对外汉语初级班教案

2.检查前一节课学习的生词。 方法：把卡片发给大家，老师说字词，同学们举起手中的卡片并朗读。
3.进行简单会话，巩固前一课句型：A:你们是学生吗？A:你们是老师吗？
B：我们是学生。B:我们不是老师。
A:这是你朋友吗？
B:这不是我朋友。
（三）学习新课：（70分钟）
1.语音:声母Z、C、S（15分钟）
1）由zh、ch、sh引出，通过手势说明舍位变化、发音部位。
2）教室板书并领读，学生跟读。
3）个别朗读，教室纠音。
4）声韵拼读，在语流中进行练习，展示声韵拼合表，领学生朗读。
2.声调练习:（15分钟）
1）三声连读:找同学进行对话:
A:你好吗？A:你好！
B:我很好B:你好！
N ihdoh和h do sh oubido
两个“三声”连读前一个三声要读成“二声”。
例：m eihdob aoguOnshdubico
2.认读本课生词
3.能在句子中正确应用“三声”的变调
4.掌握本课语法
六、教 学环节：
（一）组织教学：（1分钟） 向同学问好，从而复习前一节课对话内容。 师：同学们好！
生：老师好！ 师：同学们早上好！ 生：老师早上好！
（二）检查复习：（15分钟）
1.巩固已经学过的声母，韵母及声韵拼合。 方法：教室拿出闪卡让学生认读并纠音。
外汉
语wenku.baidu.com案
第三课
一、教 材：汉语强化课本句型课本
二、教 学对象：学习汉语一周左右。
三、教 学重点：1.声母z、c、s
2.声调的联系。
3.三声连读、变调。
4.声韵拼合规律。
5.语法：主语、谓语、宾语和语序。
四、教 学难点：1.三声变调。
2.汉语中的主语、谓语、宾语及语序
五、教学目标：1.掌握声母z、c、s的发音
Zhihdoy cngyudn li ajie
2）三声变调：
教师读出一些词语引导学生发现规律。
A.
m asha
gudngbo
kachem
uqm
B.
y ty on
j ingcha
Mig!uoF
aguo
C.
kaoshi
nuli
t yuli
iwu
D.
benzi ji
eie ji
dozi y
izi