儿童古筝集体课—教学程序

儿童古筝集体课—教学程序

一堂完整的古筝集体课，主要分为四个教学环节。根据课堂教学顺序依次为复习、新授、新授课练习以及作业。每个教学环节都有相应的教学步骤。

1.复习

复习课是古筝课堂里重要的组成部分，是已学知识巩固、提高的重要过程。

（1）集体练习

集体练习在集体课教学过程中有着非常重要的作用，首先通过集体练习巩固上节课所学内容，并在巡视过程中及时发现学生弹奏时存在的问题，加以纠正和练习，直到学生正确掌握所学知识。

（2）个别上台演奏

集体课教学中，个别弹奏有着重要的意义。首先，请小朋友上台演奏，能够锻炼学生的胆量以及舞台表演能力，通过上台表演增强学生学习古筝的自信心和成就感。其次，集体课堂中穿插个别弹奏，是集体课和个别课结合的一种表现形式，让每个学生都有单独弹奏的机会，通过上台演奏，对下面的学生也能够起到很好的触动作用，从而激发学生回家练琴的积极性。

2.新授

新授课的教学内容是一节课最重要的部分，内容包含：

（1）教学导入

在古筝的教学中，教师动听的示范是非常直观的导入方式。首先，通过教师示范，让学生视觉和听觉感受相结合，集中学生注意力，并引发学生的学习兴趣；其次，通过教学导入引入教学主题，让学生明确学习内容和学习目标，为接下来的学习内容做好铺垫；第三，好的教学导入能够活跃课堂气氛，增进师生的情感交流。

（2）分步讲解

古筝教学中，无论是技法还是乐曲的教学，建立清晰的教学步骤是非常重要的，尤其是集体课的教学。那么，分步讲解就是指将所要教授的内容按照最小的教学步骤，一步一步地进行讲解和引导学生练习。在古筝技法和乐曲的教授过程中，需要明确的是，每一步骤的完成都必须建立在前一步骤完成的基础上，这样才能形成高效的教学效果。

3.新授课的练习

老师完成教学步骤的讲解以后，最重要的部分就是新授课的弹奏练习，在课堂上将新授的技法或乐曲在老师的引导下进行练习，并将重点、难点部分进行针对性的练习，在课堂上将乐曲的重点、难点部分解决，能够减轻学生回家练琴的负担，大大降低回家练琴发生错误的概率，学生在回家练习时将课堂学生内容进行巩固就可以了。

在新授课的练习中，教学落实是古筝的教学中的关键，主要依靠老师的掌控和调整进行，教学落实的正确与否将直接影响学生技法和乐曲学习的优劣。高效的落实要求老师明确每个教学环节的教学目标，并根据相应的教学目标，在教学的每个细小环节对学生的弹奏进行正

确的引导，将错误的发送可能性降到最低。

4.作业

古筝集体课教学中，作业的布置也是非常重要的一部分。要求老师每节课要留出5分钟左右进行布置，具体要求为：（1）作业内容明确具体；指法和乐曲的练习内容要明确，并且要量化。（2）练习重点、难点要突出，对练习方法加以讲解。（3）练习顺序要科学。儿童年龄较小，不能保持长时间的注意力集中，因此要将新授课的难点内容放在前面进行练习。