我的班级我的家 教案
七年级主题班会 我的班级我的家 教案
我的班级我的家【活动理念】良好的人际关系是心理健康的表现和促进剂。
同学关系是学生人际关系中最基本的一种。
初中生交友的烦恼和困惑大多来自同学之间的交往，进入新学校之后，班级成员之间都不熟悉甚至相互不认识，面对一个陌生的环境，学生们很容易出现没有朋友的孤单，不知如何交友的迷茫以及对小学朋友的思念等人际交往不适应的现象。
一个良好的班集体不仅能为学生的学习提供有利的外部环境，同时也能为学生的身心健康发展提供良好的基础，让学生体验到集体生活的快乐，是形成班集体凝聚力的有效途径。
但是，现在的初中学生往往存在以自我为中心的倾向，同学间互不关心、自成帮派、缺乏集体责任感的现象时有发生。
而集体是由多个个体所组成的，一个良好集体的形成有赖于其组成人员间的相互配合、合作与努力。
为此设计该活动，使学生通过活动体验、感悟相互配合、分工合作的重要性，从而在日常学习、活动中减少甚至抛弃以自我为中心的倾向，加强同学间的团结合作，建设一个团结、健康的班集体。
让学生们对于新的班级有一个初步的了解，对于新的伙伴有一个更深的认识。
增加学生对班级同学的情感,促进学生对班级的归属感｡【活动时间】1．活动时间：1课时。
2．授课年级：七年级上半学期。
【活动目标】1.打破课堂座位，为学生提供交往的机会,促使全班学生在入学后尽快互相认识与了解。
增加学生们对班级同学的情感,促进学生对班级的归属感｡2.使学生通过活动体验、感悟相互配合、分工合作的重要性，加强同学间的团结合作，建设一个团结、健康的班集体。
【教学重、难点】重点：为学生们提供一个相互认识与了解的机会,促进学生对班级的归属感。
加强同学间的团结合作，建设一个团结、健康的班集体。
难点：使学生通过活动体验、感悟相互配合、分工合作的重要性，从而在日常学习、活动中减少甚至抛弃以自我为中心的倾向，加强同学间的团结合作，建设一个团结、健康的班集体。
【活动过程】一、引入同学们：如果说班集体是大海，那么你们就是其中的条条小鱼，正是因为有了你们海洋才有了活力；如果说班级是蔚蓝的天空，那么你们就是朵朵白云，正是因为有了你们天空才绚丽多姿；如果说班级是美妙的音乐，那么你们就是那跳动的音符，正是因为有了你们音乐才会动听无比。
《我的班级我的家》PPT课件讲义
在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自 己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班 集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离 不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地 提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们 未来人生最美丽的回忆！
真心英雄
Thank you.
一滴水只有融入 我大心海中才的不家会被蒸
干”根根筷子只 有绑在一起才坚 不可摧,众人划浆 开大船。之一句 句富含哲理的话 语告诉我们，一 个人只有融于集 体才不会落后。
一个有趣的生物现象发人深思， 在动物界，一群互助互援的昆 虫能够战胜强敌，而一个单层， 然而就是这弱不禁风的蚂蚁， 以其相互团结的优势，当之无 愧地成了生物界最成功独生活 的野兽，却很难逃脱彻底毁灭 的命运。蚂蚁有许多天敌，在 食物链中几乎处在动物界的最 底的生存专家。面对天敌，一 只蚂蚁的防御没有多大价值。 是啊，蚍蜉撼大树,可笑不自量 就是嘲笑它的。但成千上万的 蚂蚁确为许多虫、兽所畏惧。 我们需要的就是这种团结一致 蚂蚁精神。
同学之间有没有发生过令你感动和 难忘的事？
趣味知识问答
1.班长的电话是多少？ 2.学习最好的是谁？ 3.最呆萌的是谁？ 4.最帅的人是谁？ 5.最逗逼的人是谁？
6.最会打鼾的是谁？ 7.班上谁最值得你学习？ 8.我们班的口号是什么？ 9.我们班要成为什么样的班？
古代有一位学者问他的学生：“一滴水 怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答 不出来。最后学者的答案是：“把它放进 大海中去。”
我的班级我的家
（Suitable for teaching courseware and reports）
我的班级，我的家
每个人都想有个家。家，是人生的起点，家是岁月的开始， 家是幸福的来源，家是温馨美丽的地方，家是我们人生的 第一堂课，家是我们取得信心和勇气的地方，家是我们为 之付出爱的地方。我们8月相聚长职，来到我们新的一个 家，我们15级1班46个同学齐聚一堂，1501班就是我们的 家，我们在这里一起努力，一起欢笑，一起学习，一起打 闹，正是有了你们，1501这个家才会如此的多姿多彩。
六年级上册心理健康教案-第八课我的班,我的家
六年级上册心理健康教案-第八课我的班，我的家教案主题：六年级上册心理健康教案-第八课我的班，我的家教学内容：班级和家庭的重要性及如何处理家庭和班级关系教学目标：通过本课的学习，学生将能够：1.了解班级和家庭在个人成长中的作用；2.学会如何处理家庭和班级之间的关系，并增强自我意识和社交技能；3.培养团队精神，建立良好的班级氛围和家庭关系。
教学步骤Step1：引入活动教师展示一组图片，包括学生和家长的合照、班级集体照、学生独自在家中的场景等，引导学生思考以下问题：1.家庭对我们的成长有多大的影响？2.班级对我们的成长有多大的影响？3.我们如何处理家庭和班级之间的关系？Step2：讲解班级和家庭的作用根据学生的回答，进行简单的讲解：1.家庭是人们一生中最早、最重要的社会环境，对个人成长有着巨大的影响。
家庭是熏陶一个人的第一课堂，塑造了一个人的人格、价值观和世界观。
2.班级是学生们在学校里的“第二个家”，同学们在学校彼此依靠、相互关心、帮助，共同度过快乐、困难和成长。
班级可以培养我们的自我意识、自我管理能力和团队合作精神。
Step3：如何处理家庭和班级之间的关系教师组织学生进行小组讨论，探讨以下问题：1.我们需要从家庭中学到哪些知识和技能，以帮助我们更好地适应班级生活？2.我们如何在班级中充分发挥自己的优势，同时尊重他人的差异和贡献？3.我们在班级和家庭中都要积极沟通，为了更好地理解对方，我们可以用什么方式进行沟通？Step4：团队拓展活动教师向全班介绍本次团队拓展活动，要求学生们分成若干小组，各自设计一个任务，由其他小组进行挑战和完成。
任务要求涵盖团队协作、创新思维和社交技能等方面，每个小组需要制定详细计划并演示出来，并由其他小组进行评议。
Step5：总结反思活动结束后，教师组织全班进行总结反思。
要求每个小组分享他们的任务和完成情况，同时也要展示出小组成员之间的配合和信任。
其他小组可以对他们的任务进行评价和点评，班级的氛围也变得更加融洽和友好。
《我的班级我的家》主题班会教案
《我的班级我的家》主题班会教案
八（4）班主办
【活动目的】：
1、了解本班的优缺点，并能提出相关的解决办法；
2、知道个人与集体的关系，培养集体荣誉感。
【活动过程】：
一、活动导入
1、播放视频《相亲相爱一家人》，营造氛围；
2、教师导入语：每个人都想有个家。
家，是人生的起点，家是岁月的开始，家是幸福的来源，家是温馨美丽的地方，家是我们人生的第一堂课，家是我们取得信心和勇气的地方，家是我们为之付出爱的地方。
我们八（4）班50位同学齐聚一堂，八（4）班就是我们的家。
二、开始活动
1、我们家的优点
我们在这个家待了一年多了，你觉得我们这个家有什么优点？
2、我们家还存在的瑕疵
大家交流讨论：我们的家存在哪些不足和缺点：生活卫生方面、学习方面、纪律方面、体育锻炼方面等。
3、我为我家出主意
针对我们家存在的问题，请同学们交流讨论，拿出解决对策。
4、个人与集体
班级怎么样，不是只靠班干部，也不是靠班主任，而在于我们每一个家人！
说完我们家最近的事后，谈一谈你有什么感受？你是添砖加瓦了，还是拆墙了？
5、我为我家做点事
作为我们家的一份子，你想为班级做点什么？
6、我们能为八（4）班做什么？
7、我们心目中的八（4）班
三、总结
一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。
让我们为八（4）班这个家而努力奋斗！。
我的班级我的家主题班会教案(一)
我的班级我的家主题班会教案(一)我的班级我的家主题班会教案主题：我的班级我的家目标1.了解班级成员的个人特点和家庭背景。
2.培养班级成员之间的凝聚力和归属感。
3.增强班级的集体荣誉感。
活动安排1.引入活动（5分钟）–欢迎全体同学参加本次主题班会。
–介绍主题：“我的班级我的家”，意在强调班级成员之间的亲密关系。
–提出问题：大家认为班级就像我们的家吗？为什么？2.自我介绍环节（15分钟）–让每位同学轮流自我介绍，包括姓名、爱好、家庭成员等方面。
–鼓励同学们分享自己特别的经历和与班级成员之间的联系。
3.互动游戏：找到你的归属（20分钟）–准备一份纸条，每个纸条上写有一个特定的特点，例如“喜欢唱歌的人”、“会画画的人”等。
–每位同学随机抽取一张纸条，然后找出与自己纸条上特点相同的同学，形成一个小组。
–小组成员之间交流，分享彼此的特点和共同之处。
4.小组分享：我和我的家（20分钟）–将同学们分成若干小组，每个小组选择一个代表进行分享。
–为代表提供几个问题，如“你觉得班级成员和家人之间有哪些相似之处？”、“你在班级中感受到了什么？”等。
–代表进行分享并得到其他同学的回应。
5.班级荣誉计划（10分钟）–介绍班级荣誉计划的设想，包括班级目标、奖励机制等。
–鼓励同学们提出自己对班级发展的意见和建议。
–商讨并确定一个班级荣誉计划，以激励班级成员更加积极参与班级事务。
6.总结和展望（5分钟）–感谢同学们的积极参与，强调班级就像一个大家庭。
–提醒同学们将班级荣誉计划落实到行动中，并期待未来班级的进一步发展。
教学反思此次主题班会以“我的班级我的家”为主题，通过自我介绍、互动游戏、小组分享和班级荣誉计划等环节，旨在增强班级成员之间的凝聚力和归属感。
整个活动设计注重培养同学们对班级的归属感和责任感，促进班级的发展和进步。
通过活动的进行，同学们能够更好地认识和了解彼此，建立起更亲密的班级关系。
教学准备1.班级名单和学生家庭背景信息。
主题班会：我的班级我的家
班级精神与价值观
班级精神
团结、友爱、互助、进步。
价值观
尊重、理解、包容、诚信。
班级活动与特色
01
定期组织班会，加强师 生交流与沟通。
02
开展丰富多彩的文体活 动，如运动会、文艺比 赛等，增强班级凝聚力 。
03
设立班级图书角，鼓励 学生阅读，拓宽知识面 。
主题班会：我的班 级我的家
汇报人：可编辑 2023-12-24
contents
目录
• 班级文化与氛围 • 班级管理与制度 • 班级建设与发展 • 班级成员互动与交流 • 班级问题与解决方案
01
班级文化与氛围
班级ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标与愿景
班级目标
培养德智体美劳全面发展的学生 ，为学生未来的发展奠定基础。
班级愿景
。
集体活动
组织集体活动，增进班级成员之 间的友谊和感情，增强班级凝聚
力。
分享与倾听
鼓励班级成员分享自己的故事和 感受，倾听他人的心声，促进情
感交流。
05
班级问题与解决方案
班级存在的问题
学习氛围不浓厚
部分学生学习积极性不高，课 堂参与度低。
同学关系紧张
部分学生之间存在矛盾和冲突 ，影响班级团结。
纪律问题频发
教学设备
提供足够的教学设备和工具，如投影 仪、电脑、白板等，以支持教学活动 。
班级软环境建设
班级文化
建立积极向上的班级文化，鼓励学生之间的合作与交流，增 强班级凝聚力。
班级管理
制定合理的班级规章制度，培养学生的自我管理能力，形成 良好的班级秩序。
班级发展规划
七年级八班“我的班级我的家”主题班会教案
七年级八班“我的班级我的家”主题班会教案活动目的：培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。
加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。
学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。
活动过程及内容：师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。
父母的爱，为我们营造温暖的家；祖国妈妈的爱让我们相聚在第十五中学，党的深情关爱我们老师的爱，为我们构建欢乐的集体。
我们在爱的阳光下茁壮成长！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。
主持人开场白：女：我们来自不同的家庭，男：我们走进同一间教室，女：在这里，我们共同进步，共同成长。
男：不管前面是风是雨，我们相信，合：我们永远都是最好的朋友。
女：无论是过去，现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。
合：七（8）班‚我的班级我的家‛在开始。
一．朗诵《我爱我班》女：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。
男：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。
女：我们有一个温暖的家。
走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。
男：在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。
女：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。
男：下面请听艾丽菲热同学为我们带来的朗诵：《我爱我班》《我爱我班》我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家——七（8）班！我爱我的‚家‛，老师，同学和我。
家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，七（8）班就是这样一个家。
在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，有三个民族53个可爱的兄弟姐妹，如此和谐。
父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几个调皮的孩子，总让父母不开心，很操心，但爸爸妈妈们总会有那么一股神奇的力量去化解一切。
二下道德与法治第二单元我的班级我的家教案
第二单元我的班级我的家4、我是值日生本课活动目标情感与态度通过活动，使学生愿意当好值日生，并以当好值日生为荣，进而培养学生的责任感和主人翁意识。
行为与习惯认真做值日，并能严格要求自己，养成爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
知识与技能知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，懂得做值日要分工合作，要服从分配，互相帮助，积极参与集体劳动，学会做值日。
过程与方法通过体验活动，归纳总结值日生的工作职责，并提高实践能力。
在参与集体劳动的过程中，学习分工与合作的方法，感受分工与合作的好处，提高与人交往的技能技巧。
第一课时活动准备学生准备小猴、小猪、小松鼠、小兔子等头饰。
根据绘本故事《小猴值日》练习表演。
教师准备整洁的班级图片与脏乱的班级图片。
将教材有关内容制成多媒体课件。
活动过程一、创设情境，导入课题1、谈话导入，我们二（1）班的教室，今天好整洁啊.老师看的感觉很舒服，可是昨天晚上放学的时候和现在大不一样，请大家看一看，说一说自己的感受。
2、对比交流，课件出示两组图片：第一组是整洁的教室，第二组是脏乱的教室。
3、教师提问？在这样的环境里学习，你的心情会怎么样呢？整洁的教室谁的功劳最大？指名学生回答。
4、教师小结：我们都希望在整洁的教室里学习生活，那就需要我们每一个同学都积极的做值日。
今天我们讨论的话题是“今天我值日”。
板书课题——今天我值日。
二、明确分工，团结合作1、今天轮到亮亮值日啦，让我们一起去看一看他是如何做值日的吧。
课件出示教材第18页的图片，小组交流：亮亮在干什么呢？他是怎么做的呢？2、在我们的班级中值日，要做哪些事情？引导：扫地、抬桌椅、擦黑板、清理讲台、拖地倒垃圾、整理好窗帘、关灯开门……3、说一说你值日做过哪些事情？是怎么做的？4、想一想每次做值日都是一组同学，这一组同学又怎样才能做得又快又好呢？请同学们小组讨论，并且制定相关的方案。
5、学生汇报，把制定好的方案在黑板上进行展示。
让学生明白值日应该如何做，知道值日要明确分工，做事要有先后顺序，还要有团队合作精神。
心理健康教育教案《我的班级我的“家”》
《我的班级我的“家”》第一章——认识我们的班级教学目标：1. 让学生了解和认识自己所在的班级，增强班级凝聚力。
2. 培养学生热爱班级、团结互助的良好品质。
3. 帮助学生建立和谐的人际关系，促进心理健康。
教学重点：1. 让学生了解班级的基本情况，如班级名称、班级人数、班级文化等。
2. 培养学生热爱班级的情感。
教学难点：1. 如何让学生真正把班级当作自己的家，增强班级凝聚力。
教学准备：1. 准备班级的相关资料，如班级合影、班级荣誉等。
2. 准备教学课件。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行简单的户外活动，如跳绳、踢毽子等，让学生放松身心。
2. 引导学生分享活动中的感受，培养学生的团队协作精神。
二、主题活动（10分钟）1. 介绍班级的基本情况，如班级名称、班级人数、班级文化等。
2. 引导学生了解班级的荣誉和成就，激发学生的自豪感。
3. 组织学生讨论：如何把班级建设得更美好？鼓励学生提出建议和想法。
三、小组活动（10分钟）1. 分成小组，让学生相互介绍，增进彼此的了解。
2. 每组选出一个代表，分享小组成员的共同点和不同点。
四、总结与反思（5分钟）1. 组织学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 让学生谈谈对班级的认识和感受，以及自己在班级中的角色和责任。
3. 引导学生树立正确的班级观念，增强班级凝聚力。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对班级的认识和热爱程度。
2. 关注学生在小组活动中的表现，评估学生的人际交往能力和团队协作精神。
教学反思：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以提高教学效果。
注重在课堂中培养学生的团队协作精神和人际交往能力，使学生在愉快的氛围中收获知识和成长。
《我的班级我的“家”》第六章——班级规则与纪律教学目标：1. 让学生理解班级规则的重要性，认识到遵守规则对班级秩序的维护作用。
3. 引导学生学会自我管理，为班级和谐发展贡献力量。
教学重点：1. 让学生了解班级规则和纪律的具体内容。
16《我的班级我的家》教学设计 心理健康五年级下册教科版
不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力.
——苏联作家奥斯特洛夫斯基
的个的人是软弱无力的，就像漂流的仲滨逊一样.
只有同别人在一起他才能完成许多事业.
——他国哲学家叔本华
课堂小结
“人心齐，泰山移.”建思是只要人们心往一处想，幼儿往一处使.共同努力,就能发挥出移动高山的巨大力限.克服任何困碓，这就说明只要大家团结一心，这个团体就能发挥出极大的力网。
做出属于自己的贡献,让班级越来越好.
关系，强化集体
16,续编儿取：我的班级我的家
主义精神.
我的班级似一条湘涓溪流，许多小鱼在河中相亲相
爱：
我的班级乂似一里无际的草原.许多骏马在上面驰
验奔时
我的班级
我的班汲
17、心海拾贝
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体步业融合在一起的时候才AHf力量。
知道如何行动能够班级越来越好，帮助学生树立集体观念，融入集体生活.
难点
懂将班级的进步需要好位同学的努力，使学生积极主动为班级付出，增强集体凝聚力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、观看视炖：我的的班就
2、唱一唱:你们的班歌是哪一首呀,能唱给老师
听听吗？
唱一唱班歌。
激发学生对班级
的情感，导入新
己所在的一方准备新论的论据.
:器慧G-晶注
0僮六"
M
律择在优•方里•一方饵・欣达一力三P为什么？
14、小采访：你所在的辩方是喙一方,你喜欢这一
懒论,明理.
正确认识个人与
方吗？为什么？
集体之间的关
15,小小提示：班级是我们的家,我们享受着班级
《我的班级我的家》主题班会
《我的班级我的家》主题班会第一篇：《我的班级我的家》主题班会《我的班级我的家》主题班会教学设计一、活动背景：六（2）班有学生29人，经过和学生几年的接触，发现虽然孩子在逐渐懂事，但是他们的主人翁意识较差，在学校组织的各种活动中，只有个别学生表现较为积极，整个班级的积极性都不高，表现得懒懒散散。
班上多数同学的学习成绩处于中等，少数学生的成绩比较好。
因此，召开“我的班级我的家”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，认真学习，热爱班集体，努力争创优秀班集体。
二、活动目的：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，努力争创优秀班集体。
三、活动要求：1.培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力。
2.给妈妈或其他亲人写几句心里话。
3.学生准备诗词、歌曲等节目。
4.教室布置、音乐、表演道具等四、活动方法：演唱、讨论、朗诵五、活动过程：1.质疑引入，激发兴趣，调动情感2.讨论：生活中你是怎样关爱同学的？3.歌唱：《我爱我家》4.优秀学生介绍学习方法5.大家谈：怎样为班集体添光彩？6.班主任寄语7.主持人宣布主题班会结束。
六、活动拓展写写你对班级有什么好的想法？时庆芳二〇一六年九月十二日《我的班级我的家》主题班会实录一、质疑引入，激发兴趣，调动情感主持人（范一莹）：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云），（袁世猛）：那清清的河水是谁的家？（鱼儿）（范一莹）：辽阔的草原是谁的家？（牛羊）（袁世猛）：茂密的森林是谁的家？（小鸟）（合）：那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）（课件出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面，配上优美的旋律，之后，出现班级的景象（提前录制），在美丽的画面上出现这些问题，教师边问，学生边答，边出示答案。
）（范一莹）：你为什么认为六（2）班是咱们的家呢？你能说说吗？对于咱们的家你有什受呢？（学生自由回答）（在学生自由发言时，教师不多点评，让学生自由发挥。
主题班会教案之《我的班级我的家》主题班会设计
主题班会教案之《我的班级我的家》主题班会设计一、活动目的培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。
二、活动过程【质疑引入，激发兴趣，调动情感】主持人：课件出示蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面，配上优美的旋律，之后，出现班级的景象（提前录制），在美丽的画面上出现这些问题，教师边问，学生边答，边出示答案。
主持人：你为什么认为七四班是咱们的家呢？你能说说吗？（学生自由回答：可以从以下几方面回答，如：班中教室的布置、同学之间互相关心、教室的摆【依据章节，回顾想象，开展活动】主持人：同学们，你们还记得你都参加过哪些集体活动吗？学生自由介绍：如：诗歌朗诵比赛、会操比赛、开过《良好的习惯》的主题班会、《学雷锋》主题班会主持人：在我们的共同努力下，我们在这个家中幸福而又快乐的走过了一年，让我们一起来歌唱我们的班集体，歌唱我们的家吧！（诗朗诵《歌唱我们的班集体》）我们爱大地，爱蓝天；我们爱江河，爱山峦。
我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。
你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。
你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。
当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。
一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。
上课，有整齐的队列等待检阅。
下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，我爱你满载知识的黑板，我爱你整齐洁净的桌椅，我爱你放声歌唱的震撼，我爱你俯首深思的宁静，我爱你晴天飘动的国旗，我爱你雨水滴水的屋檐……啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。
你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。
你是一个摇篮，多少人才在这里成长。
为了明天，去采矿，去航天。
去向全世界宣布新的发现。
我们爱大地，爱蓝天。
我们爱江河，爱山峦。
我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家！主持人：是啊！每天当家都会遇到不同事情，有一天***要当家了，结果发生了这样的事情，我们一起来看看吧！生：（录像1、2）主持人：同学们，看完这个片段，你有什么想法吗？（学生自由发言）是啊！他这样不但没有给班级争光，反而给班级抹黑了，因为他没有做到诚实，同学们，你们说我们应该怎样做才是为班集体，为我们这个家争光呢？（学生自由发言）主持人：班级是我们的家，我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的班集体，共同建设我们亲切而又温馨的家吧！【诗朗诵：新集体向未来】。
我的班级我的家 教案
我的班级我的家『教学目标』1、认识团队的力量2、探索班级文化3、主动参与班级活动，让学生有班级归属感。
『教学重难点』1、树立良好的班级文化2、掌握获得接纳他人和被他人接纳的知识。
『教学班级』七年级五班『教学过程』一、心动时刻课件展示代表企业文化理念的文字和图片，猜猜它们分别代表哪个企业的文化理念？设计意图：通过猜一猜游戏引导学生进入主题内容。
二、心路星语学生活动（一）制作班级名片通过猜一猜环节，让学生感受到大凡上规模，想做品牌的企业，都会根据自己企业或品牌的特点精心提炼出个性鲜明的广告语。
那么，联系实际想想，为你学习生活的班级制作一张具有班级特点的班级名片。
1、以小组为单位，制作班级名片2、班级名片内容：班级名称、班级口号、班级徽标、班级特色、创意理由3、各小组展示并分享设计意图：让每一位学生出谋划策参与建立体现班级特征的班级名片，并感受到自己是班级的一份子。
学生活动（二）我为我家找缺点同学们用自己独特的视角制作出来班级名片，也反映出同学内心深处的真实想法，现在请跟随我的目光看下面一组图片。
1、学生看图片2、小组讨论交流：说说原因，针对以上问题，进行讨论，拿出解决对策教师总结：班级事务，要有事商量着办：互相配合着做，大家决定了的事，照着做。
一起分工合作，做完了自己的事情也要学着帮组别人，这样事情才能办得更顺利。
三、心旅导航我是班级一份子，我用行动来爱它同学们，新的班级，新的家。
在这个新家庭里，同学之间有没有发生过令你感动和难忘的事呢？尝试着多为班级着想，做班级的主人。
现在，让我们每个人行动起来，找找我能为班级做些什么呢？心动不如行动，把我们的决心和打算写在爱心树叶上。
提示：在纪律方面、在学习方面、在卫生方面、在活动方面、在师生关系方面学生分享作为班级的主人，如何爱护班级。
四、拓展升华结合学校“阳光少年”的评选活动，想想如何根据自身的特长发挥班级主人翁意识争做“阳光少年”。
原创小学一年级我的班级我的家主题班会
原创小学一年级我的班级我的家主题班会引言在小学一年级阶段，班级是孩子们的第二个家，亦是他们接触社会的第一个重要场所。
班级不仅仅是一个学习的地方，更是孩子们建立友谊、培养团队精神以及发展个人技能的地方。
本文将介绍一场以“我的班级，我的家”为主题的小学一年级班会活动。
活动目的•帮助孩子们更好地了解班级和家庭的重要性。
•培养孩子们团队合作和互助意识。
•鼓励孩子们积极参与班级活动和社交交流。
•培养孩子们的表达能力和自信心。
活动准备在开展班会活动前，需要进行一些准备工作，包括: 1. 组织委员会的成立：选择一名班级干部担任班会活动的组织者，他们将负责协调活动的安排。
2. 宣传活动：通过口头通知和书面通知来宣传此次主题班会的活动，鼓励家长积极参与。
活动流程第一阶段：认识你的家庭（20分钟）1.介绍主题：班主任首先向同学们介绍本次班会的主题，“我的班级，我的家”，解释活动的目的和重要性。
2.亲子互动：班主任请家长和孩子一起坐在一起，互相交流自己的家庭特色和家庭成员。
3.孩子们的自我介绍：每个孩子都要向全班同学介绍自己的家庭特点和家庭成员。
第二阶段：认识你的班级（30分钟）1.班级合作游戏：将同学们分成小组，进行一系列合作游戏，如“传球游戏”或“拔河比赛”。
这些活动将帮助同学们更好地了解团队合作和沟通的重要性。
2.制作班级标语：每个小组制作一幅班级标语，以展示班级的团结和和谐。
第三阶段：我的家，我的班级（30分钟）1.孩子的表演：鼓励孩子们用歌曲、舞蹈或其他形式的表演来展示自己的家庭和班级的特点。
2.家长分享：邀请家长们上台分享自己对孩子和班级的鼓励和支持。
第四阶段：总结和反思（10分钟）1.学习反思：班主任帮助孩子们回顾整个班会活动，询问他们对活动的感受和体会。
2.表扬和奖励：对在活动中积极参与和表现突出的同学进行表扬和奖励。
活动结束本次班会活动以“我的班级，我的家”为主题，通过亲子互动、合作游戏、表演和分享等形式，让同学们更好地认识自己的家庭和班级，并培养了他们的团队合作意识和表达能力。
“班级就是我的家”班队活动教案
戒酒保证书怎么写给老婆一、引言酒精对身体健康的危害已被广泛认识，而酗酒问题也往往对家庭关系和个人幸福产生严重影响。
作为一个酗酒者，我深感对不起我的妻子，同时也明白戒酒对我个人和我们的婚姻关系的重要性。
因此，我决定向妻子写下这份戒酒保证书，表达我戒酒的决心和对她的爱与尊重。
二、对过去的反思在此之前，我希望承认我过去的错误，并对我由此给你带来的痛苦深表歉意。
我看到了我酗酒对我们婚姻的负面影响，以及对你和我们的家庭造成的伤害。
我理解这种行为没有任何借口，我承认我曾经对你不负责任，并对此深感羞愧。
三、戒酒的决心为了我们的婚姻和对你的承诺，我郑重承诺，我将全力以赴实现戒酒的目标，以实际行动证明我的决心。
1. 寻求帮助和支持我将主动寻求专业帮助，如心理咨询师或戒酒康复专家等，以确保戒酒过程中有正确的指导和支持。
我会认真参与戒酒计划，并遵循专家的指导。
2. 设定戒酒目标我将设定明确的戒酒目标，并制定具体的计划来实现这些目标。
这包括设定戒酒时间表、减少与酒精相关的社交圈子以及避免暴露在诱惑之下的环境。
3. 培养健康的生活习惯我将积极改变自己的生活方式，通过身体锻炼和健康饮食来增强身体健康。
我将寻找新的兴趣爱好，以填补原本酗酒占据的时间和精力，让自己更加有动力去戒酒。
4. 和你共度更多时光我意识到酒精问题给我们的关系带来的伤害，我将努力与你共度更多的时光，提高我们之间的亲密度和沟通。
我希望我们能够共同寻找新的相处方式，并加强我们的感情。
5. 信守诺言我保证，在戒酒的过程中，将始终保持诚实、守信。
我将不再向你隐瞒任何与酗酒相关的问题，并且会积极与你分享我的戒酒进展。
四、对未来的展望我希望通过积极的戒酒行动，我能够重新获得你的信任和我们婚姻的稳固基础。
我相信，只要我们共同努力，我们的婚姻将成为一段更加美好、幸福的旅程。
最后，我衷心希望你能够接受我的道歉，并给予我改过的机会。
我将一如既往地爱你、尊重你，并在戒酒的过程中做出持久的努力。
“班级就是我的家”班队活动教案
“班级就是我的家”班队活动教案一、活动主题：构建和谐班级，营造家的氛围二、活动目标：1. 让学生认识到班级的重要性，增强班级凝聚力。
2. 培养学生互相关心、互相帮助的良好品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，促进班级和谐发展。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动过程：1. 导入：通过一个发生在班级里的温馨小故事，引发学生对班级的热爱之情，导入活动主题。
2. 活动一：班级大家庭a. 让学生分享自己在班级里的美好回忆，讲述自己和同学们之间的趣事。
b. 引导学生思考：班级为什么是我们的家？家给我们带来了哪些温暖和快乐？3. 活动二：互相关心，互相帮助a. 让学生分组讨论：如何在班级里互相关心、互相帮助？b. 每组选取一名代表分享讨论成果。
c. 总结：我们要时刻关注班级里每一个成员的需求，用心去帮助他们，让班级成为我们温馨的家。
4. 活动三：班级亲情树a. 让学生领取一张彩纸，画出一棵属于自己的亲情树，树上挂上自己和家人、同学的照片。
b. 分享自己的亲情树，讲述照片背后的故事。
c. 总结：班级里的每一个同学都是我们的家人，我们要珍惜这份深厚的感情，共同成长。
5. 活动四：班级之歌a. 引导学生创作一首关于班级的歌曲，歌词要体现出班级的温馨、团结和友爱。
b. 全体同学一起学唱班级之歌，感受班级的力量。
c. 总结：班级之歌是我们班级的象征，我们要用歌声传递爱与正能量。
6. 活动五：美好班级，我来建设a. 让学生思考：如何为班级的建设贡献自己的力量？b. 引导学生制定一份班级建设计划，包括学习、生活、活动等方面。
c. 总结：班级的美好离不开每个人的努力，我们要积极参与班级建设，共同创造一个温馨、和谐的学习环境。
六、活动延伸：1. 开展“班级小雷锋”活动，鼓励学生在生活中互相帮助，传递爱心。
2. 组织班级团建活动，增强班级凝聚力，让学生更加珍惜彼此。
3. 开展班级文化建设活动，如班级Logo设计、班级口号等，展示班级特色。
我的班级我的家主题班会设计
我的班级我的家主题班会设计【班级我的家主题班会设计】一、活动背景和目的（500字）在日常的学习生活中，班级是学生们温馨的家园，是他们学习、成长、交流的场所。
为了增强班级凝聚力和归属感，提升学生们的主人翁意识和责任感，我们举办了“班级我的家”主题班会。
通过这次班会活动，帮助学生们认识到班级是他们共同努力的家园，共同承担责任，共同营造良好的学习氛围。
活动目的：1. 增强班级凝聚力：让学生们懂得班级是一个大家庭，共同协作、共同成长。
2. 提升学生责任感：引导学生们明确自己在班级中的责任与义务，激发他们积极贡献的意愿。
3. 培养学生主人翁意识：让学生们明白班级的繁荣离不开每一个人的付出和参与。
4. 建立良好的学习氛围：通过班级活动的互动和交流，营造一个积极向上的学习氛围。
二、活动内容和流程（____字）1. 班会主题引导（500字）活动开始时，主持人首先进行主题引导。
通过图片、视频、音乐等形式，呈现出班级的温馨和团结，引发学生们对班级的思考和认识。
同时，与学生共同探讨“班级是一个大家庭”这个主题，让他们能够深入理解班级的意义和重要性。
2. 学生分享时间（800字）接下来，邀请学生们分享他们对班级的感受和认识。
可以提前让学生们准备一些话题，例如：我在班级中的角色、班级中的团结和友爱、班级中的活动和成就等。
学生们可以通过演讲、朗诵、歌曲、舞蹈等形式展示自己对班级的理解和感悟。
同时，其他学生也可以给予表扬和鼓励，增强班级凝聚力。
3. 班级规章制度介绍与讨论（____字）为了让学生们更好地认识和遵守班级规章制度，这个环节可以由班干部代表主持。
首先，班干部可以详细介绍和解读班级的规章制度，明确班级内的纪律要求和行为规范。
然后，通过小组讨论的方式，让学生们就其中的某些规章制度进行深入探讨，例如：迟到早退规定、课堂秩序、活动参与等。
通过讨论的过程，引导学生们发表自己对规章制度的看法，并形成共识，增强自觉性。
4. 班级义工计划介绍（____字）为了培养学生们的主人翁意识和责任感，学校可以提出班级义工计划。
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教学主题：我的班级我的家
教学目标：1、增强学生凝聚力，树立集体观念；
2、让学生学会感恩，增强同学间的友情，养成互帮互助的好习惯；
3、帮助部分学生克服坏习惯，融入到大集体中来
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入：
提问：什么是木桶理论？
一桶水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于最短的那块木
板。
只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。
反之，只有一块不够高度，
木桶里的水就不可能是满的！
这就是著名的“木桶理论”。
一只木桶，由若干块长短不一的木板组成，木桶存水量的多少，不取决于最长的
那块木板，而取决于最短的那一块。
一个班级，总是由几十名学生组成的，正如一只木桶是由若干块木板组成的一样，组成班级的学生有“长”有“短”。
同时，每个学生都是一个由“长”“短”不一的木板组成的“小木桶”。
因此，要建立优秀的班集体，达到整体优化的目的，作为领事老师，必须分清学生群体中的“长板”和“短板”，然后采取科学的方法，把“短板”变成“长板”，从而使班集体这个“木桶”的“容量”更大，班集体的同学紧紧团结在一起，树立我的班级是我家的集体主义意识。
二、课堂活动
你能准确的说出自己班级的优缺点吗？请用简短的语句来概括。
我们班的优点
可以表扬的地方
我们班的缺点
需要改进的地方·
我为班集体做过的事？请根据下表给自己打分。
我为班集体做过的事
5 分
4 分
3 分
2 分
1 分
1. 最后走会关门、窗
2. 教室装饰
3. 帮助老师完成班级的事务性工作
4. 提高班集体的意识
5. 为班级活动付出实际行动
6. 积极配合班干部的工作，做好本职工作
7. 配合好老师上课，遵守课堂纪律
8. 地上有纸或包装盒就帮忙捡起来
9. 升旗不迟到不讲话，上课铃响后不讲话
10. 间操期间不讲话，注重间操纪律
11. 积极参与各种课外活动
12. 尽心尽力收作业，按时按量交作业，
不抄袭
13. 自习课（或没有老师上课时）
互相监督纪律
14. 为班级良好的学习文化氛围贡献自己的一份力
15. 认真做好值日工作
( 无论卫生区还是教室 )
得分：75-65分自律极高、心系集体、乐于奉献的优秀枫叶学子65--55分偶尔关心集体，阵阵风，看心情
54分一下你的心里只有你自己
三、学习主题
情景小剧场：
将全班分为2组，每组派一名队员抽取情景剧进行表演（准备时间5分钟）。
1. 集体荣誉之补位意识
案例一运动会服装小风波
距离运动会的开始也只剩下一个晚上了，预定的卫衣在今天下午终于到了。
可当
学生把衣服带到教室里，并按照尺码下发同学后，意外发生了——越来越多的同学反
馈尺码太小了。
通用的均码，为什么衣服会小呢，商家绝对是把标尺量小了，同样是 xl 的卫衣，
它比市面上其他的要小很多，统计了一下，有 10 个同学的卫衣穿不下。
就在大家准备放弃这些衣服，让同学们穿着绿色校服的时候，教室后排的八个少
男少女相视一笑，似乎商量好了似的，站了起来，为首的男生笑嘻嘻地对我说：“老师，我们六个是领舞的。
这次的舞蹈我们六个如果穿着自己的衣服，那岂不是更有‘野
狼 disco’的那种潇洒的复古范儿么。
我们几个身高比他们高，让穿不下的同学穿我们
的吧！”“那我们两个人负责领唱我们也穿自己的衣服吧，这样班级的服装问题就解决了。
”领唱的两个同学也站了出来。
我旋即一笑，笑吟吟看着他们。
这是一群热情但却不张扬的孩子 , 在他们各自的
心中都有真理的罗盘 , 他们坚守自己的信念 , 听凭心灵的差遣。
他们清楚的知道自己
应该做什么 , 不应该做什么 , 都在默默无闻的打造着自己精彩的生活 , 也在感染着周围的朋友 , 为旁人的生活增添了很多的温暖 , 幸福和快乐。
他们就是这样一群表面清冷 , 内心却热血沸腾的孩子……
第二天，我班的表演在运动会开幕式上完美展示，夺得了运动会开幕式表演第一
名，呈现出了我班的个性十足却极具集体主义的风采。
集体荣誉意识的树立，可以使班级活动更好的开展。
大家集思广益，团结一致，心
往一处想，力往一处使，人心齐、泰山移，必然能够收获满满。
2. 集体荣誉意识之主人翁意识
案例二班级卫生小插曲
一般来说，集体任务和个人任务是最能体现班级荣誉感的。
所以我分配打扫卫生
的工作时，应该尽量考虑到每一个同学的意愿。
一次晚自习结束后，负责扫除的男生匆匆忙忙扫完就背上包离开了教室，却没注
意到自己桌子抽屉里有一个塑料袋。
碰巧那天值日的组长也马虎了一些，也没有注意
到那个塑料袋。
当我第二天上班的时候，我在白板上看到了检查同学所记录扣分的情
况时，内心是失望的。
但是想到扫除的那个同学平时比较内向，也一直表现不错，只
提醒了一下全班同学：我们班的每日排名名次排名可能因为这一点小小的垃圾而往后
了好几名。
那天晚自习结束，同学们都离开了。
我返回班级去取我遗忘的文件夹。
当
我走近，我看到一个略显稚嫩的身影，一个人默默地，一张桌子一张桌子检查着……
面对问题，很多时候不需要严厉的指责，每个人自觉给同学们树立集体荣誉的意
识，提高主人翁意识，让集体教育去影响个人很多时候会收到意想不到收获。
良好的班级班集体的建设离不开明确的统一目标，也离不开共同生活的准则，离
不开集体成员之间平等、心理相容的氛围，更离不开师生间浓浓的师生情谊，以情感人。
四、拓展思考
我们的班级就像一个温暖的大家庭，但是家庭里也会时常出现分歧，遇到问题我
们要学会选择正确的处理方式。
班级运动会开幕式表演要选择服装，有的同学不想购买，有的同学想买卫衣，有
的同学想买衬衫。
①你如何跟班集体的其他同学提出你的想法？
②其他同学在相互争论你如何去劝导？
和睦相处总是伴随着一个问题的开始，在集体荣誉意识上家人之间的理解尊重和
奉献了显得更为重要。
凝聚力小游戏
1、说明游戏规则：
I、选择一名有担当的同学作为团长。
ii、其它学生按顺序依次上黑板写1到200的偶数。
iii、前一名同学写2，写好后立即擦出；后一名学生写4，写好后立即擦出；依次进行到100。
iiii、写数字的同学要按照规定写，不能颠倒顺序；
iiiii、其余同学不得讲话或发出声音，不得相互提醒，提醒者受到处罚；
iiiii、如有以上行为，团长受罚（一次20个俯卧撑，俯卧撑数量按人次累加）；下一个人重新开始，其余学生可以代替团长受罚，但受罚数量按照1：5进行。
2、游戏过后的反思升华：所有人依次上前，用自己的方式对我们的团长表示感谢，感谢他为我们班级所做的一切。
团结、积极、感恩、担当
三、讨论总结，升华主题
你想如何热爱我们的班集体？请从以下四方面阐述你的观点。
学习
纪律
卫生
师生关系
总结：一滴水只有把他放在大海里，才永远不会干涸，一个人只有当把他自己和集体融合在一起的时候，才能有力量。
在班集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠，滴滴水珠汇成江河，不仅能永恒存在，而且体现自己的价值。
所以，个人的归宿是班集体，班集体是我们温暖的家。