌生的一页，只能从头学起，还好老师总是很有耐心，总是细心提醒。
新闻制作并非想象中的简单，首先开始剪辑，从拍回来的内容中选择可用的片段，使得新闻画面和新闻的文字稿相配合，相互呼应。
然后就要处理声音的部分，我们需要听清当事人所说的话，并且记录下来，因为最后我们需要给新闻加上字幕，使得新闻更加完整，也可以帮助观众更仔细的观看新闻。
有的时候我们还会给新闻配上音乐，使得新闻更加生动，也更加吸引人。
由于我还缺乏后期制作的专业知识，因此在做非编的时候常常会遇到难题，另外做非编也需要非常的仔细小心，因为所做出的新闻节目会是面向成千上万的电视机前的观众，任何一个小错误都是不允许的，因此我这个新手总是格外小心，总是反复尝试，功夫不负有心人，现在我已经能做一些简单的编辑工作，也能帮上老师的忙，不用再向刚来的时候傻傻地不知道能做什么。
结束了近三个月的实习，今天总结其中的得失不免有些回味无穷。
在这三个月的时间里，亲历了各种新闻事件的前后，让我对于社会层面的了解又深入了一层。
不管是政策法规、社会民生，新闻所给予的对于我们周边信息的了解和反思，是人生阅历中不可或缺的一笔。
记得我刚进入学校第一次接触专业知识的时候，听到的第一句话是：多听多看多感受。
当时理解得很浅显，但通过这一个月时间的磨练，我知道这一句看似简单的话所涵盖的东西很多。
对于新闻而言，就是了解事件的现象，挖掘事件的背景，探究事件的本质。
在实习期间，作为记者，我下了城郊，去过国企、各政府职能部门、气象局……生平第一次参加了新闻发布会，居然还见到了诸如谢霆锋,陆毅这样的大明星。
这些时光曾经让我垂头丧气，但也更让我的专业技能迅速成长。
进入《百姓连线》栏目组老师交给我们的第一个任务就是接听观众的热线电话。
说实话我刚开始有点不以为然，这么简单的事情给我做不是有点大材小用吗?慢慢的我发现了热线电话对于我们《百姓连线》的重要性。
2、电视编辑实验(报告)
电视编导与制作实验报告实验名称：电视编辑实验者姓名：
系年级学号实验时间
一．实验目的：
1．通过练习，能正确确定编辑点，让组接合理；
2．编辑图像信号，进一步熟练寻找编辑点；
3．练习使用传统编辑系统合成电视声音。
二．实验仪器及材料：
三．实验步骤记录：
四．问题讨论：
1.选用组合编辑方式时也可以修改录制好的节目吗?为什
么？
2.在实际的编辑过程中，放机和录机的编辑点为什么会有
错位?
3.试说用一盘空白录像磁带为什么不能进行插入编辑?
4.何谓“夹帧”现象？如何避免“夹帧”？
5.准备做组合编辑的新磁带，要录磁迹吗？做插入编辑的
磁带如何录磁迹？
6.试比较组合编辑与插入编辑的异同？
7.利用线性编辑系统如何进行混音？合成的声音存储在哪
个声道？
8.利用线编系统录音时，什么情况下用自动音量控制？什
么情况下用手动音量控制？。
电视画面编辑实践报告 (2)
教育信息技术与传媒学院
Institute of Educational Information Technology and Communication
实验报告
课程名称电视摄像与画面编辑
专业广播电视编导班级
学号姓名日期
实验名称运动镜头
实验目的
了解运动镜头的定义；熟悉运动镜头的分类；掌握推镜头的功能和拍摄技术,熟练运用变焦技术实现推镜头效果。
实验
设备
MD10000
实验内容1、摄像机通过机位移动、改变镜头光轴、改变镜头焦距等
方法拍摄的连续画面。
2、运动镜头的拍摄,可以分为推摄、拉摄、摇摄、移摄、跟摄、甩摄、升降拍摄、变焦推拉拍摄、综合运动摄像等。
3、推、拉、摇、移、跟镜头的特征、表现力及局限性，还有拍摄方法及要求。
4、按照拍摄规范，一个标准的运动镜头通常是由起幅、运动过程、落幅组成的。
5、运动镜头的艺术特点：
（1）运动镜头是摄像机从不同角度、不同背景记录下的被摄对象的连续运动，在电视屏幕上展现给观众的是一系列连续的画面。
（2）运动镜头具有较强的主观性。
（3）运动镜头具有综合性。
实验过程自评
通过本章的学习，我理解了运动镜头的含义，并且在实践课中加以充分的运用。
在拍摄的过程中，我熟练运用所学，严格按照每一步进行练习，但还是因为不熟练，使镜头有些晃动，但是我相信一定会做好使画面更加完美。
教师评语
阅
分数
日期：2013 年月日。
2024电视编辑实习报告(4篇)
2024电视编辑实习报告（4篇）2024电视编辑实习报告（精选4篇）2024电视编辑实习报告篇1根据各自使用的方言，我们几个实习被分别分配到潮州话、客家话、广州话三个不同的节目部。
实习的第一天，除了办好实习报到手续之外，便是回办公室熟悉领导、同事们的称呼和职务，并由每个节目部的负责人给我们介绍节目的制作流程，分配实习的工作任务。
我所在的潮州话节目部，从周一到周日，每天都有固定的对外广播节目，其中，除了每日必有的“特色新闻”之外，还有时事报道、中国周刊、世界周刊、潮汕艺苑、工夫茶座、四海潮人、听友信箱、今日侨乡、五彩周末、乡音乡韵、在中国旅游、侨讯专递、动感中国、视点、经济纵横等栏目。
实习的头几天，我每天所负责的工作便是担任潮汕每日特色新闻的编辑工作。
大概步骤就是在网上链接相关的潮汕地方网，浏览并摘选两三条当天发生在潮汕地区的代表性强、影响力大的新闻，进行规范地编辑，然后交给办公室主任审批，一旦符合要求，就可以直接交给播音员，在当天的节目中播出。
不过这样看似轻松简易的工作，做起来却并非想象中那样一帆风顺。
由于是刚进台的新手，对广播新闻的要求没有完全彻底地了解，因此，在编辑的过程中，对新闻的种类、地域性、内容、字数把握得不很好，一开始，经常得经过主任大刀阔斧地修改甚至冒着全军覆没的危险才能压缩出两三条完美的新闻。
随着实践次数的增多，渐渐驾轻就熟，主任签发稿子那一刻千金难买的笑容终于浮现了。
随着时间的推移，实习的工作任务也由少到多，从易到难。
除了每天必做的编辑新闻之外，我开始做起“四海潮人”栏目的编辑工作来。
从开始的听节目、做记录、比较并研究该栏目的特点，到最后完成整期节目的策划和文稿编辑工作，这当中遇到很多困难，也动摇过、放弃过，但坚持到最后，当回头看看自己这一步步走过来的历程，觉得自己似乎一夜之间学到了很多，从开始的一个清闲的实习状态转变到富有挑战性、考验耐性与毅力的过程，带给我的不仅仅是工作的热情与激情，更多的是自信心与成就感。
电视节目编辑制作实习报告
电视节目编辑制作实习报告一、实习背景与目的作为一名广播电视编导专业的学生，我深知理论知识的重要性，同时也清楚实践经验对于将来从事电视节目编辑制作的职业生涯的意义。
因此，在大学期间，我积极寻找实习机会，以期在实际工作中锻炼自己的专业技能，了解电视节目制作的全过程，为将来的工作打下坚实的基础。
二、实习单位与岗位本次实习，我来到了某省级电视台的一档知名民生新闻节目担任实习生，主要负责协助编辑进行节目素材的整理、剪辑以及节目播出的技术支持等工作。
三、实习内容与过程1. 素材整理在实习期间，我参与了节目素材的整理工作。
通过对海量素材的筛选、分类和归纳，我学会了如何根据节目内容和主题，快速准确地找到合适的素材，为节目的编辑制作提供有效支持。
2. 剪辑实践在导师的指导下，我参与了节目的剪辑工作。
通过使用专业的剪辑软件，我学会了如何对视频素材进行剪辑、拼接、调色、添加特效等操作，使节目画面更加生动、精彩。
同时，我也明白了剪辑过程中的节奏把控和叙事结构对于节目的重要性。
3. 节目播出在实习期间，我还有机会参与节目的播出工作。
我学会了如何操作播出设备，确保节目信号的正常传输，并对播出过程中的技术问题进行及时处理，保障节目的顺利进行。
4. 团队协作在实习过程中，我充分体验到了团队合作的重要性。
与编辑、记者、摄像等团队成员密切沟通，共同完成节目制作任务。
我学会了如何与团队成员有效沟通，协调各方资源，确保节目制作的顺利进行。
四、实习收获与反思1. 专业技能的提升通过实习，我掌握了一定的电视节目编辑制作技能，如素材整理、剪辑、特效添加等，为将来的职业发展奠定了基础。
2. 团队协作能力的培养在实习过程中，我学会了如何与团队成员密切合作，提高团队整体执行力，这对于我未来在职场中的发展具有重要意义。
3. 对行业认识的加深实习使我更加了解电视节目制作行业的实际情况，对我未来的职业规划和发展方向有了更明确的指导意义。
4. 反思实习过程中，我也发现了自己在专业知识和实践能力方面的不足，如剪辑技巧的不熟练、对行业动态的了解不够等。
电视编辑实习报告
一、实习背景随着新媒体的快速发展，电视媒体行业面临着前所未有的机遇与挑战。
为了更好地了解电视编辑工作，提高自己的专业素养，我于20XX年XX月至XX年在XX电视台进行了为期一个月的实习。
二、实习内容1. 观摩学习在实习初期，我主要观摩了电视台的日常工作，包括新闻采访、拍摄、剪辑等环节。
通过观看同事们的工作流程，我了解了电视节目的制作过程，对电视编辑工作有了初步的认识。
2. 参与拍摄在实习过程中，我有幸参与了几个新闻节目的拍摄工作。
在拍摄现场，我学习了如何与主持人、摄像师、记者等团队成员沟通协作，了解了新闻拍摄的基本技巧。
3. 学习剪辑剪辑是电视编辑的核心工作之一。
在实习期间，我跟随经验丰富的剪辑师学习了剪辑软件的使用，掌握了剪辑的基本操作。
同时，我还学会了如何根据节目需求调整画面节奏、音效等，使节目更具吸引力。
4. 参与节目策划在实习过程中，我参与了几个节目的策划工作。
通过学习节目策划流程，我了解了如何根据节目定位、受众需求等制定合理的节目方案。
5. 参与节目后期制作在节目后期制作阶段，我协助剪辑师进行节目包装、字幕制作等工作。
在这个过程中，我学会了如何根据节目风格调整包装元素，使节目更具观赏性。
三、实习收获1. 提升专业素养通过实习，我对电视编辑工作有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。
在今后的工作中，我将不断学习，提升自己的业务水平。
2. 培养团队协作能力在实习过程中，我学会了与团队成员沟通协作，共同完成节目制作。
这对我今后的职场生涯具有重要意义。
3. 增强实践经验实习期间，我参与了多个节目的制作，积累了丰富的实践经验。
这些经验对我今后的工作具有很高的参考价值。
4. 丰富人生阅历实习让我有机会接触不同的行业和人群，拓宽了视野，丰富了人生阅历。
四、实习总结一个月的电视编辑实习让我受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为我国电视媒体事业贡献自己的力量。
在此，我要感谢XX电视台给予我的实习机会，感谢各位同事在实习期间对我的关心与指导。
电视编辑实习报告范文(9)_实习报告.doc
电视编辑实习报告范文(9)_实习报告
经过这次的手工模拟实习，发现了自己还存在许多的问题：第一：书本上的知识掌握的不够扎实，以致不能够很熟练地运用到实践当中去;第二，没有足够的耐心，做事情也不够认真仔细，以致经常出现一些低级错误，比如写错数字，记错方向。
虽然实习的时间并不是很长，但是却让我学到了很多在书本上学不到的知识，真正地把从书上学到的理论运用到实践当中，接触到了以后当一名会计要做的许多事情。
虽然实习这段时间每天都很辛苦，但是我认为值得，也让我体会到了作为一名会计有多辛苦，相信每一个岗位只要你用心、认真地去做了，都会很累，但是你却可以从中收获到很多，正所谓有得必有失。
我相信我可以改正自己的缺点，在以后的实际工作中努力地做好自己的本分工作，严格地要求自己，做一名好会计。
难忘的一次实习，它记载了我这些天来付出的点点滴滴，记载了我流下的那些汗水，我想它会成为我以后快速进入会计领域的一笔宝贵财富。
最后很感谢所有的老师，在那么炎热的条件下依然不辞辛苦，每天都会陪着我们做账，随时帮助我们解决问题，再次向您们致以最真诚的谢意。
电视画面编辑实训报告(3篇)
第1篇一、实训背景随着科技的不断发展，电视节目制作行业在我国得到了迅猛的发展。
电视画面编辑作为电视节目制作过程中的关键环节，其质量直接影响到节目的整体效果。
为了提高自己的专业素养，我参加了电视画面编辑实训，通过实践操作，掌握电视画面编辑的基本技能，为今后从事相关工作打下坚实基础。
二、实训目的1. 学习电视画面编辑的基本理论知识，了解电视节目制作的流程。
2. 掌握电视画面编辑软件的操作技巧，提高实际操作能力。
3. 培养良好的审美观和审美能力，提高电视节目画面质量。
4. 提高团队协作能力，学会与他人沟通、交流。
三、实训内容1. 电视画面编辑基本理论知识学习在实训过程中，我们学习了电视画面编辑的基本理论知识，包括画面构图、色彩运用、剪辑技巧、字幕制作等。
通过学习，我们对电视画面编辑有了初步的认识，为后续实践操作奠定了基础。
2. 电视画面编辑软件操作实训期间，我们学习了常用的电视画面编辑软件，如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等。
在老师的指导下，我们掌握了软件的基本操作，如导入素材、剪辑画面、添加转场效果、调整画面色彩等。
3. 实际操作项目在实训过程中，我们参与了多个实际操作项目，包括：（1）新闻节目编辑：根据新闻素材，进行画面剪辑、字幕添加、背景音乐配乐等，制作出符合要求的新闻节目。
（2）专题节目编辑：根据专题节目脚本，进行画面剪辑、转场效果处理、字幕添加等，制作出具有观赏性的专题节目。
（3）宣传片编辑：根据宣传片脚本，进行画面剪辑、音乐配乐、字幕添加等，制作出具有吸引力的宣传片。
4. 团队协作与沟通在实训过程中，我们学会了与他人沟通、协作，共同完成各项任务。
在团队协作中，我们互相学习、互相帮助，提高了自己的团队协作能力。
四、实训成果1. 掌握了电视画面编辑的基本理论知识，为今后从事相关工作奠定了基础。
2. 熟练掌握了常用电视画面编辑软件的操作技巧，提高了实际操作能力。
电视编辑实验报告
电视编辑实验报告1、实验名称一：登入及退出大洋非编系统实验目的：记住用户名与密码，掌握非编的最基础知识实验方法步骤：登入非编系统时，双击桌面的快捷方式图标，启动D3-Edit。
（如果是首次启动D3-Edit，系统会自动帮你填好用户名，此时直接点击“确定”即可进入系统；如果系统管理员已经为你分配了专有的用户名，则需要输入正确的用户名和密码，点击确定，即可进入非编系统。
）退出非编系统时，可以单击界面右上角“关闭”按钮，也可选择文件菜单中的“退出”命令行，在弹出的提示窗中确认退出。
实验结果及讨论:在编辑过程中如果需要切换到其他用户，使用另一个用户名登录。
在系统菜单中选择“重登陆”，保存好当前制作的故事板，在新的登陆窗中输入正确的用户名、密码，点击确定即可2、实验名称二：导入视音频素材实验目的：将硬盘上保存的各类媒体文件，包括音频、视频、图片、动画等导入到素材库中。
这些媒体资源在导入后，被放入非编的素材库中统一管理，为后续的编辑做准备。
实验方法与步骤：（1）在大洋资源管理器素材库的空白处，点击鼠标右键，选择“导入”－“导入素材”，弹出导入窗口。
（2）单击添加按钮，在弹出的对话框中选择需要导入的文件，可以只选择一个文件，也可以按住“Ctrl”键或“Shift”键，选择多个文件，然后单击“确定”，将选中的文件添加到导入列表中。
实验结果与讨论：若对于其他大洋非编采集的视频和音频文件，导入时需要勾选上“匹配文件名”选项，系统会自动将符合命名规则的视、音频文件，视同一段素材添加到列表中。
否则导入的结果是视频和音频分开成不同的素材出现在资源管理器中。
3、实验名称三：在素材库中直接导入图片文件实验目的：学会在节目制作中使用静态图片或图文动画文件试验方法及步骤：（1）在非编素材库的空白处，点击鼠标右键，选择“导入”－“导入素材”，弹出导入窗口。
（2）单击添加按钮，加载图片文件，按住“Ctrl”键进行图片的多选。
保持默认的“拷贝”方式。
电视编辑实习报告范文
一、前言作为一名热爱电视媒体的学生，我有幸在暑假期间，前往某电视台进行为期一个月的实习。
这段实习经历让我受益匪浅，不仅让我了解了电视编辑工作的流程，还让我在专业技能和人际交往方面得到了很大的提升。
以下是我对这次实习的总结与反思。
二、实习内容1. 观摩学习在实习的第一周，我主要在办公室观摩学习。
我了解了电视台的整体架构，包括新闻部、专题部、技术部等。
同时，我还学习了电视编辑的基本知识，如拍摄技巧、剪辑软件的使用、节目策划等。
2. 实际操作在实习的第二周，我开始参与实际操作。
我跟随资深编辑学习如何撰写新闻稿件、策划节目、剪辑视频等。
此外，我还参与了节目的后期制作，包括字幕、特效、配音等。
3. 外出采访在实习的第三周，我有机会跟随记者外出采访。
通过实际采访，我学会了如何与受访者沟通、如何捕捉新闻点，以及如何运用镜头语言表达新闻。
4. 新闻稿件撰写在实习的第四周，我尝试独立撰写新闻稿件。
在老师的指导下，我完成了多篇新闻稿件的撰写，并在电视台的官方网站上发布。
三、实习收获1. 专业技能提升通过这次实习，我掌握了电视编辑的基本技能，包括新闻稿件撰写、视频剪辑、节目策划等。
同时，我还学会了使用各种剪辑软件，如Adobe Premiere、Final Cut Pro等。
2. 人际交往能力提升在实习过程中，我与同事、记者、受访者等建立了良好的关系。
我学会了如何与他们沟通、协作，以及如何在团队中发挥自己的作用。
3. 对电视行业的认识通过这次实习，我对电视行业有了更深入的了解。
我认识到电视编辑工作不仅需要专业技能，还需要具备良好的沟通能力、应变能力和团队协作精神。
四、实习反思1. 实习过程中，我发现自己在新闻稿件撰写方面还有待提高。
在今后的学习和工作中，我将努力提高自己的写作水平。
2. 在实际操作中，我发现自己对某些剪辑技巧掌握不够熟练。
为了更好地完成工作，我将加强学习，提高自己的专业技能。
3. 实习期间，我发现自己在与同事、记者、受访者等沟通时，有时会显得有些紧张。
电视摄像与编辑试验报告
实验项目一、课程名称：《电视摄像与编辑》二、试验组成员：人员职责分配表演员：韦羽春、陈世万、曾婷化妆师：袁秋菊、陈雪琴现场录制：何杰财、莫宗琨草拟脚本：陈雪琴、袁秋菊后期制作：何杰财场记：曾婷三、试验内容1：广告短片拍摄四、试验项目名称：可口可乐广告策划文案五、策划单位：影视与传媒学院09广告设计六、拍摄说明：1.片长：60秒2.地点：西校区内3.制作方式：摄影拍摄，后期数字编制合成。
4.时间安排：下午5点左右，夕阳充足时（体现色彩的明媚丰富）5.经费预算：100元内七、创作说明：（1）主题：惊喜篇（2）创意：画面起先是两个年轻人相互对峙站立于足球场中，各自脸上都呈现出争夺（势在必得）的表情，然后顺从观众思考的路线，将镜头转换到两人之间的可乐--找到两人争夺的真正原因。
接下来以比试抛可乐高低的程度，决定最终喝可乐的一方。
而当获胜一方拿到从空中落下的可乐时，却早已“水去瓶空”、、、（3）说明：一连串对峙、争夺的画面与最后意想不到的结果更好的表现出了可口可乐带给人不同的感受与不同的惊喜。
八、试验内容二：广告短片拍摄九、试验项目名称：环保主题广告策划文案十、策划单位：影视与传媒学院09广告设计十一、拍摄说明：1.片长：60秒2.地点：西校区内3.制作方式：佳能500D？？？？，后期数字编制合成。
4.时间安排：下午5点左右，夕阳充足时（体现色彩的明媚丰富）5.经费预算：100元内6.背景音乐：？？？十二、创作说明：（1）主题：环保篇（2）创意：画面起先是一个人在吃饭，筷子并无特别。
镜头切换，还是一个人在吃饭，特写筷子，此时筷子比上次变小。
同样的吃饭场景筷子的改变最后变成了自备筷子，加强人们环保观念。
（3）说明：一连串富有趣味转换画面与音乐相结合很好的表现出环保观念正深入人心。
（4）影片基调：暖色调附件：广告策划文案实验内容1：拍摄主题：某品牌可乐广告目的：1. 促进指名购买2．传播影响程度：知名—了解—信服—购买广告区域：全国范围广告对象：年轻群体拍摄实施方案见上。
电视编辑实习报告范文
电视编辑实习报告范文在过去的一个月里，我有幸在本地电视台的编辑部进行为期一个月的实习。
这段时间，我在导师的指导下，参与了多个电视节目的编辑工作，不仅锻炼了自己的专业技能，也对电视编辑这个行业有了更深入的了解。
实习初期，我对电视编辑的工作认识较为模糊，认为只要掌握一些编辑软件的操作，就能够完成编辑工作。
然而，实际操作过程中，我才发现电视编辑远不止于此。
编辑工作既需要对画面、声音、文字等元素进行精确的剪辑和调整，还需要根据节目的整体风格和主题进行创意性的构思。
在这个过程中，我深刻体会到了电视编辑工作的细致和复杂。
在实习过程中，我参与了多个节目的编辑工作，包括新闻节目、综艺节目和纪录片。
我发现，不同类型的节目编辑工作有着不同的要求和特点。
例如，新闻节目注重时效性和准确性，需要在短时间内传达大量的信息；综艺节目则需要更多的创意和趣味性，以吸引观众的注意力；纪录片则需要深入挖掘被拍摄对象的故事，以引起观众的共鸣。
通过参与这些节目的编辑工作，我对电视编辑的工作有了更全面的认识。
除了编辑技能的锻炼，实习期间我还学会了如何与团队成员进行有效的沟通和协作。
在实际工作中，我发现团队协作的重要性。
只有大家齐心协力，才能够完成高质量的节目。
此外，我还学会了如何处理与上级和客户的关系，如何在工作中保持良好的职业态度。
实习期间，我也有机会观察到电视台的工作环境和工作流程。
电视台是一个高度专业化和分工明确的机构，每个部门都有自己明确的职责和任务。
从节目的策划、拍摄、编辑到播出，每个环节都需要精确的掌控和协调。
这让我深刻认识到电视编辑工作的重要性，也对电视台这个行业有了更深的敬意。
通过这次实习，我对电视编辑工作有了更深刻的理解和认识。
我明白了电视编辑不仅需要掌握专业的编辑技能，还需要具备良好的沟通和协作能力，以及敏锐的洞察力和创意能力。
我相信，这次实习经历将对我的未来职业发展产生积极的影响。
在今后的学习和工作中，我将继续努力提升自己的专业素养，为成为一名优秀的电视编辑而努力。
电视创作实验报告总结
电视创作实验报告总结引言电视创作实验是一种探索新的电视内容和形式的重要方法。
本实验旨在通过创新的方式，提供与观众互动，增强观众体验，并引导观众思考。
本报告总结了我们在电视创作实验中所做的工作，包括实验目标、实施过程和结果分析。
实验目标1. 创造新颖、有吸引力和有影响力的电视内容；2. 探索利用互动手段增强观众参与度；3. 提醒观众对社会问题进行深思。
实施过程创作策划在实验开始阶段，我们召集了一个跨学科的团队，包括编剧、导演、制作人、互动设计师和传媒专家等，共同进行内容策划。
我们的目标是创造一种以真实故事为背景的电视节目，能够吸引观众并引起他们的共鸣。
内容创作我们选择了一个现实中存在的社会问题，通过真实故事情节展示其影响，并希望观众能够反思和思考。
编剧们根据研究数据和采访的真实故事，创作了一系列情节紧凑的剧集。
同时，还设计了与观众互动的环节，增加观众的参与度和沉浸感。
节目制作在节目制作过程中，我们安排了一个专业的摄制团队，使用先进的影视器材进行拍摄。
同时，互动设计师开发了一个专门的应用程序，观众可以通过手机参与投票和互动。
实验推广为了吸引观众，我们在电视台和社交媒体上进行了广告宣传。
我们还组织了一些观众参与活动，提供与剧集相关的礼品和奖励，以增加观众的参与度。
实施效果在实施过程中，我们获得了以下几个关键指标的结果：1.观众数目：通过广告宣传和社交媒体推广，我们吸引了大量观众观看节目，观看人数超过了预期。
2.观众参与度：通过互动设计师开发的应用程序，观众可以在节目中进行投票和互动，增加了观众的参与度。
观众的互动反馈和评论也积极参与了社交媒体的讨论。
3.社会反响：由于创作内容涉及现实社会问题，该节目引发了社会广泛讨论和关注，增强了观众对该问题的思考意识，激发了一些积极的行动。
结论与展望通过本次电视创作实验，我们取得了一定的成果和收益。
在该实验中，我们创作了新颖、引人入胜的节目内容，增加了观众的参与度，并引导了观众对社会问题进行深思。
电视声音编辑实验报告
一、实验目的1. 理解电视声音编辑的基本概念和流程。
2. 掌握使用音频编辑软件进行声音剪辑、混音、效果处理等操作。
3. 学会根据视频内容调整声音效果，提高电视节目的整体质量。
4. 培养团队合作意识，提高实际操作能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 音频编辑软件：Adobe Audition CC3. 音频播放器：Media Player Classic4. 视频播放器：VLC Player三、实验内容本次实验主要围绕以下内容展开：1. 音频剪辑：对原始音频进行剪辑，去除多余部分，保留关键信息。
2. 混音：将不同声源（如背景音乐、人声、旁白等）进行混合，达到和谐的效果。
3. 效果处理：对声音进行降噪、均衡、动态调整等操作，改善音质。
4. 声音与视频同步：确保音频与视频画面同步，提高观看体验。
四、实验步骤1. 素材准备：收集实验所需的音频素材和视频素材，包括背景音乐、人声、旁白等。
2. 音频剪辑：- 打开Adobe Audition，导入原始音频文件。
- 使用“时间线”视图，将音频分成多个段落，进行剪辑。
- 使用“波纹编辑”或“滚动编辑”工具，精确调整音频片段的起始点和结束点。
- 在“混音”视图下，将不同声源拖入相应的轨道。
- 调整各个声源的音量、平衡和效果参数，使其和谐搭配。
- 使用“自动化”功能，动态调整声源参数，增强声音动态感。
4. 效果处理：- 使用“效果”面板，为音频添加降噪、均衡、压缩等效果。
- 调整效果参数，改善音质，去除噪声。
- 使用“动态处理”功能，调整声音动态范围，使声音更具冲击力。
5. 声音与视频同步：- 打开视频播放器，播放视频素材。
- 在音频编辑软件中，将音频与视频同步。
- 调整音频播放速度，确保音频与视频画面同步。
6. 导出音频：将编辑好的音频导出为MP3或其他常用格式。
五、实验结果与分析通过本次实验，我们成功完成了电视声音的编辑工作。
以下是实验结果分析：1. 音频剪辑：将原始音频剪辑成多个段落，保留了关键信息，提高了节目质量。
节目编辑实践的实验报告(2篇)
第1篇一、实验背景随着媒体行业的不断发展，节目编辑作为电视节目制作的重要环节，其重要性日益凸显。
为了提高自己的节目编辑能力，我于近期进行了一次节目编辑实践实验。
本次实验旨在通过实际操作，掌握节目编辑的基本流程、技巧和方法，提升自己的节目制作水平。
二、实验目的1. 熟悉节目编辑的基本流程，包括素材收集、剪辑、调色、字幕添加等。
2. 掌握剪辑软件的使用方法，提高剪辑效率和质量。
3. 学会根据节目需求进行色彩调整和字幕添加，增强节目视觉效果。
4. 培养团队合作精神，提高团队协作能力。
三、实验内容本次实验以一档时长为30分钟的纪录片为例，进行节目编辑实践。
具体内容包括：1. 素材收集：根据纪录片主题，收集相关图片、视频、音频等素材。
2. 剪辑：对收集到的素材进行剪辑，确保画面流畅、节奏紧凑。
3. 调色：根据节目风格和主题，对画面进行色彩调整，提升视觉效果。
4. 字幕添加：添加字幕，确保观众能够清晰理解节目内容。
5. 音频处理：对音频进行剪辑、降噪等处理，保证音质清晰。
6. 导出：将编辑完成的节目导出为最终格式。
四、实验步骤1. 素材收集首先，根据纪录片主题，通过网络、图书馆、采访等方式收集相关素材。
本次实验收集的素材包括历史图片、视频、音频、人物采访等。
2. 剪辑使用Adobe Premiere Pro软件进行剪辑。
首先，将收集到的素材导入软件，然后根据脚本进行初步剪辑。
在剪辑过程中，注意画面流畅性、节奏紧凑性以及逻辑性。
3. 调色使用软件中的调色功能，对画面进行色彩调整。
根据纪录片主题，选择合适的色彩风格，提升视觉效果。
4. 字幕添加在剪辑过程中，添加字幕。
字幕应简洁明了，与画面内容相符，确保观众能够清晰理解节目内容。
5. 音频处理对音频进行剪辑、降噪等处理，保证音质清晰。
同时，调整音量，使画面与音频达到最佳配合。
6. 导出将编辑完成的节目导出为最终格式，如MP4、AVI等，以便在电视、网络等平台上播放。
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电视编辑实验报告1、实验名称一：登入及退出大洋非编系统实验目的：记住用户名与密码，掌握非编的最基础知识实验方法步骤：登入非编系统时，双击桌面的快捷方式图标，启动D3-Edit。
（如果是首次启动D3-Edit，系统会自动帮你填好用户名，此时直接点击“确定”即可进入系统；如果系统管理员已经为你分配了专有的用户名，则需要输入正确的用户名和密码，点击确定，即可进入非编系统。
）退出非编系统时，可以单击界面右上角“关闭”按钮，也可选择文件菜单中的“退出”命令行，在弹出的提示窗中确认退出。
实验结果及讨论:在编辑过程中如果需要切换到其他用户，使用另一个用户名登录。
在系统菜单中选择“重登陆”，保存好当前制作的故事板，在新的登陆窗中输入正确的用户名、密码，点击确定即可2、实验名称二：导入视音频素材实验目的：将硬盘上保存的各类媒体文件，包括音频、视频、图片、动画等导入到素材库中。
这些媒体资源在导入后，被放入非编的素材库中统一管理，为后续的编辑做准备。
实验方法与步骤：（1）在大洋资源管理器素材库的空白处，点击鼠标右键，选择“导入”－“导入素材”，弹出导入窗口。
（2）单击添加按钮，在弹出的对话框中选择需要导入的文件，可以只选择一个文件，也可以按住“Ctrl”键或“Shift”键，选择多个文件，然后单击“确定”，将选中的文件添加到导入列表中。
实验结果与讨论：若对于其他大洋非编采集的视频和音频文件，导入时需要勾选上“匹配文件名”选项，系统会自动将符合命名规则的视、音频文件，视同一段素材添加到列表中。
否则导入的结果是视频和音频分开成不同的素材出现在资源管理器中。
3、实验名称三：在素材库中直接导入图片文件实验目的：学会在节目制作中使用静态图片或图文动画文件试验方法及步骤：（1）在非编素材库的空白处，点击鼠标右键，选择“导入”－“导入素材”，弹出导入窗口。
（2）单击添加按钮，加载图片文件，按住“Ctrl”键进行图片的多选。
保持默认的“拷贝”方式。
（3）点击导入按钮，图片文件即被导入到素材库的指定位置下。
实验结果及讨论：如果图片不满足视频全尺寸要求，例如标准PAL制的画幅为720*576，而数码相机拍摄的照片如果是2048*1536，那么导入非编后所显示出来的图片不完整，而将会是“冰山一角”，此时需要再调入字幕制作系统中进行缩放调整。
则双击素材库中PRJ素材，启动XCG字幕系统。
编辑窗中对需要修改的图片进行缩放调整。
关闭字幕系统，保存PRJ。
4、实验名称四：故事板操作实验目的：学会新建、更改储存位置、关闭与打开故事板实验方法与步骤：（1）新建故事板：选择菜单中的“文件”-“新建”-“故事板”命令。
输入一个有代表性的故事板名称，如“晚新闻_赵明_080707”，便于日后查询。
在文件夹处选择故事板文件的存储路径。
点击“确定”按钮，完成创建工作。
（2）关闭与打开故事板：左键点击故事板标签，可以弹出故事板操作的常用快捷菜单，选择“关闭”命令，即可关闭当前编辑的故事板。
想打开该故事板，在资源管理器中找到故事板文件，双击，也可以在文件菜单的“最近编辑单”列表中选择并打开。
实验结果及讨论：在资源管理器的故事板页签的相应路径下，可以找到该故事板文件。
打开的故事板被标识为红色，关闭的故事板被标识为白色。
当希望改变故事板文件的存放路径时，通常先在目录浏览区选择需要的位置，右键，创建子文件夹。
然后，选中故事板文件，将其拖入新创建的文件夹中5、实验名称五：素材剪切实验目的：掌握用鼠标及特殊键F5进行素材剪切，搞清楚素材删除的位置试验方法与步骤：（一）鼠标左键直接拉动素材前边缘到时间线位置，松手，时间线之前的素材部分被删除掉；同理，鼠标拉动素材后边缘到时间线位置，时间线之后的素材被删除。
（二）按F5键则将选中的素材剪切为两部分，然后选中需要删除的片段，用Delete键将不需要的素材删除掉。
实验结果与讨论：当我们选中某个素材按F5键时，剪切对象仅为该素材；如果我们没有选中任何素材，按F5，操作对象则是整个故事板，会看到沿时间线位置的纵向所有素材都被一刀剪开了。
如果希望删除选中的素材，同时后面的素材自动前移，填补因删除产生的空缺，那么按住SHIFT键，同时点击DELETE键，可一步完成。
6、实验名称六：素材的选取实验目的：除鼠标左点外，熟练掌握多种方法选取素材实验方法：A)按住CTRL键，结合鼠标左键点选，同时选择多个素材。
B)按住SHIFT键，结合鼠标左键点选，一次性选中当前素材之后的全部的同轨素材。
C)点击轨道头，同轨素材全部被选中。
D)当希望选中成组素材中的视频或音频部分时，可以点击鼠标中键进行选择，中键的作用可以理解为局部选中。
实验结果与讨论：编辑中，框选操作比较常用。
点击鼠标左键，向对角方向拉出一个矩形框，框内的素材即被全部选中。
7、实验名称七：改变视频播放速度实验目的：改变视、音频素材的播放速度,来实现快放或慢放的播放效果。
实验方法与步骤：在轨道上选中需要改变播放速度的素材，在被选中的素材上点击鼠标右键，选择“设置素材播放速度”，在弹出的对话框中设置数值，其中“1.00”代表正常速度，输入大于1的数值，素材变为快放；输入小于1的数值，素材变为慢放。
实验结果与讨论：：轨道上的变速操作仅对视频和图文素材有效，对音频素材无效，因此如果执行下列操作时选中的素材包含音频，操作将无法进行。
也可以通过快捷键加鼠标拖拽来完成。
按住CTRL键，同时鼠标左键拉动素材左边缘，松开鼠标，此时，素材长度被改变，内容被变速处理。
8、实验名称八：关键帧的操作实验目的:学会添加，设置，删除关键帧的操作，改变特技状态试验方法与步骤：（1）添加关键帧，先拉动时间线，找到需要添加关键帧的位置，点击工具按钮增加关键帧，或是直接改变特技状态，如改变位置、大小，系统会自动在该点处创建关键帧。
（2）关键帧的选择可以使用工具栏按钮，也可以使用鼠标直接点击，被选中的关键帧显示黄色。
如果希望同时选中多个关键帧，按住Shift键进行多选。
（3）对选中的关键帧，按DELETE键即可删除。
（4）改变二个关键帧间的距离，可以变化特技的改变速度。
按住Ctrl的同时，用鼠标拖动选中的关键帧，可以实现关键帧的移动。
或者使用关键帧左移一帧、左移5帧，右移1帧，右移5帧按钮。
实验结果与讨论：仅设置一个起始关键帧，则整个的特技状态将不会发生任何改变。
9、实验名称九：打包处理实验目的：完成整个故事板的编辑工作后，对故事板一次性进行合成处理实验方法与步骤：故事板整体渲染的方法。
选择“所有非实时区域快速打包”，系统会对故事板所有不实时的段落逐一进行合成处理。
实验结果与讨论：通常，我们在对一轨视频+二轨音频剪辑操作时，故事板可以流畅的播放，这时我们称为实时。
但在很多情况下，例如，我们为镜头间制作叠化效果，或者利用多层视频制造新颖的视觉效果，或者叠加了字幕，或者做了多轨混音，所有这些操作，都可能造成故事板不能流畅地播放，此时我们称为不实时。
不实时的故事板，在下载之前，必须经过打包生成，使之变为实时的故事板。
10、实验名称十：使用字母模版生成字幕素材实验目的：制作出带有入出动态效果的字幕素材试验方法与步骤：（1）拖拽一个字幕小标版到视频轨（2）更改名称和保存路径，确定后，即可生成一段字幕素材。
（3）选中轨道上的字幕素材，按快捷键“T”或工具按钮，进入字幕制作系统。
（4）在小窗口中，直接修改文字内容，然后按替换按钮，保存、退出。
实验结果与讨论：如果修改的文字数量较大，可能影响到排版时，我们可以按左上角的“切换”按钮，切换到大窗口编辑模式。
选中需要更改的文字，在右下角输入框中输入更新的文字。
必要时重新调整字幕的位置、大小11、实验名称十一：为小标题添入一组出入特技实验目的：使标题更活泼实验方法与步骤：（1）选中轨道上的字幕素材，按T键，进入字幕制作系统。
（2）以修改方式进入字幕系统，展现在我们面前的是小窗口编辑模式，在这个窗口中，我们可以方便地修改文字的内容。
（3）点击左上角的“切换”按钮，切换到大窗口编辑模式。
（4）在右侧的“窗口工具栏”中，点击“显示时码轨”按钮，展示出时间轨。
（5）点击“显示特技窗”按钮，展示特技窗口。
特技窗中提供了大量入出特技和停留特技。
（6）选中某种入出特技方式，使用鼠标左键拖拽到物件的时码轨上，即可赋予特技效果。
双击轨道上的特技图标，可弹出特技设置窗，设置特技的属性参数。
实验结果与讨论：字幕的时间轨同非编时间轨有很多相似之处。
借助时间轨，我们可以安排各物件的播放顺序，设置每个物件的入出方式，通过关键帧的设置，记录不同点的轨道路径、图元大小、位置、透明度等信息，从而制作出眩目的字幕效果。
12、实验名称十二：字的淡入与淡出实验目的：调整轨道的Alpha值来制作字的淡入效果，动态位移制作字的移出，从而制作动态效果。
试验方法与步骤：（1）展开标题字轨道，（2）在开始位置处增加Alpha关键帧，并双击关键帧，设置Alpha值为0。
（3）在之后的位置处设置另一Alpha关键帧。
由于系统默认Alpha值为1，所以通过Alpha值的改变，文字即表现出淡入的效果。
接下来，我们切换到动态编辑模式，制作移出效果：（1）在时间轨接近结尾处，增加位移关键帧。
（2）再任务栏结束位置，增加另一位移关键帧。
（3）点击左上角“切换”按钮，切换到动态编辑模式。
（4）将显示比例设置为60%，拉动物件的虚框平移到编辑窗外。
（5）鼠标左键拖动右上角时间线，可以预览动态效果。
（6）满意后，存盘，退出。
在故事板上播放字幕素材，观看最终的输出效果。
13、实验名称十三：制作唱词实验目的：学会制作对话、歌词类字幕试验方法与步骤：（1）通过字幕菜单或是资源管理器右键菜单，创建XCG对白素材。
（2）更改名称和保存路径，确定后，进入字幕制作系统。
（3）输入对白文字，如果有需要的话，可以对对白文字的文字属性进行修改。
（4）添加入出特技：点击“显示特技窗”按钮，弹出特技窗口。
将入、出特技或停留特技拖拽到特技栏即可。
鼠标右键点击特技图标，可调整特技的时长。
（5）调整播出位置：使用鼠标右键点击位置栏，可以弹出调整窗。
其中，矩形框代表对白的显示位置，使用鼠标左键拖动句柄可调整矩形框大小，也可移动矩形框的位置。
确定后，关闭调整窗。
实验结果及讨论：在添加入出特技时，需要注意特技栏的位置，左侧为入特技添加区，中间为停留特技添加区，右侧为出特技添加区。
14、实验名称十四：创建滚屏字幕实验目的：实现文字、图像的连续滚动播放，常用作片尾信息的滚动播出，或是新闻、广告信息的插播。
实验方法与步骤：（1）通过字幕菜单或是资源管理器右键菜单，创建XCG滚屏素材。
（2）更改名称和保存路径，确定后，进入字幕制作系统。
（3）点击“工具箱”下的“滚屏编辑”，同时在主编辑器窗口中按住鼠标左键划出一个矩形框，进入滚屏编辑状态。