《从电视机的变化说起 》教案

2、从电视机的变化说起
备课时间：授课时间：
教学目标：
1、通过认识生活中电视机的发展变化，认识各种产品的不断更新。

2、知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会发展的需要。

教学重点：体会产品更新、社会发展、科技进步的相互作用、相互促进的关系。

教学难点：能进行简单设计去解决问题，激发学生科技创新的意识。

教具准备：多媒体课件
课时数：第一课时
教学过程：
一、导入：
当今的社会，是知识不断更新的时代，我们的生活也在不断地发生变化，今天这节课我们就来共同交流、研究我们生活中的“变化”问题。

首先我们先来研究研究电视机的发展变化。

二、找一找电视机的变化
1、在课前我们就针对电视机做了一个调查，收获一定不小吧。

现在就请同学们交流一下你们的收获吧！学生分小组交流调查结果
通过调查你有什么感受?
2、你们家换过电视机吗？
那么你们家换的是什么电视机呢？
又是因为什么换电视机的呢？
是现在这个电视机好呢？还是以前的好？
但你想过没有以后还会换吗？
3、大家可知道我们最早用的电视机是什么样的吗？
你们家里有吗？那你是怎么知道的呢？
多媒体课件出示电视机的发展史，让学生进一步认识电视机的变化。

你所看见的电视机，哪些地方还需改进？让学生通过对电视机的发展变化想象未来的电视机的变化方向。

你设想的电视机是否会产生？为什么？学生通过讨论发现社会生活中的事
物在不断的变化。

刚才咱们说了这么多关于电视机的话题，你们从中发现了什么呢?
小结：随着社会的进步，科技的发展，生活水平不断的提高了，这样就促进人们产生很多新的需求，新的需求又会促进科学技术不断提高。

三、寻找身边其他方面的变化
1、小组讨论：产品为什么会不断变化。

除了这些东西在越变越好外，你还知道哪些东西在发生变化呢？
小组讨论讨论，看看哪个小组最会发现。

学生汇报自己所发现的东西。

2、列举日常生活中使用的产品还存在的问题和不足，怎样改进？
小组内讨论，看看自己的想法是否合理。

各组进行汇报
小结：从同学们的创意里，我深受启发，仿佛看到了一个个小发明家小设计师正在冉冉升起!
四、当堂检测
1. 我会填
我家换的是（）电视机，是因为（）而换的。

2、产品的创新金点子行动，针对你发现的问题，说说你有什么金点子。

五、教师总结
同学们很会发现，说得非常好。

这节课，我们通过了解电视机的发展变化，知道了随着人们需求的不断变化，我们生活中的很多东西都发展变化了。

大家的收获可真不小，把你想说的写在教材“我的总结”栏目里！
板书与作业设计：从电视机的变化说起
生活需求科技发展
社会进步
调查访问：回家调查的爸爸妈妈对日常用品有些
什么改进意见
教学反思：本节课引导学生从身边入手，找找身边使用的产品有哪些不足和问题。

在孩子们有了初步的尝试后，我找取了一些生活中学生进行发明创造的小案例，激发学生的主动参与社会的意识。

2、从电视机的变化说起
主备人：金玉仁讲课人：
备课时间：2016.3.24 授课时间：
教学目标：
1、让学生知道只有不断创新发展，才能更新出新的产品。

2、知道劳动人民在生产生活中如何不断改进，提高工作效率减轻劳动强度。

教学重点：只有不断创新发展，才能更新出新的产品。

教学难点：在生产生活中如何改进，提高工作效率、减轻劳动强度。

教具准备：多媒体课件
课时数：第二课时
教学过程：
一、导入：
商品的变化不断满足着人们的需要，同时又会刺激人们不断产生新的需求。

二、我来做小小设计师
1、为什么要设计新产品？
2、小组讨论：要设计一个什么样的产品？想一想平时用的东西，哪些地方还
有缺点？
交流一下自己调查的爸爸妈妈对日常用品有些什么改进意见。

启发引导：让学生看看教材上列举的四个例子，把自己的设计写到我们的小设计栏目。

各个小组进行汇报
三、生产工具的改进
1、说一说：人们使用的劳动工具与过去相比，有怎样的变化？
2、找一找：人们为什么要不断改进生产工具呢？如果不改进我的社会会是什么样子呢？
3、比一比：劳动工具的改进，使人们有了哪些变化？
4、填一填：教材数75页表格。

5、读一读：锯的故事，你有什么启发？
学生畅谈感受
四、当堂检测
1. 我会填
改进生产工具是为了( )。

2、小小设计师
我的设计名称
我的设计意图
使用方法
五、教师总结
这节课，我们通过了解电视机的发展变化，知道了随着人们需求的不断变化，我们生活中的很多东西都发展变化了。

产品不断的创新、改进，大大提高了劳动效率，使社会不断地前进。

我们小学生平时要多留心，多观察，对不太满意的产品多动脑、多创新，以后新的产品就有待于我们同学们去开发。

老师相信你们一定能成功。

板书与作业设计：从电视机的变化说起
产品不断的创新、改进
提高了劳动效率
调查：回家访问自己的爸爸、妈妈和周围的人
们，他们都在从事什么行业的工作？
教学反思：本节课多数学生知道了随着人们需求的不断变化，我们生活中的很多东西都发展变化了。

勤劳聪明的劳动人民在生产生活中为了省力、省时，利用自己的聪明才智不断改进，提高工作效率、减轻劳动强度。