三年级语文上册滚动检测卷(三)

三年级语文上册滚动检测卷(三)

第一部分:积累运用

一、给下列加点的字注音。(3分)

衣裳．( ) 诵．读( ) 残．疾( )

玫瑰．( ) 救．命( ) 膝．盖( )

二、读拼音，写字词。(5分)

1.道路两旁绿油油的麦田，经风一吹shālā()作xiǎng()，是在提醒过路的行人春天来了。

2.每到周末，这里的露天舞台常有歌wǔ()剧团上演各种精彩节目，节假日这里更是 kuáng huān()的首选之地。

3.我tǎng()在船舱里，望着皎jié( )的月亮，不由得伤感起来。

4.风平浪静的湖面犹如一面硕大的 yín jìng( )。

三、按要求，写一写。(8分)

1.七上八下(含有数字的词语)、___________、___________

2.张牙舞爪(含有人体器官的词语)、___________、___________

3.兴冲冲(ABB式词语)、___________、___________

4.银光闪闪(ABCC式词语)、___________、___________

四、选择题(填序号)。(3分)

1.下列选项中，部首都不相同的一项是( )。

A.蝌蛙蛾蟋

B.听折近芹

C.扬扮掠挨

D.琴妙阔妄

2.下列句子没有语病的一项是( )。

A.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

B.童年是五彩缤纷的，就像漂亮海边的贝壳。

C.妈妈拿着背包、鞋子就去上班了。

D.奶奶去超市买了茄子、辣椒、黄瓜和蔬菜。

3.《望洞庭》这首诗描写的景物有( )。(多选)

A.天门山

B.君山

C.洞庭湖

D.月亮

五、写出下列句子所使用的修辞手法。(4分)

1.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?( )

2.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。( )

3.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。( )

4.从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。( )

六、按要求写句子。(9分)

1.我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。(把句子写得更简洁)(1分)

________________________________________________________________

2.这一片片闪着雨珠的叶子，一．掉下来，便．紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。(用加点的词语写句子)(1分)

_______________________________________________________________

3.一场( )的音乐会( )开始了。(把句子补充完整)(1分)

_______________________________________________________________

4.人们把街道打扫得十分干净。(仿写句子)(1分)

__________得________________________________________________________ 5.品读句子，完成练习。(5分)

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

(1)用“________”画出表示颜色的词语，从这些词语可以感受到翠鸟真是一种

___________的鸟。(2分)

(2)这段主要写了翠鸟的羽毛、___________和___________。(1分)

(3)我也能写写我喜欢的小猫:小猫浑身长着雪白的毛，______________________ __________________________________________。(2分)

七、按要求写一写。(分)

1.读到“争先恐后”这个词语，你眼前会浮现出怎样的画面?请写一写。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.以“我喜欢秋天的田野……”为开头写一段话。

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八、根据课文内容完成练习。(8分)

1.红头在牛肚子里的第二站是( )。(2分)

A.牛的嘴里

B.第一个胃

C.草地上

D.第二个胃

2.《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》分别写了__________、__________ 和__________的美丽景色，表达出诗人们对祖国大好河山的__________之情。(4分)

3.金黄色是给田野的，看，田野像__________。橙红色是给果树的，橘子、柿子__________，争着要人们去摘呢!(2分)

九、生活中的语文。(5分)

三(1)班准备召开一次“传承传统文化，歌颂祖国河山”的古诗词大会，同学们纷纷集资料，你能帮助他们补充完成吗？