[名校联盟]安徽省滁州二中七年级语文《看云识天气》课件

彩
晕华虹霞
• 问题:
• 1.举例说明文章采用了哪些修辞
手法? • 2. 文章运用了哪些说明方法？
下定义、打比方、分类别
例句:
第一段中哪些内容照应“姿态万千”？哪 些内容照应“变化无常”？
与“姿态万千”照应的内容：
有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片 片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有 的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰 峦，像河川，像奔马……
光彩
厚 低 卷层云 高层云 晕
薄 高 卷云
华
虹
卷积云
积云 高积云
雨层云
积雨云
霞
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像羽毛、像绫纱，丝丝缕 缕的漂浮着
ห้องสมุดไป่ตู้
象征天气晴朗。
最 高 最 薄
很 高 很 薄
无雨雪
像水面的鳞波，是成群成行的卷云。
像棉花团，上午出现， 傍晚消散。
2000 米左 右
阳 光 温 和
像 草 原 上 的 羊 群 扁 球 状
与“变化无常”照应的内容：
它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼 罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一 霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。
本文是一篇科普文章，采用了 生动形象的语言，借助修辞手法， 运用描写等方式说明了云和天气的 关系，云的光彩现象同天气的关系。
“云交云，雨淋淋” “江猪过河，大雨滂沱” “棉花云，雨快临” “天上灰布悬，雨丝定绵” “乌云接落日，不落今日落明日” “西北天开锁，明朝大太阳” “太阳现一现，三天不见面” “天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻” “云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣” “黄云上下翻，将要下冰蛋” “山戴帽，大雨到” “云吃雾下，雾吃云晴”
讨论：这一课的结构形式怎样？
全文的中心句是哪句。
总——分——总 云就像天气的“招牌”，天上 挂什么云，就将出现什么样的天气 。
看 云 可 以 识 天 气
云
姿态万千
变化无常
高、轻、薄 （晴） 低、厚、密 （阴、雨、雪）
怎 卷云、卷积云 样 形 积云、高积云 看 态 云 卷层云、高层云 识 雨层云、积雨云 天 气 光
看云识天气
课 堂 内 容 和 结 构
检查预习 整体感知 对照描述 结构分析 重点讲解 延伸练习
学生读文，整体感知
1.有关云和天气的关系,文章是从哪两个方面 说明的? 2.晴天的云有什么特点? 阴雨风雪天的云有什 么特点? 3.薄而高的云有几类？低而厚的云有几类？
看 云 识 天 气 形态
晴 天 阴雨风雪天
2000 米左 右较 薄
天晴
晴转阴
像白绸幕蒙住天空
卷 云 聚 集 向 前 推 进
卷 云 越 变 越 厚
像毛玻璃, 遮 住太阳
低 将 要 下 雨
高层云变的更厚
布满天空， 更低， 雨雪就开始下降。
乌 云 密 布 天 空 积云迅速形成高大云山
更低
马 上 就 会 下 暴 雨 。
产生在卷层 云上，分布 在日月周围
你 知 道 这 些 谚 语 代 表 什 么 天 气 吗 ？
作业:
1、运用所学的知识，每天抽个时间，练 习看云识天气，判断当天或第二天的 天气情况，轮流发布天气预报，看谁 预报的准确。 2、搜集有关天气的谚语，分类积累。
里红外紫
日晕三更雨，月晕午时风
华华 环环 由由 大小 变变 小大 ，， 天天 气气 转转 阴晴 。；
里 紫 外 红
产生在高积云边缘
清晨或傍晚，太阳 照到天空使云层变 成红色。
云层变红
朝霞不出门，晚霞行千里。
第一部分（1）：说明云与天气的关系， 说明要识天气可以看云。 第二部分（2-6）：具体说明怎样看云识天气。 第三部分（7）：说明看云识天气的目的、 方法和注意事项。