装饰画教案
装饰画教案(精选8篇(1)
装饰画教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章《装饰画创作与应用》，具体内容包括：装饰画的基本概念、分类和特点；装饰画的构图、色彩、图案设计；以及装饰画的制作方法和步骤。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握装饰画的基本概念、分类和特点，提高审美素养。
2. 培养学生运用装饰画构图、色彩、图案设计的能力，提高创作水平。
3. 激发学生的创意思维，培养动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的构图、色彩、图案设计。
2. 教学重点：装饰画的基本概念、分类和特点；装饰画的制作方法和步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰画作品、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍装饰画的基本概念、分类和特点。
（2）讲解装饰画的构图、色彩、图案设计方法。
3. 实践操作：（1）分组讨论，每组设计一幅装饰画草图。
（2）根据草图，用彩笔、水粉等材料进行制作。
4. 课堂展示：（1）每组展示作品，介绍设计理念。
（2）其他组同学进行评价，提出建议。
5. 例题讲解：以一幅装饰画为例，讲解其构图、色彩、图案设计方法。
6. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅装饰画作品。
对本节课所学内容进行回顾，强调装饰画的特点和制作方法。
六、板书设计1. 装饰画创作与应用2. 内容：（1）装饰画的基本概念、分类和特点（2）装饰画的构图、色彩、图案设计（3）装饰画的制作方法和步骤七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：（1）构图合理，色彩搭配协调。
（2）图案设计富有创意，体现主题。
（3）作品尺寸：A3纸大小。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集不同类型的装饰画，进行欣赏和分析。
（2）组织学生参加装饰画比赛，提高创作水平。
幼儿园中班教案《装饰画》含反思
幼儿园中班教案《装饰画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《装饰画的世界》，具体内容包括认识装饰画、装饰画的色彩和图案、动手绘制装饰画三个部分。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念，认识装饰画的色彩和图案特点。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 通过实践操作，让学生掌握简单的装饰画绘制技巧，培养动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的色彩搭配和图案设计。
教学重点：认识装饰画，学会简单的装饰画绘制技巧。
四、教具与学具准备教具：装饰画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解装饰画的基本知识（10分钟）（1）介绍装饰画的概念、分类和用途。
（2）讲解装饰画的色彩和图案特点。
（3）展示范例作品，让学生进一步了解装饰画。
3. 动手绘制装饰画（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）教师示范绘制简单的装饰画，讲解绘制步骤和技巧。
（3）学生跟随教师一起绘制装饰画。
4. 随堂练习（15分钟）学生自主选择图案和色彩，完成一幅装饰画作品。
5. 评价与展示（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 装饰画的概念、分类和用途。
2. 装饰画的色彩和图案特点。
3. 装饰画绘制步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请学生运用今天所学的装饰画技巧，绘制一幅自己喜欢的装饰画。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能积极发言和动手实践，但部分学生在色彩搭配和图案设计方面还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的装饰画，了解不同地区的装饰画风格，拓宽视野。
同时，鼓励学生尝试用不同的材料进行装饰画创作，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：装饰画的色彩搭配和图案设计。
七年级美术下册《装饰画》教案、教学设计
4.强调装饰画在生活中的应用价值，激发学生对美术创作的热爱，培养学生对美的追求和表现欲识，学生需独立完成一幅装饰画作品。要求作品主题明确，构图合理，运用所学装饰手法，表现出装饰画的美感。
提交作品时，请附上作品构思说明，阐述创作过程中的思路和心得。
2.学生以小组为单位，共同探讨装饰画在实际生活中的应用，并收集相关实例。每组整理一份报告，内容包括：装饰画的应用场景、设计特点、视觉效果等，并进行课堂分享。
3.学生撰写一篇关于装饰画的短文，可以是学习心得、对装饰画的感悟，或者对某一幅装饰画作品的鉴赏分析。要求短文观点明确，论述清晰，字数在300-500字之间。
2.如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，培养学生的实践操作能力。
3.如何在教学中关注学生的情感需求，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的情感体验中学习装饰画。
（三）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示生活中的装饰画作品，让学生感受到装饰画的美，从而激发学生的学习兴趣。
2.分步骤教学，循序渐进：将装饰画创作分为观察、分析、实践三个阶段，引导学生逐步掌握装饰画的创作方法。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个主题，进行装饰画创作讨论。
2.小组成员共同探讨如何运用所学知识，将主题进行创意表现，形成初步的构图思路。
3.各小组分享讨论成果，教师进行点评，引导学生借鉴优秀创意，完善自己的作品构思。
（四）课堂练习
1.学生根据讨论的成果，开始进行装饰画创作实践。教师巡回指导，针对学生的个体差异进行个性化指导。
七年级美术下册《装饰画》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
装饰画教案8篇
装饰画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!装饰画教案8篇优秀的教案应该能够培养学生的创新思维和实践能力，促进其全面发展，出色的教案帮助教师更好地与同事进行教学交流和合作，共同提升教学水平和质量，下面是本店铺为您分享的装饰画教案8篇，感谢您的参阅。
《装饰画》教案范文
《装饰画》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，知道装饰画在生活中的应用。
2. 培养学生对色彩、线条、形状等元素的感觉，提高学生的审美能力。
3. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和创造力。
二、教学内容：1. 装饰画的基本概念和特点2. 装饰画的色彩、线条、形状等元素的应用3. 装饰画的创作方法和步骤三、教学重点与难点：1. 教学重点：装饰画的基本概念、特点和创作方法。
2. 教学难点：装饰画的色彩搭配和形状设计。
四、教学准备：1. 教师准备装饰画的图片、案例等教学资源。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些装饰画的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解装饰画的基本概念和特点，让学生了解装饰画的基础知识。
3. 案例分析：教师展示一些优秀的装饰画案例，分析其色彩、线条、形状等元素的应用，让学生感受装饰画的美感。
4. 创作实践：教师引导学生动手实践，创作属于自己的装饰画作品。
5. 作品展示与评价：教师组织学生展示自己的作品，互相评价，给出改进意见。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续探索和创新，提高自己的审美能力和绘画技巧。
六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和思考装饰画的相关知识。
2. 运用分组讨论和合作交流的方式，提高学生的互动性和团队协作能力。
3. 结合多媒体展示和实物演示，增强学生的直观感受和理解能力。
4. 注重个体差异，给予学生个性化的指导和关爱，帮助每个学生充分展示自己的才华。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解装饰画的基本概念、特点和创作方法。
2. 示范法：教师展示示范作品，讲解色彩、线条、形状等元素的应用。
3. 实践法：学生动手实践，创作装饰画作品。
4. 互动法：学生之间展示作品，互相评价，给出改进意见。
八、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、动手能力和合作交流情况。
六年级美术上册《装饰画》教案、教学设计
2.培养学生热爱生活、关注生活细节的良好习惯，提高他们的审美素养。
3.引导学生认识装饰画的美学价值，培养他们尊重和传承民间艺术的情感。
4.培养学生积极向上的心态，鼓励他们在创作中克服困难，勇于挑战。
5.培养学生的环保意识，倡导利用废旧物品进行创作，实现资源再利用。
2.教学过程：
-提供创作素材和工具，鼓励学生运用所学知识，发挥想象，创作一幅装饰画作品。
-学生在创作过程中，教师进行巡回辅导，解答学生疑问，指导绘画技巧。
-学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、交流、学习，提高审美鉴赏能力。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识，培养学生的反思和归纳能力。
二、学情分析
针对本节课《装饰画》的教学内容，结合六年级学生的年龄特点、认知水平及学习兴趣，进行以下学情分析：
1.学生经过前期的美术学习，已具备一定的绘画基础和审美能力，但装饰画作为一种特殊的艺术形式，学生在掌握其表现手法和技巧方面仍有待提高。
2.六年级学生正处于青春期，他们的好奇心强，喜欢探索新事物，对装饰画这种富有创意和想象力的艺术形式具有浓厚的兴趣。
2.教学过程：
-将学生分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论，如“装饰画的创意来源”、“如何运用基本元素和表现手法”等。
-各小组讨论后，派代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
-教师点评各小组的讨论情况，给予鼓励和指导，引导学生互相学习、取长补短。
（四）课堂练习
1.教学内容：让学生根据所学知识，进行装饰画创作实践，提高绘画技巧和创新能力。
2.教学过程：
-教师引导学生回顾本节课所学的装饰画基本元素、构图原则、表现手法等知识。
《装饰画》教案教学设计
《装饰画》优秀教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生了解装饰画的基本概念、特点和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
1.2 过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，引导学生掌握装饰画的基本技法，提高学生的动手能力。
1.3 情感、态度与价值观目标：培养学生对装饰画的兴趣，提高学生对美术艺术的欣赏能力，激发学生的创作热情。
第二章：教学内容2.1 教学主题：认识装饰画2.2 教学重点：了解装饰画的基本概念、特点和创作方法。
2.3 教学难点：装饰画创意设计和技法运用。
第三章：教学过程3.1 导入：教师展示一些著名的装饰画作品，引导学生关注装饰画的特点和魅力。
3.2 新课导入：教师讲解装饰画的基本概念、特点和创作方法。
3.3 案例分析：教师分析一些经典装饰画作品的创作思路和技巧。
3.4 实践环节：学生动手创作装饰画，教师巡回指导。
3.5 总结与评价：教师点评学生的作品，引导学生进行自我评价。
第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。
4.2 同伴互评：学生之间互相评价，互相学习，提高审美鉴赏能力。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5.1 教材：选用适合学生年龄特点的装饰画教材，提供丰富的学习内容。
5.2 网络资源：利用互联网为学生提供更多的装饰画作品和创作素材。
5.3 实物资源：准备一些装饰画创作所需的材料，如画纸、画笔、颜料等。
5.4 人力资源：邀请一些装饰画艺术家或专家进行讲座和指导，丰富学生的学习经验。
第六章：教学策略6.1 启发式教学：教师通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动探索装饰画的创作方法。
6.2 示范法：教师亲自示范装饰画创作过程，让学生直观地了解创作的步骤和技巧。
6.3 小组合作：学生分组进行创作，互相交流、合作，共同完成作品。
6.4 情境创设：教师创设丰富的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习装饰画。
《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】
《装饰画》初中美术教学设计优秀《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】1一、教材分析：本课属于‘造型、表现’领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分，由于线的变化带来的魅力和易学便画的条件，在对于儿童进行美术教学活动中，线描画对孩子来说，是最富兴趣、最为便捷，也颇为有效的绘画之一。
线描画又叫线描装饰画。
设计本课的目的在于让学生了解，体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感的同时。
学会从自然中吸取丰富的形状，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，，让孩子给以无限的想象和创造，变化出孩子眼中的线描世界，以此来提高他们的审美能力、想象能力创造能力和观察能力。
二、学情分析：小学六年级学生十二、三岁，正处于“视觉写实期”向“客观写实期”过渡。
这一时期的孩子能通过感观对实物进行具体描画，能注意描画物象的细节，力图真实地反映现实，已经由平面的思维向立体思维过渡。
能用线表现面，由面组成体，能用线表现空间前后的遮挡关系，这一时期应该注重感性与理性相结合，可逐步把一些基础理论渗透给学生，如透视知识、构图知识、结构比例等，用理论指导他们走上正规的绘画道路。
孩子的可塑性很强，不正确的教法会影响孩子的进步和成长。
不可用成人的眼光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和对世界的认识。
可以让孩子自由地抒发他们的情感和想像力，展现自己特有的天性和勇于创造的精神。
三、教学目标：知识：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。
能力：通过学习，能用富于变化的线条（线描）创作一幅装饰画。
情感：培养学生热爱生活，热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
四、教学内容：通过观察和想象运用变化的线条对自然物象进行提炼、加工、装饰。
《装饰画》教案(两篇
《装饰画》教案(两篇一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《装饰画》一节。
教学内容主要包括：装饰画的定义、特点、分类；装饰画的创作方法与技巧；装饰画的表现形式及色彩运用；以及装饰画的鉴赏与评价。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、特点及分类，提高学生的美术素养。
2. 掌握装饰画的创作方法与技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 学会欣赏装饰画，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：装饰画的创作方法与技巧，以及色彩的运用。
2. 教学重点：装饰画的特点、分类及鉴赏。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、装饰画作品、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组装饰画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是什么类型的吗？它们有什么特点？”2. 新课导入：讲解装饰画的定义、特点、分类。
3. 实践情景引入：以“美丽的家园”为主题，引导学生创作装饰画。
4. 例题讲解：讲解装饰画的创作方法与技巧，以及色彩运用。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，动手创作装饰画。
7. 课堂展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 《装饰画》2. 内容：装饰画定义：具有装饰性、美观性、实用性的绘画作品。
装饰画特点：平面化、图案化、装饰性、色彩丰富。
装饰画分类：具象装饰画、抽象装饰画、意象装饰画。
装饰画创作方法与技巧：构图、造型、色彩、肌理等。
七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家园”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：构图合理，造型美观，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同类型的装饰画作品，进行鉴赏与评价，提高审美能力。
一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《装饰画》一节。
教学内容主要包括：装饰画的起源、发展、流派；装饰画的构图原则；装饰画的创作方法与技巧；以及装饰画的鉴赏。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的起源、发展及流派，提高学生的美术知识储备。
装饰画美术教案6篇
装饰画美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小一班装饰画教案四篇
小一班装饰画教案四篇小一班装饰画教案篇1 活动目标：1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服，并能注意袖口的左右对称。
3、能够大胆创造花纹，喜爱画装饰画。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，彩色的水彩笔人手一盒。
2、音乐磁带或CD，磁带或CD机一台。
3、请女孩子都穿上漂亮的裙子。
活动过程：1、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。
播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。
2、选择一到两件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。
3、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。
提问：你想在裙子上面装饰哪些图案？在裙子的前面、裙边以及袖口上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿用点、线、圈及简单的图形装饰（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称）。
知道在图案和色彩上要对称的要领。
4、交代装饰要求。
教师提醒幼儿用线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。
5、幼儿装饰，教师指导。
引导幼儿打开幼儿用书，启发幼儿看图说说：图上有谁？它在做什么？鼓励幼儿为稻草人做一件漂亮的裙子。
幼儿用水彩笔装饰稻草人的服装，教师巡回观察，并给予必要的指导和反馈。
6、总结评价。
带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。
小一班装饰画教案篇2 活动目标1、通过比较学会用各种线条进行装饰的绘画方法。
2、通过审美评价与集体创作，提高幼儿的审美欣赏能力和协作能力。
活动准备1、绘画作品“乌龟”装饰画和写实画各一；音乐。
2、有两头粗细不同的水笔，剪刀，画有不同形态鱼轮廓的白纸；和幼儿一起准备的海底背景。
活动过程一、引导幼儿观察两种相同形态不同颜色的画面1、这两幅画有什么相同和不同的地方？2、哪幅是我们平时很少看到的？我们一起来仔细看看这幅画，它有什么特别的地方？（是黑白色的，而且里面都是用线条画来装饰的）3、我们来看看里面有什么样的线条？4、请幼儿来找一找，并在白纸上记录下线条。
幼儿园活动教案装饰画
教学难点：装饰画的构图和色彩的搭配。
教学重点：认识装饰画，学会运用不同的材料进行创作。
四、教具与学具准备
教具：装饰画作品若干，装饰画教材，彩笔，水粉，画纸，剪刀，胶水等。
学具：彩笔，水粉，画纸，剪刀，胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）展示装饰画作品，引导幼儿观察、讨论。
4. 动手制作装饰画（10分钟）
（1）让幼儿选择自己喜欢的材料，进行装饰画的创作。
（2）教师协助幼儿完成作品，注意培养幼儿的动手能力。
5. 展示与评价（10分钟）
（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 板书装饰画的认识与制作
幼儿园活动教案装饰画
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园艺术领域教材第四章《装饰画》，详细内容为第一节《认识装饰画》和第二节《动手制作装饰画》。
二、教学目标
1. 让幼儿了解装饰画的基本概念，掌握装饰画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力，学会运用不同的材料进行装饰画的创作。
八、课后反思及拓展延伸的实际操作
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2. 用故事化的语言描述装饰画，使幼儿更容易理解和记忆。
二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习和动手制作装饰画等环节的时间分配合理，避免某个环节过于冗长。
五、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：教师应选择富有吸引力、贴近幼儿生活的装饰画作品，激发幼儿的学习兴趣。通过观察、讨论，自然地导入新课。
幼儿园中班装饰画教案
幼儿园中班装饰画教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解装饰画的基本概念，认识各种装饰画的材料和工具。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会运用各种材料和工具进行装饰画创作。
3. 情感目标：培养幼儿对装饰画的兴趣，激发幼儿的艺术热情，提升幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 装饰画的基本概念：介绍装饰画的定义、特点和作用。
2. 装饰画材料和工具的认识：介绍各种装饰画材料（如水彩、蜡笔、剪刀、胶水等）和工具（如画纸、画板、画笔等）。
3. 装饰画创作技巧：教授幼儿如何观察物体、发挥想象力、运用色彩和线条进行创作。
4. 装饰画欣赏：让幼儿欣赏优秀装饰画作品，学会欣赏和评价。
5. 幼儿装饰画实践：让幼儿动手创作自己的装饰画作品。
三、教学步骤1. 导入：通过展示优秀装饰画作品，引起幼儿对装饰画的兴趣，导入新课。
2. 基本概念讲解：讲解装饰画的基本概念，让幼儿了解装饰画的定义、特点和作用。
3. 材料和工具介绍：介绍各种装饰画材料和工具，让幼儿认识并了解它们。
4. 创作技巧讲解：教授幼儿如何观察物体、发挥想象力、运用色彩和线条进行创作。
5. 装饰画欣赏：让幼儿欣赏优秀装饰画作品，学会欣赏和评价。
6. 实践环节：让幼儿动手创作自己的装饰画作品，教师巡回指导。
7. 总结与展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，总结课堂收获。
四、教学评价1. 幼儿装饰画作品的创意、色彩、线条等方面进行评价。
2. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、合作意识等。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
五、教学资源1. 优秀装饰画作品示例。
2. 各种装饰画材料和工具（如水彩、蜡笔、剪刀、胶水等）。
3. 画纸、画板、画笔等创作工具。
4. 教学PPT或黑板。
5. 教学评价表。
幼儿园中班装饰画教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解装饰画的基本概念，认识各种装饰画的材料和工具。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会运用各种材料和工具进行装饰画创作。
《装饰画》教案精选五篇
《装饰画》教案《装饰画》教案「篇一」【活动目标】1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩，体验美术活动的乐趣。
2、通过对称的方法学习画脸谱，并且尝试用多种颜色装饰。
【活动准备】1、经验准备：有对“图形对称”的基本认知。
2、物质准备：教具：PPT，椭圆形画纸。
学具：彩色水笔，蜡笔。
【活动过程】(一)谈话引入，幼儿两两讨论，回忆生活中对京剧的认知。
教师：小朋友们有没有听过京剧呀?在电视上有没有看过京剧呢?今天呀，老师带来了很多有意思的图片，我们一起来看一看是什么图片播放PPT，展示京剧图片。
(二)欣赏京剧脸谱，发现对称特性。
1、教师播放PPT，欣赏京剧以及脸谱。
(提问回答)教师：恩，京剧中的服装很漂亮，老师这里还有一些有意思的图片，你们看看是什么呀?教师总结：图片上是各种各样的京剧脸谱图。
2、教师慢放PPT，幼儿仔细观察脸谱。
教师：我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱，这些脸谱都有秘密哦，看看谁能够发现脸谱的秘密。
(提问回答)教师总结：脸谱都是左右对称的，左边和右边是一模一样的，色彩也是一样的。
教师：小朋友再仔细看看，脸谱和我们人的脸有什么区别呢?和旁边的小朋友说一说。
(两两讨论，提问回答)教师总结：他们的眉毛是向上翘的，嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且眼睛的旁边有图案，像这种弯弯的，卷卷的。
(三)教师示范，提出绘画要求：1、教师示范画脸谱。
教师：接下来呢，老师先给小朋友们发一张画纸，老师画一张脸谱，小朋友们告诉老师怎么画。
有什么方法可以保证左右画的一样呢?要怎么折出对称轴?我们先要什么哪?教师总结：中间画个鼻子，接着在鼻子的上面两边画眼睛，左边和右边都要画，接着在鼻子下面画个嘴巴，画完最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案，注意要对称。
2、提问幼儿，强调绘画顺序。
(两两讨论，提问回答)教师：刚才看老师是怎么画的呢?顺序是什么?总结：把画纸左右对称，找到对称轴;中间画鼻子，左右画眼睛，注意左右对称，涂上颜色，左右颜色一样。
小学美术《装饰画》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解装饰画的基本概念。装饰画是一种以美化生活为主要目的，运用点、线、面、色彩等元素进行创作的艺术形式。它在我们的生活环境中起着非常重要的作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的装饰画案例。这个案例展示了装饰画在实际中的应用，以及它如何美化我们的生活空间。
五、教学反思
在本次《装饰画》的教学过程中，我发现学生们对于装饰画的概念和创作方法有了初步的认识，但在实际操作中仍存在一些问题。首先，学生在创作装饰画时，对于点、线、面、色彩的运用还不够熟练，导致作品的美感不足。在今后的教学中，我需要更多地强调这些基本元素的运用技巧，通过示范和练习，帮助学生熟练掌握。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调装饰画的创作方法和元素运用这两个重点。对于难点部分，我会通过实例分析和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与装饰画相关的实际问题，如装饰画的设计原则、色彩搭配等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的装饰画创作实践。这个实践将演示如何运用点、线、面、色彩等元素创作一幅装饰画。
小学美术《装饰画》教案
级下册第四章《装饰画》。教学内容主要包括：1.了解装饰画的基本概念、特点及分类；2.学习装饰画的创作方法，运用点、线、面、色彩等元素进行创意设计；3.感受装饰画的美感，培养审美情趣和创作能力。具体内容包括：
1.装饰画的概念与特点：介绍装饰画作为一种艺术形式，强调其美化生活、富有创意的特点；
此外，学生在小组讨论中表现出积极的参与态度，但在分享成果时，部分学生表达不够清晰，可能是因为他们对讨论主题的理解不够深入。为此，我计划在接下来的教学中，加强引导学生深入思考，提高他们的表达能力和逻辑思维。
《装饰画》教案两篇2
《装饰画》教案(两篇《装饰画》教案（一）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第一节，详细内容为装饰画的基本概念、分类、特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点。
2. 培养学生运用装饰画元素进行创作的能力。
3. 提高学生对装饰画在生活中的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：装饰画的基本概念、分类和特点。
难点：如何运用装饰画元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的装饰画，引导学生关注装饰画的美感及其在生活中的应用。
2. 新课导入：讲解装饰画的基本概念、分类和特点，让学生对装饰画有全面的认识。
3. 实践环节：a. 演示如何运用装饰画元素进行创作，如线条、形状、色彩等。
b. 学生分组进行装饰画创作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 装饰画的基本概念、分类和特点。
2. 装饰画创作方法及要点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用装饰画元素创作一幅画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的装饰画元素，进行创作练习。
《装饰画》教案（二）一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章第二节，详细内容为装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握装饰画的创作方法和技巧。
2. 培养学生运用装饰画进行现代设计的能力。
3. 提高学生对装饰画在现代设计中的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
难点：如何运用装饰画进行现代设计。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物装饰画、画纸、彩笔、水粉、画板等。
学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示现代设计中的装饰画作品，引导学生关注装饰画在现代设计中的应用。
2. 新课导入：讲解装饰画的创作方法、技巧及其在现代设计中的应用。
2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案
2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案一、教学内容本节课选自2024年人教版初中美术八年级下册第5单元《装饰画》。
教学内容主要包括：装饰画的定义、分类及特点；装饰画的表现手法及创作步骤；优秀装饰画作品欣赏。
二、教学目标1. 了解装饰画的基本概念、分类及特点，提高审美素养。
2. 学会运用装饰画的表现手法进行创作，培养创新精神和实践能力。
3. 提高学生对优秀装饰画作品的鉴赏能力，培养高雅的艺术品味。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的创作步骤及表现手法。
教学重点：装饰画的定义、分类及特点；优秀装饰画作品的欣赏。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、装饰画作品图片、教材、绘画工具等。
学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组装饰画作品，引导学生观察、讨论，引出本节课的主题——装饰画。
2. 知识讲解（1）装饰画的定义、分类及特点（2）装饰画的表现手法及创作步骤3. 实践操作（1）教师示范装饰画的创作过程，讲解注意事项。
（2）学生根据所学知识，进行装饰画创作。
4. 例题讲解选择一道具有代表性的装饰画题目，讲解解题思路和步骤。
5. 随堂练习学生根据例题，独立完成一道装饰画题目。
6. 课堂展示与评价学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互评，共同提高。
7. 优秀作品欣赏欣赏一组国内外优秀的装饰画作品，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 装饰画定义：以装饰为主要目的的绘画形式。
分类：平面装饰画、立体装饰画、实用装饰画等。
特点：图案化、抽象化、色彩丰富、形式多样。
2. 装饰画的表现手法及创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“梦想”为主题，创作一幅装饰画。
答案要求：（1）运用所学装饰画表现手法；（2）作品具有创意，色彩丰富；（3）作品尺寸：A3纸。
2. 课后反思及拓展延伸（2）针对自己的作品，思考如何改进；（3）收集更多优秀的装饰画作品，进行拓展学习。
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第一章装饰绘画的概述一、装饰绘画的基本概念与应用装饰作为基于一种形式冲动的根本艺术活动，其特征是在于根据对称、均衡、节奏等形式原理赋予作品以抽象化、规则化的形式美。
实际上，装饰本身就是艺术，装饰性与艺术性是密不可分的一个整体。
装饰绘画是介于绘画和图案之间的一门绘画艺术。
主要包括装饰性壁画以及商业美术中的广告画等。
偏重于表现形式的装饰性(画面本身的装饰特征，和对环境、器物等起到装饰作用。
）强调写意。
现代装饰画飞速发展，已经广泛用于生活的各个领域，装饰绘画的概念也具有了多元性、模糊性和边缘性的特点。
已经分为“实用型装饰画”与“非实用性型装饰画”。
“非实用性型装饰画”即带有装饰意味的绘画创作。
运用构成、图案等装饰造型手法的绘画，是现代派绘画的主要特征。
这类装饰画不依附环境、器物而独立存在。
“实用性型装饰画”即对环境和器物等起到装饰作用的画，包括壁画、窗画、瓶画、盘画、书籍插图、产品包装装饰、广告装饰画、服饰装饰画等等。
这类装饰画依附于环境、器物等而存在。
1室外应用：门窗、梁柱、墙壁、地面等于建筑的完美结合。
2室内应用：地毯、屏风、墙壁、窗帘、家纺等3装潢艺术设计中的应用：海报招贴、书籍装帧、广告设计等。
4服装设计中的应用：补子、头巾、围裙等，少数民族服饰运用最广泛。
5工业产品设计中的应用：美化产品，赋予产品更多文化内涵。
6其他方面的应用：除了艺术设计与绘画应用之外，在邮票、舞美、人体彩绘、网络媒体等多方面随着艺术的不断发展，应用空间更多。
二、现代装饰绘画的特点现代装饰画是受现代绘画与现代设计理论以及实践影响而产生的特定艺术。
现代装饰画是审美，材料，工艺三位一体而构成的，是造型艺术与科学技术的完美结合，是时代精神与物质的综合反映。
表现特点:1/ 装饰绘画具有平面性.所有的题材,材料,技法均在二维平面空间来应用.2/ 装饰绘画注重工艺性.一般绘画注重手绘的技法要求,现代装饰画更强调材料的使用和制作工艺.3/ 装饰绘画具有实用性.实用性是现代装饰画与一般带有装饰性的绘画创作最本质的区别.（随着时代发展，装饰画的使用功能得到了前所唯有的开发和利用）审美特点:1/ 浪漫性特点装饰画与一般绘画的根本差别主要表现在表现形式及表现语言的多样性上，装饰画的浪漫性特点主要表现在其非写实的、幻想的、诗意的手法上。
如：四季共时，日月同辉，上下纵横时空，花中花，形中形等~2/ 象征性特点在浪漫性的基础上，装饰画又引申出象征性的特点，用形色、构成关系的等来表达人们的理想含义和精神理念，表现为通过具体的图形色彩来隐喻某种精神观念。
如：鸳鸯爱情、牡丹富贵、松柏长寿等~~武强年画：《花开富贵》牡丹花、菊花和百合花，象征富贵吉祥、夫妻和合。
果盘中的寿桃、佛手柑、葡萄和切开的西瓜,表示多子多福、多寿等美好祝愿。
而立之年：男子30 岁不惑之年：男子40 岁知命之年：男子50 岁花甲之年：男子60 岁古稀之年：男子70 岁喜寿：男子77岁耄耋之年：80岁（泛指长寿老人）米寿：男子88岁3/ 公共性特点装饰画既可以独立欣赏又可以广泛用于各个领域。
是一种实用美术。
从公共场所的壁画到邮票、服装、建筑等都有装饰画身影。
三、装饰画分类一、根据材料分类1,水质颜料(水粉,水彩,水墨,彩墨)2,油画、丙烯装饰画3,漆艺装饰画（有复杂层次与华丽辉煌的光泽肌理，辅料有金银铝粉及螺钿等）4,陶瓷装饰画（大量用于日用品及室内外装饰）5,金属装饰画（有庄严的艺术特点，有锻造、焊接、拼贴、蚀刻等工艺，铜、铁、不锈钢最多）6,玻璃（具有多彩鲜艳、透明、反光等特点，有浮雕、彩绘、喷砂等工艺）7,纤维（丝毛、化学纤维、棉麻藤鬃等，运用编织、绣缝、拼贴、印染、彩绘等手法）8，砖、石、木9,电脑（不受材料限制，发展前景广泛）10,摄影（将摄影图片与数码技术等有机结合）11、其他多种材料（纸、布、泥、植物、种子、旧物等）12,综合材料（多种材料的结合）圆点女王、日本艺术天后、话题女王、精神病患者、怪婆婆等诸多标签加在一起，都不足以囊括草间弥生复杂而多变的一生。
二、根据表现形式分类1. 黑白装饰画2. 彩色装饰画3. 具象装饰画4. 抽象装饰画三、根据形态分类1. 平面装饰画2. 立体装饰画（浮雕、半浮雕等）第二章装饰绘画创作要点第一节形式美法则形式美是任何造型艺术的精髓,虽然装饰画是一种很自由的艺术表现形式,但也要依据形式美法则。
“变化与统一”体现了自然对立与统一的规律。
我们通常把这种形式美叫做“和谐”和谐，是指事物和现象的各个方面的配合协调，是多样性的统一。
“变化与统一”是形式美的总法则，其他的形式美都是由它所派生出来的。
一个画面中有时候强调一种形式美，有时候则多种形式美共同指导画面构成。
对称与均衡1、对称即对应的部分量相等。
是最容易达到平衡的形式。
对称能满足人们生理和心理上对于平衡的需求.因为自然界虽多的自然形都是对称的。
人体自身也是如此。
特点：有安定平和之美，庄严肃穆，但是，完全的对称一定程度上会缺乏动感变化，容易单调平凡，拘谨生硬。
因此，对称式构图可以局部变化增多，来打破平凡，增加生动感。
2,均衡同对称一样，也是一种平衡，但形式不规则，无序，不受轴线和中心点限制，有动态感。
是同量不同形取得平衡,注意画面重心位置.对称和均衡，都是制造画面平衡的手段，平衡之美具有普遍审美意义，担不是绝对的标准，有时候，可以破坏平衡来构建所需的心理感受，形成特殊视觉效果。
对比与调和对比与调和是变化统一的直接体现。
统一的构图只要发生变化，就会有对比形成；而要让鲜明强烈的对比关系统一起来，调和是必不可少的。
1、对比是指在画面中形与形之间，色与色之间，图与底之间，由于性质相对而产生的比较状态具有紧张、刺激感，强调不同元素的个性特点。
对比运用要有合理尺度，过度对比会杂乱无章，失去整体美，太小的对比，会枯燥乏味，缺乏美感。
2、调和把两种或多种因素在对比基础上相互联系，使之和谐统一，形成差异不大的变化，产生协调美。
特点是异中求同。
节奏与韵律都是音乐术语。
用在平面上指视觉上有跳动和流畅的感觉。
我们常常形容一幅画或者风景说：美的像首歌~1、节奏意味着形态的疏密、刚柔、曲直、虚实、大小在一定的前提下的相对变化。
是相同的因素有规律的重复的形式。
带有机械美和静态美。
2、韵律则是动态美。
韵律的本质是反复。
如四季变迁，日出日落。
造型艺术中,韵律指构成要素或单位,呈现有规律地反复重复和周期反复.节奏变化要注重条理性,韵律要注重变化的丰富性.渐变、重叠、透叠、放射、密集等都是产生节奏与韵律的常用手法。
比例与分割1、比例指图形或者画面中局部与局部、局部与整体之间的面积、长度等因素的数量比例关系，是图形相互比较的尺度表现，是相对精确的数学概念。
恰到好处的比例能够给人带来平衡和愉悦的感觉。
对比例、尺度的敏感和把握，可以体现设计师水平和修养高低。
黄金比-----传统画框：1：1.618平方根比---办公用纸A3、A42、分割根据设计内容需要，把一个限定的空间按照一定的方法划分成为若干形态，形成新的整体形态。
主要形式：等形分割等量分割渐变分割自由分割合理的分割能给读者良好的视觉引导，因此主意两点：1，比例的美2，使画面更加完整、富有表现力。
第一节装饰画的构图一、透视构图是绘画的传统构图形式,装饰画创作中延续应用.1,焦点透视构图源于西方绘画，是人在静止的时候看到的物象的真实再现，包括平行透视、成交透视和倾斜透视，这种构图适合创作方形和黄金矩形画面。
2,散点透视构图中国传统绘画中运用最多，是人走动的时候所看到的物象在平面上的意向再现。
适合创作横、竖长幅、巨幅以及异形画面。
3,平视体构图源于原始绘画和民间绘画，对所有描绘对象一律平视，实现始终与物象的立面垂直，以表现物象轮廓为主，一般不表现侧面和顶面，强调剪影效果，如剪纸、皮影、画像石、埃及壁画等。
4,立视体构图是在平视体构图基础上又描绘了对象的侧顶面，类似成角透视，但是又没有两边的消失点，侧面为45度角或者平行四边形，多用来表现建筑、家具、车船等，在中国传统绘画以及欧洲中世纪壁画、波斯细密画中运用较为普遍。
5,综合体构图是将以上几种构图方法在同一画面中综合运用，适合表现内容复杂的场面，如在同一画种同时出现风景、人物及其他事物时，为了避免单一而采用的构图方法。
多用于中国古典绘画中。
二、图案式构图是装饰绘画区别于一般写实绘画的一个重要方面.1,重复式构图画面中的某一形象重复出现，产生节奏和秩序感，每个形象可以有细微变化，适合表现群体形象。
2,对称式构图画面轴线两端的图形等同或者类似，给人庄重、平稳感，多用与宗教以及中国民间绘画。
3,均衡式构图画面中轴两侧的形象虽然不相同，但是量感等同或者近似，同样给人平稳感，是不满对称构图的僵硬，稳中求变的构图方法。
4,向心式构图画面形象围绕画面中心或者主题形象来布置，使得整幅画产生向心感，可以使画面主题突出，或者产生旋转的韵律，在宗教绘画和圆形画面中常见。
5,适应式构图类似于图案中的适合纹样，画面形象尽量适合画面的边框或者某一形体。
适应的要巧妙不可生硬填充。
多用于实用性装饰画。
三、超时空构图也叫自由体构图，在构图时不考虑画面的真实性问题,直接将各种形,线,色彩按照一定形式规律自由地组合.构图宗旨在于充分发挥创作想象力.1,散构式构图是将要表现的形象打散并位移，再按照一定的形式规律重新组合，使得画面给人一种脱离现实的、超时空的并且拥有形式美的全新感受。
2,区域式构图是将完整的画面分割成为两个以上的具有一定独立意义的区域，但每个区域之间又要有形式上的联系，能够形成一幅完整的画面。
画面上层是庙堂建筑形式，堂上主位端坐两位先人。
高悬的匾额上写着“德宅芳春”，红柱子上的对联是“金炉不断千年火；玉盏常明万岁灯”。
意为祭祀先人不断香火。
中层画的是灵堂，牌位上写着“三代宗亲”。
下层画的是前来祭祀先人的晚辈。
古人以为祖灵与族人最亲近，祭祀祖灵可以上达天意，福佑后人。
所以这种象征祖宗神位的家堂，也就成了必备的祭祀用品。
两厢刻印有12幅孝行图，用以昭示后人恪守尊祖孝先之古训。
第二节装饰画的造型一、装饰绘画的造型手法1.写实手法是最原始的表现手法，适合表现主体性装饰绘画。
2.省略与添加是装饰画最常用的造型手法之一，省略，将自然形态中多余的与主题无关的部分省略掉，使画面更具感染力。
举例:表现人体添加,，原始形象进行纹饰添加或形象组合,以期表达丰富的精神内涵. 如,民间剪纸3.夸张与变形夸张是对形象的特征进行强调，夸大或者缩小，漫画中常用的手法。
夸张一般都伴随着变形，变形的目的是使形象更加更加个性化,更富浪漫色彩,更能感动人.4.归纳与分割归纳是对自然形态进行整体化、秩序化处理，是形象更完整更具表现力。
分割是对重复的自然形进行分解或者选取局部，目的也是是形象更具艺术感染力。