人教版五年级语文上册第一课课件汇总

• 这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话： “记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
“吃饭长大”指的是身体的物质需求， “读书长大”则是指精神的成长，心灵的 成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的 是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人， 才是健康成长的人。
搜集名人读书的故事或读书名言。
莎士比亚说： 书籍是全人类的营养品。 培根说： 书籍是横渡时间大海的航船。 高尔基说： 书籍是人类进步的阶梯。 美国人说： 书籍是积累世人智慧的不灭 的明灯。 杰·李·贝内特说：书籍是作者为我们渡过危 险的人生之海而准备的罗盘、望远镜、 六分仪和海图。
“窃读记”中的“记”是什么意思 ？
本文以“记叙”为主，属于叙事散 文
文中的“我”即作者本人。
“窃读记”中的“窃”是什么意思 ？
1、偷
2、偷偷地
3、谦指自己
为何要“偷偷地”读书？
认一认，读一读：
yè
腋窝
知趣
zàn
暂时
lán
tuòmo
lù
贪婪 唾沫 饥肠辘辘

diǎn
踮脚 支撑 倾盆大雨
dì
目的地
yàn
吞咽
炒菜 锅勺 踮起 脚尖 腋下
饿狼 贪婪 惧怕 倾盆大雨
充足 饥肠辘辘 支撑 屋檐
皱起眉头 一碗 书柜 依依不舍 白日梦
• 依依不舍：形容非常留恋，舍不得离开。
• 知趣：知道进退，不惹人讨厌。这里指知道常常 这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里 店员态度变化时，我就会放下书离开。
• 白日梦：比喻不切实际的胡思乱想。 • 饥肠辘辘：饿的肚子直叫。 • 贪婪：（1）渴求而不知满足。（2）贪得无厌
藏身于众多顾客之中 借雨天读书
我害怕被书店老板发现， 每当我觉得当时的环境已不 适宜再读下去的时候，我会 知趣地放下书走出去，再走 进另一家。
• 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高 兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。 就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我 有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说： “这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却 高兴地喊着：“大些！再大些！”
这句话通过对发愁的表情和快乐的内心 对比描写，趣味盎然地写出”我“为雨天 能够有个充足的理由读书而高兴无比，更 加表现出了”我“对读书的喜爱。
我合上书，咽了一口唾沫，好 像把所有的智慧都吞下去了，然后 才依依不舍地把书放回书架。
作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作， 写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠 辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满 足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛 宴，收获了知识与智慧。
动 读快惧赶 忧 难乐怕作 一， 与 以是 是和读这紧言因因种张说心，为为书，的理并“担中使、世快复我心活谈界乐杂”被动谈的与的读老的自吸惧感了板引怕受语 己书发与交，，现句 的沉 织 正收而迷 在 是画 体， 窃一获被下 会书 读起了驱外 的，来 。知逐世 滋形识。，界 味成和多的 。一智担种慧；
人更相信自己，她会 假装发愁
。
我看见一个眼睛充满热烈希 望的小孩，
在书摊上翻开一本书来， 读时好似想一口气念完。 摆书摊的人看见这样， 我看见他很快地向小孩招呼： “你从来没有买过书， 所以 请你不要在这里看书。” 小孩慢慢地踱着叹口气， 他真希望自己从来没有认过 字母， 他就不会看这老东西的书了。 穷人有好多苦痛， 富的永远没有尝过。
（含贬义）。
• 倾盆大雨：形容很大的雨。
快速阅读课文，作者 窃读的滋味是怎样的？
我很快乐，也很惧怕——这 种窃读的滋味！
我很快乐，也很惧怕——这 种窃读的滋味。
作者快乐的是什么？惧怕的是 什乐么，你“却？我时是”刻在从害阅怕哪读被中儿店感感员受或受着老书到板籍发的所现带？受来到把的训智描斥慧写和与驱作快 者
1、找出“我”读书的样子与内心 活动的句子，并体会。 2、她这样去窃读，你们有什么感 受？
急忙打开书，一页，两页，我 像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪“指渴求而不知满足。
将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿 的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
表现了“我”强烈的求知欲，对读书的 渴望。
默读5—10自然段，思考我是怎样在书 店窃读的呢？
冰心：“读书好，读好书， 好读书”。
苏霍姆林斯基： “会不会阅读，决定着一个 人的智力发展。”
林海音
❖ 作者简介
林海音：原名林含英， 小名英子，原籍台湾省 苗栗县，生于日本大坂。 1948年8月同丈夫带着 三个孩子回到故乡台湾， 任《国语日报》编辑。 1953主编《联合报》 副刊。作品：《城南旧 事》《春风》《窗》 《林海音自选集》等。
我跨跨进店门，暗喜没人注意。 我踮起踮脚尖，从大人的腋下挤挤过 去。哟，把短头发弄乱了，没关 系，我总算挤到里边来了。
这哟其，中把的短一头系发列弄动乱作了描，写没，关写出 了系书，店我的总顾算客挤之到多里，边更来表了现。了“我” 对读书的动如作饥描写似、渴心。理描写
1 想象并表演，加深体会 2 朗读，读出暗喜、渴望、急切的 心情
“害怕书店老板发现”是什么滋味？ “把自己隐藏起来”是什么滋味？ “赶上天下雨”是什么滋味？ “饿得饥肠辘辘”是什么滋味？ “日光灯亮起来”是什么滋味？ “我走出书店时”是什么滋味？
这是一个多么 的小姑娘啊！
当她感觉当时的环境已不适宜再读 下去的时候，她会 知趣的放下书走出去 ； 为了隐藏自己，她会 贴在一个大人的身边； 最令她开心的是下雨天，为了让别