高考诗歌鉴赏：古代诗歌7大题材+答题模式
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BC [B项，“强烈的情感”理解有误，“春光已过三分”一句概括词人种种思绪，把 无限的空间感化作有限的时间感，收到的是含蓄蕴藉的审美效果。C项，“二者一有 情一无情，可谓不着一字，褒贬分明”理解有误，这两句生动描写飞花与坠絮的情态， 并无赞美前者有情、贬斥后者无情之意。]
羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
1．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。 临江仙 登凌歊台感怀 李之仪①
偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟 絮坠无痕。
已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台下草， 不解忆王孙？
【注】 ①李之仪(约1035－1117)，北宋词人，宋徽宗初年，李之 仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平州(今安徽当涂)，本词应作于 李之仪居太平期间的某年春天。②却应：即“岂应”，相当于现代汉语 “难道是……吗”。
(1)下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是( ) A．起句照应诗题，“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字领起下文， 引出对登台所见之景的描写。 B．“春光已过三分”紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又在平淡的叙 述中寄托着强烈的情感。 C．飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者一有情一无 情，可谓不着一字，褒贬分明。 D．“那堪”与“已是”呼应，语意上更进一层，写旧恨新愁相继，让人难以承受，突出了忧愁 之深重绵长。 E．“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁，但又不 言因何而愁，给读者留下了想象空间。 (2)全词抒发了词人怎样的思想感情？请简要赏析。
临江仙 登凌歊台感怀李之仪① 偶向凌歊台上望，春光已过三分。江 山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠 无痕。 已是年来伤感甚，那堪旧 恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台 下草，不解忆王孙？
【注】 ①李之仪(约1035－ 1117)，北宋词人，宋徽宗初年，李 之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编 管太平州(今安徽当涂)，本词应作于 李之仪居太平期间的某年春天。②却 应：即“岂应”，相当于现代汉语 “难道是……吗”。
题材特征
内容情感
常用技法
内涵
诗人因长期客居在外，滞留他乡， 或漂泊异地等，对所见所闻有所感，
内容 借此抒发对家乡、亲人的无尽思念 和人生感叹、漂泊愁苦。
借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感 所叹，表达思亲怀乡之情。主题有潦倒 意，漂泊哀伤，思念亲人等。
(1)借景抒情(或叫“寓 情于景”)，情景交融。 (2)乐景衬哀情(乐景写
标志
(1)标题中多含有“客舍”“登高 ”“望月”“忆 ”“寄”“行”“思”等词语以及 元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。
情感 (2)常见意象：月亮、秋风、秋霜、 杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、 梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危 栏等。
哀)。
(1)天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰 (3)侧面落笔。诗人在表
幽怨愤慨之情。
羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
1．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。 临江仙 登凌歊台感怀李之仪①
偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠无痕。 已是年来伤 感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台下草，不解忆王孙？
【注】 ①李之仪(约1035－1117)，北宋词人，宋徽宗初年，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍， 编管太平州(今安徽当涂)，本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。②却应：即“岂应”，相当于 现代汉语“难道是……吗”。
(2)全词抒发了词人怎样的 思想感情？请简要赏析。
【答案】 ①伤春之情：看 到眼前春光将尽，流露出遗憾 伤感之情。②思归之情：词人 登台远眺，只见江山重叠，阻 断望乡之路，更觉愁苦。③被 排挤(或“政治不得志”“被贬 谪”)的郁闷：词人因触犯权贵 编管太平州，前途无望，旧恨 新愁，异常苦闷。④无人理解 的落寞：词人满怀愁绪，却无 人可以倾诉，内心无限寂寞惆 怅。
高考诗歌鉴赏： 古代诗歌7大题材+答题模式
1、古代诗歌7大题材（） 2、古代诗歌7大题材答题模式（）
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你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。 ----董卿《中国诗词大会》
你在语文上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。 ----寄同学们
业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。---韩愈
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎 ---钱福
羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
BC (1)下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是( )
A．起句照应诗题，“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字 领起下文，引出对登台所见之景的描写。 B．“春光已过三分”紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又 在平淡的叙述中寄托着强烈的情感。 C．飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者 一有情一无情，可谓不着一字，褒贬分明。 D．“那堪”与“已是”呼应，语意上更进一层，写旧恨新愁相继，让人难以承受， 突出了忧愁之深重绵长。 E．“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含 愁，但又不言因何而愁，给读者留下了想象空间。
“读一首诗，知一类诗”
根据题材分类，中国古诗大致有：羁旅思乡诗、爱情闺怨 诗、咏史怀古诗、咏物言志诗、送别怀人诗、边塞征战诗、 山水田园诗等几种类型。
一、羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠 人
教材：《登高》(杜甫)《次北固山下》(王湾)《秋思》(马致远)《夜雨寄北》(李商隐)《黄鹤楼》(崔颢)
难，抒发漂泊无定的孤苦。
现怀远、思归之情时，
(2)望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表 不是直接抒发思念之情，
达对亲人的思念。
而是从对方着笔，想象
(3)羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感 对方思念自己之深，借
叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居 以烘托诗人的苦恨离情。
他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、 (4)因梦寄情，虚实结合。
羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
1．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。 临江仙 登凌歊台感怀 李之仪①
偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟 絮坠无痕。
已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台下草， 不解忆王孙？
【注】 ①李之仪(约1035－1117)，北宋词人，宋徽宗初年，李之 仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平州(今安徽当涂)，本词应作于 李之仪居太平期间的某年春天。②却应：即“岂应”，相当于现代汉语 “难道是……吗”。
(1)下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是( ) A．起句照应诗题，“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字领起下文， 引出对登台所见之景的描写。 B．“春光已过三分”紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又在平淡的叙 述中寄托着强烈的情感。 C．飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者一有情一无 情，可谓不着一字，褒贬分明。 D．“那堪”与“已是”呼应，语意上更进一层，写旧恨新愁相继，让人难以承受，突出了忧愁 之深重绵长。 E．“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁，但又不 言因何而愁，给读者留下了想象空间。 (2)全词抒发了词人怎样的思想感情？请简要赏析。
临江仙 登凌歊台感怀李之仪① 偶向凌歊台上望，春光已过三分。江 山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠 无痕。 已是年来伤感甚，那堪旧 恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台 下草，不解忆王孙？
【注】 ①李之仪(约1035－ 1117)，北宋词人，宋徽宗初年，李 之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编 管太平州(今安徽当涂)，本词应作于 李之仪居太平期间的某年春天。②却 应：即“岂应”，相当于现代汉语 “难道是……吗”。
题材特征
内容情感
常用技法
内涵
诗人因长期客居在外，滞留他乡， 或漂泊异地等，对所见所闻有所感，
内容 借此抒发对家乡、亲人的无尽思念 和人生感叹、漂泊愁苦。
借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感 所叹，表达思亲怀乡之情。主题有潦倒 意，漂泊哀伤，思念亲人等。
(1)借景抒情(或叫“寓 情于景”)，情景交融。 (2)乐景衬哀情(乐景写
标志
(1)标题中多含有“客舍”“登高 ”“望月”“忆 ”“寄”“行”“思”等词语以及 元宵、中秋、重阳、除夕等节日名。
情感 (2)常见意象：月亮、秋风、秋霜、 杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、 梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危 栏等。
哀)。
(1)天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰 (3)侧面落笔。诗人在表
幽怨愤慨之情。
羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
1．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。 临江仙 登凌歊台感怀李之仪①
偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠无痕。 已是年来伤 感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应②台下草，不解忆王孙？
【注】 ①李之仪(约1035－1117)，北宋词人，宋徽宗初年，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍， 编管太平州(今安徽当涂)，本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。②却应：即“岂应”，相当于 现代汉语“难道是……吗”。
(2)全词抒发了词人怎样的 思想感情？请简要赏析。
【答案】 ①伤春之情：看 到眼前春光将尽，流露出遗憾 伤感之情。②思归之情：词人 登台远眺，只见江山重叠，阻 断望乡之路，更觉愁苦。③被 排挤(或“政治不得志”“被贬 谪”)的郁闷：词人因触犯权贵 编管太平州，前途无望，旧恨 新愁，异常苦闷。④无人理解 的落寞：词人满怀愁绪，却无 人可以倾诉，内心无限寂寞惆 怅。
高考诗歌鉴赏： 古代诗歌7大题材+答题模式
1、古代诗歌7大题材（） 2、古代诗歌7大题材答题模式（）
ห้องสมุดไป่ตู้
你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。 ----董卿《中国诗词大会》
你在语文上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。 ----寄同学们
业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。---韩愈
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎 ---钱福
羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人
BC (1)下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是( )
A．起句照应诗题，“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字 领起下文，引出对登台所见之景的描写。 B．“春光已过三分”紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又 在平淡的叙述中寄托着强烈的情感。 C．飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者 一有情一无情，可谓不着一字，褒贬分明。 D．“那堪”与“已是”呼应，语意上更进一层，写旧恨新愁相继，让人难以承受， 突出了忧愁之深重绵长。 E．“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含 愁，但又不言因何而愁，给读者留下了想象空间。
“读一首诗，知一类诗”
根据题材分类，中国古诗大致有：羁旅思乡诗、爱情闺怨 诗、咏史怀古诗、咏物言志诗、送别怀人诗、边塞征战诗、 山水田园诗等几种类型。
一、羁旅思乡诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠 人
教材：《登高》(杜甫)《次北固山下》(王湾)《秋思》(马致远)《夜雨寄北》(李商隐)《黄鹤楼》(崔颢)
难，抒发漂泊无定的孤苦。
现怀远、思归之情时，
(2)望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表 不是直接抒发思念之情，
达对亲人的思念。
而是从对方着笔，想象
(3)羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感 对方思念自己之深，借
叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居 以烘托诗人的苦恨离情。
他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、 (4)因梦寄情，虚实结合。