福建省义务教育标准化学校汇报材料PPT模板
义务教育均衡发展工作汇报材料PPT
家庭教育缺失
家长教育意识不强
一些家长对孩子的教育不够重视，缺乏正确的教育观念和方 法。
家长与学校沟通不足
一些家长与学校之间的沟通不足，导致家长对学校的教育情 况了解不够，难以配合学校的教育工作。
05
工作改进与展望
加强政策引导与支持
完善政策法规
制定义务教育均衡发展相关政策法规，明确政府、学校、社会 等各方责任，为工作提供法律保障。
提高教师专业素养
加强教师培训和继续教育，提高教师专业素养和教育教学能力， 提升教师队伍整体素质。
完善教师激励机制
建立完善的激励机制，鼓励教师积极进取，提高教师工作积极性 。同时要加大对优秀教师的宣传力度，树立榜样作用。
06
工作总结与反思
工作成效与亮点
实现教育资源优化配置
完善教育设施
通过加大投入和实施教育项目，优化了城乡 之间、区域之间的教育资源分配，提高了教 育质量。
高，部分教师的教育教学能力和专业素养需要提升。
改进方向与建议
继续加大投入
政府应继续加大对义务教育的投入，特别是对农村地区和贫困地区的教育投入，进一步改 善办学条件。
加强教师队伍建设
通过培训、研修等方式提高教师教育教学能力和专业素养，建设一支高素质的教师队伍。
推进教育公平
进一步完善政策措施，保障每个孩子接受义务教育的权利，减少城乡之间、区域之间、校 际之间的差距，实现教育公平。
2023
义务教育均衡发展工作汇 报材料
contents
目录
• 工作背景与目标 • 工作进展情况 • 工作亮点与特色 • 工作挑战与问题 • 工作改进与展望 • 工作总结与反思
01
工作背景与目标
背景介绍
标准化学校汇报材料
标准化学校汇报材料
近年来，我校在教育教学工作中取得了一系列显著成绩，为了全面展示我校的
办学成果，特向各位领导和同仁汇报我校的标准化学校建设情况。
首先，我校在师资队伍建设方面取得了重要进展。
我们加大了对教师的培训力度，不断提高教师的教学水平和专业素养。
目前，全校教师中，拥有硕士及以上学位的比例达到了80%，教师队伍整体素质得到了有效提升。
其次，我校注重课程建设，积极推进素质教育。
我们优化了课程设置，引进了
一批符合时代发展需求的新课程，如STEM教育、创客教育等，丰富了学生的学
习内容，提高了学校的教学质量。
此外，我校还加强了学校管理和服务水平。
我们建立了一整套科学、合理的管
理制度，完善了学校的各项管理规章制度，提高了学校的管理效率和服务水平。
学校各项基础设施建设也得到了全面升级，为学生提供了更加舒适、安全的学习环境。
最后，我校在学生综合素质培养方面取得了显著成效。
我们注重学生的全面发展，积极开展各类课外活动和社会实践，培养学生的创新精神和实践能力。
学生的综合素质得到了全面提升，受到了社会各界的一致好评。
综上所述，我校在标准化学校建设方面取得了显著成绩，各项工作均取得了令
人满意的成绩。
我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展和未来的发展打下坚实的基础。
感谢各位领导和同仁对我校工作的关心和支持，我们将以更加饱满的热情和更加务实的作风，继续为教育事业贡献力量。
尤溪县管前中心小学义务教育标准化学校验收汇报材料
尤溪县管前中心小学义务教育标准化学校验收汇报材料为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路--------尤溪县管前中心小学义务教育标准化学校验收汇报材料各位领导、专家:管前中心小学积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子，促进了学校的标准化建设。
近期，我校紧密结合《福建省义务教育标准化评估标准》在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，进行了全方位的自查，认为我校已具备标准化小学的条件，符合验收要求。
现将自查自评结果报告如下，敬请各位领导、专家审查。
学校概况:尤溪县管前中心小学创办于1916年,地处尤溪县管前镇的中南部，是一所省级公办农村示范小学。
学校坐西北朝东南,位于经度117?57′33″，纬度26?10′40″，海拔高度551米，坐落在管前村葛竹洋水尾的山头上，民国五年(1916年)校名为“尤溪第二区公立第一高等小学”，校址在三都林厝坪(现镇政府所在地)。
学校几经易址更名， 2003年8月更名为“尤溪县管前中心小学”。
目前校园面积11153平方米，校舍总面积6693平方米，藏书12395册。
1998年通过省级农村示范小学验收，2003年通过“省级普及实验县”验收。
学校现有17个教学班，学生710名，适龄儿童入学率100%，教师总数66人，教师学历合格率为100%，其中小中高职称2人，小学高级职称46人，小学一级职称14人，小学二级职称4人，小学未评级2人。
校园占地面积11153平方米，生均校园面积15.7平方米，校舍建筑面积(不含食堂宿舍面积)3751平方米，生均使用面积5.28平方米，校园绿化面积1965平方米，生均绿化面积2.76平方米。
今年来学校经过多方努力征用了管前镇旧道班闲置土地2000多平方米，规划用于兴建学生公寓。
近年来，学校班子深谋远虑、审慎笃行，以“学校发展、教师发展、学生发展”为办学宗旨，以“精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园”为办学目标，以“习惯成就人生”为校训，确立了“坚持一个原则，实现二个提高，实施三项建设(坚持以人为本的原则;教师队伍水平的提高，学生整体素质的提高;学校文化建设，教师队伍建设，学校特色建设)”为办学思路，已逐步形成了“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的教育理念。
义务教育管理标准化学校工作汇报
义务教育管理标准化学校工作汇报文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]软硬并重求规范内涵提升促发展——XX中心小学“义务教育管理标准化学校”工作汇报XX中心小学是一所农村寄宿制学校。
学校占地面积29192平方米，校舍建筑面积7258平方米。
现有教学班18个,学生897人，教职工58人。
学校坚持“一切为了师生的发展”办学理念，倡导“不同生命、同样幸福”的幸福教育，精心打造校园文化，致力促进教师成长，努力提高管理效益，积极推进义务教育管理标准化学校建设。
近三年来，学校先后荣获全国模范职工小家、全国青少年普法教育零犯罪学校、福建省文明学校、省德育工作先进学校、省语言文字规范化示范校、省知识产权普及教育试点校、省教育资源公共服务平台试点校及多项市、区级集体荣誉称号。
根据闽教基【2016】18号《福建省教育厅关于开展“义务教育管理标准化学校”建设与评估的通知》精神，我校成立了“义务教育管理标准化学校”建设领导小组，解读评估标准，制定实施方案，并严格按照文件中75条考评内容和考评要求对学校的全面工作进行了自评，自评分为分，达到了管理标准化合格学校标准。
现将自评情况报告如下：一、主要成效：1．依法办学，促进教育公平（1）以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》、《教育部关于义务教育学校管理标准》、《福建省人民政府办公厅转发省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》等文件为指导，规范招生行为，严格控制班额，规范学籍管理，规范考勤制度，规范作息时间，规范编班制度，规范教辅征订，执行“一科一辅”，严格征订程序，推进依法办学、依法治校、依法治教。
（2）完善特殊群体学生关爱服务体系。
一是扎实开展留守儿童的教育管理工作，建立留守儿童档案、健全教师与留守儿童“大手牵小手”结对帮扶等制度，建设留守儿童之家，与闽南师范大学及上级有关部门联系，经常性开展留守儿童关爱活动，形成以学校教育为主阵地，学校、家庭、社会共同配合的关爱网络，让广大留守儿童体验到党政的关怀和社会大家庭的温暖，进而提升他们的幸福感。
学校义务教育标准化建设汇报材料
学校义务教育标准化建设汇报材料一、学校基本情况：xx镇中心学校坐落于美丽的xxxx之滨、xx镇xx集东侧，紧邻102省道。
其前身是1996年9月由xx镇xx镇中与xx中学合并而新建的xx镇中学，2004年9月更名为xx镇中心学校，现有12个教学班，在校学生588人，我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素养教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭与学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。
二、标准化学校建设情况：1、校舍及设备配备：中学校舍总面积9503平方米，生均校舍面积17.2平方米，其中教学用房面积5775平方米，生均9.8平方米；运动场面积5000平方米，生均8.5平方米；学校有电脑105台，其中学生用机74台，生机比8：1，有60座电脑教室一个，12个班级均配备了班班通设备，20兆光钎宽带接入；学校有图书15000册，生均25册。
2、各功能室建设：学校按照办学条件标准化的要求，配备有音乐室、美术室、手工制作室、生物实验室、物理实验室、化学实验室、仪器室、留守儿童活动室、体育器材室、微机室等，学校仪器配备均达标。
三、教师队伍建设：（1）学校设有校长1人，副校长2人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100%。
（2）20142015学年度有教职工58人，其中专任教师55人。
专科学历30人，本科学历24人研究生学历1人；初中高级教师6人，中级职称16人，初级职称33人，教师学历合格率100%。
（3）制定各项教师管理规章制度，建立教师业务考核档案，加强教师政治学习、业务培训与师德师风建设，全面提升教师素养。
我校不断加大教师培训力度，通过教师全员培训、骨干教师培训、教师外出培训、中国教师研修网网络培训、校本研修等方式，引领教师走专业化进展的道路。
义务教育学校标准化建设汇报材料(4篇)
义务教育学校标准化建设汇报材料（4篇）义务教育学校标准化建设汇报材料第一篇：我校创办于1963年，现34个教学班，在校生1755名，教师90人，校园占地面积9624平方米。
近年来，学校在上级党政和教育行政部门的支持和指导下，积极致力于标准化学校建设，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。
下面，就我校推进标准化学校建设工作汇报如下：一、办学条件全面改善近年来，学校积极争取上级领导部门的关心和支持，多方筹措资金用于校园基础设施建设，进一步改善了办学条件，为师生成长提供了良好的环境。
突出表现在：1．科学规划校园用地。
我校地处市中心，交通便利，毗邻麒麟山公园、市青少年活动中心、市精神文明展览馆、市博物馆，教育资源丰富，具得天独厚的地理环境优势。
在教育教学过程中，我们依托周边这些教育资源，积极探索教育新模式,不断增强教育张力，努力构建“以学校为中心、辐射周边”的立体式的教育网络。
同时，我们也积极在“小”校园里做“大”文章，多次聘请东南建筑设计院对校园进行科学规划，着力建设绿化、净化、美化、香化、文化的校园环境，精心布局了围墙、校门、升旗台、荣誉墙、特色化教室、小公民道德展览室、“五育”红领巾塑像、文化石、名人画像、名人名言、温馨提示语、绿地、体育活动区等，这些教育资源规划布局合理，又相互映衬，在潜移默化中陶冶了师生情操，历练了师生心身，促进了师生发展。
2.校舍面积不断扩大。
一是得到市委、市政府等部门的支持，解决了双园新村24幢拆迁问题。
根据学校新规划，将在24幢原址新建1250平方米的半地下活动室，届时学校校园建筑面积将达8743 平方米，生均校舍面积也将达4.98平方米。
二是学校在98年和07年旧楼改造中，严格按照校园建设关规定设计施工。
教学楼25间教室，每间使用面积均达52平方米；科艺楼12间教室，每间使用面积均达61平方米。
三是学校设立了各种教学辅助用房、办公用房。
目前，学校193平方米的多媒体教室一间，109平方米的网络教室一间，82平方米的电脑教室一间，82平方米的演播室、实验室、语音室各一间，30平方米的电子备课室一间，193平方米的舞蹈音乐排练厅一间，58平方米的美术室一间，55平方米的教学仪器室一间，200平方米的学生阅览室1间，55平方米的体育器材室一间，82平方米的小公民道德展览室一间，15平方米的卫生保健室一间，以及220平方米的教学办公室等。
小学义务教育学校标准化建设汇报材料
小学义务教育学校标准化建设汇报材料尊敬的各位领导，下午好。
首先请允许我代表Xx小学的全体师生对今天莅临我校检查指导工作的各位领导表示欢迎和谢意。
Xx县Xx小学是2015年经县委、县政府研究决定在在Xx县开发区建立的。
占地面积13000平方米，投入680万元，新建教学楼3200平方米。
2016年9月正式开始招生，学校现有教学班4个，在校学生175人，适龄儿童入学率达100%；现有教职工16人，其中高级教师1人，一级教师11人，二级教师4人；拥有大专以上学历的教师16人，教师学历达标率100%。
为了确保标准化建设有条不紊的推进，建校伊始我校即成立了以校长为组长的学校标准化建设工作领导小组，并多次召开专题会议传达文件、领会精神、提高认识、明确分工、核定职责、细化目标、分层落实。
按照教体局对标准化建设各个项目的划分情况，我校校级领导负责A级目标，各中层干部负责B级目标，相关工作管理人员负责各项C级目标，分级负责、落实任务，初步形成了“硬件软件并举、教育教学并重、科研课改同步、师生广泛参与”的工作格局和校长负总责、分层管理、逐层落实、责任到人的工作机制。
一、加大办学投入，优化育人环境学校的办学条件如何，是衡量其标准化程度的重要依据，而完善的设备设施是高质量地完成教育教学工作的前提条件，也是教育持续发展的物质保障。
鉴于此，学校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、香化、净化工程，对校园进行整体规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境。
学校现有18间教室，7个办公室，学校预设10个功能室（会议室、多功能电教室、艺体活动室、计算机室、图书室、档案室、器材室、营养奶储藏室、阅览室、医务室），因为是新成立的学校各室的器材经政府和教体局的同意都在采购等待中，预计到今年年底前全部到位，还有现在和特殊教育学校在一起办公，他们占用一半教学楼，到今年年底他们能够撤出去，所以各室都在等待当中。
楼内设有9个室内卫生间布局科学合理，能够满足正常教学活动需要。
义务教育标准化学校建设情况汇报
义务教育标准化学校建设情况汇报一、自评工作的准备与实施过程学校在学校标准化建设工作我们自去年以来一直在积极开展。
根据《组织开展2017年义务教育标准化学校建设达标评估工作的通知》文件精神，自今年9月下旬以来，学校成立了标准化学校创建工作领导小组和教学、后勤、财务、文体四个专项评估小组，制定了实施方案和评估细则，细化分工，多次召开班子会、校务会、自评领导小组会议，统一思想，深入细致地落实工作。
通过召开教职工会议，有效对学校标准化建设的意义做了广泛宣传，使全体教职工认识到这次创建工作是提高教育教学水平的重要保证，是推进基础教育均衡发展，实现教育公平的重要举措，同时也是促进我校发展，提升办学水平的重要机遇。
具体实施的工作有：一是学校将义务教育标准化建设纳入目标责任书考核，进行合理分工，建立督导检查长效机制；二是按照指标要求，严格按照《指标完成情况统计表》等标准进行各项材料的搜集整理。
三是将工作制度、办学条件、教师队伍、质量与管理建设作为义务教育学校标准化建设的主要内容，不断对照标准加强查漏补缺，挖掘、提炼良好做法，开创并巩固学校特色发展。
1二、学校标准化建设的主要、经验、特色与做法1.积极筹措资金，改善办学条件。
两年前，学校对2003年建设的旧教学楼进行了粉刷。
随着2017年综合教学楼的落成，学校通过多方筹措资金改善办学条件，通过依托该教学楼项目，新建了实验室。
对进行了硬化、绿化和美化；建设了30多米校园文化墙。
从省财政厅争取资金20万元装备了280平米的图书阅览室；向教体局争取资金，利用财政局对蓝宝信招标，装备了价值70万元的两个微机室（126台），采购教师办公室电脑15台，装备交互式电子白板教研室1间；整修、新建了花园，处理了楼顶脱层，使学校办学条件进一步改善。
通过和移动公司合作校讯通业务，每年争取免费使用移动光纤宽带节约一万多元。
2.打造人文环境，实现以境育人。
在校园文化建设中，我们尽力营造文化品味、现代气息、人文精神校园，多位一体的校园文化，营造文化气场，学校的文化墙、楼道文化、教室文化，对师生进行良好的熏陶和感染。
创建省标准化学校汇报材料优质公开课获奖课件
四、优化教育环境，创设特色校园文化
学校狠抓文化载体的建设，着力培育、推广具 有本校特色的校园文化精神。
学校十分重视体育运 动，每学年都要举行 体育节活动，虽然我 校学生数少，但每年 都能派出代表队参加 苍南县中小学生足球 比赛，并取得不凡成 绩。
每年“春天送你一首诗” 活动，对学生也是一种文 化的引导和熏陶。
2007年操场
近几年使用操场
投资140万元的200米塑胶操 场就将完工。
学校食堂改造，达到B级标准。
小学科学学生实验仪器均按4 人一组进行配备，小学数学 和初中科学、数学按2人一组 进行配备。
爱心书屋
图书室
学校图书藏书12200册， 生均51册。年生均更新图书2 册以上。学校年征订报刊种 类82种；学校工具书、参考 书种类183种。
一、学校基本情况
学校现用地16665平方米， 校舍面积4315平方米，现初 中部有3个班级104名学生， 小学部有6个班级136名学生， 共有专任教师32人，学校有 县教坛中坚4人，县学科带 头人2人，参加县市基本功 比赛获县级奖以上有30人次
二、改善办学条件，优化育人环境
近三年，围绕创建省义务教育标准化学校 的总体目标，开源节流，科学统筹、合理使 用各项资金，按照省颁标准，结合学校实际， 重新规划校园布局，完善基础设施。
三、加强教师队伍建设，推进专业成长。
学校专任教师全部具有教师资格。专任教师比例 94%，32位专任教师中，小学14人，本科9人，专科5 人，小学专任教师具有专科及以上学历比例达到100 ％ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ初中18人，本科18人，初中专任教师具有本科及 以上学历比例达到100％。
小学14位专任教师中，具有中级和高级职称8人， 比例达到57%；初中18位专任教师中，具有中级和高 级职称13人，比例为72%。中、高级职称教师中，具 有非本校工作经历2年及以上的人数有6人，比例达到 20%。学校没有代课教师。
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多种机制激励教师专业发展
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1.多种课堂引领教师专业发展
“五校联动抱团成长”在我校 研讨
学校始终坚持制度建设，通过激励机制促进教师专 业发展。学校出台了《埭边小学教研组机构及职责》 《埭边小学校本教研制度》《埭边小学教师绩效考核 方案》《埭边小学名师培养计划》等。
二、工作成效 （四）——丰富课程，全面提升教育质量
二、工作成效 （五）——多项举措，营造和谐安全环境
2.校园安全设施齐全
学校目前有兼职安全员1名，专职保安员2名，人防、物防、技防 全面到位，设有1个全球眼、20个监控头、一套校园防入侵系统、3 个重点科室防入侵报警系统及保安晚间巡视校园打卡点等，实现校 园安全无死角，对学校实施24小时不间断监控。
德育活动类
《经典诵读》 《文明礼仪》 《传统节日》
生命健康类
《安全常识》 《生理健康》 《逃生演练》
技能活动类
《葫芦丝》 《古筝》 《手工》
《简笔与绘画》 《书法》
文体活动类
《运动会》 《乒乓球》 《排球》 《中国象棋》 《围棋》
校本课程体系
采风文学社 《采风》校刊
校本教材：《弟子规之学以致用》
艺术节
体育节
12月份举行校园体育节。
以“六一”国际儿童节为契 机，举行校园艺术节，丰富 孩童童年生活。
读书节
每年4月份举行春季校园读书节； 9月举行秋季“品味经典”读书 节。
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4.四大活动
02
志愿者服务
01
开学、毕业 典礼
四大德育 03 爱心义卖 活动
暑假德育实践
0 4
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开学典礼
毕业典礼
ห้องสมุดไป่ตู้年宫活动剪影
二、工作成效 （二）——多彩活动，促进学生全面发展
2.两个讲坛
亲子阅读讲坛
鳌江小讲坛
学校通过书香校园的创建，开展丰富多彩的阅读活动，全校师生同诵一首诗，共读《弟子规》。 高年级的开设鳌江小讲坛、低年级的亲子阅读小讲坛，通过活动的开展培养学生从小爱阅读的习惯。
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3.三个文化节
二、工作成效 （二）——多彩活动，促进学生全面发展
手工.
趣味数学
绘画
少年宫活动项目
围棋
古筝
排球
象棋
简笔 经典诵读 葫芦丝
书法
乒乓球
二、工作成效 （二）——多彩活动，促进学生全面发展
特别值得一提的是，学校以葫芦 丝这一独具民族特色的乐器为突破 口，着力打造凸显学校办学特色的 “一校一品”工程，开展“全校师 生人手一把葫芦丝·人人都学葫芦 丝”为学校品牌特色的活动，进一 步提升了师生的文化素质，提升校 园文化底蕴。
会读书 重健体
培养目标
懂礼仪 尚艺术
办学理念：为学生终身发展奠定基础
二、工作成效
01 以人为本，平等对待每位学生
02 多彩活动，促进学生全面发展
工作成效
03 创设条件，引领教师专业发展 04 丰富课程，全面提升教育质量
05 多措并举，营造和谐安全环境
06 依法办学，建设现代学校制度
二、工作成效(一)——以人为本，平等对待每位学生
四个活动 五个传统节日
02 043
学 生 全 面 发 展
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二、工作成效 （二）——多彩活动，促进学生全面发展
培养目标
能弹奏一 项乐器
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二、工作成效 （二）——多彩活动，促进学生全面发展
1.一个少年宫
学校于2017年春全面启动鳌江少年宫活动， 进一步规范少年宫各项制度，根据教师特长动员 教师参与辅导，同时广募志愿者服务，使其成为 师资的重要补充资源。少年宫设有棋类室、美术 室、音乐室、电脑室、古筝室、综合实践室、绘 画室、乒乓球馆等专兼用活动教室。根据学生的 兴趣、爱好、特长，由学生自由选择，以艺术、 体育、诵读类等为主要培训内容。
爱心义卖
5.五大节日
A
元宵节—做灯笼
E
B
五大传 冬至—搓汤圆
清明节—扎纸花
统节日
中秋节—博饼
D
端午节—包粽子
C
我们的五大节日 （元宵、清明、端午、中秋、冬至）
清明节活动
二、工作成效 （三）——多种平台，促教师专业发展
（三）多种平台促教师专业发展
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多种课堂引领教师专业发展
1
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多种平台促进教师专业发展
(一 ) 以人为本，平等 对待每位学
2.建立“控辍 保学”工作机 制
1.维护学生平 等入学权利
根据上级招生文件，成立晋江市英林镇埭边 小学招生领导小组，制定《晋江市英林镇埭 边小学招生方案》公开招生范围、程序、时 间、结果，保障服务区内适龄儿童少年平等 接受义务教育的权利。
学校严格执行国家和省颁的学籍管理规定，指定专人负责学 籍管理工作，做到“一生一籍，人籍一致”，新生建档、学 籍变动操作及时、清楚，三年来，学校无学生辍学情况。
晋江市英林镇埭边小学
“义务教育管理标准化学校”汇报
2018.6
一、基本情况
汇报目录
二、工作成效
三、存在问题
四、整改措施
一、基本情况
基本情况
晋江市英林镇埭边小学创建于1928年，座落 在东海之滨鳌山脚下，历史悠久，文化底蕴深厚。 校园总面积5864平方米，校舍建筑面积3094平方 米，专用室配备齐全。现有9个教学班，313名学 生，专任教师21人。
二、工作成效 （五）——多项举措，营造和谐安全环境
（五）多项举措营造和谐安全环境
1 建立安全管理制度 2 校园安全设施齐全 3 积极开展安全健康教育
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二、工作成效 （五）——多项举措，营造和谐安全环境
1.建立安全管理制度
•学校重视加强制度建设， 完善了一系列规章制度： 《学校安全管理细则》 《学校保安工作制度》 《学校门卫制度》《学 校安全保卫机构制度》 《学校应急处理流程》 及《应急逃生图》等， 建构了完善纵深的安全 防御体系。
晋江 市英 林镇 埭边 小学
二、工作成效 （五）——多项举措，营造和谐安全环境
3.积极开展安全健康教育
积极拓展安全主题教育渠道，如利用升旗、晨会、班 队会、七色光广播站、校园LED、放学前五分钟、微信 群、家长会等途径都成为对师生进行法律法规、禁毒防 邪、守则规范、交通安全、防火、防溺水、饮食卫生、 预防传染病、自我防护自救、节假日安全等宣传活动。
3.认真制定帮 扶措施
有针对性地实行帮扶措施，不让一名学生因学 习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。班 科任老师有针对性的对这些特殊学生（包括学 习困难或品行有缺点的学生）进行帮扶。
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二、工作成效 （二）——多彩活动，促进学生全面发展
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一个少年宫
01
二 多
彩
活 动
两个论坛
0
， 促 进
三个艺术节