新德育学习心得
2023年德育实践心得体会(通用15篇)
2023年德育实践心得体会(通用15篇)德育实践心得体会17月5日—12日，我参加了德育骨干教师省级培训。
通过一个星期的培训，极大地提高了我的德育理论水平，扩展了我对德育教学的认知，坚定了我全身心投入到德育教学工作中的信心和决心。
总之，这次培训学习使我受益匪浅。
下面，我就来汇报一下我这几天的学习心得体会。
一、对新时期德育教学新背景的认识及发展趋势分析进入21世纪，我国的经济社会发展日新月异，科技水平逐步提高，人们生活现代化水平也有了显著提高，信息与网络也已逐渐走进我们的生活，充斥着我们生活中的各个方面。
当然，学校教育在这场强大的入侵活动中也不可避免地受到了冲击。
在这种情况下，再坚持传统的教育模式已显得非常苍白无力与毫无意义，因为它已渐渐脱离了学生的生活实际，无法满足学生对大量视听资料的需求，必然会被淘汰。
因此，我们必须寻求教学形式的突变。
于是，信息化教学手段应运而生，它能够给我们带来强大的视觉冲击，激发学生的学习兴趣，提高教学效率，从而促使我们更好的完成教学任务，达成预定教学目标。
其实，在参培之前我对信息化教学是一知半解的。
我对它的理解就是运用信息化的工具来构建课堂教学环节，是现代科技手段的简单叠加。
在听了两个专家的讲座，看了我们一线教师的信息化教学展示和《未来教室》这个视频以后，我才真正理解了信息化教学，它不单单是现代科技手段的机械组合，而是一种有机的融合，它体现了理论与实践相结合的教育原则，把理论与实践自然而然地融入到一个课堂，适当地创设情境，引导学生自主学习，竞争学习，使学生能够自觉探索知识的奥妙，不仅知其然还知其所以然，不仅知其所以然还能指导生活实践，从而达到知识的内化与输出。
这是一种行之有效的现代德育模式，值得我们学习并大范围推广。
二、对德育教育原则的新认识及对十八大进课堂的理解无论是德育原则还是十八大进课堂，都是对德育教师教学实践过程的要求，个人理解前者是从个体层面具体的要求教师的教学过程，后者是从社会层面指导教师的教学过程。
2024年德育课学习心得体会模版(二篇)
2024年德育课学习心得体会模版遵循世界贸易组织的规范，深刻理解经济全球化的进程，明确表达对外开放作为中国基本国策的立场。
实现这一目标，需注重使用强调明确指向的行为动词以达成预期结果，同时兼顾使用体现体验性过程的行为动词。
三、教学方法与学习方法的变革应全面实现课程目标。
情感、态度、价值观是教学观点的核心，应优先考虑和实施。
能力的发展，包括认知和行为能力，是组织和呈现教学内容的主要导向。
知识则是支撑所有课程目标实施的基础，服务于情感、态度、价值观的培养。
三维目标应紧密结合，妥善处理，形成整体。
确立基本观点的路径应为：从生活主题中提炼目标意义，主题源于学生面临的问题，问题内容通过思维活动呈现，运用知识与技能在思维活动中，知识与技能支撑目标的意义。
四、新教材的特点体现为：1. 案例导向：知识不再仅来自教师或教材，而是以学生的已有知识经验为起点，促进新知识的生成。
2. 问题导向：教材编写着重于提出问题、引发问题，并围绕问题展开，鼓励学生进行探索性讨论。
3. 情境构建：强调模拟真实情境的设计和引入，使其成为教材编写的关键环节。
五、新教材的创新点在于：1. 强调提供思维路径，鼓励学生自主得出结论，而非仅提供权威定义。
2. 从单纯的知识传递转变为学科知识、论证与例证的结合，辅以活动设计，引导学生主动学习。
3. 从适应接受性教学转变为研究性学习，采用“活动—体验—表现”的学习进程。
六、新课标引发的反思与转变：1. 教育理念：教师应转变教学观念，克服传统教学模式，倡导多样化的教学方式，从知识传递者转变为学生学习的引导者和促进者，激发学生的学习主体性。
2. 学习方式：新学习方式包括自主学习、合作学习和探究性学习，旨在培养学生的自主性、合作精神和探究能力，激发学生内在学习动力，增强创新精神和实践能力。
总之，新课标为我们指明了新的教学方向，我们必须适应这一变革，以确保教学的前瞻性和有效性，同时体验到教学过程中的生命活力。
2024年学校德育工作心得体会感想（三篇）
2024年学校德育工作心得体会感想我们坚决与所有违法乱纪行为、损害法律权威的不法活动进行斗争，确保我校无治安案件、火灾事故、交通事故、干扰事件及刑事案件的发生，以维护教学秩序的正常运行。
我们积极推广防火、防食物中毒、防溺水等安全知识，使学生掌握基本的安全防范技能。
今年____月____日，我校特邀法制副校长代娜同志，为全校师生举办了一场法制安全教育讲座，取得了显著的教育成效。
（七）强化心理健康教育。
鉴于少年儿童心理较为脆弱的特点，我校有计划地加大了心理健康教育的力度。
通过举办心理健康教育讲座及按年级划分的分层活动，我们旨在有针对性地培养学生的坚韧意志和健康心理，增强其社会适应能力。
四、强化家庭教育，推动德育工作在深化学生养成教育的过程中，我校尤为重视多渠道教育的协同效应。
在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，我们不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，实施精准教育。
1. 成立家长代表会，深化家校沟通家长代表会作为家校沟通的桥梁，对于及时表扬学生优点、弥补不足、反映家长意见具有重要意义。
我校每学期至少组织一次家长座谈会，定期或不定期进行检查、指导，并认真听取家长反馈，及时改进学校管理和教学。
2. 推行家长开放日活动我们率先尝试邀请家长进课堂参与听课、评课，此举不仅增强了家长对学校和教师的信任感，还促进了教学水平的提高和经验的积累。
它有助于家长更全面地了解孩子的学习情况，共同承担教育责任，并激发部分家长的求知欲。
3. 家长会改革针对不同年级学生的特点，我校精心设计了家长会内容。
对于一年级新生家长，我们重点介绍学校作息、课程安排及教育孩子的技巧；对于六年级毕业生家长，则聚焦于小学学习成果的巩固和向中学过渡的准备。
家长会还融入了作业展览、学生朗读、家长教子经验分享等丰富内容。
五、优化环境，营造育人氛围1. 打造校园外部文化在资金紧张的情况下，我校仍挤出近万元资金进行校园外部装修，包括重建花坛、更换卫生墙、增种绿植等，使校园面貌焕然一新。
德育心得体会范本
德育心得体会范本德育是培养学生全面发展的重要任务，通过德育教育可以促进学生的品德修养、人格塑造和社会责任感的培养。
在我的教学实践和学习中，我深刻体会到德育的重要性和影响力。
接下来，我将从四个方面总结我的德育心得和体会。
首先，德育要注重培养学生的品德修养。
作为一名德育教师，我时刻关注学生的品德发展，通过教学中的案例分析、道德启发、班会等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观。
例如，在班级中我组织了一次道德模范评选活动，给学生提供了展示自己品德的机会。
通过这次活动，学生们意识到了品德的重要性，同时也激发了他们努力做好自己的动力。
其次，德育要注重培养学生的人格塑造。
人格是个体在社会交往中所表现出的处世原则，对一个人的发展起着至关重要的作用。
在我的教学实践中，我注重通过班级氛围的营造和个性特点的尊重，培养学生独立、自信、坚毅的个性。
例如，在班级中我鼓励学生发表自己的意见，尊重每一个学生的个性，帮助他们树立自信心。
同时，我也注重培养学生的责任感和团队合作精神，通过团队项目和社会实践等活动，使学生在实践中逐渐形成团结协作的品质。
再次，德育要注重培养学生的社会责任感。
作为公民的一员，每个人都有社会责任。
在我的教学中，我注重通过案例分析和社会实践等形式，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。
例如，在一次社会实践活动中，我带领学生们参观了当地的养老院，让他们亲身感受到老人的生活困境，从而激发起他们关爱社会的热情。
通过这样的方式，我希望让学生们意识到自己作为一名公民的责任，积极参与社会公益事业。
最后，德育要注重学生的思维培养。
德育教育不仅仅是灌输道德知识，更重要的是培养学生的思维能力。
在我的教学中，我注重培养学生的创新思维和批判思维。
通过一些辩论活动和课堂讨论，我鼓励学生们多角度思考问题，培养他们的批判思维能力。
同时，我也注重培养学生的创新思维能力，通过一些小组研究、项目制作等活动，激发学生的创造力和独立思考能力。
新德育三阶段四环节心得体会5篇
新德育三阶段四环节心得体会5篇新德育三阶段四环节心得体会（篇1）开学初，我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。
育人先树德，教师仅有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
经过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了团体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自我应履行的职责。
经过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自我的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以点带面促进学生提高，在今后的教学中我要努力克服自我的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自我。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自我的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
经过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自我的学识，提高自身本事，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
新德育三阶段四环节心得体会
新德育三阶段四环节心得体会新德育三阶段四环节是指在学校德育工作中，根据学生的成长特点和需求，将德育工作划分为三个阶段，并设立了四个环节，分别是“品德之花”，“德育之树”，“健康之风”和“文化之光”。
下面我将结合自己在新德育三阶段四环节中的体验和体会，来谈谈我对这个工作的心得。
首先是“品德之花”环节。
这个环节是对学生进行品德培养的阶段，注重培养学生的道德情操和品德意识。
我们学校通过每周一次的品德插花活动，激发学生对美的追求，培养学生的审美能力和艺术素养。
我觉得这个活动很有意义，不仅能够培养学生的艺术修养，还可以让学生通过艺术欣赏，感受美的力量，并将美的情感转化为对道德品质的追求。
在参与这个活动的过程中，我发现学生们的创造力和想象力得到了很好的锻炼，同时也感受到了美的力量对人的影响。
通过这个环节，学生们的品德素养得到了很好的提升，他们能够更加自觉地遵守学校的规章制度，积极参与到社会公益活动中，形成了良好的道德意识和品德习惯。
其次是“德育之树”环节。
这个环节是对学生进行德育教育的阶段，注重培养学生的良好行为习惯和生活习惯。
我们学校以班级管理制度为基础，结合学校规章制度，开展各种德育活动，如班会、家长会等。
在班级管理中，我作为班主任，经常组织班会，通过讨论和交流，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。
在家长会上，我与家长们就学生的学习情况和行为表现进行了交流，共同探讨了文明礼仪和社会公德等方面的问题。
通过这些活动，学生们的德育意识得到了提高，他们能够自觉遵守规章制度，良好地维护校园秩序和社会风气。
同时，我也发现学生们的自主性和创造性得到了锻炼，他们能够积极参与班级活动，积极主动地参与社区服务，为他人贡献自己的力量。
再次是“健康之风”环节。
这个环节是对学生进行健康教育的阶段，注重培养学生的身心健康和生活方式。
我们学校设立了健康教育联合会，组织了各种健康教育活动，如健康知识讲座、运动会等。
我们也利用班会和家长会的机会，向学生和家长普及健康知识和生活常识。
德育教育心得体会(15篇)
德育教育心得体会(15篇)德育教育心得体会(15篇)心中有不少心得体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是WTT搜集整理的德育教育心得体会，希望可以帮助到大家。
德育教育心得体会1 对小学生开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。
在这里我结合20xx年班主任德育教育的会议谈谈几点心得体会：一、加强自身道德修养，以身作那么树立典范“言传不如身教”在进展思想道德教育的过程中，老师说一百遍不如做一遍给学生看有效。
在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效进步思想道德教育的效果。
因此我们老师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。
二、深化学生生活，理解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导老师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。
积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作。
三、亲密与家长联络，争取家长的配合家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的；争取家长配合学校共同教育学生。
主动向家长理解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的方案和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、交流教育经历，共同探究教育学生的措施、方法，进步思想教育的可施行性。
在获得家长的联络，向家长反映学生情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探究的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。
家访工作不仅要讲究方法与技巧，还应持有之以恒，全面铺开。
教育是长期的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，持久的，家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置所以家访应该长期持久进展，随时进展。
新德育心得体会（精选5篇）
新德育心得体会新德育心得体会（精选5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家收集的新德育心得体会（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新德育心得体会1为期五天的班主任培训即将结束，这次培训时间虽然不长，但是从理论到实践事无巨细，对班主任工作进行剖析、讲解，让我受益匪浅。
作为班主任培训结业作业的德育工作总结，其实也是对我们以往工作的总结和反思，以及让我们为未来进一步完善工作做好准备。
作为一个新班主任，我所带的班级是一个新集体。
全体同学都是号称“新新人类”的“90”后，来自不同的家庭，有着迥异的性格和人生观、价值观，因此作为班主任，除了向学生进行知识传授，还要注意培养学生德智体美全面发展。
完整的教育就应该是德、智、体、美全面发展的教育。
倘若我们的教育缺乏对学生思想、情感完整性的关注和追求，缺乏对精神和文化的敬畏，那将成为没有根基的大厦、没有灵魂的教育。
一、培养良好的文明礼仪。
新学期开始后不久，一些问题逐渐凸显。
例如得过且过无学习目标；纪律问题：上课睡觉、讲话、早恋、顶撞老师、迟到等；不注意卫生，乱扔垃圾。
高一学生大致处于14—16岁的年龄段，已经有了自己的人生经验的积累，有自己对世界的看法和认识，对成人的建议和管理，很多时候很叛逆，所以加强德育，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养良好的文明礼仪、重视规则，显得尤为重要。
针对学生中存在的问题，要让学生注意到，学习与纪律相辅相成，没有好的纪律，学习就会乱套，整个高中就进入恶性循环。
但其实这类“刺儿头”，大多与同学相处融洽，并非十恶不赦，只是有点自以为是。
对这类学生我多利用作业整理课时间反复耐心地对学生进行思想教育，同时多与家长沟通。
除此之外，我还会采取以下措施：首先建立并不断完善班规。
奖惩分明，这样一方面有利于提高学生的积极性，另一方面让学生明确哪些是属于违规行为，能够尽量地避免，同时也让惩罚变得有根有据，让学生也心服口服。
德育工作心得体会(精选7篇)
德育工作心得体会(精选7篇)德育工作心得体会广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
下面由给大家分享一些关于德育工作心得体会，希望可以帮到你。
德育工作心得体会精选篇1时光就这样匆匆地带走了一年的心酸和疲惫，却留下了成功与喜悦。
在教育学生的过程中，我收获了经验与教训，在校领导和同仁们的关怀和指导下，使我每一步都走得如此坚毅。
班级管理方面，在班级干部任用中采取招标制，使有意愿为同学服务的同学都有机会竞选并锻炼自己的管理才能，试用期为一星期，胜任者最终由学生投票选出，注重实效性。
如果当选后犯错误，前两次劝诫，第三次卸任。
德育教育方面，采取特色教育方式，通过精神植入，学生自我教育为主线。
学期初开始，推荐给学生们一本书《西点军校————献给男生的礼物》，我为学生们解读后，推荐学生自买、自读，有几名男同学受到启发，开始为自我实现而努力发奋;对待不爱劳动的现象，采取劳动最光荣的主题班会的教育策略。
对待中学生恋情，采取与家长配合、连环击破的策略;对待预谋打架，采取消灭之于萌芽的策略;对待长期上网，家长不找不归的学生，推荐学生们《一生不可遇到的奇遇》，采取人生规划、目标设置与监督的策略;对待不服各科老师教育，打、骂老师的学生，寻求家长配合未果，推荐学生们《优秀学生成长细节》，采取学生群体教育与感恩教育相结合的策略。
为了树立学生的团队精神，采取师生赛跑比赛、羽毛球比赛的活动育人策略;对待单亲+留守的学生与长辈卷入离婚后的家庭矛盾中，采取放学后进行责任意识的教育策略;对待跟父母闹矛盾离家出走两天半，采取介入调查、帮助寻找、亲情教育和有效沟通的策略等等。
这一年，使我感到骄傲的是学生们大面积大幅度提高了成绩，其中第一名是由学年375名上升到33名，第二名是由学年498名上升到89名等等。
每天在学校陪伴学生背生物、地理到18：40，到家都20：00了，每天都筋疲力尽，没有时间和精力管自己的孩子，致使我女儿由100名跌到432名，多位亲人离世、父母住院未请一天假去护理，全身心地扑在教育事业上!付出就有回报，班级同学在生物地理结业考试中取得了优异的成绩，其中生物、地理双A+26人，生物只有2人B，我因无私的付出获得了领导、老师、家长、学生的信赖和尊重，被评为是市级优秀班主任、区级记大功的光荣称号，感谢大家对我的激励，我一定会再接再厉，继续为学生们奉献我的爱和关怀，相信这些迷失了的飘落人间的天使会最终走向成功之路的!德育工作心得体会精选篇2初春三月，我来到了美丽的西子湖畔，参加了专业品质与细节完美全国中小学班主任工作研讨会。
个人德育学习心得体会5篇范文
个人德育学习心得体会5篇范文个人德育学习心得体会范文一博学为师，身正为范”——这是我上师范学院时经常接触到的一句话。
如今我也成为了别人的老师，加入到了教育这一行业领域中来。
时光荏苒，不经意就从指缝中溜走。
数数日子，我参加工作已经一个月了，尝尽了其中的各种滋味。
在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。
通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是十分及时的，意义十分重大，而我也受益良多。
下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽视的。
在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、取得高分，就是的学习成果。
其实不然，学习不仅要学好文化知识，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。
成绩只是学习的一方面，只有培养出良好品德的学生，我们得教育才算真正的成功。
新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完美。
这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。
教育要关注每一个学生的发展，要重视学生的德育教育。
经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。
教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应该以爱学生为基础，爱护学生的自尊心，培养学生的自豪感;以表扬为主、少批评，先肯定、再纠正。
做为一名合格的教师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。
首先，我们先要从的生活小事中关心学生。
教育其实是点点滴滴的积累过程，我们要注重细节才能全面地观察和了解学生，从而对症下药。
这就是所谓的“因材施教”。
其实，教师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关心哪怕是一件微不足道的小事，也许他都会铭记于心。
其次，教师要给学生多一点的包容和耐心。
人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。
德育培训学习心得体会(9篇)
德育培训学习心得体会（9篇）德育培训学习心得体会（精选9篇）德育培训学习心得体会篇1一、抓好队伍建设，强化德育意识。
德育管理是一个整体系统。
学校必须完善德育管理体制，实行校长总负责，德育处密切配合，教导处、总务处通力协作的德育管理机制。
根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度进一步提高班主任工作的积极性。
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高质量的教师。
正所谓学高为师、身正为范。
学校利用政治学习时间德育文件，《公民道德建设实施纲要》和教育思想大讨论，开展爱岗敬业、教书育人、为人师表等专题教育活动，使全体教师主动适应德育教育新形式，创设人人都是德育工作者的氛围。
二、狠抓常规管理落实，树立典型、表彰先进。
增强对各项常规检查精细化、数据化的管理，加大对各项常规检查的力度，及时反馈，做到一大周一汇总，利用周一升旗仪式对纪律、卫生个人文明习惯较好的班级行表彰，并授予流动红旗。
学校组织教师、学生及时观看现场录像使班级、学生赶有目标，学有方向。
三、运用少先队、团支部主阵地对学生进行教育。
少先队、团支部是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队、团支部组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。
充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，从而培养他们良好的学习和行为习惯。
四、美化校园环境，优化育人氛围。
学校加大校园环境的治理改造工作，美化校园。
创设全面、丰富有益学生身心发展的校园文化，提升校园的文明程度，提高学生的环境意识和科学素养，培养了孩子们与自然和谐相处的情感。
加强班风、学风、校风建设。
五、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。
家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分。
为了更好的教育学生，各班教师应通过家访、家长会等形式与家长进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长端正教育思想，改进教育方法，提高家教水平，并倡导家长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，主动向家长宣传教育子女的方法、典型，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。
德育课心得体会
德育课心得体会
在参加德育课程的学习过程中，我深刻体会到德育的重要性以及对个人成长的影响。
德育课不仅仅是一种教育方式，更是一种价值观的培养和人格修养的提升。
首先，德育课教会了我如何做一个有道德的人。
通过学习道德规范和伦理道德，我明白了做人的底线和原则，学会了尊重他人、守信用、诚实守信等基本的道德准则。
这些道德观念的培养对我今后的人生道德修养有着重要的指导作用。
其次，德育课也教会了我如何与他人和谐相处。
在德育课上，我们学习了人际交往、沟通技巧、冲突解决等相关知识，这些知识让我明白了与他人相处的技巧和方法，学会了尊重、理解和包容他人，从而建立良好的人际关系。
最后，德育课还教会了我如何做一个有责任感的公民。
通过学习公民责任和义务，我明白了作为一个公民应该具备的社会责任感和参与意识，学会了关爱他人、热爱祖国、积极参与社会公益活动等。
总的来说，德育课程的学习让我受益匪浅，不仅提升了我的道德修养和人格素质，更让我明白了做一个有道德、有责任感的人的重要性。
我会将德育课上学到的知识和理念融入到日常生活中，不断提升自己的道德修养，成为一个对社会有益的人。
新德育教育心得体会[优秀11篇]
![新德育教育心得体会[优秀11篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/ca4a456ebf23482fb4daa58da0116c175f0e1e97.png)
新德育教育心得体会[优秀11篇]新德育教育，是以弘扬中华民族传统美德与现代文明相结合，培养具有独立人格、创新精神、实践能力和社会责任感的人才为目标的教育体系。
作为一名教育工作者，我深感新德育教育的必要性、重要性和成果稳步提升的喜悦，现将我对新德育教育的心得体会分享给大家。
一、新德育教育注重发掘学生的潜力，促进其全面发展。
新德育教育追求人的全面发展，不仅注重学生的认知能力，还着重培养学生的情感、志向、品德等素质，让每个学生都能够发扬自己的长处，充分发挥潜力。
二、新德育教育强调教育的实用性和现实性。
新德育教育重视学生的实际需要，注重将学生学习的知识和技能与生活联系起来，让学生在学习中切实感受到知识的实用性，真正做到知行合一。
三、新德育教育强化道德教育，培养学生的良好品德。
新德育教育强调道德教育，注重培养学生健全的人格，引导学生树立正确的道德观念，形成良好的行为习惯，塑造出具有良好品德的人才。
四、新德育教育重视创新教育，提高学生的创新能力。
新德育教育注重挖掘学生的潜能，以创新教育为核心，为学生提供更多的机会和平台，培养学生的创新思维和创新精神，提高学生的创新能力。
五、新德育教育实行个性化教育，关注学生的个性。
新德育教育实行个性化教育，因材施教，注重学生的个性差异，让每个学生成为独立的个体，在教育中得到适宜的授业方式，真正实现教育的“以人为本”。
总体而言，新德育教育的出现，为我们的教育事业注入了新的活力，让更多的学生能够在教育中收获到属于自己的果实。
虽然新德育教育还存在一些问题和不足，但是它的优势与前景是值得我们继续关注和挖掘的。
作为一名教育工作者，我将更加努力，为推进新德育教育的发展贡献自己的力量。
在新德育教育中，注重学生的全面素质和实用性，不再仅仅是单纯的知识传授和考试成绩，而是更注重培养学生的综合素质，让他们在学习、生活中积累更多实践经验，掌握更多实用技能。
此外，新德育教育也非常重视学生的自主学习能力和创新精神的培养。
德育活动的心得体会6篇
德育活动的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年德育培训学习心得体会总结(三篇)
2024年德育培训学习心得体会总结在____年____月____日，我有幸参加了以“班级管理的科学与德育工作的艺术”为主题的班主任专题培训，此活动由学校主任亲自带队。
在____日上午，我们有幸聆听了浙江省教育科学研究院的周红五研究员的讲座，他深入探讨了师生交往的艺术，从人的心理和身体、环境、心理、活动四个方面进行了详尽的阐述。
____日下午，我们有幸接触到了山东省寿光世纪学校的郑立平老师，他是一位全国十佳班主任。
郑老师以自身在班级管理中的创新和尝试为切入点，分享了如何生成班级管理的智慧。
____日上午，广东省的一位特级教师，也是青年骨干教师，他以谦逊而坚定的职业心态，即“多一点自信，少一点自负，多一点敬畏，少一点牢骚，多一点反省，少一点推托，多一点信任，少一点误解”，给我们留下了深刻的印象。
他被誉为“有爱心、多智慧、能奉献、会表达”的专业班主任典范。
____日下午，我们有幸聆听了北京师范大学的郑日昌教授的报告。
郑教授是心理学博导，他从心理学的最新研究出发，全面阐述了教师压力的来源、表现和危害，以及应对压力的有效策略和心理情绪的管理方法。
特别是他总结的包括宣泄、转移、幽默、放松、暗示、升华等____种调节方法，受到了全体教师的热烈欢迎。
郑教授的精彩报告，引发了阵阵笑声和掌声，为老师们带来了一场精神的洗礼。
回顾这两天的学习，我有以下几点深刻体会：1. 作为教师，我们应以积极、科学的态度面对职业生涯中的挑战，始终坚守教育的责任和使命，同时适应时代变化，更新教育观念，改进教育方法。
2. 陈老师的报告以其生动的案例和亲切的语调，展示了积累材料的重要性。
3. 陈老师强调了珍视和善待学生信任的重要性，这让我更深刻地理解了建立与学生之间信任关系的必要性。
4. 幸福感的来源在于改变和付出，如通过改变自我，提升班级管理水平，关爱学生，以成为受学生欢迎的班主任，创造一个幸福的教育环境。
这次培训让我深受启发，我将努力将所学应用于实践，提升自己的班级管理和德育工作能力。
新时代新德育的心得体会
新时代新德育的心得体会新时代新德育的心得体会（精选6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的新时代新德育的心得体会（精选6篇），希望对大家有所帮助。
新时代新德育的心得体会篇1寒假，有幸拜读了《中华德育故事》。
里面讲述了很多感人的故事，其中“陆绩怀橘”、“蔡顺拾椹”令我印象很深刻。
“陆绩怀橘”讲述的是三国时吴人陆绩，从小便很孝顺，事事都为父母着想，六岁时跟随父亲去淮南拜访父亲的朋友袁术，袁术以橘招待，因为那里的柑橘很甜，陆绩知道母亲最爱吃橘子，便悄悄为母亲带了三个，不料临走前拜谢袁术时，袖中的柑橘掉了出来，遭到了袁术的讥笑，陆绩诚恳地说明了原因，袁术非常感动，陆绩小小年纪就如此善良孝顺，长大成为了德才出众的一代清官。
“蔡顺拾椹”讲述的是西汉末年兵祸战乱，百姓民不聊生，蔡顺为了逃避战乱，带着母亲来到椹涧，他为了让母亲吃饱穿暖，自己受冻挨饿，每天辛苦干活，只为换一个馒头带回家给母亲吃。
不料赤眉军打到了椹涧，大家都外出逃难，蔡顺为了给母亲找吃的，跑到深山找桑葚，他把找到的桑葚按颜色分开放在了篮子里，黑紫色的桑葚味道甜留给母亲吃，青紫色的桑葚味道酸留给自己吃。
蔡顺在回去的路途中碰到了赤眉军，赤眉军被蔡顺的孝顺行为感动，纷纷丢下手中的兵器，洗去赤眉，回家孝顺父母了。
就这样蔡顺凭着对母亲的孝心阻止了一场战争，为纪念蔡顺德行，人们将赤眉军洗眉的那条河改名为“洗眉河”。
看了这盘故事后我深受感动，也感到十分惭愧。
陆绩才六岁就能如此孝敬父母，蔡顺竟然用自己的孝心感化了赤眉军，而我已经九岁了，还经常惹爸妈生气，让爸妈为我日夜操劳。
我以后一定更加努力学习，学本领，做爸妈的孝顺女儿，不辜负爸妈对我的爱和期待，长大后做一个对国家有用的人。
新时代新德育的心得体会篇2现在的孩子生活是越来越幸福，在家里无时无刻不在享受着亲人的各种关爱，都会有一种“以我为中心”的潜意识。
德育培训心得体会(精选5篇)
德育培训心得体会(精选5篇)通过近20天的学习，听了专家们对德育有关问题的精辟分析，结合自己的想法，我认为新时期的德育工作应着重做好以下两点：一、要真正树立德育工作创新意识1、要做到认识到位。
认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。
学校的领导者、组织者和参与者必须改变“重智轻德”的应试教育思想，站在培养跨世纪“现代型”、“创造型”的高素质人才的高度，转变观念，统一认识，实抓德育。
避免德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的做法，保证德育工作的导向、动力作用得到充分发挥。
2、要树立效益意识。
这是现代社会一切工作的出发点和归结点。
任何工作都要谋求和提高效益。
那种单纯从“任务”、“要求”的角度出发，不注重效益意识和质量问题，凡是上级布置的任务，不论最终效益如何、质量好坏，只要完成任务便万事告终的不讲效益，不计利害的做法，只会给教育工作带来损失。
因此，学校德育工作的创新就要讲求效益。
不讲效益，便无所谓创新。
3、要树立正确的超前观。
作为一名现代教育工作者，应从发展、整体、改进、竞争的角度看待新时期的德育工作，加强辩证唯物主义的学习，丢掉僵化的形而上学观念，树立变化发展的观点;同时，要树立正确的超前意识和突破思想，增强预见性、针对性、创造性，以逾越过去德育工作路子越走越难、越走越窄的困境。
克服墨守成规，力求创新搞活。
二、要积极探索现代学校德育工作的创新途径如果把德育工作比作一条奔腾不息的长河，那么，德育工作的创新则是为它开掘新的活力和源泉。
未来的世界充满着挑战和竞争。
而这一切挑战和竞争都集中在“一种主要的决定因素──人的身上”。
广大教育工作者应顺乎潮流，知难而上，携手共进，为学校德育工作的极大发展找寻“水源”，贡献心智。
1、要更新观念，变“封闭式”为“开放式”。
当前的社会是一个改革的时代，发展的时代，竞争的时代。
学校德育工作如果还处于封闭、半封闭的状态，教师还局限在校内、教室内讲道理、开班队会，特别是面对多层次、信息化的新形势，如果还是沿袭传统思维方式，不敢跳出“框框”，呼吸新鲜空气，对形形色色的思想意识和社会思潮视而不见或一味采取拒之门外的做法是不明智的。
德育教育学习心得七篇
德育教育学习心得七篇德育教育学习心得（篇1）德育工作是一项至关重要的工程，如何帮助学生从小养成良好的做法习惯，树立正确的人生价值观，对学生的未来成长十分重要。
而教师从中扮演的应该是一个引导者。
如何当好这个引导者，下面我根据现实工作来谈谈自己的心得体会：一)加强养成教育，提升管理水平。
1、教师平时的做法举止很重要，俗话说得好，教师应该为人师表，因为学生很喜欢模仿教师的言行，如果教师平时的言行举止都不规范，那就谈不上去教好学生。
2、帮助学生养成良好的习惯需要教师时常加以提醒，因为学生毕竟还是孩子，他们有的时候容易遗忘，所以需要教师给予及时的提醒，如我们平时的排队吃饭不能插队，不能在公共场所吃零食，教师讲课的时候不能插嘴等。
3、可以把一些文明礼貌知识渗入到我们的课堂，当那些内容与所讲的知识点有关的时候，我们就可以联系现实说一说，如五年级的学习内容“文明只差一步”，就可以拓展出生活中我们要讲究卫生。
4、批评与表扬并行，当学生屡教不改的时候，如排队的时候总是讲话，勾肩搭背等，可以适当批评，并让他站到队伍的最后面作为惩罚。
对那些讲文明、讲礼貌的学生可开展适当表扬，并列为榜样，让其他学生学习。
5、学校要与家庭并行，教育子女不只是学校的事情，还需要家庭的教育，所以孩子生活中的家庭成员也应该树立好榜样，尤其是低龄儿童。
二)加强德育常规，重在实践教育。
1、每个学期开学的第一、二周，都是学校的教学常规周。
校少先队大队部要求各中队组织学生学习贯彻《德育大纲》和《守则》《规范》以及我校规章制度，严格考核班级工作，每日一检查，每周一小结。
2、加强学校文明岗的执勤力度。
每天安排礼仪卫生、纪律、两操、放学路队的执勤队员，检查监督每个在校学生的行为表现，对校园内不文明行为给予及时纠正。
使学生养成良好行为习惯，取得了比较好的效果。
3、加强执勤队员行使管理、监督能力的培养，充分发挥少先队、值勤岗的职能作用，值勤队继续参与学校班级日常工作的检查评比，做好当日的情况记录，发现问题及时解决。
新德育培训心得体会
新德育培训心得体会最近，我有幸参加了一次新德育培训，这对我来说是一次宝贵的经历。
在这次培训中，我收获了许多东西，不仅对个人的成长有很大的促进，也对社会角色的转变有了更深入的思考。
在这篇文章中，我将分享我在新德育培训中的心得体会。
首先，我要说的是培训中所传授的思维方法和工作习惯对于我的帮助是巨大的。
在培训中，我学到了如何更好地组织自己的时间和精力，以及如何有效地解决问题。
培训师通过互动式学习和实践活动，让我们明白了有效沟通的重要性，有效沟通不仅包括语言沟通，还包括非语言沟通，例如肢体语言和眼神交流。
这让我意识到在与人交往时，不仅要注意自己的言辞，还要注重自身的非语言表达，这对于以后的工作和人际关系都是非常重要的。
其次，新德育培训还给了我一个重新思考自己职业发展的机会。
在培训中，我可以和其他行业的人员交流，了解到不同行业的发展前景和挑战。
这让我对自己的职业规划有了更清晰的认识和目标。
我认识到，不管从事什么行业，都需要不断学习和提升自己的能力，只有这样才能在激烈的竞争中立于不败之地。
因此，我下决心将来要不断学习和进修，提高自己的综合素质。
除此之外，新德育培训还开拓了我的思维方式。
在培训中，我学会了透过现象看本质，学会了不抱怨和寻找问题的解决方案。
这种思维方式对于解决实际问题非常有帮助。
在工作和生活中，我们常会面临各种各样的问题和困难，如果我们总是抱怨和消极对待，那么问题就永远无法解决。
只有采取积极的心态，寻找解决问题的方法，我们才能走出困境，并且取得更好的成就。
此外，在与其他参与培训的人员的交流中，我也深深地感受到团队合作的重要性。
在培训中，我们通常需要分组完成一些任务，通过团队合作来达到共同目标。
在团队合作中，分工合作和相互沟通是至关重要的。
每个人都有自己的优势和不足，只有合理分配任务并且相互支持，我们才能高效地完成工作。
通过这次培训，我学到了如何更好地与他人协作，更懂得倾听他人的意见，并且提出自己的建议。
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“新德育”学习心得
广宗县冯家寨中心小学王英霞
5月12-5月15日，有幸参加了北京慧得士教育学院举办的新德育培训，我认真聆听各位专家教授的案例讲解，顺利地完成了本次的学习培训。
通过这次学习和培训，对于我来说，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的！学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。
本次北京之行，更是拓展了我们的德育视角，不仅获得了宝贵的经验，还对自身德育事业发展给予了极大的帮助。
朱洪秋教授研究的“新德育”核心是主体性唤醒、正能量传递、全人格培养；“新德育”有九新：新德育、新班级、新公民、新教师、新培训、新评价、新工具、新战场、新行动；“新德育”以信仰真善美，归宿爱与自由，让孩子在成长中享受生命，老师在奉献中体验价值，使我们在生活中感受到幸福，这才真正达到教育的愿景。
通过两天半的培训学习，我认识了新德育的核心理念，通过主体参与、民主管理、团队合作、理想信念、激励评价等，唤醒学生主体性，推动学生自我管理、自我教育、自主发展。
充分尊重、理解、信任学生，积极欣赏、肯定、激励学生、实施个性、差异、多元评价，全方位进行正能量传递。
尊重知、情、意、行统一规律，坚持社会主义核心价值观方向，全面培养学生自尊自爱、自主自立、民主平等、公平正义、诚信友爱等积极人格。
促进学生德智体美全面发展的过程，就是促进学生完美人格形成的过程。
进行素质教育的过程，就是对学生完美人格的塑造过程。
全面发展的人格将是教育的唯一目标。
新班
级管理中讲到“五治管理”模型，操作方便，自治是基础、共治是合力、法制是保证、德育是灵魂、达到善治。
从三阶段四环节两个主题班会案例中，得到了“新班级”的管理模型，并受到很多启发，真正感受到了朱教授提出的班级决定国家未来，感觉我们那些传统德育与现代德育、旧德育与新德育区别。
新德育要用体验式传递给学生，改变班主任职业倦怠现象，改变班主任老师的生存状态和行走方式，用激励性评价最大限度地开发每一位学生的潜能，使每个学生都成为最好的自己。
审美可以育德，德育可以立美，至境在于自由，这是北师大二附中陈国治老师给我们讲得欣赏型德育模式，平时的说教已变得枯燥无味；在现实教育中，班主任的工作问题多多，德育但面对突发事件的时候，如何保护学生，如何保护自己，恰恰成为班主任们的误区，人情治校治班，结果容易在关键时刻起不到至关重要的作用。
王菲老师的《课堂突发事件处理》主题班会分享小组合作，为我们的工作带来了方法。
因此，新德育的推广势在必行，
对于德育管理的老师，自己的心情其实决定了处理当下事件的方向，所以怎么调整情绪，清空负面情绪是我们学到的第二件本领。
虽然作为心理教师有极强的调整能力，但我也发现德育真不是简简单单能用数字能用规定来处理的学问，所以交流沟通，甚至倾诉成为了我们最好的工作法宝。
先把自己的杯子清空，然后来认真倾听，最后达到双赢，这才是德育工作的一项重任。
在我们的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。
其实不然，因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像朱教授讲到一样，我们是要培养出考取大学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢？我想答案是不容置疑的。
“先做人，后做事”，因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。
所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。
通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们学校工作的重中之重。
对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。
我想，我们要抓好德育教育，下功夫去完成好每一个工作内容。
面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的孩子，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。
所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。
2016.5.16。