【导与练】2018-2019高中生物人教版选修1课件 专题3整合归纳

专题三
植物的组织培养技术
1.1.1 集合的概念
专题三
专题整合归纳
1.1.1 集合的概念
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• 植物组织培养与花药培养技术的比较 月季的花药培 菊花组织培养 养
理论依据 细胞的全能性 细胞的全能性 脱分化→再分 化 生殖细胞
基本过程 脱分化→再分化 外植体 体细胞
• 3．(2015·江苏，20)下图为制备人工种子部 分流程示意图，下列叙述正确的是( )
• A．胚状体是外植体在培养基上脱分化形成 的一团愈伤组织 • B．该过程以海藻酸钠作为营养成分，以
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• [解析] 胚状体是愈伤组织在分化培养基上 形成的，A错误；海藻酸钠用于制作人工种 皮，不提供营养物质，B错误；为保持胚状 体的活性，包埋胚状体的凝胶珠应适当透气， D错误。 • [答案] C
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• 1．(2013·江苏高考，11)某种极具观赏价值 的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子，为尽快 推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗， 下列技术中不能选用的是( ) • A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗 • B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗 • C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体 上 • D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织 培养
• [解析] 本题考查植物无性繁殖、植物组织 培养与单倍体植株的特点。茎段扦插、幼芽 嫁接、植物组织培养都是无性繁殖，可以大 量快速得到与原有性状相同的个体，A、C、 D均可选用；采用花粉粒离体培养可获得单 倍体幼苗高度不育，B错误。 • [答案] B
• 2．(2013·重庆高考，5)某兴趣小组拟用组 织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为 “取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根 →移栽”。下列有关叙述，错误的是( ) • A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物， 又减少消毒剂对细胞的伤害 • B．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导 剂，可获得染色体加倍的细胞 • C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择 性表达的调控 • D．生根时，培养基通常应含α－萘乙酸等生
• [解析] 本题考查植物组织培养相关知识和 考生的理解能力，涉及外植体的消毒、植物 体细胞杂交、细胞分化及植物生长调节剂对 组织培养的影响等内容。消毒剂的使用既要 杀死表面微生物，又防止伤害组织细胞，影 响组织培养，A项正确；植物细胞融合是指 经纤维素酶和果胶酶处理后得到的原生质体 的诱导融合，带有细胞壁的愈伤组织细胞不 能诱导融合形成染色体加倍的细胞，B项错 误；出芽和生根都是细胞再分化的结果，其 实质是基因的选择性表达，C项正确；α－萘 乙酸为生长素类似物，可诱导愈伤组织生根，
细胞类型
菊花组织培养
月季的花药培
养
选材、营养、激 选材、营养、 影响因素 素、pH、温度、 激素、pH、温 阳光 培养结果 正常植株 度等 单倍体植株
生殖方式
无性生殖
有性生殖
• 微生物培养技术、植物组织培养技术和无土 栽培技术的比较
微生物培 植物组织 养技术 培养技术 根据微生物营养 营养 要求配制培养基， MS 固体培养 要求 一般含有机质， 但 基，含植物激素 不含植物激素 — 培养原理 细胞全能性 培养条件 不需光照 需光照 无菌操作 需要 需要 脱分化 配制培养基→接 外植体 ――→ 愈 过程 再分化 种→培养→菌群 伤组织 ――→ 体 根、芽→幼苗 无土栽培技术 根据生长发育 要求， 配制培养 液，含矿质元 素， 不含有机质 溶液培养法 需光照 不需要 配制培养液→ 培养→植物体