少先队阵地建设.pdf
少先队阵地建设--获奖
少先队阵地建设--获奖鲍七小学少先队基础建设总结一、完善少先队基层组织建设和队伍建设（一）完善学校少先队组织架构，建立科学的层级管理体系1、思想重视，地位落实。
学校把少先队工作纳入学校总体工作，在教育教学中给予统筹安排，做到有计划有总结，并根据学校实际安排活动经费，保证少先队活动顺利开展。
辅导员工作实绩纳入教师年度考核的依据。
2、组织健全，制度明确。
学校能按要求建制大、中、小队，按队章规定民主选举队干部，做到指责明确，并经常组织队干部召开学习例会。
适龄儿童入队前做到“十知道”，入队达到“三个一”，做到“三个会”，队员人人参加升旗仪式。
（二）精干的辅导员队伍，不断提高少先队工作效率我校辅导员队伍健全，配备率达100%。
设立了学校少先队总辅导员1名，中队辅导员12人，校外辅导员2人。
学校大队辅导员参与了省团校组织的新上岗少先队辅导员培训和省少先队骨干辅导员2010年暑期研修班，所有的中队辅导员均参加学习瑞安市中小学班主任岗位培训，都能认真按照《少先队辅导员工作纲要（试行）》开展活动。
所有辅导员都享有相应待遇。
同时聘请司法所干部、消防器材服务部的教官担任校外辅导员。
他们积极参与学校少先队工作，经常来学校开展讲座、辅导等活动。
讲座和辅导的内容包括：安全教育、法律教育等。
我校张连连，周丽慧老师被评为瑞安市“优秀中队辅导员”，周晓红，戴海棠老师被评为瑞安市优秀班主任。
同时，我校辅导员积极参与德育论文的撰写并取得了优异的成绩，其中叶佩佩老师的《拨动孩子心灵的那一根弦——浅议师爱在发展学生健康心理的作用》获瑞安市德育论文评比一等奖。
二、少先队阵地建设异彩纷呈（1）校内阵地少先队基础设施基本达标，国旗队队员每周坚持训练，成为少先队常规工作其中的一部分。
“红领巾”广播站，设有“好诗大家读”、“红领巾点歌台”等栏目。
学校校园里有1块红领巾橱窗以及各中队固定宣传栏，每个中队都设有中队角、图书角、卫生角、荣誉角等。
我校队部室室内设有呼号、作风、队歌、入队誓词、队史、队报、队刊、队干部值日制度等，资料齐全。
少先队阵地建设管理宣传制度
少先队阵地建设管理宣传制度少先队是我国的青少年组织，是培养青少年健全个性、发展全面能力的重要机构。
在少先队组织的活动中，阵地建设管理宣传制度发挥着重要作用。
本文将对少先队阵地建设管理宣传制度进行深入探讨，以便更好地指导和促进少先队组织的发展。
一、阵地建设（一）阵地的作用少先队的阵地是少先队活动的重要场所，是少先队员学习、锻炼、成长的地方。
阵地建设是为了提供一个安全、舒适、有利于少先队员全面发展的环境。
（二）阵地建设的原则1.实用性原则。
阵地的设计和建设必须符合实际需要，能够满足少先队员日常活动的各种需求。
2.安全性原则。
阵地的建设必须符合安全标准，保证少先队员在活动中不受伤害。
3.绿色环保原则。
阵地建设必须符合环保标准，不影响周围的生态环境。
（三）阵地建设的管理1.阵地建设的规划管理。
少先队组织应制定阵地建设的规划，明确建设目标和时间表，确保建设工作有序进行。
2.阵地建设的资金管理。
少先队组织应合理分配预算，确保阵地建设的经费使用合理有效。
3.阵地建设的施工管理。
少先队组织应选择有资质、有保障的施工单位进行建设，确保阵地质量。
二、管理制度（一）阵地管理制度1.阵地使用管理。
少先队组织应明确阵地的使用规定，制定阵地的开放时间和使用流程，确保阵地的合理利用。
2.阵地维护管理。
少先队组织应制定阵地的维护计划，定期对阵地进行维护和修缮，保证阵地设施的良好状态。
（二）安全管理制度1.阵地安全管理。
少先队组织应建立阵地安全制度，明确阵地的安全责任人和安全管理流程，确保少先队员在阵地活动期间的安全。
2.阵地消防管理。
少先队组织应建立阵地的消防设施和消防演练制度，确保阵地的消防安全。
（三）环境管理制度1.阵地环境保护。
少先队组织应制定阵地环境保护管理计划，确保阵地周围的环境卫生和生态保护。
2.阵地卫生管理。
少先队组织应建立阵地的卫生管理制度，定期对阵地进行卫生清理，保证阵地的清洁卫生。
三、宣传工作（一）宣传内容1.阵地建设宣传。
少先队阵地建设教程文件
少先队阵地建设教程文件少先队阵地建设小平田明德小学少先队阵地建设情况少先队阵地建设1、少先队阵地的功能。
少先队阵地是指以一定的物质条件为依托，由队员参与建设管理的，队员经常活动的场所，也称少先队的小家务、小建设。
它是少先队组织对少年儿童进行教育的重要途径和基本形式。
它服务于少先队员的全面发展和健康成长，是对少先队员产生凝聚、吸引、辐射、影响等多方面的“磁场”效应的教育场。
因此，少先队阵地教育在整个少先队教育事业中具有十分重要的地位，是少先队全面培养人才的课堂。
少先队阵地作为一种教育场，它具有多元的效应，独特的功能。
少先队阵地有以下几个功能——辐射功能、整合功能、凝聚功能、育人功能、经济功能。
少先队阵地具有主体性、实在性、经常性、多样性等特征，在建设和管理中：要因地制宜，多渠道创办；要面向全体，全程参与；要发挥优势，办出特色；要完善制度，规范管理。
2、少先队阵地的种类及内容。
（1）组织教育阵地——队室、鼓号队、值日中队、队角、“小队之家”。
（2）宣传教育阵地——队报、红领巾广播站、红领巾电视台、展览台、公益广告牌。
（3）科普教育阵地——“红领巾创造工程学院”、“小新星天文台”、“红领巾气象站”、“雏鹰网”俱乐部。
（4）技能培训阵地——队长学校、少年军校、红领巾小记者站、红领巾小银行、红领巾小商店。
（5）文体活动阵地——文学社、“小星星艺术团”、体育俱乐部、假日乐园、少先队自我保护协会。
（6）劳动实践阵地——小实验阵地、小事业阵地、公益劳动阵地。
（7）社会服务阵地——红领巾维权部、心理咨询室、苗苗服务站、“巧八哥导游团”、敬老助残基地。
（8）综合教育阵地——升旗台、少年团校、夏（冬）令营基地、德育基地、手拉手地球村。
3、少先队活动及辅导。
a) 少先队活动的特点。
少先队活动是少先队组织领导的，以队员为主体开展的群众性活动，是向广大少年儿童进行基础道德教育和共产主义教育的基本形式，是少先队员在组织中学习共产主义、争取全面发展的基本途径。
少先队中队文化阵地建设 (1)
• 荣誉角： • 展示队员收获的奖项及图片。激发队员
发展自我、超越自我的欲望。
• 墙报、队报：
• 根据中队实际及学校大队部安排定期更 换内容。中队的队报主要有黑板报、手抄 报、电脑小报等。办好中队队报可以帮助 队员开阔眼界，丰富知识，促进队员自主 自动参与，培养队员服务集体、热心公益 的良好品质。
• 图书角： • 由队员自筹书籍和学校定期更换图书相
结合创建图书角，定期举行读书卡交流、优 秀书籍推荐、读书论坛、读书排行榜等活动 ，丰富队员课余生活。
• 艺术、科技角： • 展示队员艺术和创新才华的舞台。定期
收集队员艺术、科技作品进行展示，或者是 介绍最新的科技信息、艺术欣赏资讯激发队 员求知和创造欲望。
• 各种校内、外综合性活动阵地，通过活 动锻炼队员的创新技能和服务能力的阵地。 一般包括：校内的绿化角、生物园实践基地 、文明岗，各类红领巾小社团、雏鹰假日小 队；社区少先队活动基地等。
少先队中队阵地建设
中队文化阵地建设的方法
1、中队辅导员引领下由队员自己创办。 2、与大队部和学校其他部门联合创办。 3、动员家长、志愿辅导员、社区力量创办。
• 英雄角、先锋角：
•
主要展示、宣传革命先烈的故事；战斗英雄
、劳动模范的事迹；青少年英雄人物的图片等或
者是优秀中队之星的事迹展示，引导队员从小学
英雄，长大当先锋，走正确的人生道路。
•
各中队也可以根据中队的实际创造一些特色的
劳动实践活动阵地如：红领巾小论坛、中队风采
角、知识之窗、童谣角、诚信角等。
• 综合类：
少
先中
队队
文
阵 地
化建
建设
设
什么是少先队中队阵地建设？
少先队阵地建设 方案
少先队阵地建设方案少先队作为中国共产主义青年团的青少年组织，在全国各地开展着丰富多彩的活动，为广大少年儿童提供了良好的成长环境和发展平台。
而少先队阵地建设方案作为少先队工作的重要组成部分，其意义不可忽视。
本文将就少先队阵地建设方案的制定和实施进行探讨，以期提高青少年组织工作的质量和效果。
一、制定方案前的调研在制定少先队阵地建设方案之前，必须首先进行调研。
调研的目的是了解少先队工作的现状和问题，明确需要解决的重点和目标。
通过与学校、家长以及少先队员本身的交流和了解，可以全面掌握当前情况，并为制定合理的方案提供有力支持。
调研的内容可以包括少先队的组织形式、活动内容、成员发展等方面。
并可以通过问卷调查、座谈会等方式进行，以收集更多参与者的意见和建议。
只有全面了解问题的实质，才能制定出具体可行且能解决问题的方案。
二、明确阵地建设的目标和原则在制定少先队阵地建设方案时，必须明确阵地建设的目标和原则。
少先队阵地建设的目标是什么？是为了提供一个良好的学习、交流和成长环境，培养少年儿童的品德和能力。
根据这一目标，可以制定一系列的原则。
比如尊重少先队员的个性差异，让他们在交流中互相学习和理解；关注少先队员的健康成长，提供相关的支持和指导；注重培养团队协作精神，促进少先队员之间的友谊等等。
三、制定具体方案及实施策略在明确了目标和原则后，可以根据实际情况制定具体的方案。
方案的制定应该包括以下几个方面：一是活动内容的设计，要根据少先队员的年龄特点和兴趣爱好，制定有针对性和趣味性的活动；二是组织结构的调整，要合理安排少先队员的角色和分工，让每个人都能参与进来；三是活动场所的选择，要选择适合少先队活动的场所，为少先队员提供一个安全和舒适的环境；四是成员发展的支持，要根据少先队员的特长和需求，开展相关的培训和指导，帮助他们实现自我价值的实现。
在制定方案的同时，还需要制定具体的实施策略。
实施策略包括了各种执行细节，例如具体的活动安排、资源调配、宣传推广等等。
少先队阵地建设和少先队活动的资源开发
少先队活动
基本理念： 活动是少先队教育的主要形式，活动需要有所凭借，这些 凭借对象称为活动条件。 一切可用于教育、用于活动、具有教育意义和活动意义的 客观条件都可以作为活动资源。 活动资源的特征： 广泛性，指凡是可以进入活动的条件或资源都可以开发利 用； 条件性，指既能够作为活动的条件，又要与少先队基层组 织的实际相适应； 教育性，资源自身具有教育影响作用。这三个特征相互联 系，在资源开发中要综合考虑。
少先队阵地建设和少先队活动的资源开发
少先队阵地建设和少先队地建设少先队阵地作为一种物质环境和物化景观 的综合，它是构成少先队物质文化的主要因素。
宣传教育阵地包括板报、 墙报、宣传栏、队室、 队角、广播站、电视台、 网站等。
物质阵地指由实物构成 的，如队室、队角、展 厅、队报、雕塑、宣传 栏等
性质
阵地建设
内容
实践体验阵地包括思想 教育类（烈士陵园）、 社区服务站等；劳动科 技类（少年科学院）、 家庭劳动岗等；文化体 育类等。
非物质阵地又称物化方式，是由活 动方式构成的非物质环境和景观， 如兴趣小组、科技、艺术、体育以 及团体活动的方式等。
•队室。队室既是少先队基层组织的 所在地，又是进行少先队教育的阵 地之一。 •有少先队基层大队组织的完全小学、 完全中学和初级中学必须有队室。 •队室一般具有以下功能和作用：① 队委会办公和召集会议；② 进行队 前教育、队史教育及全员培训；③ 收集、管理和提供少先队工作和活 动资料。
•社区服务和家庭劳动岗位 •现在，有的地方的社区服务和家庭劳 动岗位越来越流于形式，原因是多方 面的。搞了一次扫墓活动便使队员受 到深刻的革命传统教育，去了一次敬 老院就使爱心在队员心灵里扎下了根。 正因为如此，助长了一些不良风气， 制约了少先队阵地乃至少先队教育的 正常发展。 •要让队员把社区服务或家庭劳动岗位 逐步转化为队员的习惯性行为和自觉 性行为。
少先队阵地建设
花园小学少先队阵地建设情况一、少先队的阵地及其分类：少先队的阵地：1、是由队员自己创设或参与建设和管理，并经常活动和工作的固定场所。
——少先队的阵地建设要体现自主性。
2、是少先队组织对少年儿童进行教育的重要途径和基本形式。
——少先队的阵地建设要体现教育性。
3、服务于少先队员的全面发展和健康成长，对少年儿童具有凝聚、吸引、影响等作用。
——少先队的阵地建设要体现服务性。
少先队阵地的分类：1、组织教育类：是为队的组织教育和组织工作服务的，重在加强队员的组织观念，增强荣誉感与责任心。
一般包括：队室、值日中队等。
2、宣传教育类：是少先队组织进行教育宣传、信息传播、帮助队员增长知识的阵地。
一般包括：队报、红领巾信箱、橱窗等。
3、兴趣教育类：普及和学习科学知识，锻炼创新技能的阵地。
一般包括：少年科学院、红领巾气象站、和各类红领巾小社团等。
4、劳动实践类：学习劳动技能和为锻炼服务能力的阵地。
一般包括：小苗圃、小餐厅、小银行等。
5、综合类：各种校内、外综合性活动阵地。
一般包括：少先队活动基地等。
二、少先队阵地建设的重要作用：1、营造学校少先队文化的氛围，起到教育与宣传的作用。
2、加强学校少先队的组织建设，起到规范与发展的作用。
3、展示学校少先队工作的成绩，起到展示与交流的作用。
三、少先队阵地建设的内容与相关要求：1、设在大队的阵地：队室、队画廊、队报、红领巾信箱、小社团等。
2、设在中队的阵地：队标、队角、队报（墙报、板报）、书报角、创新角、自理角、中队小家务等。
3、设在校外的阵地：小队之家、各类活动基地等。
(一)、队室队室是少先队大队部的所在地；是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所；是向少先队员进行组织教育的阵地；是展示少先队工作成果和荣誉的地方。
每个少先队大队部都应该有少先队队室。
队室的面积一般在16平米。
队室的布置要庄严朴实，美观大方、富有队的组织特色，要体现儿童化。
队室的布置要素：——组织类：队（团）徽、队（团）旗、队（团）的呼号、队（团）的誓言、队（团）歌、队的作风、队的铭言、队史、队鼓队号（包括鼓号旗）、四代领导人讲话、勉言。
少先队中队文化阵地建设
•
充分利用队员的家长、社区、志愿辅导员提供
的资源，为队员创建实践活动基地，如社区科技活
动中心、社区之家、博物馆、图书馆、超市等。
阵地建设的注意事项
1.因地制宜，多渠道创办； 2.面向全体，全程参与； 3.发挥优势，办出特色； 4.贴近队员，与时俱进； 5.完善制度，规范管理。
• 图书角： • 由队员自筹书籍和学校定期更换图书相
结合创建图书角，定期举行读书卡交流、优 秀书籍推荐、读书论坛、读书排行榜等活动 ，丰富队员课余生活。
• 艺术、科技角： • 展示队员艺术和创新才华的舞台。定期
收集队员艺术、科技作品进行展示，或者是 介绍最新的科技信息、艺术欣赏资讯激发队 员求知和创造欲望。
• 英雄角、先锋角：
•
主要展示、宣传革命先烈的故事；战斗英雄
、劳动模范的事迹；青少年英雄人物的图片等或
者是优秀中队之星的事迹展示，引导队员从小学
英雄，长大当先锋，走正确的人生道路。
•
各中队也可以根据中队的实际创造一些特色的
劳动实践活动阵地如：红领巾小论坛、中队风采
角、知识之窗、童谣角、诚信角等。
• 综合类：
• 荣誉角： • 展示队员收获的奖项及图片。激发队员
发展自我、超越自我的欲望。
• 墙报、队报：
• 根据中队实际及学校大队部安排定期更 换内容。中队的队报主要有黑板报、手抄 报、电脑小报等。办好中队队报可以帮助 队员开阔眼界，丰富知识，促进队员自主 自动参与，培养队员服务集体、热心公益 的良好品质。
少先队中队阵地建设
• 中队辅导员应当帮助中队建立起各种各样 、具有特色的阵地，丰富中队的生活。
• 中队阵地建设要因地制宜，要符合实情， 要得到队员的认同，各小队轮流管理，不断 更换内容，有专人负责，真正发挥出阵地的 教育作用。一般在中队建立3-4个阵地，不 宜太多。
少先队中队阵地建设
中队阵地建设
一、中队角：合理利用教室内的空间（如：后面的橱柜台），自主
设计中队角内容，如：生物角、创新角、自理角、争章园地等，队角内要贴队徽，队角命名要体现少先队特色。
二、中队小家务：为减轻老师们的负担，也为学校节约资源，因此，
中队小家务的内容为：将班内的两块小班化教学展板进行整合，在两块版面中间贴上“中队小家务”（弧形）下面贴上队徽，两块版面，两块版面中出现的“班级”字样都改成“中队”。
三、后面黑板：为减轻老师们的负担，黑板报不再重新制作，但都
要在黑板报上体现：**中队主办，并在一旁画上队徽。
四、书报角：书报角利用书橱，在书橱的左侧门玻璃上贴上队徽，
右侧门玻璃上贴上：“书报角”三个字。
备注：需要贴的“书报角、中队小家务、队徽”学校一律统一制作。
以上内容请各位班主任务必在本周五以前完成。
垛庄中心小学少先大队
2015.5.4。
少先队阵地建设
少先队阵地建设少先队阵地建设阵地建设是利用教室空间，布置相关的几个专栏.园地，利用教室角落开辟几个专栏性的队角，用图片.文字或实物等，对队员进行无声的.经常性教育。
它灵活多样，容易开展，又为队员喜闻乐见，对培养少先队员的良好品德和习惯，以及以队的独特文化陶冶他们的生活情趣有着不可估量的作用。
辅导员应当帮助少先队建立起各式各样.具有特色的阵地，丰富中队的生活。
中队可以有英雄角（园地）.先锋角.知识角（园地）.卫生角.友谊角.图书角.科技角（园地）.生物角（园地）.国防角.文艺角园地）.手工角.荣誉角（榜）.争章园地.中队网页.墙报等。
阵地建设要因地制宜，要符合实情，要得到队员的认同，各小队轮流管理，不断更换内容，有专人负责，真正发挥出阵地的教育作用。
一般在少先队建立3-4个阵地，不宜太多。
一.少先队队角队角是指利用中队教室的一角由少先队员收集资料并布置，配有文字.照片及图画.实物展示等内容，用以陶冶.培养队员良好思想品德和生活情趣的小场所。
队角一般一学期或两个月更换一次。
常见的有“英雄角”“科技角”“生物角”“友谊角”“图书角”“民主角”“快乐角”等。
每个中队可按需选择设置。
1.英雄角。
主要用来介绍我们党在革命.建设和改革开放时期中涌现出来的英雄人物及事迹。
2.科技角。
主要陈列队员们的各种科技小制作.小发明.科技小论文.小课题研究报告等。
3.生物角。
主要摆放花草和饲养的金鱼.绿毛龟.小蝌蚪.小白兔等小动物。
4.友谊角。
主要用来展示开展“手拉手”活动的成果，如相互往来的书信，互赠的纪念品.照片.小礼物等。
5.图书角。
主要供队员中午休息时阅览读书。
书源由队员自己提供，每天由1-2名队员负责管理。
6.民主角。
主要为队员提供一个陈述自己意见的场所，可设悄悄话信箱.留言板等。
7.快乐角。
主要让队员倾诉烦恼.宣泄不快。
可设“玩具大档”“烦恼回收站”“微笑加油站”等。
二.中队之窗“中队之窗”一般在班级门前，以橱窗的方式开设。
少先队队室建设要求(标准版)
少先队队室建设要求少先队队室建设标准少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。
在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用，体现着少先队最基本的思想教育内容。
它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，是向少先队员进行教育的“有形”阵地。
为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。
一、队室的布置：大队队室的布置形式主要力求庄严、朴实、富有童趣，内容上要有教育性和时代感，要体现本地本校特色。
（一）正面块：1.少先队呼号——“准备着，为共产主义事业而奋斗！”明确概括了少先队组织的目的和任务。
为了突出这一思想，呼号应该放在队室正面最显眼的地方。
2.呼号下面挂队徽。
3.队徽下面贴上少先队员的誓词。
可以参考图片中的主体墙图.jpg，主体墙图XXX，这两图整图大小与规格要求：（方案二选一）方案一：三图拼接式：每张图的大小为：长140cm_高200cm方案二：整体图式：长420cm_高200cm（三）专题块：第一部分：《广播站管理制度》红领巾广播室管理制度.doc内容为上面这一文件的文字，背景图请广告公司设计。
规格为：长100cm_高94cm第二部分：《少先队队史》可以参考队史.jpg规格为：长56cm_高150cm（可根据内容定高度不超过250cm）第三部分：《辅导员工作职责，大队委工作职责，及组织机构》三年模块连在一起组成，规格：长80cm_高140cm_3块这由三个模块组成，第一模块，背景由广告公司设计，内容需要包含以下文字内容：第二模块：为大队委组织机构图：可参考XXX第三模块：为大队委工作职责：背诵由广告公司设计，内容包含以下文字：精品资料欢迎下载。
少先队阵地建设方案
少先队阵地建设方案一、引言少先队是我国儿童青少年的组织，通过开展丰富多彩的活动培养少年儿童的思想道德素质和实践能力。
阵地建设是营造一个良好的少先队活动环境的重要组成部分。
本文就少先队阵地建设方案进行探讨，旨在为各级少先队组织提供一些建议和参考。
二、教室教室是少先队的主要活动场所，对于阵地建设来说至关重要。
首先，教室的装饰要体现少先队的特色。
可以贴上少先队标语、队旗等相关物品，给学生们一种归属感和荣誉感。
其次，教室要有一定的灵活性，能够根据活动的需要进行调整。
例如，可以设置一个少先队活动角落，摆放少先队服装、小型展览等，让学生们有机会展示自己的作品和成果。
三、图书角培养良好的阅读习惯是少先队工作的重要任务之一。
因此，在阵地建设中应设置一个图书角，供学生们自由借阅图书。
图书角要有丰富的图书资源，既包括少先队工作手册和优秀的少儿读物，也包括与科学、历史、文学等相关的书籍。
同时，图书角还可以设置一个小型展览区，展示学生们的读书心得和作品，激发读书兴趣。
四、户外活动场地少先队活动不仅仅局限在教室内，户外活动也是必不可少的。
因此，在阵地建设中要考虑到户外活动场地的需要。
可以在学校或附近的公园、活动中心等地寻找适合的场所。
如果条件允许，可以建造一个多功能的露天活动场地，用于开展各种社团活动、集会和运动竞技。
五、社团活动室除了少先队活动，学生们还可以参加各种兴趣社团，拓宽自己的视野和交友圈。
因此，在阵地建设中，可以设置一个专门的社团活动室。
这个活动室要有良好的设施和资源，例如乐器、绘画工具、计算机等，以满足学生们展示和培养自己特长的需求。
六、休憩区少先队活动需要精力和耐力，因此，在阵地建设中需要设置一个休憩区。
休憩区可以是一个小型的休息室，里面可以放置沙发、桌椅、饮水机等设施，供学生们放松身心。
在活动间隙，学生们可以在休憩区交流彼此的学习和生活经验，增进彼此之间的友谊。
七、实践基地实践是少先队工作的重要环节，因此，阵地建设还要考虑一个实践基地的问题。
少先队中队阵地五项建设
少先队中队阵地五项建设加强少先队组织建设中队是关键。
规范化的阵地建设，可增强少先队员的组织观念；可增强少先队员的光荣感；可增强少先队员的责任心；可增强少先队员的主人翁意识，有利于中队集体的形成。
现将阵地建设的具体内容、形式、要求列写如下：一、中队标志台1、标志台设在讲台一边的墙角处，摆放一张课桌，竖起一面中队旗，表示中队委员会在此办公。
2、标志台有中队委员会的分工，有中队活动计划，有光荣薄，有中队活动大事记，有少先队队报（市队报），有队员花名册，有每个队员的队籍档案等。
有中队委值日名单。
二、中队队报（板报）1、选好队报名称。
队报要有一个响亮而有意义的名字，要发动全体队员给自己的队报起名字。
2、队报由中队宣传委员负责。
3、成立队报编委会。
设会长1人、编委2人、报头设计1人、版面设计1人、美工1人、缮写3人、校对1人、红领巾小记者5人，共15人。
以上人员从本中队队员中毛遂自荐，民主选举产生，条件是有一技之长，会编、会写、会画、会设计即可报名。
3、队报内容可分为国内外大事、少先队生活、体育卫生、小知识、小评论、好人好事等，每块文字不超过30字。
要求图文并茂，生动活泼。
4、队报每周更换一次，星期一展示新报。
5、中队报中队辅导员要精心辅导，但不干预过多。
三、中队对角队角就是教室的角，也是教室一景。
队角由中队学习委员会负责。
1、成立队角创造小组。
设组长1人、副组长1人、设计2人、布置2人、美化2人、征集材料2人、缮写2人、22人组成。
可用文字、图画、实物、照片等来展示具有教育意义的一个中心内容，供队员们参观、学习和使用。
队角可按照内容取名（英雄角、先锋角、科技角、知识角、卫生角、集邮角、趣味角等各种专题）办好队角，可以激发队员的兴趣，增长知识，提高能力。
四、争章园地“雏鹰争章”光荣榜按照要求真实记录每个少先队员争章的情况。
每学期期末要召开一次雏鹰争章颂章大会，有奖章就颁奖章，无奖章可颁发争章证书以示鼓励。
五、规范教室一面旗帜两条标语教室正面黑板上面挂国旗一面，国旗两边写八个大字“好好学习、天天向上”。
少先队阵地建设管理宣传制度
少先队阵地建设管理宣传制度少先队是我国培养青少年学生党员的预备组织。
队员们在少先队组织里得到全面的教育和训练，通过群众性的组织生活学会团结互助，增强集体主义观念，坚定共产主义信念，积极锻炼自己，做一个合格的共青团员和共产主义接班人。
而少先队阵地建设管理宣传制度则是对少先队组织日常工作的管理和宣传制度的规范，使得少先队得以健康发展。
一、阵地建设1.少先队活动场地建设少先队活动场地是少先队员们进行组织生活、开展各种活动的重要场所，因此场地建设也至关重要。
在阵地建设中，应当注意以下几个方面：（1）场地环境整洁少先队活动场地应当保持整洁，环境清新，为少先队员们的学习和活动提供良好的条件。
（2）安全设施完善少先队活动场地的安全设施要健全，保障少先队员们的安全。
（3）文化氛围浓厚少先队活动场地应当营造出浓厚的文化氛围，激发少先队员们学习文化知识的兴趣。
2.队旗、队徽、队歌的宣传队徽、队旗、队歌是少先队组织的象征，宣传工作对于队旗、队徽、队歌的宣传工作也很重要。
（1）队旗队旗是少先队最为重要的标志之一，队旗的设计和制作要精美，全体队员要深入了解队旗的寓意，并在日常活动中加强对队旗的宣传工作。
（2）队徽队徽的宣传同样重要，少先队员们要深入了解队徽的含义，将队徽作为荣誉和责任的象征。
（3）队歌队歌是少先队组织的精神动力，宣传队歌的重要性不言而喻，少先队员们要认真学习和传唱队歌，将队歌的意义内化于心。
3.队旗手、队徽手、演讲手的选拔和培养队旗手、队徽手、演讲手是少先队组织的骨干力量，他们是队伍的标杆和楷模，他们的选拔和培养对于队伍的建设至关重要。
少先队组织要建立健全选拔和培养队旗手、队徽手、演讲手的机制，并制定相应的计划和培训方案，让他们在实际工作中充分施展才能，成为少先队组织的栋梁之才。
二、管理制度1.纪律管理纪律是少先队组织生活的重要保障，少先队组织要建立健全严格的纪律管理系统，对队员们进行奖惩分明的管理，确保组织生活的正常进行。
少先队阵地建设
阵地建设
（1）大队室大队辅导员和大队委员会工作和学习的地方，也是队员们学习队的知识的阵地。
必有内容：队的知识，如队的各种标示（红领巾、队旗、队徽、队干标志）和特定程式（国歌、队歌、誓词、呼号）；队史；阳光雨露（党、团、队衔接教育、领袖教导）；大队组织概况；队活动剪影。
其他内容可因地制宜自行取舍。
关键是要规范、美观、实用、有特色。
（2）校园队文化在不影响校园整体美观的前提下，充分利用走廊、墙壁空间，除办好大队板报外，可分年级或分专栏开设红领巾园地。
（3）室内队文化中队红领巾园地、各色中队角（中队组织建设、图书馆、学雷锋记事或剪影、小星星亮晶晶、作品展示......）
（4）社团活动室设备到位。
（5）宣传网络阵地
（6）校外阵地因地制宜。
关于建设少先队校外活动阵地的建议
关于建设少先队校外活动阵地的建议
1. 与社区合作：少先队可以与当地社区合作，利用社区资源建设活动阵地。
例如，与社区图书馆、文化馆、体育馆等合作，开展读书、文艺、体育等活动，丰富少先队员的课余生活。
2. 利用公园和广场：选择一些地理位置便利、环境优美的公园和广场，建设少先队活动阵地。
可以设置一些户外运动设施、儿童游乐设施等，组织少先队员开展户外活动和集体游戏，增强他们的身体素质和团队合作精神。
3. 建设科普教育基地：与科技馆、博物馆等单位合作，建设少先队科普教育基地。
组织少先队员参观、学习，开展科普知识竞赛、科技制作等活动，激发他们对科学的兴趣和探索精神。
4. 设立志愿者服务站：在社区、公园等地设立志愿者服务站，组织少先队员参与志愿服务活动。
例如，环保宣传、关爱孤寡老人、义务劳动等，培养他们的社会责任感和奉献精神。
5. 利用网络平台：建设少先队校外活动的网络平台，发布活动信息、交流活动经验等。
还可以开展网络安全教育、线上知识竞赛等活动，引导少先队员正确使用网络，提高他们的网络素养。
建设少先队校外活动阵地需要各方共同努力，充分利用社会资源，为少先队员提供更多更好的实践机会和活动平台。
少先队阵地建设管理宣传制度
少先队阵地建设管理宣传制度少先队是我国的青少年组织，是中国共产主义青年团的助手。
少先队组织的阵地建设管理宣传制度是为了更好地引导少先队员树立正确的世界观、人生观、价值观，增强爱国主义情感，培养社会主义接班人，让少先队员在健康快乐的环境中成长。
一、阵地建设1.1少先队活动场所少先队活动场所是少先队组织日常活动和教育的基地，要求有大型的活动室，图书室，教室等多功能活动场所，以提供多元化的活动，为少先队员创造良好的学习和玩耍环境。
1.2队旗、队徽、队标少先队的队旗、队徽和队标是少先队的象征，要求在少先队活动场所显著位置进行展示，以鼓励少先队员增强对组织的归属感和责任感。
1.3装备设施少先队活动场所要求备有足够的儿童玩具、教育器材和体育设施，以满足少先队员的学习和游戏需求，让他们在健康快乐中成长。
二、管理2.1队务管理每个少先队都应该设立队务委员会，明确队务分工，细化队务管理程序，做好队务管理工作。
队务委员会的成员包括队长、副队长、秘书、宣传员、组织员等。
2.2资产管理对于少先队的固定资产和活动设施应该建立档案记录，进行定期检查和保养，确保资产安全和设施完好。
同时要做好资产使用记录，合理规划资产使用，并定期更新和维护。
2.3少先队纪律少先队应该建立健全的纪律制度，要求队员遵守相关规定和纪律，倡导自律和守纪、互相帮助、共同进步的精神。
2.4安全管理少先队活动场所要做好安全管理工作，定期进行安全隐患排查，建立健全的安全制度和紧急预案，确保少先队员的安全和健康。
三、宣传3.1队务公示少先队应该定期公示队务工作的开展情况，包括队内活动安排、队员表现评选、集体荣誉表彰等，以增强队员的参与感和归属感。
3.2活动宣传少先队的各项活动都应该进行及时有效的宣传，可以通过制作海报、发放传单、宣传栏等多种形式，让更多的队员和家长了解活动内容和时间，吸引更多的人参与。
3.3爱国主义教育少先队应该开展形式多样的爱国主义教育宣传活动，通过讲座、展览、戏剧等形式，让队员深刻了解祖国的繁荣昌盛和发展成就，增强爱国主义情感。
少先队大中小队组织阵地的建设与使用评课
少先队大中小队组织阵地的建设与使用评课摘要：一、少先队大中小队组织阵地的建设1.阵地的意义和作用2.阵地的类型和特点3.阵地的建设要求二、少先队大中小队组织阵地的使用1.使用阵地的目的和要求2.使用阵地的方法和策略3.使用阵地的效果和评价正文：少先队大中小队组织阵地的建设和使用是少先队工作的重要内容。
阵地作为少先队活动的重要场所，不仅能够提供队员们集中活动的场地，还能为队员们提供学习和交流的机会，对于培养队员们的集体意识和团队精神具有重要的意义。
一、少先队大中小队组织阵地的建设1.阵地的意义和作用：阵地是少先队活动的基础设施，是队员们进行集体活动、学习、交流的主要场所。
阵地的建设和使用对于提高队员们的思想道德素质，培养他们的实践能力和社会责任感具有重要的作用。
2.阵地的类型和特点：阵地可以分为室内阵地和室外阵地。
室内阵地主要包括队部、教室等，室外阵地主要包括操场、活动场地等。
各类阵地应根据实际需要进行规划和建设，满足队员们不同的活动需求。
3.阵地的建设要求：阵地建设应注重实用性和美观性，既要满足队员们活动的需要，又要具有一定的美观度，以吸引队员们积极参与阵地活动。
二、少先队大中小队组织阵地的使用1.使用阵地的目的和要求：使用阵地的目的是为了更好地开展少先队活动，提高队员们的综合素质。
使用阵地应遵循安全、有序、有效的原则，充分发挥阵地的作用。
2.使用阵地的方法和策略：阵地使用应根据实际情况和队员们的发展需求，制定相应的活动计划和方案，采取灵活多样的活动形式，激发队员们参与活动的兴趣。
3.使用阵地的效果和评价：阵地使用的效果主要体现在队员们参与活动的积极性和主动性，以及活动对队员们成长的促进作用。
评价阵地使用效果应注重实际效果和队员们的发展需求，不断完善阵地建设和使用。
总之，少先队大中小队组织阵地的建设和使用对于培养队员们具有重要的意义。
新时代背景下的少先队阵地建设路径研究
新时代背景下的少先队阵地建设路径研究摘要：少先队活动课程是小学思想道德教育的重要组成部分。
学校要充分重视少先队建设,结合少先队的年龄特点,让学生运用可接受的方法,合理安排少先队活动的课程,开展爱国主义教育主题,开展丰富多样的体验活动,吸引更多学生积极融入少先队集体。
同时,教师要加强对学生思想的正确引导,使每个开拓者既能进行积极的主观活动,又能及时纠正自己的缺点。
关键词：新时代；少先队；阵地建设引言少先队阵地建设，是指依托于一定的软件条件和硬件条件，由少先队员参与建设管理，针对少年儿童实施适当教育并展开实践体验的基本形式以及主要途径。
这也是全面提高少年儿童素质的基本形式与重要途径，是针对少先队员产生辐射、吸引、凝聚、影响等诸多方面磁场效应的教育核心。
中共中央在2021年2月所颁布的《中共中央关于全面加强新时代少先队员工作的意见》（以下简称《意见》）中指出，需从多角度出发，明确少先队建设方向，加强少先队阵地建设，《意见》还提及活动建设、组织建设、思想建设等多方面内容，为少先队阵地的全方位建设提供了理论依据。
因此，学校需积极探索少先队阵地的建设路径，加快我国少先队事业建设进程，为每位少年儿童的身心健康发展创造良好条件。
一、少先队阵地建设思路增强少先队员的组织归属感从建党百年视角出发，学校可从多个维度划分少先队建设任务，如少先队员自身发展维度，或是国家与党建设发展中少先队员的重要功能维度。
此外，少先队建设的重点在于推动少先队的自身发展，而增强少先队员的组织归属感是建设少先队的首要前提。
组织归属感指对组织的忠诚、承诺、依恋，培养组织认同感及组织荣誉感。
《意见》指出“坚持把增强少先队员光荣感作为工作主线，并充分注重少先队组织的先进性”。
二、少先队阵地建设路径（一）充分利用校园资源少先队阵地建设所营造的育人氛围，每时每刻都在发挥育人的作用，其具备延续性、活动性等诸多特点，可在潜移默化中达到活动育人的目的。
针对少年儿童而言，校园是他们经常活动的地点，因此学校应充分利用校园资源。
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苏店中学少先队阵地建设
阵地建设是利用教室空间,布置相关的几个专栏、园
地,利用教室角落开辟几个专栏性的队角,用图片、文字
或实物等,对队员进行无声的、经常性教育。
它灵活多样,
容易开展,又为队员喜闻乐见,对培养少先队员的良好品
德和习惯,以及以队的独特文化陶冶他们的生活情趣有着
不可估计的作用。
辅导员应当帮助少先队建立起各式各样、具有特色的
阵地,丰富中队的生活。
中队可以有英雄角（园地）、先
锋角、知识角（园地）、卫生角、友谊角、图书角、科技
(园地）、角（园地）、生物角（园地）、国防角、文艺角
手工角、荣誉角（榜）、争章园地、中队网页、墙报等。
阵地建设要因地制宜,要符合实情,要得到队员的认同,
各小队轮流管理,不断更换内容,有专人负责,真正发挥
出阵地的教育作用。
一般在少先队建立3-4 个阵地,不宜
太多。
一、少先队队角
2
队角是指利用中队教室的一角由少先队员收集资料并布置,配有文字、照片及图画、实物展示等内容,用以陶冶、培养队员良好思想品德和生活情趣的小场所。
队角一般一学期或两个月更换一次。
常见的有 “英雄角 ”科技角”生“物角 ”友“谊角 ”图“书角 ”民“主角 ”快“乐角 ”等。
每中队可按需选择设置。
1.英雄角。
主要用来介绍我们党在革命、建设和改革开放时期中涌现出来的英雄人物及事迹。
2.科技角。
主要陈列队员们的各种科技小制作、小发明、科技小论文、小课题研究报告等。
3.生物角。
主要摆放花草和饲养的金鱼、绿毛龟、小蝌蚪、小白兔等小动物。
4.友谊角。
主要用来展示开展 “手拉手 ”活动的成果, 如相互往来的书信,互赠的纪念品、照片、小礼物等。
5.图书角。
主要供队员中午休息时阅览读书。
书源由队员自己提供,每天由 1-2 名队员负责管理。
6.民主角。
主要为队员提供一个陈述自己意见的场所,可设悄悄话信箱、留言板等。
3
7.快乐角。
主要让队员倾诉烦恼、宣泄不快。
可设
“玩具大
档”烦“恼回收站 ”微“笑加油站 ”等。
二、中队之窗“中队之窗 ”一般在班级门前,以橱窗的方式开设。
这里有温馨的 “全家福 ”大照片（全少先队队员的合影〉,有催人奋进的少先队目标和少先队口号,有引以自豪的中队荣誉有亲切感人的中队辅导员的工作格言等。
少先队之窗是少先队文化的有形表现方式。
三、黑板报、墙报
黑板报是少先队中队的宣传阵地,是少先队中队文化主要形式之一,具有队员参与广、宣传效果强的特点。
办好黑板报要求做到以下几点：
1.突出主题。
主题是黑板报中心思想的集中反映,在版面布局中应做到主要文章位置醒目,次要文章安排得体,整体编排互相呼应、错落有致。
2.确定标题。
标题是黑板报的 “眼”,具有画龙点睛的作用。
标题设计要立意新颖、趣味性强,大小标题通过笔体颜色区别清楚。
43.题图、插图、花边运用巧妙,与内容贴切,既维系全局又划分详略,能够有效烘托整体气氛。
办好黑板报的总体要求是：醒目、新颖、简洁、大方,要达到版面清楚、图文并茂的视觉效果。
中队黑板报每周更新 -次。
每期突出一个主题。
四、少先队网页和微信民众平台
少先队网页和微信民众平台是中队宣传展示、交流互动的平台。
应放手让队员自己设计制作。
可以开设 “中队简介”七“彩活动 ”优“秀习作 ”队“员风采 ”中“队辅导员信箱”家“长论坛 ”等栏目。
网页和微信民众平台要有专人维护,更新发布常态化。
中队辅导员要加强对队员设计、使用、发布、维护、管理的指导。
五、手拉手书架（漂流书角）
手拉手红领巾书架（漂流书角）、主要设立在学校各中队。
书角的设立强调适用性普及性,每个图书角应不少于
册图书。
图书的筹集,可发动队员 “捐一本,看百本 ”,发
动队员拿出自己的图书,壮大中队的书架,与小伙伴一道
分享。
农村或贫困地区可请手拉手联谊学校的少先队小伙100
伴,开展 “手拉手捐建红领巾书屋”活动,建起书架、书角（不少于100 册图书）以至书屋（100 册图书）。
中队书架（书角）应由队员专人保管。
也可依照“图书漂流 ”的方式,让队员选择自己喜爱的图书阅读,队员将自己读完的
书,放回书架,捡获这本书的其他队员可取走阅读,读完
后再将其放回书架“漂流”,让下一位队员阅读。
阅读过这
些图书的队员可以在书袋里的本子上写下自己的姓名、联
系方式, 还可以写上阅读感受, 读完后再传给下一名队员。
让队员不仅享受阅读的快乐,还能传递友情。
六、雏鹰争章园地
争章园地的设立,有助于明确雏鹰奖章的具体要求,激发
队员参与雏鹰争章的积极性,展示“雏鹰争章 ”活动的成果及进度,促进队员间的比学赶帮,促进争章活动的经常化
和制度化。
争章园地可以利用教室的某一面墙而建立。
园
地里要明确提示少先队员本阶段争获的雏鹰奖章章目及其
具体内容,张贴“各小队雏鹰争章行动”（随时记录队员获
章的情况),队员的“争章日记 ”和争章座右铭, 及时公布队员各阶段争章的成果等。
5七、少先队簿册
61.少先队队员、队干部名册。
名册应由中队组织委员负责管理。
名册要有队干部、队员的基本情况,包括姓名、性别、年龄、民族,所属中、小队,入队时间、队内职务、奖惩情况等。
装订这些登记表时,可按小队的先后次序排列。
2.会议记录簿。
《会议记录簿》一般由副中队长负责管理。
每次会议都要认真记录。
记录时按一定顺序,将有关情况记录下来,包括：时间、地点、出席人员、辅导员；会议内容、会议决定等。
3.少先队日志。
少先队日志是中队委员会的日常工作之一。
日志不是流水账,要把队的活动和有意义的重大事件忠实地记录下来。
队的活动要记下活动的主题、时间、地点、方式、步骤、内容、收获和有趣的事情,还可以把活动的照片贴在后边,请参加活动的来宾题词,辅导员写上点评意见,请队员们写上简短的考语等。
日志的记法可以灵活多样,力求生动活泼。
除了必要的文字记录如时间、地点、方式、步骤外,主要内容可以使用多种文体,如记叙、评论、诗歌、每人一句话等。
日志要由队员来记。
中队日志由中队轮流来记,动手前大家最好讨论记法,完成后有关队员可以署名。