人物描写一组《两茎灯草》课件PPT(完美版)

3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
摔跤 搂抱 鞭子 欺负 阻挠 扳倒 剃头 伤疤 监生 侄子 喉咙 挺脱 肢体 格局 威严 无疑 腮帮子 脚腕子 手疾眼快 仗势欺人
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朗读《两茎灯草》，重点抓住描写人物神态、 动作的语句，感受严监生的人物形象。学习作者运 用典型事例描写人物的方法。
从严监生病危不能说话之时，还伸着两个指头，你能体会到什么？
从这个简单的动作中，可以看出严监生人都将死， 仍恐费了灯油，是多么吝啬。
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拓展：
如果严监生能说话，他会说什么？ 那灯盏里的两茎灯草正在燃着，该费多少油呀，这哪 是在烧油，分明燃烧的都是银子，这样白白糟蹋银子，叫 我如何断得了这口气。
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《两茎灯草》中人物形象有什么特点？
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读课文，想一想：为什么严监生病重但 迟迟不能闭眼？
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自此，严监生的病一日重似一日，再不 回头。
“再不回头”是指严监生的 病很重，没有好的可能了。
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侧面描写
诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过 来陪郎中弄药。到中秋已后，医家不下药了。 把管庄的家人都从乡里叫了上来。
通过其他人的表现，说明严监生已经 到了无药可治、等死的地步了。
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“一声不倒一声”就是一声连一声的意思。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进
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一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着
两个指头。
动作描写
此时，严监生已气息奄奄，而就在这种情 况下，他为什么还伸着两个指头呢？这令人费 解的谜题也激发了读者的阅读兴趣
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品读释疑
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吴敬梓：（1701—1754 ) 字敏轩，号粒民，清朝讽刺小说家。
著有《文木山房诗 文集》十二卷（今存四卷）、《文
木山房诗说》七卷（今存四十三则）、 讽刺小说《儒林外史》等。
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朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
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讨论交流： 《两茎灯草》中作者是怎样刻画严监生这个人
物形象的？ 《两茎灯草》中作者是通过严监生动作、神
态的细节描写来刻画人物形象的。
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这是课后第1题哦！
○默读课文。说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么 印象，你是从哪些语句体会的。
小嘎子争强好胜、机敏、富有心计，从“仗着手疾眼 快”“欺负对手傻大黑粗”“总想使巧招，下冷绊子”等 语句可以体会到。小胖墩儿经验丰富、沉着稳重，从“塌 着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”等语句可 以体会到。祥子身强力壮、憨厚、朴实，从 “他已经很大
动作、神 态描写
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不
曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指
得紧了。
从“两眼睁得滴溜圆”“狠狠摇了几摇”“越发 指得紧了”这些描写中，你体会到了什么？
体会到严监生比刚才更加焦急。
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“哥子”是男孩子的意思。
○举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合 课文中的语句，体会表达的效果。
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《摔跤》主要运用了动作描写，如小嘎子“猴儿似的 蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”，表现了他机灵、有 心计的特点；小胖墩儿“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子， 不露一点儿破绽”，表现了小胖墩儿性格沉稳，有谋略的 特点。《他像一棵挺脱的树》主要运用了外貌描写，如 “杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住， 露出那对‘出号’的大脚！”“头不很大，圆眼，肉鼻子，
√ 扳手腕（bān bāi） √ 颧骨（huán quán ） √ 揩油（kāi xíe） √ 剃头（tì dì）
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多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
自此，严监. 生的病一日重似一日，再不回头。
jiān （监督）
监 jiàn （监生）
注意加点字 的读音！
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很高”“脸上身上都带出天真淘气的样子”“铁扇面似的 胸”“都那么结实硬棒”等语句可以体会到。严监生吝啬、 爱财胜过爱生命，从“总不得断气”“把头摇了两三 摇”“越发指得紧了”“不放心，恐费了油”“登时就没 了气”等语句可以体会到。
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这是课后第2题哦！
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
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我会读
jiàn
监生
zhí
侄子
tán
吐痰
kāi
揩眼泪
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易错音
在加红字的正确读音后边画 “√”
√ 揪断（qiǔ jiū ） √ 铸就（zhù shòu） √ 侄子（zí zhí ） √ 阻挠（láo náo ）
读一读：12..在严老监. 师(jià的n）监. 生(jiā《n)两督茎下灯我草们》顺的利故的事完让成我了们任啼务笑皆非。
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我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
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写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。
2.听写生字、词语。
动作、神 态描写
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟 前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是 指着不动。
怎么理解奶妈和严监生的交流？
奶妈从常人的思维去猜测严监生的 心思，但是没有猜透。
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赵氏明白了严监生的意思，挑掉一茎， 严监生方才断气。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有 我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了 油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生 时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
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“莫不”是难道的意思。
动作描写
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲 人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
把“把头摇了两三摇。”换成“摇了摇”好不好？为什么？
不好，换了以后不能表达出此时严监生的焦急心情。
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二侄子猜测严监生两个指 头的意思，但是没有猜出来。