2017图文转换之漫画题(上课)

①描述画面 ②揭示寓意
这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者 模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气， 头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位， 身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却 向下低垂着。该漫画 赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人； 批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人；
题型一 描述画面
请写出下面这幅漫画的的寓意。
解题思路(寓意)：
1、找出讽刺或颂扬 的对象
讽刺：前三只小狗 颂扬：盲狗 2、思考讽刺、颂扬的原因
视力正常的狗掉进了窨井 盲狗却绕过了窨井
3、联系现实（物——人，社会）
参考答案
寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高 骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地 亲自实践。
题型二 揭示寓意
这是对漫画的描述。 用说明或描述性的语言 把画面的内容描摹出来。
“描述画面”解题步骤：
第一步：细读画面信息（背景、人、
物、文字、标题等不要遗漏，逐一分析）
第二步：客观描述画面（抓住特征）
注意事项：
①、注意画面构成，不要增删漏改。 ②、注意画面主体，不要舍本逐末。 ③、注意语言简洁，不要啰里啰嗦。
说明顺序 （描述说明性语言）
揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性语言）
画面
画里面
牛刀小试
练习1.请说明下面这幅漫画的内容，并揭示其寓意。
__________________________________
描述画面：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为 礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父 母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子 汽车了！”
注释（可以没有)： 是对画面情景的 文字提示与注解。
主体：是画 面各“因素” 构成的情景。
三、漫画题的命题形式:
语 1.描述画面
言 运
2.揭示寓意
用 3.拟写标题
题 4.拟公益广告词
5.看漫画写作文
解题思路——“四看一联系”
一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题） 二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系）
1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等 （这一过程要按照一定的逻辑顺序）
三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些
语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。
四看漫画的夸张之处
夸张之处往往就是漫画的弦外之音
一联系：联系社会现实
漫画寓意：

①批评了某些子女对父母过度的要求；

②讽刺学生中流行的攀比现象；

③反映了一些家长对子女溺爱的现象。
作业：请说明下面漫画的画面内容，并揭示 其寓意，不超过100字（4分）
措施
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上 有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔 的人。下边是标题：措施。整个画面是， 一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后 得意洋洋掉头而去。
作业展示：
注意细
节
1、一队小狗向正前方走去，没有看到前方的
窨井而掉下去。另一只失明的小狗却注意了
脚下的路经过窨井时绕过去了。
2、画面上方是三只视力正常的狗，由于眼睛 朝天，马上要掉入坑里。画面下方是最后一 只盲狗，摸索着绕过了窨井。
注意联 系
例1 描述画面
画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着 望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一 只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路 过一个无盖的窨井。画面下方显示只有盲狗走 过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了 一串脚印。
请说明下面漫画的画面内容，并揭示 其寓意，50字左右。
砍
判断示例：
《砍》
①这幅漫画中有几个树墩，有一个 没有脑袋，手拿斧子的人，一脚踏在中 间的那个树墩上。 （2分） (忽略标题)
②一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩 墩树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。
（1分） (忽略细节：人物外形)
审读画面——
砍
标题：砍 主体：人 背景：树桩 细节：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上。
注意顺序： 如上－下，因－果，背景－人物等
参考答案：这幅名为《砍》的漫画，画面中全 是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一 只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。
寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。
请描述下面漫画的画面内容，不超过100个字
一、漫画的概念
漫画：是一种具有讽刺性或 幽默性的绘画。 多取材于社会现实和热点问 题，通过夸张、比喻、象征、 对比等手法，表现为幽默、
诙谐的画面，借以讽刺、 批评（多以讽刺为主）或歌 颂某些人和事，启迪人们领பைடு நூலகம்
悟深奥的道理（寓意）。
二、漫画的构成：
打针
标题（可以没有）： 告知或暗示漫画的 主题思想。
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范 犯罪或防范出错的法规和制度。
练习3.观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画 内容，并揭示其寓意。（4分）
参考答案：
在这幅名为《等待》 的漫画中，有一个人 掉到水里了，只露出 一只手，急等着有人 来救援。而岸上有一 群记者，或扛着摄像 机，或拿纸笔，或持 话筒，他们不去救人， 都在等着拍摄救援的 场面。
画面—社会生活，物—人，果—因
严重失误：立意偏差
有学问的人，像是拥有了稻穗一样，能使自 己温饱于学海中，没有学问的人，就犹如一棵矮 小的稻草，无法承受暴风雨的侵袭。因此，从学 习中得到学问是我们强大自身，追求理想的资本。
问题：1、脱离漫画内容本身，未能客观描述。

2、未把握漫画内涵，未能正确揭示寓意。
练习3.观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画 内容，并揭示其寓意。（4分）
寓意： 抨击了（新闻界） 违背职业道德， 缺失做人良知的 荒谬现象。
再 见
用议论性的语言，揭示漫 画主题，指出漫画的弦外之音， 概括漫画给人的思考和警示。
解题要领
1.细看画面构成，明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象。 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。 （画面—社会生活，物—人，人—一类人） 4、表达规范：“反映（讽刺、揭露、批 判）……现象（现实）。”
描述画面 纵观画面，关注细节，客观描述，注意