初中物理 《简单机械和功》复习讲义

合集下载

最新《简单机械和功》复习课(1)教学讲义PPT课件

最新《简单机械和功》复习课(1)教学讲义PPT课件
________盘__山_(公填路“省力”或“费力”);斜面在我们生活中的 应用有_____________________(只写出一条即可)。
80%
1.5J
例2:某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如 下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示。
(1)比较第1次实验和第2次实验可得结论:使用同样的滑 轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越 大 。
例2. 如图所示,杠杆OA在F1、F2两个力作用下 平衡,图中已画出了杠杆A端受的力F1,请画 出F1的力臂L1,如果虚线OO1是力F2的力臂, 请在杠杆上标出F2的作用点B,并画出力F2的 示意图。
三、作杠杆中最小的动力
例3.如图所示,AOB为一机械设备的简化示意 图,我们可以把它看成杠杆(自重不计),已 知AO=2OB。固定O点,使OB 处于水平位置, 此时B 端挂一重为40N 的物体,要使杠杆不发 生转动,至少需在A 端施加F=___2_0__N 的力, 在图上画出此时力F的方向。
A
图5
F=1/2(G+G0)
不省力
考点5:功
▪ 1、是否做功的判断 ▪ 2、功的计算
一、是否做功的判断
▪ 例1.(2008柳州)以下实例,力对物体做功 的是( B)
▪ A.举重运动员举着杠铃不动 ▪ B.小明将水桶从地面上提起 ▪ C.吊车吊着货物在空中水平匀速移动 ▪ D.用力搬桌子而未搬起
▪ 例1、如图,用滑轮组提升重物时,重800N的物 体在10s内匀速上升了lm。已知拉绳子的力F为
500N,则提升重物的过程中 ( B )
▪ A.绳子自由端被拉下3 m
▪ B.做的有用功是800 J
▪ C.拉力F的功率是80 W

苏教版九年级物理:第十一章 《简单机械和功》复习课件 (共24张PPT)

苏教版九年级物理:第十一章 《简单机械和功》复习课件 (共24张PPT)
第11章 复习 《简单机械和功》
知识内容
11.1《杠杆》 11.2《滑轮》 11.3《功》 11.4《功率》 11.5《机械效率》
《11.1杠杆》重要知识点回顾
E杠杆分类(认识生活中的杠杆类型)
(1)省力杠杆:动力臂大于阻力臂的杠杆。 例如:起子、扳手、撬棒。
(2)费力杠杆:动力臂小于阻力臂的杠杆。 例如:镊子、钓杆、笤帚。
《11.5机械效率》重要知识点回顾
机械效率的计算
考点:(整合速度计算、机械功计算、功率 计算、机械效率计算)
如图所示的滑轮组,物体在力F作用下以0.2cm/s的速度运
动了5S,已知F=80N,G=180N(绳重、摩擦不计)
求:(1) W有用=? (2) W总=? (3) W额外=? (4) η=?
(3)等臂杠杆:动力臂等于阻力臂的杠杆。 例如:天平。
省力杠杆省力,但费距离, 费力杠杆费力,但省距离。 没有既省力又省距离的杠杆
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A.根据力画出对应的力臂 B.根据力臂画出对应的力 C.最小力问题
A
O
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A根据力画出对应的力臂 B根据力臂画出对应的力 C最小力问题
G动
F=2G+G动
S与h关系?
S=0.5 h
如图所示的四个滑轮组中,图_(_b_) 可省一半力,图 __(c_) 最费力,图__(a_) _和图__(d_) _用力大小一 样。
(a)
(b)
(c)
(d)
《11.3功》重要知识点回顾
1功的概念:力与物体在力的方向上通过的距 离的乘积
2. W=Fs 3.单位:焦耳,简称为焦.符号:J 1J=1N.m

初中物理简单机械和功复习教案

初中物理简单机械和功复习教案

《简单机械、功》复习教案一、知识网络二、基础诊测(一)杠杆1.定义:在力的作用下能绕转动的硬棒称作杠杆。

2.杠杆的五要素是:、、、、。

3.杠杆的平衡条件:⑴杠杆的平衡是指杠杆处于状态。

⑵实验前应调节,使杠杆在位置平衡,这样做的目的是:。

⑶杠杆的平衡条件:。

用公式可写成:。

4.杠杆可分为杠杆、杠杆和杠杆。

(二)滑轮1.定滑轮:①特点:。

②实质:。

③F移动的距离S和G移动的距离h的关系。

2.动滑轮:①特点:。

②实质:。

③F移动的距离S是G移动的距离h的。

3.滑轮组:①特点:即可以,又可以改变。

②省力情况:若不计摩擦和绳重,有几段绳子拉着动滑轮,则拉力就是物重的。

(三)功(W)1.定义:。

2.公式:W= 。

3.单位:,符号是,1J=1N·m4.做功的两个必要因素:①②(四)功率(P)1.意义:引入功率是表示的物理量。

2.定义:。

3.公式:p= = 。

4.单位:,符号是,1W =1J/s(五)机械效率(η)1.有用功:。

额外功:。

总功:。

2.和的比值叫机械效率。

3.计算公式是:。

注意:任何机械的效率都 1。

4.影响机械效率大小的因素有:机械自重及。

5.滑轮组机械效率的公式是:;斜面机械效率的公式是。

(六)功的原理使用机械时,人们所做的功都不会不用机械时所做的功,也就是使用任何机械都不。

三、典例解析1.杠杆平衡条件的应用例1 如图1所示,曲杆AOBC自重不记,O为支点,AO=60cm,OD=50cm,OB=30cm,BC=40cm,要使曲杆在水平位置平衡,请作出最小力F的示意图及其力臂,并求出最小力的大小。

2.探究机械的机械效率例2 如图2所示,小明学过机械效率后,提出了一个问题:“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系?”针对这个问题,他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验,并记录实验数据如下表:(1)第三次实验填入表格中的数据:有用功为_______J,总功为________J,机械效率是__________。

新人教版中考物理简单机械+功复习提纲

新人教版中考物理简单机械+功复习提纲

第九章《简单机械 功》一、杠杆:1、 定义:在力的作用下绕着 转动的 叫杠杆。

说明:①杠杆可直可曲,形状任意。

2、 五要素——组成杠杆示意图。

①支点: 。

用字母O 表示。

②动力: 。

用字母 F 1 表示。

③阻力: 。

用字母 F 2 表示。

说明 动力、阻力都是杠杆的受力,所以作用在 。

动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向动力和阻力作用点在支点同侧,二力方向大致 ,动力和阻力作用点在支点的异侧,二力方向大致 。

④动力臂:从 到 的距离。

用字母l 1表示。

⑤阻力臂:从 到 的距离。

用字母l 2表示。

画力臂方法:⑴ 找支点O ;⑵ 画力的作用线(虚线);⑶ 作垂线段3、 研究杠杆的平衡条件:① 杠杆平衡是指: 。

② 实验前:应调节 ,使杠杆在水平位置平衡。

这样做的目的是: ③ 结论:杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是:写成公式解题指导:分析解决有关杠杆平衡条件问题,必须先画出杠杆示意图;再找出力的大小方向及力臂的大小;最后确定如何使用平衡条件解决有关问题。

如:⑴、杠杆转动时施加的动力如何变化,沿什么方向施力最小问题:竖直用力力不变,水平垂直力变化,竖直位置力最小,水平位置力最大。

⑵、解决杠杆平衡时动力最小问题:此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最 ;②将 和该点连线作动力臂③动力方向应该是过该点且和该连线 的方向。

4说明:应根据实际选择杠杆,当要克服较大的力时,应选择 ,当为了使用方便,省距离时,应选 。

二、滑轮:1、 定滑轮: ①定义: 。

②实质:定滑轮的实质是:③特点:使用定滑轮 。

④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F G⑤绳子自由端移动距离S F (或速度v F )重物移动的距离S G (或速度v G )2、 动滑轮:①定义: 。

(可上下移动,也可左右移动) ②实质:动滑轮的实质是:③特点:使用动滑轮能④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:F= ,非理想的动滑轮(只忽略轮轴间的摩擦)则拉力F=⑤绳子自由端移动距离S F (或v F )= 倍的重物移动的距离S G (或v G ) 解题指导:①分析使用动滑轮是否省力的方法:看动力作用位置,动力作用在动滑轮边缘上省力。

《简单机械和功复习》课件

《简单机械和功复习》课件
《简单机械和功复习》ppt课件
目录
• 简单机械 • 功与功率 • 机械效率 • 复习题
01 简单机械
杠杆
01
02
03
定义
一个在力的作用下能绕固 定点转动的硬棒。
类型
等臂杠杆、费力杠杆、省 力杠杆。
应用
剪刀、筷子、开瓶器、撬 棍等。
滑轮
定义
周边有槽,能够绕轴转动的轮子。
类型
定滑轮、动滑轮。
应用
轮轴的计算
总结词
理解轮轴的工作原理是解决轮轴问题的关键。
详细描述
轮轴是由轮和轴组成的简单机械,通过掌握轮轴的工作原理 ,学生可以解决与轮轴相关的问题,如计算作用力大小、确 定作用力方向、比较省力和费力的情况等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
详细描述
滑轮组是由定滑轮和动滑轮组成的简 单机械,通过掌握滑轮组的工作原理 ,学生可以解决与滑轮组相关的问题 ,如计算拉力大小、确定绳子段数、 判断绳子移动距离等。
斜面的计算
总结词
理解斜面的特点及其应用是解决斜面问题的关键。
详细描述
斜面是一种简单机械,通过掌握斜面的特点和应用,学生可以解决与斜面相关的问题,如计算斜面倾 斜角度、确定作用力方向、计算作用力大小等。
04 复习题
杠杆平衡条件的应用
总结词
掌握杠杆平衡条件的应用是解决复杂问题的关键。
详细描述
杠杆平衡条件是简单机械中的重要原理,通过掌握这一原理,学生可以解决一系 列与杠杆平衡相关的问题,如判断杠杆是否平衡、计算力臂长度、确定作用力大 小等。
滑轮组的计算
总结词
理解滑轮组的工作原理是解决滑轮组 问题的关键。
定期维护和保养

简单机械+功 复习 物理八年级下册

简单机械+功   复习   物理八年级下册

表示动力臂的是( B )
A.L1
B.L2
C.L3
D.L4
三、能力提升
5.如图所示,滑轮下挂重500N的物体G,滑轮重40N,
绳和杠杆都是轻质的。要在图示位置使杠杆平衡,在
杠杆的A点所加的竖直向上的力F应是(杠杆上标度的
间距相等)( B

A.270N B.360N C.540N D.720N
动滑轮:F拉= 12(G+G动) 杠杆:F拉·4L=F·3L 所以:12(G+G动)·4L=F·3L
一、思维导图,夯实基础
二、基础巩固
1.如图所示的三个滑轮中,属于动滑轮的是 乙 ,若 滑轮的自重和摩擦不计,当分别沿力F1,F2和F3方向匀速 提起同一物体时,则F1,F2,F3的大小关系是 F1=F3>F2 。
F1=GA
F2=GA/2
F3=GA
二、基础巩固
2.画出杠杆的动力臂L1和阻力臂L2。
二、基础巩固
7.关于简单机械的使用,说法不正确的是( C )
二、基础巩固
8.用如图所示滑轮组,将一质量为50 kg的物体,在10 s内匀速向 上提升2 m,已知拉力300 N。在此过程中,下列说法正确的是(g 取10 N/kg)( D )
A.绳子自由端移动的距离为6 m B.拉力F的功率为60 W C.人所做的额外功为300 J D.该滑轮组的机械效率约为83.3%
解:S=nh=2×2m=4m 故A错误
W总=FS=300N×4m=1200J P=W总/t=1200J/10s=120w 故B错误
W有=Gh=mgh=50kg×10N/kg×2m=1000J
W额=W总-W有=1200J-1000J=200J
故C错误

苏科版九年级《简单机械和功》复习PPT课件

苏科版九年级《简单机械和功》复习PPT课件

提高机械效率的方法
改进机械设计
通过改进机械结构、优化设计参数等方式, 提高机械效率。
定期维护保养
定期对机械进行维护保养,保证机械的正常 运转,提高机械效率。
选用高效率的传动方式
选择合适的传动方式,如齿轮传动、链条传 动等,可以提高机械效率。
合理使用润滑剂
使用合适的润滑剂可以减少摩擦阻力,降低 能量损失,提高机械效率。
C. 机械效率越高,机械做的额外功越 少 D. 机械效率越高,有用功在总功中 的比值越大
答案解析
1.【答案】A
【解析】A、功率是表示做功快慢的物理量,功率大 表示做功快,故A正确;B、由公式$W = Pt$可知, 功等于功率与时间的乘积,不知道做功时间,只知道 功率,无法比较做功的多少,故B错误;C、机械效率 是表示有用功在总功中所占比例的物理量,与功率大 小无关,故C错误;D、由公式$eta = frac{W_{有 }}{W_{总}}$可知,机械效率高表示有用功在总功中占 的比例高,与做功多少无关,故D错误。
苏科版九年级《简 单机械和功》复习 ppt课件
目录
• 简单机械 •功 • 机械效率 • 复习题与答案
01
CATALOGUE
简单机械
杠杆
01
02
03
定义
一个硬棒,在力的作用下 如果能绕固定点转动,则 这个硬棒被称为杠杆。
分类
等臂杠杆、省力杠杆、费 力杠杆。
应用
剪刀、筷子、开瓶器、撬 棍等。
滑轮
答案解析
2.【答案】D
VS
【解析】A、机械效率高表示有用功 在总功中占的比例高,功率表示做功 快慢的物理量,两者没有关系,故A 错误;B、由公式$W = Pt$可知,做 功多少与功率和时间有关,时间不确 定,只知道功率不能判断做功多少, 故B错误;C、机械效率高表示有用功 在总功中占的比例高,与做功多少无 关,故C错误;D、由公式$eta = frac{W_{有}}{W_{总}}$可知,有用功 在总功中的比值越大,机械效率越高 ,故D正确。

0《简单机械和功》复习讲义

0《简单机械和功》复习讲义

《简单机械和功》复习知识点一:杠杆1、在力的作用下能绕着________转动的硬棒就是________。

杠杆不一定是直的,也可以是弯曲的,但是必须保证是硬棒。

跷跷板、剪刀、扳子、撬棒等,都是杠杆。

2、一点、二力、二臂:支点(0):杠杆绕其转动的点 动力(F1) :使杠杆转动的力阻力(F2) :阻碍杠杆转动的力(方向判断) 动力臂(L1):从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2):从支点到阻力作用线的垂直距离例1、如图所示,画出下图中各力的力臂例2、如图,工人用撬棍撬起石块,O 为支点.画出阻力F2 的力臂L2.费力杠杆等臂杠杆省力杠杆杠杆 做功的两个必要因素 滑轮 功 功的计算 简单机械 功的单位 机械效率 功 功率 简单机械和功 F 23、杠杆的平衡条件:___________________________公式:_____________________________例3、长为80cm的杠杆,支点离右端20cm,左端挂20N的重物,在右端应挂N的重物杠杆才能平衡,如果两端各加10N的重物,则杠杆端向上抬起,若要杠杆恢复平衡,支点应向移动cm。

方法:利用杠杆平衡条件求最小力的方法由杠杆平衡条件知道,当阻力、阻力臂一定时,动力臂越长,动力越小。

当动力臂最长时,动力最小。

要求最小动力,必须先画出最大动力臂。

例4、如图所示,在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面,在抬起时桌腿A没有滑动。

请在C点画出这个力的示意图,并标出它的力臂l。

例2、如图所示的曲棒ABC可绕A点的转轴转动,请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最小力的示意图。

例3、为使杠杆ON在图乙位置能保持静止,需在M点施加一个力F,画出物体A对杆的拉力的力臂和在M点对杆的最小拉力F的示意图。

4、杠杆的分类省力杠杆,费距离费力杠杆,省距离不省力也不费力F1F2OL2例7、(2012连云港)如图是生活中几种常见的杠杆,其中属于省力杠杆的是______(填写字母序号),属于费力杠杆的是______(填写字母序号)。

简单机械和功复习课资料PPT课件

简单机械和功复习课资料PPT课件

位置平衡时,则弹簧测力计的示数应大于 N.
第25页/共33页
重点实验探究2: “斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系”
影响斜面机械效率的因素: 1、斜面的粗糙程度 2、斜面的倾斜程度 3、物体的重力
第26页/共33页
重点实验探究3:“滑轮组机械效率 例2:某实验小组在“测滑”轮组机械效率”的实验中得到的数据如
的表达式。
P=
W=
16mgL
t
t
第18页/共33页
六、计算类
、图所示,重30N的物体A在力F的作用下
以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线
运动,此时弹簧测力计上的示数为4N,
物体A与水平面间的摩擦力f为
________N。 则拉力F的功率为___ W
(绳重、轮重和摩擦不计)。
f=2F=8N
fA
V绳=2V物=0.2m/s
1.5J
第28页/共33页
80%
左 不能
一次实验获得的数据具有偶然性, 不能反映普遍性规律
水平位置好,便于测量力臂

第29页/共33页
均匀
杠杆

第30页/共33页
密度 A
动滑轮重、摩擦。
竖直向上匀速拉动
随物重的增大而增大
第31页/共33页
二、最小力(1)
第32页/共33页
谢谢您的观看!
第33页/共33页
20
第5页/共33页
四、善于从实际问题中抽象出具体的杠杆模型
如图,在一次野外活动中,小明用一木棒扛一包裹 吃力前行.以下说法错误的是( )
A.为减轻肩部压力,可把包裹向前移,离肩膀近一 点
B.为减轻肩部压力,可把肩膀向后移,离包裹近一 点

《简单机械和功》复习课说课稿

《简单机械和功》复习课说课稿

《简单机械和功》复习课说课稿
《简单机械和功》复习课说课稿
九年级物理复习课说课稿:简单机械和功复习课说课稿
一、课时安排:由于本章的复习内容较多,我安排了两课时,今天我说的是第2课时,也就是功、功率和机械效率的复习。

二、教材分析
本节课是在复习了简单机械的基础上进行的复习课,功是物理学中最基本、最重要、又是与能密切联系的一个物理量,它虽然是在力学中引入的,但却贯穿在整个物理学中,可以说一切自然现象都与功和能相联系,通过功的教学,充分揭示了物理学各部分间的内在联系。

对功的研究为后面学习功率、机械效率的知识奠定基础。

可以说只有学好功的知识,才能深化对简单机械原理的认识,才能深刻理解功率、机械效率等相关概念。

因此,功是本章学习的重点内容。

功率和机械效率与我们的生活息息相关,效率的概念已广泛应用于工作、生活和学习等方面。

三、教学目标:
根据课标要求和我本人对这部分知识的理解我确定了以下的三维目标:?(一)、知识与技能
1、知道机械功概念,能用生产、生活中的实例解释机械功的含义。

2、结合实例理解功率的概念。

3、理解影响滑轮组的机械效率的因素和机械效率的计算。

4、学会整理本节课的知识网络图。

(二)、过程与方法
通过学生梳理归纳本章的知识网络,让学生在探究交流的过程中达到对基础知识的复习要求。

物理第十一章《简单机械和功》复习课件(苏科版九年级

物理第十一章《简单机械和功》复习课件(苏科版九年级

01
02
03
04
剪刀
不同种类的剪刀分别属于省力 、费力和等臂杠杆,根据使用
需求设计。
指甲刀
属于省力杠杆,方便修剪指甲 。
筷子
属于费力杠杆,但使用方便、 灵活。
起子
属于省力杠杆,用于开瓶盖等 。
实验探究:杠杆平衡实验
实验目的
探究杠杆平衡条件,加深对杠杆原理 的理解。
实验器材
杠杆、支架、细线、钩码、弹簧测力 计等。
分类
简单机械主要包括杠杆、斜面、 轮轴、滑轮等。
杠杆原理及应用
杠杆原理
杠杆是一种简单机械,它能够在力的 作用下绕着固定点转动。杠杆的平衡 条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。
应用
杠杆在生活中有广泛的应用,如天平 、剪刀、镊子、起子等。
斜面、轮轴与滑轮组
斜面
斜面是一种简单机械,它能够将 重力分解为沿斜面向下的力和垂 直于斜面的力,从而减小了移动
轮轴作用及省力效果
轮轴作用
轮轴由轮和轴组成,是一种可以绕共同轴线旋转的简单机械,如汽车方向盘、门把手等。
省力效果
使用轮轴可以省力,省力大小与轮半径和轴半径之比有关。当轮半径大于轴半径时,省力效果较明显 。
滑轮组构造和省力特点
滑轮组构造
滑轮组由多个滑轮和绳子组成,是一种 可以改变力的方向和大小的简单机械。
杠杆平衡条件的意义
表明杠杆平衡时,动力和阻力对杠杆的转动效果相互抵消。
杠杆分类及特点分析
01
02
03
省力杠杆
动力臂大于阻力臂,省力 但费距离,如开瓶器、羊 角锤等。
费力杠杆
动力臂小于阻力臂,费力 但省距离,如钓鱼竿、镊 子等。
等臂杠杆

简单机械和功复习教案

简单机械和功复习教案

简单机械和功——复习课一、杠杆1、杠杆的五要素支点:杠杆绕着转动的点,一般为杠杆中的定点。

力:包括动力和阻力;力的作用点都应在杠杆上。

力臂:包括动力臂和阻力臂;力臂为支点到力的作用线的距离(为垂直距离)2、杠杆的平衡条件(1)杠杆的平衡杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡。

注意:杠杆静止时的平衡并非一定是指水平平衡,在任意位置的静止都可作为杠杆平衡。

(2)杠杆的平衡条件F1l1=F2l2动力×动力臂=阻力×阻力臂(3)影响杠杆平衡的因素影响杠杆平衡的因素既不仅是力的大小,也不仅是力臂的长度,而是力与力臂的乘积的大小,乘积大的一端下沉,乘积小的一端上升。

3、杠杆的作图(1)已知力画力臂(2)已知力臂画力(3)画保持杠杆平衡的最小力4、杠杆平衡原理实验5、杠杆的分类及应用l1>l2 则F1<F2 省力杠杆省力、费距离撬棒、扳手等l1<l2 则F1>F2 费力杠杆费力、省距离筷子、船桨等l1=l2 则F1=F2 等臂杠杆不省力也不省距离托盘天平等二、滑轮及滑轮组1、定滑轮滑轮不随物体的移动而移动——定滑轮定滑轮相当于一个等臂杠杆,不省力也不省距离定滑轮的作用是改变力的方向2、动滑轮滑轮随着物体的移动而移动——动滑轮动滑轮相当于一个动力臂等于两倍阻力臂的省力杠杆动滑轮省力,但费了距离F=1/2(G 物+G 动) 若不考虑滑轮重,则有F=1/2G 物S=2h 注意:在拉动滑轮时必须竖直拉动滑轮,才有F=1/2(G 物+G 动);若拉动滑轮时,拉力方向不竖直,则F>1/2(G 物+G 动)3、滑轮组由定滑轮和动滑轮组成的简单机械——滑轮组滑轮组既能省力,又能改变力的方向滑轮组省力情况的判定:①若有n 股绳子连在动滑轮上,则F=1/n (G 物+G 动) S=nh②若滑轮组中连接有m 个动滑轮,则当绳子的一端连在动滑轮上时,F=121m (G 物+G 动) S=(2m+1)h 当绳子的一端连在定滑轮上时,F=1/2m (G 物+G 动) S=2mh③若要从已知条件来判断滑轮组的省力情况时,在只知道拉力和物重时是无法判断的,因为在判断滑轮组的省力情况时必须要同时比较拉力F ,物重G 物和动滑轮G 动之间的关系,只有其中两个条件是无法准确判断的。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1知识点一:杠杆1、在力的作用下能绕着________转动的硬棒就是________。

杠杆不一定是直的,也可以是弯曲的,但是必须保证是硬棒。

跷跷板、剪刀、扳子、撬棒等,都是杠杆。

2、一点、二力、二臂:支点(0):杠杆绕其转动的点 动力(F1) :使杠杆转动的力阻力(F2) :阻碍杠杆转动的力(方向判断) 动力臂(L1):从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2):从支点到阻力作用线的垂直距离费力杠杆 等臂杠杆省力杠杆杠杆做功的两个必要因素滑轮功功的计算 简单机械功的单位机械效率功功率简单机械和功F 2例1、如图所示,画出下图中各力的力臂例2、如图,工人用撬棍撬起石块,O 为支点.画出阻力F2 的力臂L2.3、杠杆的平衡条件:___________________________公式:_____________________________例3、长为80cm的杠杆,支点离右端20cm,左端挂20N的重物,在右端应挂N的重物杠杆才能平衡,如果两端各加10N的重物,则杠杆端向上抬起,若要杠杆恢复平衡,支点应向移动cm。

方法:利用杠杆平衡条件求最小力的方法由杠杆平衡条件知道,当阻力、阻力臂一定时,动力臂越长,动力越小。

当动力臂最长时,动力最小。

要求最小动力,必须先画出最大动力臂。

例4、如图所示,在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面,在抬起时桌腿A没有滑动。

请在C点画出这个力的示意图,并标出它的力臂l。

例2、如图所示的曲棒ABC可绕A点的转轴转动,请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需最23小力的示意图。

例3、为使杠杆ON 在图乙位置能保持静止,需在M 点施加一个力F ,画出物体A 对杆的拉力的力臂和在M 点对杆的最小拉力F 的示意图。

4、杠杆的分类省力杠杆,费距离 费力杠杆,省距离不省力也不费力例7、(2012连云港)如图是生活中几种常见的杠杆,其中属于省力杠杆的是______(填写字母序号),属于费力杠杆的是______(填写字母序号)。

例8、如图所示,一个轻质直杆可绕0点转动,杆的末端悬挂一重物,用一个始终跟直杆垂直的力F1FOL 2作用于杠杆的中点,并使直杆由竖直位置缓慢转到水平位置,在这个过程中直杆()A.始终是省力杠杆B.始终是费力杠杆C. 先是省力的,后是费力的D.先是费力的,后是省力的知识点二:滑轮1、定滑轮实质:____________________特点:不省力但可以改变动力方向2、动滑轮实质:____________________特点:省一半力但不可以改变动力方向,动力移动距离是阻力移动距离的两倍3、滑轮组每一类滑轮组绳子绕法有两种特点:省力又可以改变动力方向在绳子自由端处:(1)拉力F大小(2)绳端移动距离S(3)绳端移动速度当动滑轮上有n股绳时,在绳子的自由端上F=S=V=例9、在水平桌面上放一个300N的重物,现用如图所示装置将物体匀速拉动,物体与桌面的摩擦力是48N,不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦,水平拉力F为______N 。

若绳子自由端移动速度为0.6m/s,则物体移动速度为____________。

例10、在下图所示各个图中,物G重都为12N,当物体静止时,拉力F各是多少?(不记摩擦和机械重) F1= N ,F2= N , F3= N4知识点三:功与功率1、做功的两个要素:(1)作用在物体上的力(2)物体在力的方向上通过的距离国际单位制中,功的单位是________,功率的单位是__________。

2、在水平桌面上滚动的小球受到桌子的支持力和重力的作用,支持力在小球滚动时________功,这时重力对小球__________功。

(填“做”或“不做”)3、某工人在水平地面上,用100N水平推力以0.5m/s的速度匀速推动重500N的物体,使它沿水平方向移动10m,该过程中工人所做的功是______,水平推力的功率是______W.例11、下面的情境中,力对物体做功的是: A、熊猫用力举着杠铃不动 B、用力拉绳匀速提升重物C、用力搬石头没搬动 D、用力提着水桶沿水平方向移动例12、下列说法中正确的是()A、做功越多,功率一定越大B、做功时间越短,功率一定越大C、功率是单位时间内完成的功D、省力的机械,功率一定大例13、分别用如图所示的(甲)、(乙)两个滑轮组,在100s内将重为400N 的物体G匀速提升10m,每个滑轮的重均为20N.不计绳重及摩擦,此过程中A.F甲做的功大于F乙做的功B、F甲做的功小于F乙做的功C、F甲做功的功率小于F乙做功的功率D、F甲做功的功率等于F乙做功的功率知识点四:机械效率有用功:为达到目的必须做的功额外功:为达到目的不需要做但不得不做的功56滑轮组的机械效率:_____=有W ___________=总W ___________________________或额=W___________________________===η思考:(1)在不考虑绳重以及滑轮间摩擦的情况下,怎么改变滑轮组的机械效率?例如增大机械效率。

(2)有哪些因素影响滑轮组的机械效率呢?例14、(2012•连云港)用如图所示的滑轮组,将重为10N 的物体以0.1m/s 的速度匀速提升,拉力F=6N ,拉力的功率为_________W ,滑轮组的机械效率为____________,若不计绳重及摩擦,动滑轮的重力为_____________N .例15、(2012苏州)建筑工地上,工人用如图所示的装置将重为230N 的建材从地面匀速送到6m 高处,所用拉力为125N ,时间为20s .求: (1)工人做的有用功; (2)工人做的总功;(3)此过程中该装置的机械效率; (4)工人做功的功率.知识点五:探究活动1、研究杠杆的平衡条件:(1)为什么挂钩码前要把杠杆调在水平位置平衡?答:消除杠杆自身重力对实验的影响(2)如何调节平衡螺母使杠杆在水平条件下平衡?例14滑轮组例157答:在探究杠杆平衡的条件的实验中,调节两边的平衡螺母使杠在水平位置平衡时,如果是左边高的话,可以将左边的平衡螺母向左旋,或者右边的平衡螺母向左旋;如果是右边的高的话,可以将左边的平衡螺母向右旋,或者右边的平衡螺母向右旋,直到达到平衡。

(3)此实验中要改变所挂钩码的数量和位置多次实验,其目的是什么?答:减少偶然误差,多次实验计算平均值以减小误差。

例16:如图所示为“探究杠杆平衡条件”的实验装置。

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,使杠杆可绕O 点在竖直面内自由转动。

当杠杆上不加挂任何物体而处于静止时,发现杠杆右端上翘,此时应将杠杆两端的平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡。

这样做的目的是①消除杠杆自身重力对实验的影响;②____________。

(2)在图中甲中,每个钩码重0.5N ,杠杆上每格等距。

小明在图甲中的A 处施加一个竖直方向的力1F ,使杠杆在水平位置平衡,则力1F 的方向__________(选填“竖直向上”或“竖直向下”),大小为__________N 。

(3)若在A 处施加斜向上的力2F ,如图乙所示,使杠杆仍在水平位置平衡。

则2F 将 ______1F 。

(选填“大于”、“等于”或“小于”)。

2、测滑轮组机械效率:W 有=h G 重 ( h 为重物提升高度) W 总=F S ( S 为绳子自由端的伸长) W 额=h G 动S=n h (n 为吊着动滑轮的绳子段数)(1)实验器材:弹簧测力计、钩码、铁架台、定滑轮、动滑轮各一个、一根足够长的细绳、刻度尺。

(2)要测的物理量:物重G 、拉力F 、重物上升的距离h 、弹簧测力计移动的距离S (3)操作注意点:竖直向上匀速拉动弹簧测力计(4)相同的滑轮组,绕绳方法虽不同,当提升相同的重物时,机械效率是相同的;用同样的滑轮组提升不同的重物,重物越重滑轮组的机械效率越大,若不计拉线质量和滑轮轴间摩擦,则:额外W =h G 动例168(5)滑轮组的机械效率:η= (有W / 总W )×100%=动G /()(重动G G ×100%例17:(2014连云港)用如图所示装置测量动滑轮的机械效率。

实验时,竖直向上的匀速拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升.实验数据如下表: 序号动滑轮重 G 动/N钩码重力G/N 钩码上升高度h/m 绳的拉力F/N 绳端移动距离 s/m机械效率η① 0.1 1 0.2 0.6 0.4 83.3% ② 0.1 2 0.2 1.1 0.4 ③0.220.21.20.483.3%(1)第②次实验时,测得动滑轮的机械效率约为 .(2)分析表中数据可知,对于同一动滑轮,所提升钩码的重力增大,机械效率将 ;提升相同重力的钩码时,动滑轮的重力增大,其机械效率将 .(选填“增大”、“减小”或“不变”)(3)分析表中数据可知,F≠,可能的原因是: .练习题: 1、(2011年天津)如图是人抬独轮车车把时的简化示意图,此时独轮车相当于一个 (省力/费力)杠杆;若动力臂是阻力臂的3倍,物体和车总重G 为1200N ,抬起车把的力F 为 N2、(2014南京玄武)下图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦),其中所需动力最小的是( )3、如图所示,用滑轮组提升重物时,重800N的物体在10s内匀速上升了1m.已知拉绳子的力F为500N,则提升重物的过程中()A.做的有用功是800JB.拉力F的功率是80WC.绳子自由端被拉下3mD.滑轮组的机械效率是60%4、(2014江苏模拟)为了将重为600N的物体运送到6m高的楼顶上,甲工人利用图甲的滑轮组施加300N 拉力在30s的时间内完成任务,此过程中绳子自由端移动的距离为_______m,拉力的功率为_________W;乙工人搭建了图乙所示的斜面,斜面长12m、高6m,乙工人沿斜面方向施加400N的拉力匀速将重物也成功运送到楼顶,该过程中斜面的机械效率为__________,物体所受斜面的摩擦力为___________N.5、建筑工地有一块6000N的重物放在水平地面上,与地面的接触面积是50dm 2 .现用如图所示的滑轮组匀速提升,在重物上升0.8m的过程中,该滑轮组的机械效率为80%.(不计滑轮组摩擦及绳重)则:(1)重物对水平地面的压强为多大?(2)拉力F为多大?(3)动滑轮重为多少?(4)若提升的重物增加1500N,则此时滑轮组效率为多大?(解答要求:要写出依据的主要公式或变形公式,要有数据代入和运算结果)910。

相关文档
最新文档