导学案使用说明

沁源三中
高中部导学案使用说明
为了贯彻我校“四个第一”的治校方略，推进高效课堂“导学展示九环节”教学模式的健康顺向发展，保证导学案高效运行，现对高中部导学案使用做如下说明。

一、导学案使用的基本流程：
编制——审核——印制——发放——存档
二、导学案的编制必须严格按照“五备”操作流程进行，即：个备、集备、复备、续备、补备，并要严格限定印制发放时间。

教研组长作为导学案编制的第一责任人，其职责是：
1、根据学校总体工作计划制定本教研组工作计划并组织实施。

2、每周的集智备课活动前，教研组长要检查本组教师个人备课情况并签字确认，同时要把检查情况在《沁源三中导学案“五备”情况登记表》上如实填写。

3、集智备课时，由主备人组织本组成员共同学习、解读课标，分析、挖掘教材（包括知识点、重难点、知识链接点、易错点及课程资源的开发），说明教学过程设计意图，提出备课时的困惑和问题，其余教师轮流发言、补充，给予完善。

主备人的发言要及时记录在《沁源三中高中教研组活动记录表》上。

4、教师上课前，必须检查学生自主预习导学案的情况，针对学情进行个人二次备课（复备），并填写在导学案的复备栏里。

课后，教师要把学生即时性生成的问题和瞬间生成的灵感及时记录到导学案的课后反思栏上。

教研组长要跟踪检查，把检查结果填写到《沁源三中高中部导学案“五备”情况登记表》里。

5、主备人负责把本组成员的复备、续备内容收集、整理后打印成稿，
作为导学案的“补案”。

内容应包含学情调查、教学反思、学生课堂生成性问题和教师课堂上瞬间生成的灵感。

6、教研组长负责对集备成形的导学案的审核，并要提前一周交回教务处审核、印制。

期间要把上次导学案配套的《沁源三中高中部导学案“五备”情况登记表》和补案一同交回教务处交教研室副主任审核。

三、教研室副主任是导学案审核的第一责任人，必须对各学科的导学案严格把关，认真审核。

其主要职责是：
1、审核导学案的版式设计是否规范。

导学案的版式设计应含三维目标（具体明了）、重点难点、知识链接、学法指导、学习过程（设计要求：知识问题化、问题层次化、问题探究化、问题情境化）、达标检测（以课本习题和创新课堂上习题为主）、课后反思、学习笔记栏。

2、审核导学案的张数（B5纸不得多于四页），学案是否一课一案。

3、检查各学科的《沁源三中高中部导学案“五备”情况登记表》和《沁源三中高中教研组活动记录表》是否如实填写。

4、验收各学科的补案，并存档。

作为长效资源供下一年同年级学科教师借鉴。

5、每周要对各学科的《沁源三中高中部导学案“五备”情况登记表》进行汇总，公布并上报相关领导。

三、导学案经教研组长和教研室副主任双方审核通过后，杨栋老师负责印制。

四、导学案的发放采取“谁主备、谁负责”的办法。

导学案印制完毕后，主备人须及时到教务处领取，并按准确数量发放到本学科其他教师手中。

五、雷晓俊老师负责对各学科导学案和补案（含打印稿和电子稿）的存档工作。