脚踏式垃圾桶设计

脚踏式垃圾桶设计
脚踏式垃圾桶设计

机械设计基础大作业

题目:脚踏式垃圾桶设计

班级:机制14-1

学号: 20143504

姓名:孙东

摘要:

随着人们生活水平的提高,人们对生活素质要求也越来越高。因此生活用品也呈多样化发展,性能就变得尤为重要。垃圾桶是每个家庭必不可少的必需品,然而简单的垃圾桶却远远不能满足人们的需求了,脚踏式垃圾桶便在生活中脱颖而出,变得尤为重要。它不仅方便人们使用,而且造型多样化它具有装饰作用。所以这种垃圾桶越来越受大家的欢迎了,下面就是脚踏式垃圾桶的设计。

如下图所示:

图1-1 装配好的脚踏式垃圾桶

以下是设计过程中所有装配零件。

图1-2 垃圾桶内缸

图1-3 外缸

图1-4 传动杆

图1-5 脚踏板

图1-6 销钉(共4个)

图1-7 上盖

功能介绍:

脚踏式垃圾桶的功能是用来盛放垃圾的工具。脚踏式垃圾桶的

种类很多,有室外的分类垃圾桶,室内用的生活垃圾桶等,但它们

的使用方法基本相同。都是用脚踩踏杆部分,通过连杆机构可以将

垃圾桶盖打开,方便快捷。

脚踏式垃圾桶的组成我们从上图中就可以看出,它是由外桶、

内桶、桶盖、连杆、踏杆等部分组成。此桶包括相互枢接的桶体和

桶盖,该桶盖链接着用来控制桶盖开合的传动机构,其特征在于:

所述传动机构包括脚踏杆、杠杆结构、连杆。脚踏杆设在桶体底部

并位于桶体外;杠杆结构包括固定座及杠杆,该杠杆一端接脚踏件,另一端接连杆,中部连接固定座;连杆纵向设在桶体外部,连杆的

另一端接桶盖。

图1-8 连杆机构图

图1-9 主视图投影

1-10 俯视图投影

连杆受力分析:

1-11 受力图

图1-11 为脚踏式垃圾桶的受力图可知DEF是省力杠杆:E为

支点,DE水平投影为阻力臂,杆BD对D端的压力是阻力;EF水平

投影为动力臂,施加于F上的力是动力。

ABC为费力杠杆。C为支点,盖的重心到C距离的水平投影为阻

力臂,盖的重力为阻力;BC的水平投影为动力臂,杆BD作用在B

点的支持力是动力。

杆件的强度分析:

此垃圾桶的杆件在工作状态时还受到压力、剪切力的作用。所

以应该注意杆件的应力的作用。

压杆应力:

理论与实践证明,在等直杆轴向拉压的条件下,横截面的内力

是均匀分布的。于是有

σ=F/A

式中,N为横截面上的轴力值;A为横截面的面积。

切应力:

与剪力对应的应力称为切应力,以希腊字母“表示,公式:

τ=Q/A

式中,Q为剪切力,A为剪切面的面积。

不发生剪切破坏的条件,即抗剪强度条件应表示为

τ=Q/A≤[τ]

式中,[τ]为许用切应力。

总结:

以上便是脚踏式垃圾桶的设计,自从有了脚踏式垃圾桶,解决了我们生活中常用的普通垃圾桶一不小心撞翻,垃圾桶的垃圾放扔半桶时看到垃圾心里不舒服,特别是夏季,垃圾桶有垃圾时就会有很多苍蝇跑出来等各种生活关于垃圾桶问题的的烦恼。这样的垃圾桶既方便又卫生。是我们生活中不可缺少的好工具。

在课程设计的过程中,我从中学会了很多,从多方面角度了解了机械的原理、组成等。发现实际操作会更加加强自己对机械的了解。在自己动手做的过程中发现了自己的不足与弱势。然而在与同学和老师的帮助下渐渐的理解了机械设计的重要性。

所以,在以后的学习过程中不仅要将书面知识学会,还要进行实践。这样才不会把书读死,最终才能真正的增长自己的知识。

湘机小学2013机器人创意比赛创意设计(环保小卫士”——智能垃圾桶机器人)

环保小卫士 ——智能垃圾桶机器人 设 计 报 告 作 者:莫棫涵、桂健秦 指导老师:王南霞 作者单位:湘潭市岳塘区湘机小学 第六届湖南省机器人 创新设计大赛参赛作品

一、作者简介: 姓名:桂健秦 性别:男 民族:汉 出生年月:2002年5月14日 就读学校:湖南省湘潭市岳塘区湘机小学 就读班级:五【5】班 性格:有耐心,很细心,做事认真 个人爱好:乒乓球,篮球,电脑,射击类游戏,看书 姓名:莫棫涵 性别:男 民族:汉 出生年月:2002年3月1日 就读学校:湖南省湘潭市岳塘区湘机小学 就读班级:五【5】班 性格:开朗、阳光、自尊心极强 个人爱好:篮球、运动、读书、机器人设计制作

二、作品简介: 现在,大家都在宣传和建设“两型社会”,但我们还是可以看到这样的现象:公共场所垃圾桶的周围经常满是垃圾,有时垃圾桶满了也没能及时清理;垃圾桶有老鼠窜来窜去;夏天的时候,垃圾桶的苍蝇、蚊子特多;经过垃圾桶时臭味难闻;有些人还是没有社会公德,手中的垃圾随便扔到地上或垃圾不入垃圾桶;虽然有分类垃圾桶,人们却很少把垃圾分类入桶…… 同时我们也了解到清洁工人每天在清理垃圾时都很辛苦,于是我们想到研制环保小卫士,这种环保小卫士实际上是一种智能的垃圾桶机器人,他能服务社区, 为社区保洁,充当环何卫士的职能,干最脏、最苦、最累的活,并能提醒人们注意公共卫生,养成好公共环境卫生好习惯,宣传两型环保知识,提高人们生活和居住环境质量。 我们设想我们研制的环保小卫士有脑子,有嘴巴,有眼睛,有手和脚,能自动分类垃圾,并能对垃圾进行简单的处理。 首先,这个垃圾桶是封闭的(但能透气),老鼠、苍蝇不能随便进入垃圾桶,当检测到有废物丢入垃圾时,提醒人们进行分类入桶,然后自动打开垃圾盖,并能再次对垃圾进行二次分类。 其次,这个垃圾桶能进行垃圾处理。对不可回收的垃圾进行粉碎等处理,并可能利用垃圾来发电,为自己提供能源。垃圾桶具有自动清理功能,垃圾满了能自动行走到垃圾场“倒”垃圾,使垃圾桶更干净。 第三,能监测周围的环境情况,显示出环境污染指数。并能对破坏环境的不良行为时能进行提醒,拍照作记录,促使大家养成良好习惯。减轻清洁工人的劳动。

智能垃圾桶设计方案

目录 一、摘要 (3) 二、作品介绍 (4) 三、工作原理 (4) 四、作品功能、特色 (8) 五、作品结构 (9) 六、附录 (14)

一、摘要 垃圾桶作为人类生活中的必需品,伴随着人类走过了每一个时代。随着生活水平的提高,人们对生活品质更为关注,智能垃圾桶应运而生。 本作品主要由51单片机芯片控制中心模块,信号检测电路模块、控制电路模块与语音电路模块四部份组成,是集机、光、音、电于一体的科技 新产品。作品通过信号检测电路模块检测到探测范围内有人进入或者其他 检测信号时,经过芯片控制中心模块的分析处理后启动控制电路模块做出 相开盖、关盖等应动作,语音电路模块也随之启动并播放设定的语音,在 增添气氛的同时也提醒人们要保护环境。若在设定时间内无人进入探测范 围内或探测范围内无信号触发时,开始启用51单片机特有的休眠功能,自

动的将除HN911以外的电路电源关闭,之后单片机进入休眠,从而大大减 少能源的浪费,做到了节能环保。休眠过程中若有人走进探测范围内,又 通过电路部分将单片机唤醒,并将以前关闭电源的电路重新通电进入正常 工作状态。 本作品图文声并茂,易识别,可自动打开桶盖,减少卫生感染的隐患,能有效杜绝各种传染性疾病通过垃圾进行传播,为人们的健康提供了有力 的保障。 二、作品介绍 1.创作动机 目前市面上销售的带盖垃圾桶,开盖时均需采用手动或脚踩方式实现,这种开盖方式主要的缺点是给使用者带来既不卫生又不方便。在一些公共 场合,虽然到处都有垃圾桶,但由于陈旧无新意,许多垃圾仍然没有丢进 桶内,导致遍地狼藉、臭气冲天,严重污染环境…… 2. 创作目的 为了彻底解决了传统垃圾桶对使用者存在卫生感染的隐患,能有效杜绝各 种传染性疾病通过垃圾进行传播,本项目致力于设计出一种通过检测并自动打 开垃圾桶盖的一种智能系统。当人的手或物体接近投物口(应感窗)约1米时,垃圾桶盖便会自动开启,等垃圾投入完毕,在设定时间内垃圾桶盖又会自动关闭,人、物不需接触垃圾桶,在长时间不使用的情况下会自动进入休眠模式以便节 能。使用的过程中,垃圾桶会根据不同的情况播放不同的语音。这种卫生、自 动、耗能低、有趣的新型智能垃圾桶是人类进入小康社会取代传统垃圾桶的更

“创意垃圾箱”活动总结

“创意垃圾箱”活动总结 通过这次课题研究,我们小组成员都收获非浅,我们不仅了解了我们熟悉的校园的一些环境状况。同时,也了解到同学们对待环保方面的看法、态度,而在查找相关资料时,我们又了解并掌握了不少环保知识,切身体会到目前我国环境的恶化情况,体会到保护环境的严峻性与紧迫性。通过创意垃圾箱的设计,提高了我们的创新意识,体会学习的乐趣 虽然我们小组在刚开始时遇到不少的困难,但在我们的指导老师杨桃老师的指导以及组长的带领下,我们分工合作充分发挥了个人特长,小组成员齐心协力,共同完成了这次的探究活动,从中我们学会与人交往、与人合作,我们同学间的友情也得以提升。这次的活动使我们获益良多。 通过这次研究性学习让我们得到的一些环境保护的启示: 1.利用校刊、广播等各种媒体进行宣传,使广大学生充分认识回收 利用废弃包装物、发展循环经济的重要意义,树立起绿色消费、节电、节水及保护生态的意识。 2.提高各种资源的利用率,减少废品。支持循环再生利用 3.做好某些电子废弃品的回收,控制电子废物回收利用中的污染 4.在中小学校内教育学生从我做起,开展节约学习用品;不用一次 性木筷,少用一次性产品,我劝妈妈用布袋等环境保护系列活动。 5.建立健全和完善废弃物回收利用、回收制度与体系。

资料的收集方法 当研究方案确定之后,课题组成员开始行动。首先是收集资料,我们明白,要对研究课题有更深的了解,就必须建立在充分的资料的基础上。我们选择了三种方法: 第一种是请教有关的学科老师。我们向有关学科的老师请教了一些有关环保等问题,对环保有了初步的了解。 第二种是利用网络。从网上我们找到了很多相关的资料。 第三种是是查阅图书。

智能垃圾桶设计方案

智能垃圾桶设计方案标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

单片机原理与接口技术 课程设计 题目:智能垃圾桶 院系:工学院电气与电子工程系 专业:自动化 班级:自动化1502 姓名:姜宇鹏 学号:2010 指导教师:朱璐瑛 烟台南山学院教务处 二〇一七年九月

智能垃圾桶 摘要 垃圾桶作为人类生活中的必需品,伴随着人类走过了每一个时代。随着生活水平的提高,人们对生活品质更为关注,触发智能垃圾桶应运而生。ⅠⅠ本作品主要由HT46F49E芯片控制中心模块,信号检测电路模块、控制电路模块与语音电路模块四部份组成,是集机、光、音、电于一体的科技新产品。作品通过信号检测电路模块检测到探测范围内有人进入或者其他检测信号时,经过芯片控制中心模块的分析处理后启动控制电路模块做出相开盖、关盖等应动作,语音电路模块也随之启动并播放设定的语音,在增添气氛的同时也提醒人们要保护环境。若在设定时间内无人进入探测范围内或探测范围内无信号触发时,开始启用HT46F49E芯片特有的休眠功能,自动的将除HN911以外的电路电源关闭,之后单片机进入休眠,从而大大减少能源的浪费,做到了节能环保。休眠过程中若有人走进探测范围内,又通过HT46F49E芯片部分将单片机唤醒,并将以前关闭电源的电路重新通电进入正常工作状态。 关键词智能垃圾桶HT46F49E芯片单片机触发

目录 第1章绪论 (1) 项目的设计背景以及意义 (1) 设计目的 (1) 设计内容及要求 (2) 设计内容 (2) 要求 (2) 第2章设计方案比较 (3) 第3章硬件电路设计 (4) 第4章软件设计 (12) 第5章系统调试 (16) 结论 (19) 致谢 (20) 参考文献 (21) 附录 (22)

智能垃圾桶设计方案44178

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智能垃圾桶 摘要 垃圾桶作为人类生活中的必需品,伴随着人类走过了每一个时代。随着生活水平的提高,人们对生活品质更为关注,触发智能垃圾桶应运而生。ⅠⅠ本作品主要由HT46F49E芯片控制中心模块,信号检测电路模块、控制电路模块与语音电路模块四部份组成,是集机、光、音、电于一体的科技新产品。作品通过信号检测电路模块检测到探测范围内有人进入或者其他检测信号时,经过芯片控制中心模块的分析处理后启动控制电路模块做出相开盖、关盖等应动作,语音电路模块也随之启动并播放设定的语音,在增添气氛的同时也提醒人们要保护环境。若在设定时间内无人进入探测范围内或探测范围内无信号触发时,开始启用HT46F49E芯片特有的休眠功能,自动的将除HN911以外的电路电源关闭,之后单片机进入休眠,从而大大减少能源的浪费,做到了节能环保。休眠过程中若有人走进探测范围内,又通过HT46F49E芯片部分将单片机唤醒,并将以前关闭电源的电路重新通电进入正常工作状态。 关键词智能垃圾桶HT46F49E芯片单片机触发

目录 第1章绪论 ........................................................................................ 错误!未定义书签。 1.1 项目的设计背景以及意义 .................................................. 错误!未定义书签。 1.2 设计目的.......................................................................................... 错误!未定义书签。 1.3 设计内容及要求 ............................................................................ 错误!未定义书签。 1.3.1 设计内容................................................................................... 错误!未定义书签。 1.3.2 要求........................................................................................ 错误!未定义书签。第2章设计方案比较 . (2) 第3章硬件电路设计 (4) 第4章软件设计 (10) 第5章系统调试 (12) 结论 ........................................................................................................ 错误!未定义书签。致谢 ........................................................................................................ 错误!未定义书签。参考文献 ................................................................................................ 错误!未定义书签。附录 (15)

《分类垃圾桶》教案1

《分类垃圾桶》教案 教学目的: 知识与技能: 1、知道分类垃圾桶与环境保护的关系。 2、知道分类垃圾桶是由基本形体或基本形体组合的方法设计与制作的。 3、利用废弃物的造型特点进行组合设计,制作分类垃圾桶。 过程与方法: 1、在调查中,学会分门别类地投放废弃物,提高环境保护意识。 2、在欣赏中,感知分类垃圾桶的造型美、色彩美、实用美的特点。 3、在巧用废弃物进行设计与制作中,了解分类垃圾桶的造型特点,发展形象思维。 4、在动脑、动手中,掌握分类垃圾桶的设计与制作方法,感受创作的快乐。 情感、态度、价值观: 1、对分类投放垃圾引起注意与提高环境保护的意识。 2、体会妙用废弃物进行设计制作的快乐。 教学重难点: 教学重点:运用基本形体组合的方法设计分类垃圾桶。 教学难点:巧用废弃物的造型特点设计制作形式美观的分类垃圾桶。 教学准备:范作。 教学过程: 一、布置“别让分类垃圾桶‘吃’错东西的展览。 (目的:感知分类垃圾桶与人类生存环境的关系) 1、调查居住地的社区有多少分类垃圾桶?它的造型、色彩、功能、垃圾分类投放口各有什么特点? 2、人们对分类垃圾桶有多少认识?知道分类投放标志吗?共有多少名路人往垃圾桶里扔废弃物?有多少人分门别类地投放废弃物?家里的垃圾如何处理? 3、以小组为单位,确定一个主题,如“别让分类垃圾桶‘吃’错东西”,再把调查结果用文字、绘画、照片体现出来,布置展览。 二、探讨“分类垃圾桶”的组合设计与制作方法。

(目的:从关注环保、关注垃圾的处理方式,养成乐意往垃圾桶丢垃圾的习惯方面思考创作) 1、参观“别让分类垃圾桶‘吃’错东西”展览。 2、小组进行分类垃圾桶与一般垃圾桶的图片比较(根据下面的拍卖条件)。 3、组织“拍卖垃圾桶”游戏,提出评价条件,各组依据“条件”选1-2幅垃圾桶图片,进行拍卖(启发创作思维): A、造型美观大方:造型优美——几何形或具象形设计,色彩——简单、鲜明。 B、分类功能齐全。 C、使用方便。 D、选用环保材料。 三、阅读课文,探索“垃圾桶的基本形体”与“基本形体组合后变成新的造型”之间的关系。 1、学会读书与思考: A、认识分类垃圾桶的基本形。 B、如何利用基本形进行不同的组合,掌握多种组合设计制作方法。 2、从“学生作品”中,探讨环保材料的选用。 四、合作创作,体验创作的快乐。 根据拍卖条件,选用材料,进行组合设计与装饰。 五、布置“关注环境、从我做起”展览。 (目的:通过拍卖合作作品的形式,进行欣赏与评价,体验应用的目的,感受成功的快乐) 1、提供评价点:a造型美观大方;b分类功能齐全;c废弃物投放方便;d选用环保材料。 2、创作作品拍卖。各小组依据评价点,对自己小组的创作作品进行推荐、拍卖,并送“关注环境、从我做起”展览。 3、感受“关注环境,从我做起”,提高环保意识。通过参观两个不同的展览,体会“废物利用”和应用的目的。 布置作业:设计制作一个别具一格的分类垃圾桶。

垃圾桶的改良设计

垃圾桶的改良设计 题目选定的意义与目的: 一个绿色的地球是我们人类生存的先决条件,数千年的人类文明进程没有牺牲地球的绿色,但是两百年的现代化文明却使我们绿色的地球日渐披黄蒙黑。垃圾污染在自然界是一大污染,它污染水源、污染大气,甚至危害生命。拥有绿色和美好的生活环境是重要的,生活环境的优劣是人民文明进步的标志,环境卫生的好坏决定着城市文明的程度。于是减少对地球的污染是我们现在当前的首要任务,在污染严重的当今,垃圾的回收再利用,走可持续的发展是非常有必要的,于是一个好的垃圾桶就非常有必要了。 垃圾的不断增加及造成的污染给人类的生存环境构成了严重的威胁,垃圾的处理问题引起了人们普遍的关注。与人类生活联系最为密切的垃圾桶的设计,应是通过对垃圾桶的外形, 颜色 ,功能以及提高废弃物的回收率等方面来设计,增加人们的环保意识,实现能源的可持续发展。 我国能源短缺,而且能源结构很不合理,而原本不被利用的垃圾的资 源化处理可以节约原生能源针对当下大街上摆放的垃圾桶造型不美观,颜色过于单调,不便于拆卸与移动,垃圾的回收利用率很低,社会大众呼唤绿色垃 圾桶的设计。

设计计划: 产品设计计划安排 产品功能,原理,使用过程分析 垃圾桶,又名废物箱或垃圾箱,就是装放垃圾的地方。垃圾桶多数以金属或塑胶制,用时放入塑料袋,当垃圾一多便可扎起袋丢掉。多数垃圾桶都有盖以防垃圾的异味四散,有些垃圾桶可以以脚踏开启。 垃圾桶是一种专门盛放垃圾的容器,它可以使我们的生活变得干净整洁,是我 们离不开的好伙伴,它总是弄脏了自己,却清洁了别人。 不管穷国还是富国,垃圾分类都在成为世界性的潮流,而在这方面曾经世界领 先的中国,这好的传统却几乎丢失了。垃圾分类对于一向勤俭持家的中国人并 不陌生。 如今我们的生活好了起来,于是我们便不再吝啬卖破烂换回的那几毛钱。勤俭 节约,废物利用,这中华民族的传统美德,现在却在丢失。我们每个人都是垃 圾的制造者,又是垃圾的受害者,但我们更应是垃圾公害的治理者,我们每个 人都可以通过垃圾分类来战胜垃圾公害。 在高科技的现在,垃圾的种类越来越多,垃圾桶的形状,功能原理也越来越多,在众多的垃圾桶中如脚踏开盖式垃圾桶,智能垃圾桶等等。这些垃圾桶都有他 们独特的功能和造型,他们的功能原理也不相同。例如智能垃圾桶,智能感应 垃圾桶,采用微电脑控制芯片、首创红外线探测装置、机械传动装置和连杆机 构组成,自动开关盖,是集机、光、电于一体的高科技新产品,具有性能可靠,使用寿命长,耗电低等优点。智能垃圾桶可以不用麻烦我们自己去开垃圾桶的

垃圾桶设计

《垃圾桶设计》教案 课时安排:1课时 教学目标:了解垃圾筒的作用和种类,了解垃圾筒的设计内涵,学习浅显的设计制作方法。利用生活中的一些废旧材料制作垃圾筒,体验自己动手制作垃圾筒的乐趣。通过学习,提高自己选择材料进行设计制作的能力,进一步培养学生热爱生活的情感和保护环境的社会责任。 教学重点:巧用生活中的多种材料设计一个实用、美观的垃圾筒,培养学生的设计思维能力。 教学难点:如何进行巧妙的组合,设计出合理、新颖的垃圾筒。垃圾筒的实用与审美性相统一。 教学准备:大小不同、形状各异的纸盒和纸板,剪刀、胶水等。 教学设计:第一课时 教学过程:一、组织教学 二、导入新课 从下面两种行为中选出你认为对的,说说你的看法。 第一组:人们乱扔垃圾的动画片。 第二组:人们把垃圾放进垃圾筒里的动画片。 (启发学生从自己的生活中发现不良现象,体会垃圾筒的重要性)

教师总结引出课题 三、讲授新课 (一)引导学生分析垃圾筒的结构 课件出示垃圾筒的模型,引导学生观察,了解其结构。 (二)提问 如果我们把同样的垃圾筒都做成一个样子,放在不同的地方,这样好看吗?对于这个问题我们怎样结决?(使学生对垃圾筒的种类和设计方法进一步理解和体会) (三)引导学生回忆生活中都有哪些不同种类的垃圾筒 (四)欣赏书中垃圾筒设计作品(开拓学生思路) (五)提问你想设计一个什么样的垃圾筒?为什么? (六)小组分析设计一个成功的垃圾桶需要考虑什么问题?(提高学生合作能力) 四、艺术实践 作业要求:用纸盒、纸板、彩色纸等材料为你需要垃圾桶的地方设计一个实用、美观的垃圾桶。 1、学生设计 2、教师辅导 3、要点:符合垃圾桶的基本结构特点;要遵循实用、美观的原则。

多功能环保垃圾桶设计毕业设计说明书

目录 摘要 (2) 1 前言 (3) 2 设计方案 (6) 2.1设计背景及调查研究 (6) 2.1.1 设计背景 (6) 2.1.2可行性建议 (8) 2.1.3 调查研究及分析 (9) 2.2.1 功能分析 (11) 2.2.2 工作原理分析与功能分解 (11) 2.2.3功能求解 (12) 2.2.4 原理方案确定 (12) 3设计计算.......................................... 错误!未定义书签。 3.1外壳总体设计.................................... 错误!未定义书签。 3.1.1 现有垃圾箱宜人性分析:.................... 错误!未定义书签。 3.1.2 垃圾桶主要参数确定........................ 错误!未定义书签。 3.2四杆机构计算 ................................... 错误!未定义书签。 3.2.1 角度的确定................................ 错误!未定义书签。 3.2.2 长度的确定................................ 错误!未定义书签。 3.3齿轮计算........................................ 错误!未定义书签。 3.3.1 大齿轮计算................................ 错误!未定义书签。 3.3.2 小齿轮计算................................ 错误!未定义书签。 3.4电机选择及赤柄轮系计算.......................... 错误!未定义书签。 3.4.1 力矩计算.................................. 错误!未定义书签。 3.4.2 速度计算.................................. 错误!未定义书签。 3.5储物桶结构计算.................................. 错误!未定义书签。 3.5.1 储物桶开口计算............................ 错误!未定义书签。 5 可优化改进处..................................... 错误!未定义书签。总结与体会......................................... 错误!未定义书签。致谢辞............................................. 错误!未定义书签。【参考文献】 (14)

综合实践活动3-6年级《劳动技术 9.创意设计与制作(玩具、小车、书包、垃圾箱等) 》_3

书包的学问 师:书包有很多学问,上节课,我们认识了我们的书包,知道了它和我们的健康有很大的关系。同学们,我们每天都会用到书包,你们知道书包是怎么做的吗?你们想不想亲手做一个书包呢?生:(想) 师:这节课我们一起来设计和制作自己的书包好吗? 【板书:课题】 师:老师课前已经做了一个书包,下面给大家看一段视频【课件】(书包制作过程) 师:谁能说说,视频中的书包是怎样做出来的? 生:(环节、步骤-----表述制作过程) 【板书:身体、下底上盖、肩带、装饰物】 师:谁能再说说视频中都用了那些工具? 生:剪刀、双面胶或胶棒等 师:想要我们做出来的书包更好看,应该怎么办? 生:加装饰物等 师:下面各小组就利用已经准备好的纸和工具等材料,自己动手制作一个书包吧,有问题,有困难,需要老师帮助举手示意。 生:分组动手制作,老师巡视【播放音乐】 师:那个小组先来展示完成的作品,并说出设计的想法和思路。生:小组展示(例如:设计想法、小组如何分工、制作过程、遇到的问题怎样解决等)

师:各组说的都很好,你喜欢那个书包?为什么? 生:选出自己最喜欢的书包,说明理由。 师:这节课,同学们都有什么收获? 生:自己动手学会制作漂亮书包的方法。 书包可以有很多样式、形状、颜色。 我们可以把不用的硬纸板、纸、画片等做成书包,这样即节约了用纸还美化了环境。 师:对,同学们今天表现的非常棒,不仅会变废为宝,制作**书包,而且还学会团结协作,同学们你们知道吗?现在科技这么发达,其实我们的书包还会有更多的功能。比如可以设计一个装有按摩器让我们背起来更健康的书包;或者遇到危险会报警的书包等等,你们有兴趣吗? 生:有 师:那么课后同学们就展开你们相像的翅膀,设想一下未来的书包的样子吧! 板书:设计和制作书包 身体上盖下底背带装饰物 展示:书包作品 材料:剪刀、各种彩色卡纸、双面胶、装饰物、彩笔等 大连理工大学版三年级上

创意垃圾桶设计方案 垃圾桶设计》案例分析

创意垃圾桶设计方案垃圾桶设计》案例 分析 创意垃圾桶设计方案对于“智能垃圾桶”这个名词,相信大家已不陌生,现在市场上已出现一种技术成熟的智能垃圾桶产品。它能够在人的手或物体接近投物口约15cm时,垃圾桶自动开盖,等垃圾投入完毕,垃圾桶桶盖又自动关闭。虽然该产品已不需用手直接接触垃圾桶桶盖,但要真正使垃圾桶实现智能化,这还只能算是第一步。由于这种垃圾桶的功能还比较单一,并且直接开关盖这一功能机械耗损程度较高,所以还有许多需要改进的地方。现在,许多发达国家如美国、英国都致力于研究新型智能型垃圾桶,使垃圾桶具有多项智能型功能。本文提出了一种实用型智能垃圾桶的方案,这种垃圾桶能够调节开盖的角度,控制垃圾桶走近消费者、遥控封袋,从功能方面更侧重于在生活细节上为消费者带来便利,卫生、环保、健康。 该系统运用了两种相互独立的通信方式:无线通信和红外。遥控器端的发射器和垃圾桶端的接收器经过对电磁波的调制解调过程完成信息的传输,达到对机械设备的控制功能。当人体接近垃圾桶时,红外发射、接收器则通过对红外光波的调制解调过程,完成信息的传输,达到控制的目的。 传统的垃圾桶通过红外感应装置实现了自动感应开盖的功能,但考虑到主妇在厨房做事时,会时常走动。若平凡

出入垃圾桶检测有效范围就会导致垃圾桶时开时闭,机械的磨损程度显然就会增大,造成垃圾桶故障率的提高或使用寿命的缩短。这里,外设一个遥控器,通过无线通信子系统向桶内的接收器传达信号,使垃圾桶的翻盖如同家用空调般在一个角度固定,就可解决以上问题。同时,遥控器的应用还实现了控制垃圾桶移动到用户面前,自动开盖,垃圾装满时自动封袋等一系列动作。 遥控器 无线发射模块TX5000,是RFM公司的短距离高频无线发射专用芯片,其无线发射频率是,符合智能垃圾桶的无线通信要求。 键盘把带有特定功能的指令数据输出,通过扫描电路识别输出到通信控制器上;系统采用Philips公司的P89C51RA2单片机作为通信控制器,它的主要作用是获取扫描电路得到的键盘指令数据,并按照一定的通信格式进行编码,然后通过串口发送到发射模块TX5000上,最后通过发射天线输出。方案中单片机处理后的信息通过串口通信来输出,通信采用57600bit/s的串口传输率;通信模块TX5000工作于ASK调制方式上,并使用/s数据传输率来增大传输带宽,提高通信可靠性。 无线接收器和智能垃圾桶的内部结构和工作原理 智能垃圾桶的无线接收器和智能垃圾桶的内部结构如

创意垃圾箱大赛策划书

创意垃圾箱征集大赛 策 划 书 EE精英社 2015年4月2日

创意垃圾箱征集大赛活动策划书 一、活动背景 为促进“低碳环保”的理念在校园的推广和运用。我们决定组织开展第一届“校园是我家共同爱护他” ---创意垃圾箱征集大赛活动。本次活动倡导“知行合一”的宗旨,力求结合校园生活的实际,凸显创意、实践环保。 二、活动主题 废物利用减少浪费 三、主办单位 合肥学院团委大学生社团联合会 EE精英社 四、活动时间、地点 4月24日(星期五)下午生化楼一阶梯 五、活动对象 全体在校师生 六、活动目的 丰富校园文化,进一步提高广大师生环保的意识 七、活动形式 1、创意垃圾桶/箱作品征集大赛,主要是体现废物利用。 2、每件作品都需有主题(名称)及说明(来源于什么灵感、取材于什么、意义如何等) 3、作品要求牢固、美观具有一定的可使用性。

八、活动流程及要求 开展创意垃圾箱征集大赛,大赛主要以征集作品的形式展开,参赛人员可以单人或者组团(不超过四个人)参加,参赛者可以以自己身边的素材(纸盒,鞋盒,快递盒子及包装盒,饮料瓶等)为素材,经过加工制作出创意的垃圾箱。制作的创意垃圾箱不仅仅是可以放在大的环境中,也可以是放在自己的宿舍,教室等小环境中,或者可以开发出垃圾箱的更多用处,用来提醒大有个良好的环保意识,并用A4纸写上创意解说和制作要点,然后由相关部门直接收集作品(作品收集截止日期在活动日期前几天)。 然后活动当天联系所有上交作品的参赛负责人(或作者)进行解说展览,最后由评委和在场观众投票,最后评出“一等奖”(一名)、“二等奖”(两名)、“三等奖”(三名)、“最佳设计奖”(图案方面)、最佳人气奖、最佳创作奖,最佳理念奖等。 九、各部分工及职责 ●宣传部:负责活动横幅、展板的制作及活动之前校园内的有力宣 传。 ●项目部:负责本次活动的整体策划及人员的进场与离场, ●办公室:负责比赛期间的会场纪律 ●外联部:负责邀请嘉宾及超市宣传 十、注意事项及应急方案 1.工作人员需注意文明礼貌、注意卫生 2.工作人员需维持好现场纪律,调动现场气氛

公共垃圾桶设计

公共垃圾桶设计 学生姓名: 学号: 所在学院: 所在专业: 指导教师: 职称:

目录 第一章设计调研与设计定位 (1) 1.1 设计调研与设计定位 (1) 1.1.1 垃圾桶的分类 (1) 1,1.2 垃圾桶的颜色 (2) 1.1.3 垃圾桶的形状 (2) 1.1.4 垃圾桶的材质 (2) 1.1.5 垃圾桶的标志 (2) 1.2 人员调查 (3) 1.2.1 使用者调研 (3) 1.2.2 清理者调研 (4) 1.3 使用过程与使用环境调研 (4) 1.3.1 使用过程调研 (4) 1,3.2 使用环境调研 (6) 1.4 调研分析 (7) 1.4.1 垃圾桶使用者的烦恼 (7) 1.4.2 垃圾桶清理者的烦恼 (7) 1.5 设计定位 (7) 1.5.1 需求分析 (7) 1.5.2 设计目标 (7) 第二章设计分析 (9) 2.1 尺寸分析 (9) 2.1.1 尺寸人机分析 (9) 2.1.2 解剖学因素 (11) 2.2 垃圾桶的摆放 (11) 2.2.1 放置的场合 (11) 2.2.2 放置的间隔 (11) 2.3 使用者使用心理分析 (11) 2.3.1 安全与卫生原则 (11) 2.3.2 人机交互原则 (12)

2.3.3 与环境相协调原则 (12) 第三章草图方案设计 (13) 3.1 造型方案一 (13) 3.2 造型方案二 (14) 3.3 造型方案三 (14) 第四章设计方案完成 (15) 4.1 结构方案说明 (15) 4.2 材质方案说明 (15) 4.3 尺寸图 (15)

第1章设计调研与设计定位 在生活中,到处都需要垃圾桶,办公桌下要有个纸篓儿,厨房里要有个装烂菜叶的小垃圾桶,厕所里也需要装手纸的地方。本次设计调查主要是对公共垃圾桶的研究。 1.1 设计调研与设计定位 1.1.1 垃圾桶的分类 垃圾桶一般有两种:一体式和开盖式。 一体式包括桶体,投入口,回收口三部分。如图1.1所示。 (a)(b) 图1.1 一体式垃圾桶 开盖式包括桶体,投入口,桶盖,通常桶体内含有一个内桶,方便垃圾清除,其中桶盖处可开启,作为回收口用,有时也省去投入口,只包括桶体和桶盖,桶盖既作为投入口又作为回收口。如图1.2所示。 (a)(b) 图1.2 开盖式垃圾桶

人因工程课程设计-垃圾桶设计

人因工程学课程设计说明书 顺枫公寓与教学楼之间 垃圾桶的分析与改进 学生姓名:黄路俊 专业:物流工程 班级:物流1302班 学号: 21 指导教师:胡鸿职称副教授 完成时间: 2015年6 月

湖南工学院人因工程学课程设计任务书 学院:安全与环境工程学院专业:物流工程学

摘要 本设计主要针对湖南工学院垃圾桶的不合理布局和不合理的垃圾桶设计等特点,结合本学期所学的人因工程学进行湖南工学院垃圾桶设计与布局改进。对湖工的垃圾箱现状评价包括垃圾箱大小,设置位置,容量分析。通过分析得到不符合设计规范之处,根据人体尺寸分析等进行改进,最终设计出一种垃圾桶,使其符合人因学并能够改善现状。 关键词:校园;垃圾箱;人;环境;人因学;改进设计

ABSTRACT This design is mainly aimed at hunan institute of techno logy's unreasonable layout and unreasonable bin design charact eristics, combined with the people we have learned this seme ster for engineering design and layout of hunan institute of technology trash can evaluation of lake of the bin statu s including the bin size, set position, capacity not confo rm to the design specification is obtained by analysis, base d on th e analysis o f human body size, etc was improved, th e final design a trash can, make it accord with people to learn and be able to improve the situation. Key words: hunan institute of technology the bin;analysis of the status quo;improved design;human factors engineering

马路边的垃圾桶设计说明书

目录 第一章概述 (1) 1.1Flash 软件简介 (1) 1.1.1 Flash现状 (2) 1.1.2 Flash 发展趋势 (3) 第二章剧本的设定 (3) 2.1剧情设计 (3) 2.2 剧情内容 (3) 2.3 剧情寓意 (4) 第三章背景音乐的制作 (4) 第四章动画测试 (4) 4.1 测试的目的 (4) 4.2 动画通过的测试发现的问题 (5) 4.3 解决测试发现的问题 (5) 4.4 测试结论 (5) 第五章设计总结 (5)

第一章概述 1.1Flash 软件简介 FLASH 简介 Flash 是一种交互式矢量多媒体技术,他的前身是Future plash,早期网上流行的矢量动画插件。后来由于Macromedia 公司收购了 Future Splash以后便将其改名为Flash2,到现在最新的flash4。现在网上已经有成千上万个Flash 站点,著名的如 Macromedia专门ShockRave站点,全部采用了Shockwave Flash 和 Director。可以说 Flash 已经渐渐成为交互式知量的标准,未来网页的一大主流。 Flash3 的功能特点,总结起来有如下特点: 灵巧的绘图工具Flash本身具有极其灵巧的图形绘制功能,更重要的是他能导入专业级绘图工具,如 Macromedia FreeHand、Adobe Illustrator等绘制的图形,并产生翻转、拉伸、擦除、歪斜等效果,还可以将图形打碎分成许多单一的元素进行编辑,并改变其颜色亮度。由于 Flash 提供具有保真技术的绘图工具,使图形边缘在经过一系列加工后仍会保持平滑。向量透明效果应用Flash3可以创建透明的图形,并可以任意改变层次间透明的不同效果,如透明度、倾斜度及透明的颜色等属性。具有动画效果的按钮和菜单Flash采用精灵动画的方式,在 Flash3 中可以随意创建按钮、多级弹出式菜单、复选框、以及复杂的交互式字谜游戏。物体的变形和形状的渐变在Flash3中产生物体的变形和形状的渐变非常容易,其发生完全由Flash自动生成,无须人为地在两个对象间插入关键帧。增强对图像的支持 Flash3 不但可以对导入的图像(jpg、gif)产生翻转、拉伸、擦除、歪斜、改变颜色亮度等效果,还能利用新的套索工具或魔术棒在图像中选择颜色相同的区域并创建遮罩(Mask);将图像打碎分成许多单一的元素进行编辑,设置图像的属性,如产生平滑效果和质量损失压缩等。声音插入Flash3支持同步WAV Windows和AIFFMacintosh格式的声音文件和声音的连接,你可以用同一个主声道中的一部分来产生丰富的声音效果,而无须改变文件量的大小。

综合实践活动3-6年级《劳动技术 9.创意设计与制作(玩具、小车、书包、垃圾箱等) 》_10

《自制笔筒》 【学习内容】 河南科学技术出版社小学劳技四年级下册第五课《制作室内小装饰品》的一个改造内容。 【基于课程标准】 劳动技术学科提出了“会动手,能设计,爱劳动,注重学生技术思维与技术素养的培养”的总目标。 【基于教材特点】 本课围绕了解笔筒特点(形状、功能、材料),设计、制作、改进笔筒展开教学活动。本课的教学活动旨在引导学生根据自己需要摆放的文具、所收集的废旧盒子,对将要设计制作的笔筒提出需求(高低、大小、平稳、美观),产生设计制作笔筒的需求,以此强化学生设计与制作的技能训练,培养他们善于整理学习用品、家用小物品的好习惯。另外,因为本课的原材料是各种废旧盒子,在收集过程中,还可以培养学生根据笔筒的特点有意识地删选材料的能力,培养他们节约资源的环保意识。 【基于学生实际】 学生生活中有许多的经验作为基础,会利用废旧的盒子变废为宝来装饰自己的房间或整理学习用品。 【学习目标】 1、学生通过课前调查、课内图片观察、交流讨论,了解和归纳笔筒的特点(外形、功能、材料),能根据实际需要选择合适的纸盒和其他材料;能用简单的设计图表达自己的想法; 2、通过全班交流,对自己的设计、作品进行反思和改进。 3、通过本节课的活动,增强节约资源的环保意识;培养善于整理学习用品、家

用小物品的好习惯,增强与他人交往合作的能力; 【学习重难点】 笔筒的设计时要突出笔筒的特点 【学具准备】 【教学过程】 1、设疑激趣 前两天老师在家整理房间,发现了许多的宝贝。想不想知道里面都有什么?如果有你认识就大声的说出它的名字,(师边拿生边说)只要我们开动脑筋,就能让它成为真正的宝贝,谁想来试一试? 2、揭示课题 你们提到了利用这些的材料制作收学具的好帮手,这是个非常好的创意。今天,我们就一起来制作笔筒。 3、制作重点 这么多的盒子选哪个盒子合适呢?你们认为可以吗?和你的小伙伴说一说。 小结:经过交流,我们发现在设计制作笔筒时,要从它的高度、大小、平

垃圾桶的优化与设计(数学建模)

垃圾桶的优化与设计 摘要: 一、 问题的重述 我们找到校园内的一个垃圾桶,研究它的形状和建造,然后尝试设置一个类似的容器的尺寸,以最大限度地减少建造成本。 1. 先找到你所在地区的垃圾桶,认真研究并描述其细节结构信息,并确定它的体积,包括容器的草图; 2. 在保护原有垃圾桶大致形状和施工方法的情况下,在以下假设的情况下确定一种尺寸设计以减少建造成本; 1)两侧,背部和前面由12号(厚0.1046英寸)钢板制成,这种钢板售价为每平方英尺0.70美元(包括所需的任何削减或弯曲)。 2)底部是由10号(厚0.1345英寸)的钢板制成,这种钢板的售价为每平方英尺0.90美元。无论尺寸多大,盖子的成本约为$50.00 3)焊接连带劳务费约每尺$0.18。 4)给出你们对建造做出的进一步假设或细节简化的理由。 3.说明你的假设或简化会怎样影响最终结果。 4.如果你被聘请作为本次调查的顾问,你的结论是什么呢?你会建议改变垃圾桶的设计吗?如果有这种建议,描述这种做法会怎样节省建造。 二、 模型假设 1、 垃圾桶的两种钢板的市场价格、生产成本固定,不受垃圾桶的形状和尺寸影响; 2、 垃圾桶的体积一定,不受环境的影响; 3、 垃圾桶两种材料的密度分别相同,材料的成本与体积成正比; 4、 垃圾桶桶盖边沿处的圆弧为1/4圆弧,半径为3.0cm ; 三、 符号说明 S :垃圾桶的总表面积 1d :12号钢板的厚度 V :垃圾桶的总体积 2d :10号钢板的厚度 W :垃圾桶的总成本 1r :桶盖边沿部分圆弧的半径 1S :垃圾桶外壳的前面部分面积: 2S :垃圾桶外壳的左侧部分面积 3S :垃圾桶外壳的底部面积 1v :垃圾桶内桶(可回收部分)的体积

校园垃圾桶空间布局设计

攀枝花学院本科课程设计(论文)校园垃圾桶空间布局设计 学生姓名:饶勇 学生学号: 201010603028 院(系):机械工程学院 年级专业: 10 工业工程 指导教师:蒲光华助教 二〇一四年一月

摘要 校园时常能够看到乱扔垃圾的现象,即使学校已经增加了不少垃圾桶,但地上很多垃圾的现象仍未得到明显的改善。由此本次研究主要是对攀枝花学院的校园垃圾桶空间分布进行优化设计,将多余的垃圾桶去掉,减少资源浪费,增加不够的垃圾桶,改进垃圾桶分布。本文主要分为四个部分,首先分析了攀枝花学院垃圾桶分布现状以及垃圾回收情况,结果发现现行的方案能够覆盖学校大部分的区域,但是某些区域的垃圾箱数量不足,为师生带来不便,而有一些区域数量又过多,造成了浪费。然后建立垃圾桶配置评价模型,对校园垃圾桶分布现状进行评价,主要评价垃圾桶数量是否承载一个回收周期内所有的垃圾,以及垃圾桶是否过多。;然后建立垃圾桶配置最优模型,得出校园垃圾桶最优配置方案,提出垃圾桶改进方案,使垃圾桶既能满足需要,又不至于浪费垃圾桶;最后用垃圾桶配置评价模型检验最优配置方案是否最优。 关键字:最优配置人流量服务满足度覆盖率

目录 摘要 (1) 1 绪论 (3) 2 研究现状 (4) 2.2垃圾箱的数量 (4) 2.1垃圾箱摆放地点 (5) 2.3 其他因素分析 (5) 3 评价模型 (7) 3.1 模型假设 (7) 3.2 变量说明 (7) 3.3模型建立 (8) 3.4模型求解 (9) 3.5 评价结论 (9) 4 配置最优模型 (10) 4.1模型建立 (10) 4.2模型求解 (10) 4.3改进后的方案评价 (12) 5 结论 (13) 参考文献 (14)

小学美术二年级《分类垃圾桶》教学设计

分类垃圾桶 1 .知识与技能: ① 知道分类垃圾桶与环境保护的关系;② 知道分类垃圾桶是由基本形体或基本形体组合的方法设计与制 作的;③ 利用废弃物的造型特点进行组合设计,制作分类垃圾桶。① 在调查中,学会分门别类地投放废 弃物,提高环境保护的意识;② 在欣赏中,感知分类垃圾桶的造型美、色彩美、实用美的特点;③ 在巧 用废弃物进行设计与制作中,了解分类垃圾桶的造型特点,发展形象思维;b5E2RGbCAP ④ 在动脑、动手中,掌握分类垃圾桶的设计与制作方法,感受创作的快乐。 重点 运用基本形体组合的方法设计分类垃圾桶。 难点 巧用废弃物的造型特点设计制作形式美观的分类垃圾桶。 教学过程: 1 .观察社会上、家庭里的垃圾桶及其造型、色彩功能特点。 2 .你知道垃圾桶的分类投放标志吗?你能按分类垃圾桶的标志投放垃圾吗? ① 学会读书与思考:A ,认识分类垃圾桶的基本形;B .如何利用基本形进行不同的组合,掌握多种组合 设计制作方法。p1EanqFDPw ② 从“学生作品”中,探讨环保材料的选用。 4 .合作创作,体验创作的快乐。 根据拍卖条件,选用材料,进行组合设计与装饰。 5 .布置“关注环境,从我做起”展览。 (目的:通过拍卖合作创作作品的形式,进行欣赏与评价,体验应用 的目的,感受成功的快乐)DXDiTa9E3d ① 提供评价点:A .造型美观大方;B .分类功能齐全;C .废物投放方便;D .选用环保材料。 ② 创作作品拍卖。各小组依据评价点,对自己小组的创作作品进行推荐、拍卖,并送“关注环境,从我做起” 展览。RTCrpUDGiT ③ 感受“关注环境,从我做起”,提高环保意识。通过参观两个不同的展览,体会“废物利用”和应用的目的 三、教学讨论研究 1 .让学生在美术学习中了解社会。 《 美术课程标准》 指出:“应将美术课程内容与学生生活经验和实际紧 密联系在一起,强调美术知识和技能在帮助学生美化生活、美化环境方面的作用,使学生在实际的生活中 领悟美术的独特价值,加强美术与现代社会、科技发展的联系。”我们知道,人是社会活动的主体,环境是 人类生存与发展的空间。本课属“综合· 探索”学习领域,但也可以从“设计· 应用”学习领域方面进行教学设 计,教学时,注意从“审美与应用”方面进行探讨学习的同时,注意渗透环保意识的培养和体验型学习。如: ① 进行“假如没有垃圾桶, 生活垃圾增多, 空气污染, 环境恶化, 我们怎么办”等讨论, 引起学生注意; ② 可 以发动学生,通过家庭调查,了解家人对分类垃圾桶的认识(是否知道分类投放标志?是否根据分类投放 标志往垃圾桶扔废弃物?) ;③ 了解目前垃圾桶有哪些方面还有待改进,让学生在美术学习中了解家庭、 社会,也强化了“设计· 应用”学习领域方面的实践性和应用性。 5PCzVD7HxA 2 .课前布置的“别让分类垃圾桶‘吃’错东西”展览,目的是呼应本课结束时布置的“关注环境,从我做起”展 览。通过“一前一后”的展览,让学生感知目前人类生存环境已受到严重的破坏,要引起警惕而激发环保的创 作热情;让学生体验“珍惜任何可利用的资源,保护生存环境,从我做起,付诸行动,少一分破坏,多一分 环保”的过程;让学生感受美化生活、美化环境的乐趣。jLBHrnAILg 四、教学评价建议 1 .感知能力:

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