2020年最经典思维导图培训PPT模板-45
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思维导图制作使用培训图文PPT课件模板
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
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思维导图培训 ppt课件
（4）夸张手法、有趣
（5）颜色搭配和谐，总体效果好
ppt课件 18
绘制思维导图范例
• 阅读下面黑体的词汇，然后立刻闭上眼睛， 持续30秒，思考它。
水果
ppt课件
19Байду номын сангаас
绘制思维导图范例
• 第一阶段
先拿出一张白纸和一些水彩笔。把这张纸横放 过来，这样宽度比较大一些、。在纸的中心，画 出能够代表你心目中“水果”的图像。使用水彩 笔，尽可能地任意发挥。现在，给这幅图贴上标 签：“水果”。
ppt课件 21
绘制思维导图范例
ppt课件
22
绘制思维导图范例
• 第三阶段 现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到 你绘制的思维导图上，看看你在每一个主要分支上所 写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例 如，假如你写下了“橘子”这个词，你会想到颜色、 果汁、佛罗里达、维生素c等。 根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出 更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数 量—可能有无数个。但是，在这个练习当中，请画出 三个分支。 然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填 充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来 触发灵感。别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形。 23 ppt课件
（4）图形要有层次感，可以用 3D图；
（5）字体、线条和图形尽量多一些变化。
ppt课件 16
使用联想
（1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头；
（2）使用代码；
（3）使用各种相关的色彩，图示、符号；
ppt课件
17
绘制思维导图规则
形成个人风格
（1）布局合理，层次分明
（2）条理顺序，使用数字
（3）图形简洁，清楚易懂
思维导图制作使用培训课程PPT课件
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了Βιβλιοθήκη ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
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专题课件思维导图制作使用培训PPT模板
思
维
导
图
的
原
理
PPT的内容输入完成之后，在“动画 ”菜单 栏中， 可以根 据需要 对不同 的内容 设置动 画效果F HX+LHJ。 PPT的内容输入完成之后，在“动画 ”菜单 栏中， 可以根 据需要 对不同 的内容 设置动 画效果F HX+LHJ。
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思维导图培训课件教育PPT讲座课件
清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小 河乡田 心村125号
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01
02
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思维导图制作使用培训授课课件ppt
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
P阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
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思维导图培训思维导图学习讲课PPT演示课件
思维导图在学习中
04
的应用
学习笔记整理
梳理知识点
提炼重点
利用思维导图将学习内容拆分成不同 的主题和子主题，有助于更好地理解 和记忆知识点。
在思维导图中使用不同的颜色、符号 或图片来标记重要内容，有助于快速 找到学习重点。
建立知识框架
通过思维导图建立知识框架，将零散 的知识点整合成一个完整的体系，方 便回顾和复习。
在思维导图中添加必要的细节和背景信息， 避免过度简化问题。
多角度呈现
鼓励不同人员从不同角度构建思维导图，减 少个人主观因素的影响。
提供培训和支持
为学习者提供思维导图制作培训和技术支持 ，提高制作质量。
根据任务选择合适的工具
根据任务需求选择合适的思维工具，不局限 于思维导图。
思维导图与其他工
06
具的结合应用
思维导图培训思维导图 学习讲课PPT演示课件
汇报人： 2023-12-31
目 录
• 思维导图概述 • 思维导图的绘制方法 • 思维导图在培训中的应用 • 思维导图在学习中的应用 • 思维导图的优缺点分析 • 思维导图与其他工具的结合应用
思维导图概述
01
思维导图的定义
思维导图是一种图形化思维工具
学习计划制定
明确学习目标
在思维导图中列出学习目标，有 助于明确学习方向和保持学习动
力。
制定学习计划
根据学习目标，在思维导图中规 划出详细的学习计划，包括学习 时间、学习内容、学习方法等。
调整学习计划
在学习过程中，根据实际情况及 时调整思维导图中的学习计划，
确保学习进度和效果。
学习成果展示
展示知识结构
培训内容设计
确定主题和关键概念
思维导图培训思维导图学习讲课PPT演示课件
思维导图培训讲课 PPT演示课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
• 思维导图简介 • 思维导图制作工具 • 如何绘制思维导图 • 思维导图学习策略 • 思维导图在各学科中的应用 • 思维导图案例分享
01
思维导图简介
什么是思维导图
思维导图是一种图形化的信息组 织工具，通过树状结构将信息进
英语学科
总结词
单词记忆、语法结构梳理
详细描述
在英语学习中，思维导图可以用于单词记忆，通过分类和关联，帮助学生更高效地记住单词。此外，思维导图还 可以用于梳理语法结构，让学生更好地理解英语语法的内在逻辑和规则。
物理学科
总结词
概念理解、实验流程梳理
详细描述
物理学科涉及许多抽象概念和实验操作，思维导图可以帮助学生更好地理解物理概念， 把握概念之间的联系。同时，思维导图还可以梳理实验流程，让学生更清晰地了解实验
重点。
易于修改
思维导图的节点可以随 意增删，方便对信息的
调整和修改。
激发创造力
思维导图的非线性方式 可以激发人们的联想和 创造力，有助于创新思
维的培养。
思维导图的应用场景
01
02
03
04
学习笔记
利用思维导图整理学习笔记， 有助于提高学习效率和记忆效
果。
工作计划
在制定工作计划或项目时，思 维导图可以帮助团队成员更好
确定关键词
从中心主题中确定关键词，作为 思维导图的起点。
确定分支主题
分支主题
根据中心主题的关键词，确定分支主 题，并按照逻辑关系进行排序。
确定子主题
在每个分支主题下，确定子主题，进 一步细化内容。
添加细节和内容
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
• 思维导图简介 • 思维导图制作工具 • 如何绘制思维导图 • 思维导图学习策略 • 思维导图在各学科中的应用 • 思维导图案例分享
01
思维导图简介
什么是思维导图
思维导图是一种图形化的信息组 织工具，通过树状结构将信息进
英语学科
总结词
单词记忆、语法结构梳理
详细描述
在英语学习中，思维导图可以用于单词记忆，通过分类和关联，帮助学生更高效地记住单词。此外，思维导图还 可以用于梳理语法结构，让学生更好地理解英语语法的内在逻辑和规则。
物理学科
总结词
概念理解、实验流程梳理
详细描述
物理学科涉及许多抽象概念和实验操作，思维导图可以帮助学生更好地理解物理概念， 把握概念之间的联系。同时，思维导图还可以梳理实验流程，让学生更清晰地了解实验
重点。
易于修改
思维导图的节点可以随 意增删，方便对信息的
调整和修改。
激发创造力
思维导图的非线性方式 可以激发人们的联想和 创造力，有助于创新思
维的培养。
思维导图的应用场景
01
02
03
04
学习笔记
利用思维导图整理学习笔记， 有助于提高学习效率和记忆效
果。
工作计划
在制定工作计划或项目时，思 维导图可以帮助团队成员更好
确定关键词
从中心主题中确定关键词，作为 思维导图的起点。
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分支主题
根据中心主题的关键词，确定分支主 题，并按照逻辑关系进行排序。
确定子主题
在每个分支主题下，确定子主题，进 一步细化内容。
添加细节和内容
思维导图制作使用培训专题资料PPT课件
WE ARE IN ACTION IN OUR EFFORTS
汇报：XXX
目 录
什么思维导图
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩从到家耳门后走，出我，不一禁股将春双风手迎面张吹开来，，任轻凭轻春将风我吹的过头。发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩从到家耳门后走，出我，不一禁股将春双风手迎面张吹开来，，任轻凭轻春将风我吹的过头。发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。 从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
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思维导图课程培训PPT模板(图文)
02 思 维 导 图 的 原 理
原子由原子核及分布在四周的
电子构成，符合“放射性”模
1
型的分布规律；
大树从主干到枝干，再到一根
根树枝，包括树叶的脉络，正
3
是“放射性”模式的最佳体
现；
放射性思 维
月亮绕着地球转，地球绕
2
着太阳转：也符合“放射
性”的结构 ；
宇宙也是从一个点开始，向四周
4
炸 开 ， 通 过 大 约 300 亿 年 的 扩 散 ， 才形成了今天的样子。
04
创作
写作、学科研习、水平 思维、新计划…（需创 新时）
05
选择
决定个人行动、团体议 决、设定先后次序、解 决问题…（需做出决定 时）
PART 02
思维导图的原理
02 思 维 导 图 的 原 理
思维 过程
我们的大脑中有大约一万亿个这样的神经细胞：细胞之间通过长长的触须互相连接，当我们思考的时 候，微弱的生物电流就在这样的神经细胞中穿来穿去。这些微弱的电流，以及它所伴随的一些微妙的 化学反应，携带着我们大脑里存储的各种信息，通过触须不断交流、归纳、联想、整理，最终完成一 次次的思考过程。
思
01
维
复习
预备考试、预备演说… （需加深记忆时）
导
笔记图Βιβλιοθήκη 阅读、课堂学习、面试、的
演讲、研讨会、会议记
应
录等… （需记录要点时）
07
用
计划
个人计划、行动计划、
研究计划、问卷设计、
写作、预备会议…（需
行动前思考时）
03
小组学习
头脑风暴、小组讨论、 家庭或小组计划…（需 共同思考时）
06
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《如何培养学生制作思维导图》
新疆昌吉市第七小学 李岩华
目录
CONTENT
01 何为思维导图 02 使用思维导图的意义何在 03 怎样制作思维导图 04 借鉴
01
何为思维导图
PART 1 何为思维导图？
思维导图：思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却 又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的 关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接 。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与 艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人 类思维的强大功能。 思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思 考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法--包括文字、数字、符码 、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此 中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一 个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立 体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。
P S 数根线。在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到这个概念时，
这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。 3、用联想来扩展这幅思维导图。对于每一个正常人来讲，每一个关键词都会让他想到更 多的词。例如：假如你写下了“橘子”这个词，你就会想到颜色、果汁、维智慧、资源等融会 读些不需要的材料
贯通成为一个系统
；复习不需要的材 料；再次寻找关键
。
词。
让您形成系统的学习和思维
埋没了关键词：重要的内容 的习惯，并使您将能够达到
要由关键词来表达，然而常 众多您想达到的目标，包括
传
规标准笔记中，这些关键词 却埋没在一大堆相对不重要
：快速的记笔记，顺利通过
的词汇之中，阻碍了大脑对 考试，轻松的表达沟通、演
所需工具
P
1． 一些A3或A4大的白纸。
S 初学者思维导图
2． 一套12支或更多的好写的软芯笔。 3． 4支以上不同颜色，色彩明亮的涂色笔。 4． 1支标准钢笔。
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具P体A步RT骤1 请输入你的如标何制题作
1、先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。在纸的中心，画出能够代表你心目中的主 体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。 2、绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不 同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。在绘制思维导图的时候，你可以添加无
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PART 12 意请义输入你的标题
成倍提高您的学习 速度和效率，更快 地学习新知识与复 习整合旧知识。
不易记忆：单调的笔记 看起来很枯燥，要点也 很相似，会使大脑处于 一种关催眠状态，让大 脑拒绝和抵触吸收信息 。
激发您的联想与创 浪费时间：要求记
意，将各种零散的 些不必要的内容；
PART 14 请输入你的标借鉴题
所需工具
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2037
方法是学习的关键 思想是方法的源泉
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统
各关键概念之间作出合适的 讲、写作、管理等等！
模
联想。
式
让您具有超人的学
的 区
不能有效刺激大脑： 标准笔记的线性表达
习能力，向您喜欢
阻碍大脑作出联想， 的优秀人物学习，
别
因此对创造性和记忆 造成消解效果，抑制
并超越您的偶像和
思维过程。
对手。
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PART 13 请输入你的如标何制题作
新疆昌吉市第七小学 李岩华
目录
CONTENT
01 何为思维导图 02 使用思维导图的意义何在 03 怎样制作思维导图 04 借鉴
01
何为思维导图
PART 1 何为思维导图？
思维导图：思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却 又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的 关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接 。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与 艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人 类思维的强大功能。 思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思 考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法--包括文字、数字、符码 、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此 中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一 个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立 体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。
P S 数根线。在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到这个概念时，
这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。 3、用联想来扩展这幅思维导图。对于每一个正常人来讲，每一个关键词都会让他想到更 多的词。例如：假如你写下了“橘子”这个词，你就会想到颜色、果汁、维智慧、资源等融会 读些不需要的材料
贯通成为一个系统
；复习不需要的材 料；再次寻找关键
。
词。
让您形成系统的学习和思维
埋没了关键词：重要的内容 的习惯，并使您将能够达到
要由关键词来表达，然而常 众多您想达到的目标，包括
传
规标准笔记中，这些关键词 却埋没在一大堆相对不重要
：快速的记笔记，顺利通过
的词汇之中，阻碍了大脑对 考试，轻松的表达沟通、演
所需工具
P
1． 一些A3或A4大的白纸。
S 初学者思维导图
2． 一套12支或更多的好写的软芯笔。 3． 4支以上不同颜色，色彩明亮的涂色笔。 4． 1支标准钢笔。
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1、先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。在纸的中心，画出能够代表你心目中的主 体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。 2、绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不 同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。在绘制思维导图的时候，你可以添加无
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成倍提高您的学习 速度和效率，更快 地学习新知识与复 习整合旧知识。
不易记忆：单调的笔记 看起来很枯燥，要点也 很相似，会使大脑处于 一种关催眠状态，让大 脑拒绝和抵触吸收信息 。
激发您的联想与创 浪费时间：要求记
意，将各种零散的 些不必要的内容；
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模
联想。
式
让您具有超人的学
的 区
不能有效刺激大脑： 标准笔记的线性表达
习能力，向您喜欢
阻碍大脑作出联想， 的优秀人物学习，
别
因此对创造性和记忆 造成消解效果，抑制
并超越您的偶像和
思维过程。
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