如何进行课题研究和论文写作.

★课题立项
课题报上去以后，经过相关部门组织 专家评审，最后批准立项。会有一个立
项通知书。通知书会规定在一定时间内
开题。
(2)课题的研究过程
★开题论证； ★制定一个详细的研究计划； ★研究课题的实施与调整； ★研究资料的收集； ★研究资料的整理； ★课题成果的呈现。
★课题开题论证
撰写《开题论证报告》，探讨可行性、寻找实施 办法。需按以下4方面说明： ●为什么要研究？价值 ●要研究什么？内容 ●怎么研究？方法 ●谁来研究？团队和条件
点。
2．以提供解决职业学校教育教学过程中问题的方
法为目标。
3．以一线教师为研究的主体。
4．以课题研究为平台。
3．职业学校教科研需要一些条件
●研究者（教师）需要有 ——一点好奇； ——一点追求； ——一点韧劲； ●学校或管理部门需要提供 ——一点做研究的时间； ——一点学习的机会； ——一点物质上（包括精神上）的支持。
★课题的级别及种类 ★课题的申报书的填写 ★课题的立项（立项通知书）
★课题的级别及种类
哲学社会科学课题由国家哲学社会科学规划 领导小组办公室批准立项的课题。 教育类单列，由全国教育科学规划领导小组办 公室统一管理，2011年分为5类： ——国家重点课题； ——国家一般课题； ——国家青年基金课题； ——教育部重点课题； ——教育部青年专项课题；
二、如何开展课题研究
（一）从真实的问题切入 （二）课题研究的进行
（一）从真实的问题切入
1什么是问题；
2问题的类型；
3.问题从哪里来。
1什么是问题
问题是我们遇到一个不能理解的情景时
所具有的体验。是须要研究讨论并加以
解决的矛盾、疑难。
2问题的类型
事实性问题（发生了什么？人们的行为怎样？）； 解释性的问题（为什么会发生？原因是什么？某一
★课题相关资料的种类
——与课题研究密切相关的理论、经验，以及国内外同类研究的现 状； ——记录本项研究进程的重要文字材料（如《研究方案》、每学期 执行计划和工作小结、重要教育教学活动纪实、重要研讨会议记 录等）； ——反映教育效果的各类材料（如调查、测验、观察所使用的工具 和获得的数据，典型事件、典型人物的纪实，反映教育效果的学 生作品，家长对课题研究的反馈信息，媒体对课题研究的报道与 评论等）； ——研究的阶段性成果（如《文献综述》《调查报告》《论证报 告》，教师撰写的教育案例、教育随笔、经验总结、教育论文， 学校自己编写或与别的学校编写的“校本教材”等）； ——记录研究过程的照片、录音、录像等音像资料。
现象产生的动力、原因和条件是什么？一些因素和某
一现象的发生的因果关系怎样？）； 预测性问题（某一事件未来的发展趋势怎样？导
致的后果可能有哪些？）。
3问题从哪里来
◆从教学实践中发现问题； ◆从阅读文献中提炼问题； ◆从日常观察和交流中捕捉问题。
（二）课题研究的进行
原则上什么样的问题都可以作为课题来研究， 但是，因为大多数课题不是个人行为，而是团 队行为，所以在选择什么问题作为课题的时候 还是要花点心思。
1.哪些问题可以上升为课题？
2.课题研究的基本过程。
1哪些问题可以上升为课题？
◆问题必须有价值 ◆问题要与研究者知识基础有关
a.个人的知识结构与经验？ b.有关的研究技术？
◆问题要新颖
◆问题要有可行性
2课题研究的基本过程
（1）课题的申报和立项； （2）课题的研究过程； （3）结题。
（1）课题的申报和立项
另外教育部教育部各司局也定期或不定 期下达一些研究课题。如社会科学司等每 年会批准立项很多项人文社会科学基金项 目。
地方课题
由省、市、县（区）有关教育科研机构批准立项 的课题。还有一些是学会的课题。今年职业学校教师 职称评定由省里统一组织，省职教学会的课题也有用。
★课题申报书的填写
▲课题的名称； ▲研究的意义（理论和实践）； ▲课题研究的现状（国内外） 核心概念界定 已有研究述评：研究者、研究的什么？与本研究的关系。 ▲研究内容 现状分析 研究对象存在的问题； 问题产生的原因 对策和建议 ▲研究方法（怎么研究）；资料的来源、资料的搜集和资料的分析方法 ▲预期研究成果； ▲研究的条件和保障。 ▲与本课题有关的前期研究成果
★制定一个详细的研究计划
明确责任人：研究者，一个人研究、还是多个人研究。
明确研究时间：起止时间，一年、一个学期、一个月、一个星期。 明确研究空间：教室、餐厅、工厂、校园、社区、宿舍等等
明确研究团队各自分工：研究任务
明确研究成果：论文、调研报告 明确研究条件：经费、资料、工具等
★研究课题的实施与调整
开题后，抓紧时间实施课题研究。应注意 几个问题： ●发挥每个课题组成员的积极性、创造性， 集思广益； ●尽可能做到预想周全，措施完善，方法得 力。 ●增加一个预备性研究阶段，如调查等。 ●实事求是，留有余地。 课题实施后，如果有调整，要及时报告批 准机关，并获批准。
★研究资料的搜集
资料是研究的前提和基础，没有资料，研究和写文 章都免谈。 ●什么是资料：资料是人类科学文化知识、各种思想 和各种实践活动赖以记录、保存、交流和传播的一切印 刷品和视听材料的统称。 一手资料指原始资料，包含：图书、期刊、报纸、 法规、会议记录、硕士论文、博士论文、统计资料、研 究报告、访谈记录、光盘、录音带、网络出版物等„„。 二手资料是指将分散的一手资料加以整理、组织， 使之成为系统的文献，以便快速有效地查找和利用的资 料，包括：书目、索引、摘要、指南、企业名单等„。
如何进行课题研究和论文写作
源自文库
今天要跟大家交流的内容
一、教科研很重要 二、如何开展课题研究 三、如何写能够发表的论文
一、教科研很重要
（一）对个人和对组织 （二）职业学校教科研的特点
（一）对个人和对组织
1.对个人 ▲有利于个人职称的晋升。 ▲有利于自己的专业成长。 ▲有利于提高自己的工作成效。
2．对组织
▲有利于职业学校的生存和发展：
（二）职业学校教科研的特点
1．什么是教科研 2．职业学校教科研的特点 3．教师做教科研需要一些条件
1．教科研是什么？
是指教师们为了更好地开展教育教学 工作、提高教育教学质量而进行的各种 有计划、有目的的研究活动。
2．职业学校教科研的特点
1．以解决职业学校发展过程中的实际问题为出发