八孔竖笛学与教
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八孔竖笛学与教
株洲市红旗路小学:尹钢强
竖笛的历史
1、各种称呼:英文Recorder(令人回味的笛子),像鸟 叫声的笛子,柔音笛,直笛,竖笛等。
2、发展历程:曾经是欧洲文艺复兴和巴洛克时期非常重要 的乐器,巴赫、亨德尔、威瓦尔弟、莫扎特等都为这种乐器写 下大量的经典作品。但是在古典主义时期沉寂了一段时间,直 到二十世纪初,由于他的种种优越性而再度盛行起来。无论是 在专业音乐表演还是在普通音乐教育中,都在发挥着巨大的作 用。从维也纳音乐学院这些世界著名的音乐学府到普通中小学 校,到处都能见到这种雅俗共赏的乐器。专业的竖笛乐团和竖 笛研究学会也比比皆是。
竖笛的分类
(一)按形制分:六孔、八孔
(二)按材质分:木质竖笛、塑质竖笛
(三)按声部分:
超高音竖笛 高音竖笛 中音竖笛空气.flv 次中音竖笛 低音竖笛 爱的故事.flv
(四)按指法体系分:德式竖笛、英式(巴洛克式)竖笛, 国际通用的是英式的
来自百度文库 低 音 竖 笛
次 中 音 竖 笛
中 音 竖 笛
高 音 竖 笛
超 高 音 竖 笛
竖笛演奏形式
独奏: 重奏: 合奏:
欢笑波尔卡.flv 森林歌声.flv 国外.flv
八孔竖笛指法示意图
笛 头
0孔(左手大拇指按)左手大拇指用指
腹靠近指尖的左半边按孔
1孔(左手食指按) 2孔(左手中指按) 3孔(左手无名指按)
笛 身
4孔(右手食指按) 5孔(右手中指按) 6孔(右手无名指按)
笛 尾
7孔(右手小指按)竖笛第三节可以稍 向右偏转,方便小指按孔即可。
竖笛演奏姿势
• 全身自然放松,头部略低,肩部放松且自然 下垂,演奏者身体与笛身角度保持在45度左 右。 • 嘴角似微笑状,吹口含进约为一厘米,使笛 口不要顶住牙齿为好。吹低音深一些,高音 浅一些。口腔充分打开,有点像闭口打哈欠, 切忌用牙齿咬住笛头吹奏 • 左手在上、右手在下,左手拇指用指腹靠近 指尖的左半边按孔,其余用指腹按孔。
竖笛教法及学法
一、左手五个音的练习
《玛丽有只小羊羔》《划小船》2《粉刷匠》 二、加右手四个音的练习 3《牧童谣》6《欢乐颂》7《雪绒花》《虫儿飞》《龙的传人》8《朋友波 尔卡》 8《凤阳花鼓》 三、高音区练习 6《太阳出来喜洋洋》4《大雨和小雨》《我和你》《小白船》8《友谊地久 天长》 四、加入变化音的练习 6F《樱花》 五、吐音与连音 双吐 三吐 6《山乡的彩云》《颂祖国》《娃哈哈》 (注:数字代表年级)
株洲市红旗路小学:尹钢强
竖笛的历史
1、各种称呼:英文Recorder(令人回味的笛子),像鸟 叫声的笛子,柔音笛,直笛,竖笛等。
2、发展历程:曾经是欧洲文艺复兴和巴洛克时期非常重要 的乐器,巴赫、亨德尔、威瓦尔弟、莫扎特等都为这种乐器写 下大量的经典作品。但是在古典主义时期沉寂了一段时间,直 到二十世纪初,由于他的种种优越性而再度盛行起来。无论是 在专业音乐表演还是在普通音乐教育中,都在发挥着巨大的作 用。从维也纳音乐学院这些世界著名的音乐学府到普通中小学 校,到处都能见到这种雅俗共赏的乐器。专业的竖笛乐团和竖 笛研究学会也比比皆是。
竖笛的分类
(一)按形制分:六孔、八孔
(二)按材质分:木质竖笛、塑质竖笛
(三)按声部分:
超高音竖笛 高音竖笛 中音竖笛空气.flv 次中音竖笛 低音竖笛 爱的故事.flv
(四)按指法体系分:德式竖笛、英式(巴洛克式)竖笛, 国际通用的是英式的
来自百度文库 低 音 竖 笛
次 中 音 竖 笛
中 音 竖 笛
高 音 竖 笛
超 高 音 竖 笛
竖笛演奏形式
独奏: 重奏: 合奏:
欢笑波尔卡.flv 森林歌声.flv 国外.flv
八孔竖笛指法示意图
笛 头
0孔(左手大拇指按)左手大拇指用指
腹靠近指尖的左半边按孔
1孔(左手食指按) 2孔(左手中指按) 3孔(左手无名指按)
笛 身
4孔(右手食指按) 5孔(右手中指按) 6孔(右手无名指按)
笛 尾
7孔(右手小指按)竖笛第三节可以稍 向右偏转,方便小指按孔即可。
竖笛演奏姿势
• 全身自然放松,头部略低,肩部放松且自然 下垂,演奏者身体与笛身角度保持在45度左 右。 • 嘴角似微笑状,吹口含进约为一厘米,使笛 口不要顶住牙齿为好。吹低音深一些,高音 浅一些。口腔充分打开,有点像闭口打哈欠, 切忌用牙齿咬住笛头吹奏 • 左手在上、右手在下,左手拇指用指腹靠近 指尖的左半边按孔,其余用指腹按孔。
竖笛教法及学法
一、左手五个音的练习
《玛丽有只小羊羔》《划小船》2《粉刷匠》 二、加右手四个音的练习 3《牧童谣》6《欢乐颂》7《雪绒花》《虫儿飞》《龙的传人》8《朋友波 尔卡》 8《凤阳花鼓》 三、高音区练习 6《太阳出来喜洋洋》4《大雨和小雨》《我和你》《小白船》8《友谊地久 天长》 四、加入变化音的练习 6F《樱花》 五、吐音与连音 双吐 三吐 6《山乡的彩云》《颂祖国》《娃哈哈》 (注:数字代表年级)