师范生技能大赛策划书
师范技能大赛活动策划方案
师范技能大赛活动策划方案一、活动背景师范技能大赛是为了提高师范生的综合素质和实践能力，培养他们的专业能力和职业素养，推动教育教学改革，促进师范教育的发展而举办的一项比赛。
师范技能大赛旨在通过比赛的形式展示师范生的专业能力，鼓励他们在教育实践中不断创新，提高教育人才的质量。
同时，通过参与比赛，师范生也能够加深对教育教学理论的理解，并将其运用到实践教学中，提高自己的教学水平。
二、活动目标1. 提高师范生的综合素质和实践能力，培养他们的专业能力和职业素养。
2. 推动教育教学改革，促进师范教育的发展。
3. 激发师范生对教育教学事业的热情和投入。
4. 支持和鼓励优秀的教育创新和教育实践项目。
三、活动内容和形式1. 参赛项目（1）教育教学能力比拼：通过课堂教学展示、教学设计案例分析等方式，评选出优秀的教育教学能力。
（2）教育实践创新：通过实践教学展示、实践成果展等方式，评选出优秀的教育实践创新项目。
（3）教育科技应用：通过教育科技作品展示、教育科技应用案例分析等方式，评选出优秀的教育科技应用项目。
2. 赛事组织（1）预赛阶段：各高校组织内部选拔，选拔出优秀选手和作品参加校级决赛。
（2）决赛阶段：校级决赛选拔出优胜选手和作品参加市级决赛。
（3）区域赛和总决赛：市级决赛选拔出优胜选手和作品参加区域赛和总决赛。
3. 活动形式（1）比赛形式：包括现场教学展示、教学设计案例分析、实践成果展等多种形式。
（2）评委评审：由具有丰富教育教学经验和权威认证的专家组成评委团，对参赛选手和作品进行评审打分。
（3）颁奖典礼：举行隆重的颁奖典礼，表彰优胜选手和作品，为他们提供展示和交流的机会。
四、活动流程安排1. 组织筹备阶段（1）确定活动主题、目标和内容。
（2）制定活动计划和预算。
（3）组建活动筹备团队，明确任务分工和责任。
（4）联系参赛高校和专家评委，邀请优秀师范生参赛。
2. 预赛阶段（1）进行宣传和报名工作，各高校组织内部选拔。
师范技能大赛方案(原始 总策划书)
“展示今日风采，成就明日之师”师范技能大赛方案一、活动背景广州大学长期以来为国家培育了一批批教育领域的精英，培育了一代代国家的栋梁。
社会在不断发展，对人才的要求不断提高，因此对于育人树人的教师的要求也在不断提高，这就要求我们师范院校的学生掌握过硬的师范技能和广泛的知识。
本次我院联合其他学院一起合办的“展示今日风采，成就明日之师”师范技能大赛正是为了迎合社会的需求，展示我们的教师风采，开创新的教学理念，为同学们以后走上教师岗位提供一个平台。
二、活动目的通过活动提高同学们学习掌握师范技能的热情，鼓励他们勇于创新，以此推动我校师范技能培训工作的进一步开展；同时希望通过这次活动为广大同学提供一个表现自我的舞台，激励我校学生朝着作一名优秀人民教师的方向发展，展现当代教师应该具备的综合素质。
三、活动对象广州大学物理与电子工程学院以及其他学院11,10,09级以及其他学院本科生.四、主办单位物理与电子工程学院团委学生会其他学院待定五、活动流程（一）初赛（模拟课堂教学）时间：4月8号第七周周日晚上18:30-21:30地点：理南课室405、406前期准备1、拟写一份详细具体的策划书（包括详细的评分标准），确定活动负责人，并交由学院老师审批。
2、开会讨论比赛细则，安排相关工作的负责人。
（礼仪两名，主持人两名，计时人员两名，举牌人员两名，拍摄人员两名，维持秩序人员两名，计时员和举牌员也负责场地的布置）3、通过班长向同学们传达比赛消息，并接受报名。
（具体报名方式见后）4、制作宣传海报，在本学院大力宣传本次比赛，激发同学们的参赛意愿。
5、印发宣传单张，安排工作人员到各宿舍宣传，扩大比赛的知名度。
6、整理并确定最终的参赛人员，通知比赛时间，地点以及比赛内容，并要求选手好好准备比赛，以良好的竞技状态参加比赛。
7、召开工作人员会议，务必让每一位工作人员清楚活动流程，确保活动当天比赛能顺利进行。
8、打电话或直接到师兄师姐宿舍，邀请师兄师姐作为本次活动评委。
师范生课堂教学技能制作大赛策划书
师范生课堂教学技能制作大赛策划书一、赛事背景及目的师范生课堂教学技能制作大赛旨在通过激励师范生积极参与教学技能的提升，促进教师教育的改革与创新，提高师范生的教学能力和素质，培养一批优秀的教师人才。
同时，通过比赛的形式，提高课堂教学设计的质量，促进教学创新，推动教育教学改革的进步。
二、赛事形式及内容1.赛事形式：本次大赛采取分组制，每组由5名师范生组成，每组根据主题进行课堂教学设计，并进行现场展示。
评委将根据展示的教学设计和教学效果对每组进行评分。
2.赛事内容：本次大赛的参赛内容为各类教学科目的课堂教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的综合设计。
比赛主题将涵盖师范生在教学实践中常遇到的问题，以激发参赛师范生的创新能力和教学热情。
三、赛事时间与地点1.赛事时间：本次大赛预计在XX年X月举行，时间为两天。
2.赛事地点：赛事将在师范生所在学校的教学楼内进行，具体场地将根据参赛人数确定。
四、赛事组织与评审1.赛事组织：本次大赛由学校教育教学部门负责组织，设立大赛组织委员会，负责大赛的筹备、宣传和组织工作。
2.评审方式：大赛设立评委会，评委由学校相关专业教师和校外教育专家组成，评委将根据参赛师范生的教学设计和现场展示进行评分并进行综合评审，评分标准将包括教学设计的创新性、教学方法的多样性、教学效果的实用性等方面。
3.奖项设置：本次大赛将设立一、二、三等奖，同时设立最佳教学设计奖、最佳教学效果奖、最佳表现奖等特别奖项。
五、赛事宣传与推广1.媒体推广：通过校园栏目、校园电视台、校报等校内媒体进行赛事宣传，吸引更多的师范生参与。
2.社交媒体宣传：利用微博、微信等社交媒体平台进行赛事宣传，引导师范生关注并参与。
3.校园宣传：在学校主要通道、教学楼内设置宣传展板，宣传赛事信息和参赛要求，引起学生的关注。
4.校内宣传：每所师范生所在学校可以组织教师教育专业的宣讲会，介绍大赛的背景、赛事形式和参赛要求。
师范大学从师技能大赛策划书策划方案
师范大学从师技能大赛策划书策划方案嘿，大家好！今天我要给大家分享一份师范大学从师技能大赛的策划方案。
作为一位有着十年方案写作经验的大师，我相信这份方案会给你带来不少灵感。
咱们就直接进入主题吧！一、大赛背景师范大学从师技能大赛旨在提高师范生教育教学能力，培养高素质的教师队伍。
此次大赛将涵盖多个学科，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等，让参赛者在实践中提升教育教学水平。
二、大赛目的1.激发师范生教育教学热情，提高教育教学能力。
2.增强师范生综合素质，培养具有创新精神的教师。
三、大赛内容1.教学设计：参赛者需提交一份完整的教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程等。
2.模拟教学：参赛者根据教学设计进行模拟教学，展示自己的教育教学能力。
3.教学反思：参赛者在模拟教学结束后，对整个教学过程进行反思，提出改进措施。
四、大赛流程1.报名阶段：参赛者需在规定时间内提交报名表及相关材料。
2.初赛阶段：参赛者提交教学设计，评委进行评审，选出晋级决赛的选手。
3.决赛阶段：晋级决赛的选手进行模拟教学，评委现场评分，决出胜负。
4.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品和证书。
五、大赛奖励1.一等奖：1名，奖金人民币1000元，证书。
2.二等奖：2名，奖金人民币500元，证书。
3.三等奖：3名，奖金人民币300元，证书。
4.优秀奖：若干，奖金人民币100元，证书。
六、大赛筹备1.组织者：师范大学教务处、学生处、团委等相关部门。
2.评委：邀请校内外教育教学专家担任评委。
3.场地：大赛地点设在学校报告厅或多功能厅。
4.宣传：通过校园广播、海报、网络等多种渠道进行宣传。
七、大赛注意事项1.参赛者需在规定时间内提交报名表及相关材料，逾期不再受理。
2.参赛者需遵守比赛规则，服从评委安排。
3.参赛者需自备教学道具、课件等辅助教学材料。
八、大赛亮点1.真实模拟：大赛采用真实的教学场景，让参赛者充分体验教育教学过程。
师范大学从师技能大赛策划书
参赛者在指定教室进行现场教学，评审委员 会根据参赛者的表现打分。
教学设计
参赛者根据比赛要求，在规定时间内完成教 学设计，并提交给评审委员会。
现场互动
现场观众可以就参赛者的教学表现进行提问 和点评，增强比赛互动性和观赏性。
活动颁奖及闭幕流程
评审统计
评审委员会对参赛者的教学设计和现 场表现进行评分统计。
评审团组成
评审团由校内教育教学专家、学科带头人、优秀教育工作者 等人员组成。
评选标准
评审标准主要包括教学内容的科学性、逻辑性、思想性，教 学方法的多样性、创新性、实效性，以及教学仪态、语言表 达、互动效果等方面的表现。
活动工作人员及职责分工
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组织策划人员
负责活动的策划、组织、协调 、监督等工作。
宣传推广人员
负责活动的宣传、推广、报道 等工作，提高活动的知名度和
影响力。
赛事服务人员
负责活动的场地、设备、餐饮 等后勤保障工作，确保活动的
顺利进行。
监督管理人员
负责活动的纪律、安全、监督 等工作，保障活动的公平、公
正、公开。
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活动流程设计
活动报名及选拔流程
线上报名
通过学校官方网站或指定平台 进行在线报名，填写个人信息
制作活动纪念品（如定制T恤、徽章等），赠送给参赛选手和获 奖者，增强活动的纪念意义和参与者的归属感。
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师范大学从师技 能大赛策划书
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目录
• 活动概述 • 活动参与人员 • 活动流程设计 • 活动宣传与推广
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师范生从师技能大赛策划书
师范生从师技能大赛策划书尊敬的评委和各位领导：大家好！我是某某大学英语师范专业的学生，今天非常荣幸能够在这里向大家介绍我所策划的师范生从师技能大赛。
这个赛事的目的是为了提高师范生的专业技能水平，培养他们的从教能力和综合素质，让他们更好地服务于教育事业。
一、赛事背景和目标教育事业是国家事业中的基础，而师范生则是承担着培养下一代的重任。
然而，过去的师范生培养模式存在诸多问题，如理论与实际脱节、教学技能不够实用等。
因此，我们希望通过这个大赛，提供一个实践与交流的平台，让师范生能够在实际教学中提升自己的能力和素质。
赛事目标如下：1.提高师范生的教学能力和专业素质。
2.促进师范生之间的交流和学习。
3.推动师范生从师教育的改革和创新。
二、赛事内容和形式1.比赛内容（1）教学设计：参赛选手需要根据某一课程内容设计一堂教学课，包括教学目标、教学步骤、教学方法等。
（2）教学实施：选手需要在规定时间内实际上课，并展示自己的教学技能。
（3）教学反思：选手需要对自己的教学进行反思和总结，包括教学过程中的问题和自己的改进方案。
2.比赛形式（1）初选：根据选手提交的教学设计和自我介绍，评委将评选出一定数量的选手晋级。
（2）决赛：晋级选手将进行教学实施和教学反思环节，在评委和观众面前进行展示和评判。
三、赛事组织1.组织机构本次大赛由某某大学英语师范专业主办，教务处和学生会共同协办，评委由学校相关专业教师和优秀校友组成。
2.时间安排（1）初选：预计在XX月举行，选出晋级选手。
（2）决赛：预计在XX月举行，评选出优胜者。
3.奖励设置（1）优胜奖：评选出冠、亚、季军，并颁发奖杯和奖品。
（2）优秀奖：评选出若干名优秀选手，并颁发奖品和荣誉证书。
四、宣传和推广为了确保赛事的成功举办，在赛事策划书中也包含了宣传和推广方面的计划，包括但不限于以下几个方面：1.广泛宣传：通过校内外媒体、学校官方网站、社交媒体等渠道宣传赛事，吸引更多的师范生参与。
师范生技能竞赛实施方案
师范生技能竞赛实施方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：师范生技能竞赛是为了促进师范生综合素质的提高，培养他们的实践能力和创新意识而举办的一项赛事。
为了更好地组织和实施师范生技能竞赛，制定了以下实施方案。
二、竞赛内容师范生技能竞赛包括教学设计、课堂教学、教学评价、教育实践等多个环节，涵盖了师范生在教育领域的各种技能和能力。
三、竞赛形式1.分组赛制：根据不同的竞赛项目和赛制，将师范生分成若干小组进行比赛。
2.初赛和复赛：设置初赛和复赛环节，选拔出优秀的参赛选手和团队进入决赛。
3.综合评分：根据参赛选手在各个环节的表现进行综合评分，确定获奖选手和团队。
四、竞赛评委1.由教育专家、学校教师和企业代表等组成评委团，评选出符合竞赛标准和要求的获奖选手和团队。
2.评委具有丰富的教育教学经验和专业素养，能够客观公正地对参赛选手和团队进行评分和点评。
五、竞赛奖项设立特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等多个奖项，对表现优异的参赛选手和团队进行表彰和奖励，激发其学习和工作的积极性和主动性。
六、竞赛宣传通过校园宣传、网络宣传、媒体宣传等多种渠道，宣传师范生技能竞赛的意义和价值，吸引更多的师范生参与提高竞赛的知名度和影响力。
七、竞赛保障1.制定竞赛规则和评分标准，确保竞赛的公平公正。
2.提供专业的培训和指导，帮助参赛选手和团队提高技能和水平。
3.确保竞赛场地和设备的安全和完善，保障竞赛顺利进行。
师范生技能竞赛实施方案旨在通过竞赛的形式促进师范生的全面发展，提高其教育教学水平和专业素养，培养他们成为优秀的教师和教育工作者。
希望通过不懈的努力和持续的改进，将师范生技能竞赛打造成为一个具有国际影响力和竞争力的赛事，为我国师范教育事业的发展和进步作出更大的贡献。
第二篇示例：师范生技能竞赛实施方案二、竞赛目的本次师范生技能竞赛旨在激发师范生的学习热情，提高其专业技能水平，拓展其视野，增强其实践能力，从而进一步完善和提高师范生的教学能力和竞争力。
师范生教师技能大赛的策划书范文
师范生教师技能大赛的策划书师范生教师技能大赛的策划书范文职业技能大赛是依据国家职业技能标准，结合生产和经营工作实际开展的以突出操作技能和解决实际问题能力为重点的、有组织的群众性竞赛活动。
下面是小编为大家精心整理的师范生教师技能大赛的策划书，希望能给您带来帮助。
为了进一步提高我院学生的教师教育教学基本素质和能力，加强实践应用能力，提高教师技能培养质量，同时结合院内工作计划及学校实际，选拔优秀选手参加20xx年全校以及全区师范生教学技能大赛,文学院决定举办广西师范学院第七届教师技能大赛，为学生搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。
具体活动安排如下：一、指导思想坚持以全面推进素质教育为核心，以全面提高教育质量为重心，以促进教师队伍专业化建设为导向，结合我校实际，坚持先进理念与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革的积极性，铸固教育教学中坚力量，以适应基础教育改革和发展的需要。
二、活动目的、意义1、为进一步加强文学院学生教师业务基本技能的锻炼，促进师范生牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位。
2、让师范生尽早地接触讲台，学习教学经验，培养和提高从事教育工作的素质，全面提升大学生的综合素质和教师技能，探索课程改革新理念，促进师范生的全面发展。
三、活动时间、地点初赛：时间为20xx年11月末（具体时间待定）决赛：时间为20xx年12月初（具体时间待定）地点：五合校区五综楼××教室。
四、活动对象文学院全体学生五、活动项目和内容大赛分为初赛和决赛两部分。
（一）初赛方式：上课，限时3分钟。
温馨提示：每位参赛选手有3分钟上课时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。
每超时达1分钟者扣分1分。
（二）决赛方式：微课、说课、上课三部分。
比赛成绩以微课、说课、上课三项比赛的总成绩计，总分100分。
（1）微课（微课需提前录制）。
选手自选参赛学段学科的某个知识点或教学环节，以视频为主要载体，记录其围绕该知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。
师范生技能大赛
师范生技能大赛策划书一、活动背景作为一个师范生，拥有娴熟的师范生技能是十分必要的。
因为它不仅能表现出我们的学习状况，而且是我们大部分学生以后谋生的必要技能。
举办师范生大赛的目的很简朴，就是展现我们广二师教育系学生们的青春风采，了解我们学生学习的状况，以及丰富我们学校的校园生活。
二、活动目的深入贯彻“以就业为导向、以学生为中心、以技能为根本、以实训为手段”等职业教育基本原则，进一步引导和鼓励我系学生努力提高实践教学能力，不断提升师范生实践教学水平增强就业竞争力。
通过此次竞赛活动，让师范生充分认识到专业技能的重要性，有针对性的培养和提高自己。
三、活动对象：教育系所有学生四、活动时间：4月2号下午2点五、活动地点：田家炳3楼五、活动形式：模拟教学以及个人才艺表演六、活动内容该比赛面向教育系的所有学生，以班为单位参赛。
由班内赛决出优胜选手代表班级参加系里比赛。
1、班内赛：各班按照系此次大赛的相关规定流程在班内举办班内赛。
秉着“公平、公正、公开”的原则挑选本班代表。
每班推选一位代表参加系决赛，并于3月23号把本班代表名单及联系方式上交到学习部。
2、决赛：教育系学习部主办，参赛人员由12个班推选的代表参加。
秉着“公平、公正、公开”的原则决出一等奖、二等奖、三等奖、最佳教学奖和最具人气奖各一名。
a. 参赛者进行模拟课堂（8min）以及个人才艺表演（3min）；b. 最佳教学奖和最具人气奖将由现场观众投票选出。
七、比赛注意事项：1.参赛者应准备好自己的参赛ppt以及表演需要的用品；2.参赛者如有特殊情况或要求应与学习部人员联系；3.每位参赛者都有时间限制，工作人员会在接近结束时间1分钟时予以提醒，应做好自己的时间控制，超时会予以一定的扣分处罚；备注：超时一分钟内扣0.5分，之后超过每一分钟扣1分；工作人员会以敲响三脚架作为提醒。
4.参赛代表注意学习部的相关通知收到并及时回复否则后果自负5. 参赛者要服从现场工作人员安排八、活动流程：（一）准备阶段1.系学生会宣传部负责该比赛情况的宣传；2.召集教育系各班班长学委开会，详细介绍该比赛情况，以及要求他们进行全班动员和登记报名情况；3.将班内赛的优胜者名单和联系方式交与学习部成员；4.各班优胜者进行比赛次序的抽签确定自己参赛序号；准备工作工作安排1.秘书部：比赛的场地的申请以及比赛的签到；2.外联部：评委和主持人的邀请；3.生活部：评委饮用水、笔、纸、倒三角等；4.宣传部：海报宣传、决赛会场布置、写奖状5.纪检部：比赛现场的秩序以及帮补工作；6.学习部：比赛的策划、比赛通知的发放、收集参赛选手名单及联系方式、选手参赛顺序的抽签、计分及比赛的整体协调7.勤工部：准备奖状8.组织部：比赛计时、选手时间提醒9.女生部：礼仪小姐10.文娱部：比赛现场拍照备注：各班门制定本部门工作的计划、各项工作落实的每个部委。
师范生教师技能大赛策划书范文
尊敬的评委老师、各位来宾：大家好！今天我很荣幸能够为大家呈现师范生教师技能大赛的策划书。
随着教育改革的深入推进，教育人才的培养成为了社会各界关注的焦点。
而师范生作为未来的教师，如何提高自身的教学技能、培养教学能力、塑造教育情怀，越来越成为师范生面临的重要问题。
我们决定通过举办师范生教师技能大赛，为师范生提供一个展示自我的平台，提升他们的教学技能和教育素养，推进师范生的教育实践。
一、大赛的背景1、师范生面临的问题师范生作为教育人才的基础，其素质和能力直接决定着我们未来的教育水平。
但是，现在的师范生面临着诸多问题，其中最为突出的问题便是教育实践能力不足、教学技能薄弱和教育情怀缺乏等问题。
2、大赛的意义师范生教师技能大赛是一项不仅可以检验师范生实践经验，提高教育素养，还可以激发师范生的创新能力，塑造具有思想品质的教育人才。
同时，大赛将为学生提供更多的教育实践机会，加深和优化师范生的实践教学，使学生在更大范围的教学实践中逐渐懂得实践操作，促使师范生更快从学识型转化为业务型。
二、大赛内容和形式1、比赛内容（1）教育教学设计：要求师范生自主设计一节教学课程，重点考察师范生能否站在学生的角度充分发掘教学主题、课程目标和教学内容。
（2）示范教学演示：通过统一的题目，每个班级现场选出2名代表，进行10分钟的教学演示，选手不得现场准备PPT等教具，展现自己的教学能力和教育情怀。
（3）教学风采展示和辩论：通过教学风采展示和辩论环节，全面展示师范生的教学能力、教育情怀、语言表达等综合素质。
2、比赛形式大赛采取分省组、集体赛、个人赛相结合的方式，分为初赛和决赛两个阶段。
旨在捕捉学生的教育情怀和教学能力，展示学生的实际授课和教学能力，提高教育教学的实践操作。
三、大赛的组织1、大赛的时间和地点初赛时间：2024年6月份决赛时间：2024年7月份比赛场地：校内设立比赛场地2、大赛的评委组成大赛评委由来自各大高校在教育领域具有影响力、拥有丰富教育教学经验的教授和专家组成。
师范生从师技能大赛策划书策划方案
师范生从师技能大赛策划书策划方案一、活动背景随着教育事业的不断发展，师范生的培养越来越受到重视。
为了提高师范生的教育教学能力，增强其从师技能，我们策划了一场别开生面的师范生从师技能大赛。
二、活动目的1.提高师范生的教育教学水平，为将来从事教育事业打下坚实基础。
2.增强师范生的团队合作精神，培养其沟通协调能力。
3.激发师范生对教育事业的热爱，树立正确的教育观念。
三、活动主题“展翅飞翔，教育未来”四、活动对象全国范围内的高等师范院校在校师范生五、活动时间2023年10月1日-10月7日六、活动地点线上+线下相结合七、活动内容1.活动筹备（1）成立筹备组，负责活动的整体策划、组织和实施。
（2）邀请专家、学者担任评委，确保比赛的公平、公正、公开。
（3）制定比赛规则和评分标准，确保比赛的顺利进行。
2.活动流程（1）初赛阶段选手需提交一份教育教学方案，包括教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等内容。
评委根据提交的方案进行评分，选出晋级复赛的选手。
（2）复赛阶段（3）决赛阶段晋级决赛的选手需进行教育教学演讲，演讲内容包括教育理念、教育故事、教育成果等。
评委根据演讲内容进行评分，最终选出获奖选手。
3.活动奖励（1）一等奖1名，奖金人民币10000元（2）二等奖2名，奖金人民币5000元（3）三等奖3名，奖金人民币2000元（4）优秀奖若干，奖金人民币500元八、宣传推广1.利用师范院校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。
2.制作活动海报、宣传册，发放至师范院校及相关教育机构。
3.邀请知名教育媒体进行报道，提高活动影响力。
九、活动预算1.活动场地费用：人民币20000元2.评委费用：人民币10000元3.奖品费用：人民币30000元4.宣传费用：人民币10000元5.其他杂费：人民币5000元总计：人民币75000元十一、后续计划1.对获奖选手进行跟踪报道，关注其在教育事业的发展。
2.开展师范生教育教学培训活动，提高师范生的教育教学能力。
师范生教学技能大赛策划：提升教学水平
师范生教学技能大赛策划：提升教学水平一、大赛背景师范生作为未来教育事业的中坚力量，其教学技能水平直接关系到我国教育质量和学生的成长。
为进一步提高师范生的教学能力，激发学生学习热情，培养符合新时代要求的高素质教师，特举办师范生教学技能大赛。
二、大赛目的1.提升师范生对教育教学的认识，强化教育教学理念。
2.锻炼师范生的教学设计和组织能力，提高课堂教学效果。
3.培养师范生的教育情怀，增强职业使命感和责任感。
4.搭建一个师范生交流学习的平台，促进教育教学方法的改革与创新。
三、大赛组织1.主办单位：X学校2.承办单位：X学院3.协办单位：X教育机构四、大赛对象全校师范专业在校学生五、大赛形式与内容1.大赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛在各学院进行，复赛和决赛在学校层面进行。
2.大赛内容：（1）教案设计：参赛者根据指定主题或教材，设计一节课堂教学教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
（2）课堂教学：参赛者现场授课，展示教学技能，包括课堂导入、知识讲解、课堂活动、教学评价等。
（3）教育情怀陈述：参赛者结合自身经历，陈述对教育事业的热爱、职业规划和教育理念。
六、大赛流程1.宣传与报名：通过校园网站、海报、班会等方式进行大赛宣传，组织学生报名。
2.初赛：各学院组织初赛，评选出优秀选手参加学校复赛。
3.复赛：学校组织复赛，评选出优秀选手参加决赛。
4.决赛：决赛分为教案设计、课堂教学和教育情怀陈述三个环节，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5.颁奖仪式：举行大赛颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
七、评委与评分标准1.评委：由学校和教育机构的专业教师、教授组成。
2.评分标准：（1）教案设计：教学目标明确，内容完整，方法得当，评价合理。
（2）课堂教学：教学态度端正，组织有序，互动充分，效果良好。
（3）教育情怀陈述：情真意切，理念鲜明，规划合理，具有感染力。
八、奖励措施1.奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
2023年师范学院技能竞赛策划书
2023年师范学院技能竞赛策划书一、竞赛目标师范学院技能竞赛旨在提高师范学院学生的专业能力和综合素质，培养并展示其创新能力、实践能力以及团队合作精神，为学生发展提供平台和机会。
二、竞赛形式1. 参赛形式本次竞赛为团队赛制，每个参赛队伍由3至5名学生组成，参赛选手需来自师范学院的各专业，每个专业有一个参赛名额，共计15个队伍。
参赛队伍可以根据自身兴趣和特长选择参加以下三个竞赛项目中的一个：- 教育技术创新：要求参赛队伍利用教育技术工具进行创新设计，并应用于实际教学中。
- 教育实践研究：要求参赛队伍以师范学院的实际问题为研究对象，开展教育实践研究，并提出可行的解决方案。
- 教育课题创意：要求参赛队伍选择一个具有教育意义的课题，设计并实施相关课程，展示创意和创新。
2. 竞赛流程- 报名阶段：参赛队伍填写报名表格并提交到学院教务办公室，报名截止时间为XX年XX月XX日。
报名材料包括队伍成员名单和参赛项目的简要介绍。
- 初赛阶段：参赛队伍根据选择的竞赛项目进行项目策划，并提交初赛作品。
初赛作品包括项目的详细规划和实施方案等。
初赛作品由专业评委进行评审，评选出进入决赛的队伍。
- 决赛阶段：决赛以现场演示和答辩的形式进行。
参赛队伍需要根据初赛作品，准备完整的项目实施过程展示，并回答评委提问。
每个参赛队伍有15分钟的演示时间和15分钟的答辩时间。
最终，评委根据参赛队伍的演示效果、创新性、实用性和解决问题的能力等方面综合评定，评选出前三名。
三、竞赛内容1. 教育技术创新项目- 题目：利用虚拟现实技术改进师范学院的实践教学模式- 团队任务：参赛队伍需要设计一个基于虚拟现实技术的实践教学模式，并将其应用于指定的一门专业课程中。
团队需要完成教学资源的开发、教学场景的构建，以及教学过程的设计等任务。
- 评分标准：创新性、实用性以及教学效果。
2. 教育实践研究项目- 题目：提高学生学习能力的有效途径- 团队任务：参赛队伍需要选择一个学习能力问题，并以此为研究对象，开展实践研究。
师范生技能大赛策划书
师范生技能大赛策划方案主办单位：承办单位：日期：二〇一五年十月三十一日一、活动介绍：（一）活动主题：“提高师范生书写水平，锻炼师范生教学水平”（二）活动目的：在这个“物竞天择，适者生存”的社会，师范生的技能只有获得更深的提高，才能获得更好的生存。
因此我们应通过各种实践活动锻炼自己，不断地提高自身的素质，增强就业砝码。
为了大力提倡基础教育的号召，提高师范生的教学能力及教师技能，活跃校园的学术文化氛围，为我院选一批师范生优秀技能人才，以作表率，院学生会特举办本次比赛，给大学生提供一个展现自我的广阔舞台。
（三）活动对象：（四）活动时间及地点：（五）报名方式：1、报名时间及方式：11月7日—11月10日，向各班级宣传委员报名，统计参赛人员数量，11.10上报给宣传部部长二、活动开展：准备：1、会场布置2、联系比赛评委，安排好比赛场地和时间；3、准备比赛奖品及奖状4、比赛结束，安排清理会场。
5、安排人统计分数三．活动流程：流程及相关的比赛规则：（一）、赛前准备：1、前期宣传宣传部制作活动的海报，在学校内进行宣传，并联系各班学习委员、宣传委员进行活动的前期宣传工作，调动学生参加活动的积极性，为活动的开展奠定良好的基础。
另外，也可加上一些独特且有效的宣传方式进行全方位的宣传，使我们的活动让最多的人了解并参与进来，从而达到预期的效果。
我们的其他宣传方式有:海报宣传、网络宣传；2、赞助外联部负责拉赞助，为活动提供尽可能多的经费。
3、场地申请由社团部申请，本部4间教室（片段教学需要多媒体），仙游3间，如有安排，则视情况而定，到时另行通知。
4、人员安排本次比赛的人员安排暂定如下：总负责人：人员调动：场务组：（二）比赛规则：A.书法大赛比赛规则参赛选手到指定教室进行现场发挥，硬笔组在XX教室进行，毛笔组在XX教室进行，粉笔组在XX教室进行，漫画组在XX进行，各个参赛人员到指定地方参赛。
活动开展，工作人员做好以下几方面：1、比赛前请工作人员布置好比赛用桌。
教师教育技能大赛策划书3篇
教师教育技能大赛策划书3篇篇一《教师教育技能大赛策划书》一、活动背景随着教育事业的不断发展，教师的教育技能越来越受到重视。
为了提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，我们决定举办一场教师教育技能大赛。
二、活动目的1. 提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
3. 展示教师的教育教学成果，激励教师不断创新。
三、活动主题“展示风采，提升技能”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体教师七、活动内容1. 教学设计比赛（1）参赛教师根据自己所教学科，选择一个教学内容，进行教学设计。
（2）教学设计要求符合课程标准，教学目标明确，教学方法得当，教学过程合理，教学反思深刻。
（3）教学设计以文档形式提交，格式不限。
2. 课堂教学比赛（1）参赛教师根据自己的教学设计，进行课堂教学。
（2）课堂教学要求教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，教学效果良好。
（3）课堂教学时间为 45 分钟。
3. 教育技术应用比赛（1）参赛教师根据自己的教学需要，选择一种教育技术工具，进行应用展示。
（2）教育技术工具可以是多媒体课件、网络教学平台、教学软件等。
（3）教育技术应用要求操作熟练，效果显著，能够提高教学效率和质量。
4. 教育教学论文比赛（2）教育教学论文要求主题明确，观点新颖，论据充分，论证合理，具有一定的学术价值和实践意义。
（3）教育教学论文以文档形式提交，格式不限。
八、活动流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）（1）参赛教师填写报名表格，提交教学设计、教育教学论文等相关材料。
（2）报名表格和相关材料提交至学校教务处。
2. 初赛阶段（[具体时间 2]）（1）学校组织评委对参赛教师的教学设计、教育教学论文等进行评审。
（2）根据评审结果，确定进入决赛的教师名单。
3. 决赛阶段（[具体时间 3]）（1）进入决赛的教师进行课堂教学和教育技术应用展示。
师范学院技能竞赛策划书
师范学院技能竞赛策划书尊敬的领导、评委和全体老师、同学们：大家好！我是来自师范学院的XXX，非常荣幸能够站在这里给大家分享本次技能竞赛的策划书。
本次竞赛以“挑战未知，展示才华”为主题，旨在为同学们提供一个展现自己技能、锻炼实践能力的平台，激发同学们的创新思维和竞争意识。
一、大赛背景及目的作为师范学院的一项重要活动，本次技能竞赛旨在增强同学们的动手实践能力，拓宽专业知识面，培养综合素质，提高自我发展能力。
通过竞赛的形式，帮助同学们更好地了解自己的优势和不足，并以此为契机不断提高自己。
二、竞赛方式与规则1. 竞赛方式本次竞赛分为个人赛和团队赛两类。
个人赛采用单人完成的形式，团队赛要求3-5人组队合作完成。
2. 竞赛内容（1）个人赛：根据参赛选手的兴趣和特长，设置多个项目，包括英语口语表达、计算机应用、音乐舞蹈、美术设计等。
（2）团队赛：要求同学们在规定时间内，根据题目完成一项任务。
任务涉及到团队合作、解决问题的能力。
3. 竞赛规则（1）参赛选手须事先报名，报名截止时间为规定时间之前。
（2）个人赛和团队赛各设立一至两轮的复赛，最后产生个人赛和团队赛的决赛选手。
（3）所有参赛选手需遵守竞赛规则，秉持公平、公正的原则参赛。
（4）指定裁判团队进行评分，结果以评委评分为准。
（5）竞赛结果将在规定时间内公布，并举行颁奖仪式。
三、赛前准备工作1. 确定竞赛组织机构为保证本次竞赛的顺利进行，需成立组织委员会、赛前工作组和赛中执行组，分配工作，各司其职。
2. 制定竞赛日程安排考虑到同学们的学习进程和时间安排，合理安排竞赛的时间，以便同学们能够充分准备。
3. 确定竞赛场地和设备根据参赛项目的要求，确定合适的场地和设备，提供良好的竞赛环境。
4. 筹备宣传工作制作宣传海报、手册等宣传材料，利用校内广播、微博、微信等平台进行宣传，吸引更多同学参与竞赛。
四、经费与奖项设置1. 经费本次竞赛的经费将由学院予以支持，并筹集赞助。
2. 奖项设置（1）个人赛：根据综合评分，设立一、二、三等奖和优秀奖。
师范生技能大赛活动策划书
师范生技能大赛” 活动策划书一、活动背景作为未来教师的我们，加强自己的专业和技能是未来培养国家人才的重要基础；也是提高自身专业素质和综合素质的关键。
我院历来就有“师范生技能大赛”的活动。
为了响应学院的要求，我班特举办“班级师范生技能大赛”活动。
二、组织单位（一）主办单位：文学院团总支学生会组织部（二）承办单位：10 级汉语言文学（师范类）三支部三、活动时间：2012年11月10日15：00—16：30四、活动地点：12403五、参加对象：10级汉教三班全体同学及部分邀请嘉宾六、策划者：10级汉教三班班团委七、现场工作人员（一）主持人：吴夕、侯蕾（二）会场布置：由组织兼宣传委员梁永林负责，包括以下方面：1. 海报：伍玉婷2. 板报：陈亮、王宜（三）后勤工作：生活兼心理委员刘珈伶负责。
（四）现场秩序维持：10级三班纪律委员张爽八、活动流程（一）前期准备1. 提前做好宣传，让同学们知道这个活动，并做好准备。
2. 活动负责人商讨活动具体流程及其他相关事宜，然后汇总；3. 提前将活动的具体时间和地点告知参加此次活动的同学们；4 制定临场应急方案，针对可能出现的紧急问题，提前预防。
（二）具体流程1. 由主持人介绍“师范生技能大赛”活动的重要性；简单介绍评委和参赛选手，致开幕词。
2. 由评委代表上台陈述本次比赛的打分规则、并保证比赛的客观、公正性。
3. 按事先抽到的顺序，选手依次上台说课，比赛正式开始。
4. 中场休息时间，由沈盼、石俊等15 名同学朗诵《那一天》。
5. 由评委代表公布比赛成绩、宣布入围的前 3 名选手。
6. 由2034寝室和2033 寝室带来小合唱《每当我走过老师窗前》7 主持人致谢幕词，感谢到场嘉宾并祝贺入围选手。
九、预期效果借此机会选拔出班上优异的同学参加学院的比赛，积极为班级争光。
从长远来看，更是给同学们打下坚实的基础，让他们先于人而行。
十、活动经费：人民币10元整10 级汉教三班。
师范生从师技能大赛策划书策划方案
师范生从师技能大赛策划书策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上。
我泡了一杯清茶，打开电脑，开始构思这个策划方案。
师范生从师技能大赛，这是一个锻炼未来教师综合能力的好机会，我决定用我十年的经验，为这个活动策划一个完美的方案。
一、活动背景随着教育事业的不断发展，师范生的综合素质越来越受到重视。
为了提高师范生的教育教学能力，培养他们成为优秀的教师，我们决定举办这次师范生从师技能大赛。
二、活动目标1.提高师范生的教育教学能力，使他们更好地适应未来的教师角色。
2.增强师范生的团队协作能力，培养他们的创新精神。
3.激发师范生对教育事业的热爱，树立正确的教育观念。
三、活动主题“砥砺前行，未来教师风采”四、活动时间2023年5月1日-5月7日五、活动地点学校报告厅六、活动对象全校师范专业学生七、活动内容1.教学设计比赛要求参赛选手根据指定课题，设计一节完整的课堂教学方案。
评委将根据教学设计内容的完整性、创新性、实用性等方面进行评分。
2.课堂模拟比赛选手根据教学设计，进行15分钟的课堂模拟。
评委将根据选手的课堂表现、教学效果、语言表达等方面进行评分。
3.教育故事演讲比赛选手以自己的亲身经历或者他人的教育故事为题材，进行5分钟的演讲。
评委将根据选手的演讲内容、表达效果、情感传递等方面进行评分。
4.教育知识竞赛设置选择题、填空题、判断题等多种题型，测试选手的教育知识储备。
评委将根据选手的回答正确率、答题速度等方面进行评分。
5.团队协作项目选手分为若干小组，完成一个教育主题的项目。
评委将根据项目的创新性、实用性、团队协作等方面进行评分。
八、活动流程1.宣传阶段（5月1日-5月3日）通过海报、宣传册、社交媒体等方式，广泛宣传活动，吸引更多师范生参与。
2.报名阶段（5月4日-5月5日）选手填写报名表，提交相关材料，报名参加比赛。
3.比赛阶段（5月6日-5月7日）按照活动内容，进行各项比赛。
4.评审阶段（5月7日）评委对选手的表现进行评分，统计结果。
师范生技能大赛策划[范文大全]
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师范生技能大赛策划[范文大全]第一篇：师范生技能大赛策划尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家下午好！今天在这里欢聚一堂，参加师范生基本功大赛启动仪式，我能以师范生代表的身份在此发言，感到万分荣幸。
教育乃兴国之本，教师系教育之本，师范生作为未来的教师，其专业素质关乎国家教育的兴衰。
师范技能是师范生必备的基本功，是其综合素质的具体体现。
师范专业技能的培养已经成为各国在教师教育培养中关注的焦点。
师范教育担负着为社会培养下一代的重任，因此作为一个合格的师范生我认为除了具备扎实的专业理论知识，还更应该注重实际动手能力的培养，有了一技之长，我们才能立足于这个充满竞争的社会，成为对社会有用的人才。
作为一名师范学院的学生，我们的目标就是通过四年的刻苦学习，将来成为一名对教育事业做出贡献的社会有用人才。
如何展示师范生的才华证明师范生的能力和价值，师范生基本功大赛无疑是一个最好的平台，在这个平台里你可以和同学一起交流，切磋技能，共同学习、共同成长、共同进步。
对于师范生来说，开展书法、普通话、课件制作、说课与讲课这类基本功的技能竞赛，有助于提高师范生从教的综合素质及就业竞争能力。
对师范生来说，在正式上讲台之前锻炼一下从教的基本技能，是十分必要的。
专业技能竞赛对于提高师范生综合素质的具有以下四个作用：（一）书写比赛有利于提高板书水平板书是教学过程中不可或缺的重要一环，但现在对板书的重视程度很不够，许多刚毕业的师范生的板书非常差。
一些学生到中小学教育实习，他们在板书时不但字很差，黑板上所写内容安排得也杂乱无章，根本谈不上有什么“板书设计”。
从这一点来看，举行板书比赛也是提高师范生从教能力的重要手段，是十分必要的。
提高师范生书法水平的办法之一，是经常性地举行书法比赛。
比赛可分为硬笔书法、软笔书法，具体一点说主要是“三字”即毛笔字、钢笔字和粉笔字。
（二）演讲、辩论比赛能促进表达能力普通话过关是对一个教师的起码要求，国家语言文字委员会对此有明确规定。
师范生从师技能大赛策划书 (2)3篇
师范生从师技能大赛策划书 (2)师范生从师技能大赛策划书 (2)精选3篇（一）[Title of the Event: 师范生从师技能大赛][Date: (specific date)][Venue: (specific venue)][Overview]师范生从师技能大赛旨在提高师范生们的教学技能和专业素养，培养他们成为优秀的教育工作者。
本次大赛将以竞赛的形式，通过展示和评比师范生们的教育才能，促进交流和学习，激发他们的学习热情，提高教学能力。
[Objectives]1. 提高师范生们的教学技能和专业素养。
2. 促进师范生们之间的交流和学习。
3. 激发师范生们的学习热情，培养他们对教育事业的热爱和责任感。
4. 推动教育教学的创新与发展。
[Target Participants]- 所有在读的师范生- 参赛学生需具备一定的教学理论知识和实践经验[Competition Categories]1. 课堂教学竞赛：参赛选手需准备并展示一堂精彩的教学课程，评委会根据教学方法、课堂管理、教学内容等方面进行评分。
2. 教育技能比赛：参赛选手将在限定时间内完成教育技能测试，包括口语表达、教育心理测验等。
3. 创新教育设计竞赛：参赛选手需提交一份教育创新设计方案，评委会将根据方案的创意、可行性和实施效果进行评分。
[Competition Rules]1. 参赛选手需提前报名，每个学校限报名一定数量的学生。
2. 参赛选手需遵守比赛规则和纪律，否则将被取消参赛资格。
3. 每个比赛项目设立专业教师评委会，评委会成员由相关学校教育专家组成。
4. 比赛中，评委们将根据严格的评分标准对选手进行评分和打分。
5. 比赛结果将在比赛结束后公布，并颁发奖项给获奖选手和团队。
[Awards]1. 一等奖：奖金金额 + 荣誉证书2. 二等奖：奖金金额 + 荣誉证书3. 三等奖：奖金金额 + 荣誉证书4. 优秀奖：荣誉证书[Marketing and Promotion]- 面向所有师范生学校进行宣传，包括校内广告、线上线下宣传活动等。
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重庆师范大学
师范生技能大赛策
划
书
主办方：重庆师范大学数学协会
协办方：重庆师范大学未来教师协会
重庆师范大学统计协会
重庆师范大学教育装备技术
重庆师范大学师能素质协会
二〇一五年十月重庆师范大学师范生技能大赛策划书
一．活动目的
本次活动，我们结合当前国家对教师的相关要求，及本校的学生对教师技能的需要而举办的。
活动的意义在于提高同学们对教师的了解，并让同学们学习到更多的专业素质。
我们想让同学们对教师有更全面的了解，并促进教师素质提高，进而提高教学质量。
本次师范生技能大赛旨在对未来教师进行培训，提高未来教师自身素质，锻炼师范生技能。
为有志于成为老师的同学们提供一个锻炼和展示的舞台。
二．活动主题
挑战自我突破自我展示自我
三．活动时间
初赛：12月3日
复赛：12月10日
决赛：12月17日
四．活动地点
初赛：待定
复赛：待定
决赛：待定
五．活动对象
重庆师范大学在校学生
六．主办单位
重庆师范大学数学协会七．承办单位
重庆师范大学学生社团联合会八．协办单位
重庆师范大学未来教师协会
重庆师范大学统计协会
重庆师范大学教育装备技术
重庆师范大学师能素质协会九．活动开展
（一）前期准备
（二）活动简介：
1、初赛
时间：2015年12月3日 13:50-16:30
地点：
形式：讲题
内容：参赛的选手自行准备3-5分钟的题目进行讲解，讲题过程中的板书将纳入考核内容。
到场后抽签决定比赛顺序
要求：公平、公正、公开。
2、复赛
时间：12月7日 13:50-16:30
地点：待定
形式：说课
参赛选手按分组情况依次进行5分钟以内的说课展示，在选手进行到3分钟和只剩30秒时进行提醒，每位选手说课结束后评审团对每位成员做出相应的评价和评分并做好记录，每隔一组宣布上一组同学的得分。
各项比例由评委自行安排
要求：公平、公正、公开。
3、决赛
时间：12月17日 13:50-16:30
地点：待定
形式：课堂教学、教案制作----模拟授课----现场问答。
内容：进入决赛的选手抽签决定比赛顺序。
（1）教案设计：要求选手根据所抽取的课题进行一课时的教案设计，要求选手交详细的教案（须按照教师教案书写格式手写），由评委进行打分，计15分。
（2）模拟授课：选手根据教学设计和教学内容，选取核心内容进行现场模拟授课，可自主选取一个“教学片断”或者“环节”，时间控制在10分钟以内。
现场问答：根据评委提问进行现场回答。
时间为二分钟。
（三）活动流程
初赛（见附件1）
复赛（见附件2）
决赛（见附件3）
（四）活动后期
1.数学协会策划部于两日内上交活动总结到社联
2.数学协文秘部于两日内写好活动通讯稿
3.协会相关部门要做好活动的拍照等活动记录
4.协会实践部做本次活动财务支出表并上交社联
5.数学协会策划部部、学术部安排好具体的复赛（决赛）活动流程并分享至干部群
6.会长召开会议安排复赛（决赛）相关事项
十．奖项设置
“师范生技能比赛”一等奖 1名
“师范生技能比赛”二等奖 2名
“师范生技能比赛”三等奖 3名
“师范生技能比赛”优秀奖 20名
十一．注意事项
1.注意前期宣传及通知工作一定要落实并认真完成，放宽宣传范围，提高本次活动的参与率
2.注意活动现场的控制，避免出现混乱、喧哗、起哄、喝倒彩等不和谐现象
3.评委应该秉着公平、公正的态度按评分规则打分，不能徇私舞弊，感情用事
4.注意照顾好每一位参赛者的情绪，使胜者不骄，败者不馁
5.副会长于活动中午12:00确认各部门工作是否落实到位，若没有应采取相应办法尽快完成
6.各部门之间加强团结合作，互帮互助，以促进此次活动的圆满完成功
7.数学协会师范部要做好活动的拍照等活动记录
8.准备预备话筒、电脑等以应对突发情况。
9.开赛前两天，应通知参赛选手发送PPT至相应邮箱，并做好记录，最好是多备几个U盘。
避免到时选手找不到PPT，或PPT打不开，U盘中病毒等一系列问题
十二．经费运算
附件1
重庆师范大学师范生技能大赛
——初赛流程
1.12月3日12:30前布置教室的干部及干事到教室签到并布置教室，并检查多媒体等是否正常运行
2.12月3日13:00前参赛选手到场，干部干事依学院和报名顺序分发顺序卡，并确定选手PPT
3.12月3日13:20前各位会长联系嘉宾评委，并将评委带至教室
4.12月3日13:25主持人作开场白，依次介绍到场评委并介绍活动相关流程及说课评分细则
5. 12月3日13:30主持人宣布比赛开始，参赛选手按分组情况依次进行5分钟以内的演讲展示(包括简短的自我介绍)，在选手进行到只剩30秒与超出30秒时进行提醒，每位选手演讲结束后评审团对每位成员做出相应的评价和评分并做好记录，主持人现场公布每组选手（5人一组）得分
6. 12月3日18:30演讲比赛初赛结束，统分组上交统计结果，主持人现场公布最后一组选手得分，并表达对评委的感谢。
7. 12月3日18:35会长及副会与评委交流并送评委
8. 12月3日晚上用短信通知复赛的时间地点及领复赛细则，对参与活动的嘉宾赠送纪念品
9. 所有干部干事清理比赛场地
附件2
重庆师范大学师范生技能大赛
——复赛流程
1． 12月10日12:30前布置教室的干部及干事到教室签到并布置教室，并检查多媒体等是否正常运行
2. 12月10日13:00前参赛选手到场签到并抽签决定顺序号，师范部联系到场选手确定选手PPT
3. 12月10日13:20前各位会长联系嘉宾评委，并将评委带至教室
4. 12月10日13:25主持人作开场白，依次介绍到场评委并介绍活动相关流程及评分细则
5. 12月10日13:30主持人宣布比赛开始，参赛选手按分组情况依次进行5分钟的讲题展示，在选手进行到3分钟和只剩30秒时进行提醒，每位选手讲题结束后评审团对每位成员做出相应的评价和评分并做好记录，每隔一组宣布上一组同学的得分。
6. 12月10日18:30讲题展示结束，统分组上交统计结果
7. 12月10日18:30告知参赛人员决赛名单由短信另行通知，对参与活动的赠送纪念品
8. 12月10日18:30主持人表达对评委的感谢评委
9. 12月10日18:30会长及副会与评委交流并送评委
月10日18:40所有干部干事清理比赛场地
附件3
重庆师范大学师范生技能大赛
——决赛流程
1. 12月 17日12:30前布置教室的干部及干事到教室签到并布
置教室，查多媒体等是否正常运行并播放开场PPT。
2. 12月 17日13:00前参赛选手现场抽签，依抽签顺序讲课。
3. 12月 17日13:25前主持人作开场白，依次介绍到场嘉宾并
介绍活动相关流程及评分细则。
4. 12月 17日13:30前主持人宣布比赛开始。
第一环节：参赛选手依抽签次序依次进行10分钟的讲课和板书展示，在选手进行到5分钟和剩30秒时进行提醒，评委根据选手表现（占总分50%）及所写教案（占总分20%）进行评分，每个教室安排两名干事做记录
第二环节：答辩环节。
每位选手在讲课结束后，评委根据选手讲课内容及教案提一个问题（包括教学方法，教材设计的依据等），选手进
行回答，时间2分钟，评委据选手回答打分（占总分30%）。
5. 12月 17日18:20开始统分组统计选手得分。
6. 12月17日18:25选手讲课结束，有请嘉宾点评，同时统分组上交统计结果。
7. 12月17日18:30前公布最后选手得分，并宣布得奖名单。
8. 12月17日18:30前分别请嘉宾对获一、二、三等奖以及优秀奖选手颁发奖状。
9. 12月 17日18:30主持人宣布比赛结束，表达对评委的感谢。
10.12月 17日18:35评委、会长、副会长与获奖选手合影留念
11.12月 17日18:40会长及副会与评委交流并送评委。
12. 12月17日18:45前由会长主持总结短会，活动结束。
附件4
师范生技能大赛评分细则（初赛）
附件4
师范生技能大赛评分细则（复赛）
注：1 、除了自带手稿外，要求用重庆师范大学稿纸书写演讲稿，交于评委，参与评分。
2 、演讲必须有PPT，并参与评分。
3 、 PPT制作要求符合主题，已能运用各种教学软件及功能为佳。
附件5
讲课比赛评分细则（决赛）。