自我价值感量表_原版
11+一般自我效能感量表
1、11+一般自我效能感量表（编号+量表名称）一、量表全文一般自我效能感量表采用四点量表1~4分别表示“完全不正确”“有点正确”“多数正确”“完全正确”1.如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的2.即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的3.对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的4.我自信能有效地应对任何突如其来的事情5.以我的才智，我定能应付意料之外的情况6.如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数问题7.我能冷静的面对困难，因为我信赖自己处理问题的能力8.面对一个难题时，我通常能找到几个解决办法9.有麻烦的时候，我通常能想到一些应对的方法10.无论什么事发生在我身上，我都能应付自如二、量表信效度根据schwarzer报告，在不同文化（国家）的多次测定中，GSES的内部一致性系数在0.75~0.91之间，一直有良好的信度和效度（汇聚效度和区分效度）。
比如GSES和自尊、乐观主义有正相关关系，和焦虑，抑郁和胜利症状有负相关关系。
中文版也有很好的信效度，内部一致性系数为0.87，一星期间隔的重测信度为0.83.效度上，项目和总量表分的相关在0.60和0.77之间。
因素分析抽取一个因素，解释方差为47.09%，表示GSES具有很好的结构效度三、量表维度本量表为单维度量表四、适用人群一般来说适用于大、中学生群体五、评分标准按1~4点评分1点计1分，4点计4分，最终计算总分六、结果解释经过相关统计分析得到解释七、常模（若没有则不填写）八、来源来自行为医学量表手册来自网络/Article_Print.asp?ArticleID=4817。
(完整版)自尊量表(SES)
自尊量表（SES）一、题目指导语：这个量表是用来了解您是怎样看待自己的。
请仔细阅读下面的句子，选择最符合您情况的选项。
请注意，这里要回答的是您实际上认为您自己怎样，而不是回答您认为您应该怎样。
答案无正确与错误或好与坏之分，请按照您的真实情况来描述您自己。
您的回答绝对不会向外泄漏，因此您完全不必要有这方面的顾虑。
请您注意要保证每个问题都做了回答，且只选一个答案。
谢谢您的合作！选项：A、非常符合B、符合C、不符合D、很不符合非常符合符合不符合很不符合1、我感到我是一个有价值的人，至少与其他人在同一水平上。
4 3 2 12、我感到我有许多好的品质。
4 3 2 13、归根结底，我倾向于觉得自己是一个失败者。
1 2 3 44、我能像大多数人一样把事情做好。
4 3 2 15、我感到自己值得自豪的地方不多。
1 2 3 46、我对自己持肯定态度。
4 3 2 17、总的来说，我对自己是满意的。
4 3 2 18、我希望我能为自己赢得更多尊重。
4 3 2 19、我确实时常感到自己毫无用处。
1 2 3 410、我时常认为自己一无是处。
1 2 3 4二、简介和评分自尊量表（SES）自尊量表（SES）是设计用以评定个体关于自我价值和自我接纳的总体感受。
该量表由10个条目组成，设计中充分考虑了测定的方便。
受试者直接报告这些描述是否符合他们自己。
分四级评分，1表示非常符合，2表示符合，3表示不符合，4表示很不符合。
总分范围是10—40分，分值越高，自尊程度越高。
本量表已被广泛应用，它简明、易于评分，是对自己的积极或消极感受的直接评估。
评分的建议1．《手册》中关于SES记分和分值的说明应明确地表述为：对于l，2，4，6，7，8题(正向记分题)，“很不符合”记1分、“不符合”记2分、“符合”记3分、“非常符合”记4分；对于3，5，9，10题(反向记分题)，“很不符合”记4分、“不符合”记3分、“符合”记2分、“非常符合”记1分。
青少年自我价值感量表
SE量表我们正在进行一项全国教育科学“九五”规划重点课题的研究，这个调查是有关大中学生的发展情况。
调查中的每一个题目是从不同的侧面，对自己的种种评价。
由于每个人对自己看法的不同，因而对每一个问题的回答也不同。
答案无对错之分。
请你仔细阅读问卷，然后在答案纸上按自己的情况作答。
回答时请注意：1、回答每一道题都要根据你自己的实际情况：如果该题说的内容完全不符合你的情况，就在该题号左边第一个空格中划√；如果大部分不符合，就在该题号左边第二个空格中划√；如果部分符合部分不符合，就在该题号左边第三个空格中划√；如果大部分符合，就在该题号左边第四个空格中划√；如果完全符合，就在该题号左边第五个空格中划√。
如果选择有误，可涂掉重选。
2、对每一个问题都要回答，不要有遗漏，也不必费时去考虑，看懂后就回答。
3、回答前，请真实填写您的学校、年级、性别等基本资料。
学校_______________________文理______________年级__________性别_____年龄_______谢谢您的参与！青少年自我价值感量表总体自我价值感题：6，7，22，34，43，46社会取向的一般自我价值感题：4，32，41，47，48个人取向的一般自我价值感题：17，26，30，51，53个人取向的特殊自我价值感题包括：人际价值感题：1，9，11，54心理价值感题：2，14，20，31道德价值感题：19，21，49，55生理价值感题：13，16，24，50家庭价值感题：3，12，18，56社会取向的特殊自我价值感题包括：人际价值感题：15，23，25，36心理价值感题：10，37，38，39道德价值感题：27，28，29，45生理价值感题：8，33，35，44家庭价值感题：5，40，42，52反向题有：4，5，9，10，11，12，16，18，22，25，32，37，41，42，46，48，53，54。
自我效能感的24项深度分析量表
自我效能感的24项深度分析量表说明自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心和期望程度。
本文档将介绍一份包含24个项目的深度分析量表，用于评估个体的自我效能感水平。
量表项目以下是24个自我效能感深度分析量表的项目：1.我相信自己有能力解决困难的问题。
2.我可以在逆境中保持积极的态度。
3.我相信自己能够达到自己设定的目标。
4.我能够有效地管理我的时间和资源。
5.我可以调整自己的策略以适应新的情况。
6.我相信自己有能力应对挫折和失败。
7.我可以在压力下保持冷静和集中注意力。
8.我能够有效地与他人合作和沟通。
9.我相信自己能够控制自己的情绪和情绪反应。
10.我可以灵活地适应不同的工作环境和要求。
∏∙我相信自己有能力学习和掌握新的知识和技能。
12.我能够坚持自己的价值观和原则。
13.我相信自己能够做出明智的决策。
14.我可以有效地解决冲突和处理困难的人际关系。
15.我能够保持专注并集中精力完成任务。
16.我相信自己有能力影响他人并达到共同目标。
17.我可以在不确定和模糊的情况下做出决策。
18.我能够有效地管理我的个人和职业生活。
19.我相信自己能够在团队中发挥重要作用。
20.我可以有效地表达自己的想法和观点。
21.我能够保持积极的心态和情绪。
22.我相信自己能够克服障碍并取得成功。
23.我可以在面对挑战时保持冷静和理性。
24.我能够有效地解决问题和找到解决方案。
评估方法使用5分Likert量表进行评估，根据个体对每个项目的信心程度进行打分，从1 （非常不自信）到5 （非常自信）。
根据总分计算个体的自我效能感水平。
结论通过使用这份24项深度分析量表，我们可以全面评估个体的自我效能感水平，了解其在不同方面的信心和期望程度。
这有助于个体发现自身的优势和改进的领域，并可以作为提高个体自我效能感的依据。
24项自我效能感评估量表
24项自我效能感评估量表
介绍
本文档旨在提供一份名为"24项自我效能感评估量表"的文档。
该量表旨在评估个体在不同领域中的自我效能感水平。
自我效能感指的是个体对自己能够成功完成特定任务的信心程度。
量表内容
该自我效能感评估量表共包含24个问题，涵盖了不同领域的任务。
请按照以下选项，选择最符合您个人情况的答案：
1. 完全不同意
2. 不同意
3. 有些不同意
4. 有些同意
5. 同意
6. 完全同意
请根据您的实际情况选择最适合的答案。
量表使用方法
1. 请仔细阅读每个问题，并选择最符合您个人情况的答案。
2. 请坦诚回答，不要受他人意见或期望的影响。
3. 请尽量迅速作答，不要过多思考。
4. 在作答时，尽量回想起您在类似情境中的真实经历。
量表结果解读
根据您的答案，您可以得到一个自我效能感水平的评分。
评分越高，表示您在相应领域中具有更高的自我效能感。
请注意，自我效能感是一种主观评估，仅供参考。
注意事项
1. 请如实回答每个问题，不要选择模棱两可的答案。
2. 本量表仅用于个人评估，结果仅供个人参考。
3. 请不要将本量表的结果与他人进行比较，每个人的自我效能感水平存在差异。
以上是关于"24项自我效能感评估量表"的简要介绍。
希望这份量表能够帮助您更好地了解自己在不同领域中的自我效能感水平。
罗森伯格自尊量表中文版(SES)
罗森伯格自尊量表中文版(SES)
一、问卷说明
该量表最早由Ronsenberg (1965)编制，用于评价个体自我价值和自我接纳的总体感受。
之后由中国学者季富益，于欣(1993)翻译并修订为中文版本。
该量表共10个项目，自我否定和自我肯定各5个项目。
采用Likert四点计分，1-4代表由“非常不符合”到“非常符合”。
其中，自我否定的五个项目反向计分。
得分越高代表个体的自尊水平越高。
正向记分题：l，2，4，6，7题；反向记分题：3，5，8，9，10题。
分值越高，自尊程度越高。
二、问卷题目
请参照表格左边的描述，在符合自己实际情况的会打上打“√”。
Schwartz价值观量表格
S c h w a r t z价值观量表格集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]编号：SCHWARTZ价值观问卷填写说明在本问卷中，请您自主回答，“作为我生活的指导原则，什么样的价值观对我是重要的？什么样的价值观对我是不重要的？”。
有56个价值观列举在后面。
这些价值观涉及不同的文化领域。
在圆括号中，对每一个价值观都作出了进一步解释，可以帮助您更好地理解它的含义。
需要您做的是，将作为您生活指导原则的价值观按照重要性打分。
请参考下面的打分数值。
0------意味着该价值观完全不重要；这一价值观与作为您生活指导原则的价值观完全无关；3------意味着该价值观重要；6------意味着该价值观非常重要。
数值（-1，0，1，2，3，4，5，6，7）越高，表明在您生活的指导原则中，这一价值观越为重要。
“-1”用于您反对将这一价值观作为您生活的指导原则的打分数值。
“7”用于您认为对您生活的指导原则极其重要的价值观的打分数值，一般这样的价值观不要超过2个。
按照您个人的理解，衡量每一价值观对您的重要程度，在其前面的空格线上填写上一个数值（-1，0，1，2，3，4，5，6，7）。
通过对不同的价值观使用不同的数值，尽可能地将它们区别开来。
当然，您可以不止一次地使用同一数值。
作为我生活的指导原则，这一价值观：与我的价值观相反不重要重要非常重要极其重要-101234567在您开始打分前，阅读所有的价值观。
首先，选择一个对您最重要的价值观并对其打分；然后，选择一个您最反对的价值观，打分为-1。
如果没有您最反对的价值观，那么选择一个对您最不重要的价值观，按照其重要性，打分0或者1；最后，对表中其余的价值观打分。
编号：SCHWARTZ价值观问卷作为我生活中的指导原则，这一价值观：与我的价值观相反不重要重要非常重要极其重要-101234567 1．公平（对每个人机会均等）2．内在融洽（平心静气）3．社会权力（对他人的控制、支配）4．愉快（愿望的满足）5．自由（行动和思想的自由）6．精神生活（看重精神，而不是物质）7．归属感(感到他人关心自己)8．社会秩序（社会的稳定）9．刺激的生活（兴奋的经历）10．生活的意义（生活的目的）11．礼貌（态度友好，讲礼貌）12．财富（财产、金钱）13．国家安全（保卫我的国家，防御外敌）14．自尊（相信自己的价值）15．相互善意（避免争论）16．创造力（独特性、想象力）17．世界和平（免于战争和冲突）18．尊重传统（保持历史习惯）19．深沉的爱（深深的情感和精神亲密）20．自制（自我控制、不发脾气）21．超脱（从世事中超脱）22．家庭安全（所爱的人的安全）23．社会承认（被他人尊重和认可）24．与自然和谐（适应自然）25．多彩的生活（充满挑战、新鲜和变化）26．智慧（对生活的深刻理解）27．权威性（具有领导或者命令的权力）28．真正的友谊（关系密切、相互支持的朋友）29．美丽的世界（自然之美和艺术之美）30．社会正义（改变不公正、关心弱势）31．独立性（自信、自足）32．温和（避免感情和行为极端化）33．忠诚（对我的朋友和团队信任）34．雄心（努力工作、志向远大）35．宽广胸怀（容忍不同观念和信念）与我的价值观相反不重要重要非常重要极其重要-101234567 36．谦逊（温和、低调）37．勇敢（追求冒险和风险）38．保护环境（保护自然）39．影响力（对人和事具有影响力）40．尊敬父母和长者（表现出尊重）41．选择自己的目标（选择自己的目的）42．健康（身体和精神无疾病）43．能力（有竞争力、有效率、有能力）44．接受自己生活的命运（屈服于生活环境）45．诚实（真诚、诚心）46．保持我的公共形象（保住我的面子）47．服从（有责任、履行义务）48．聪慧（有逻辑性、善思考）49．助人（为他人的福利工作）50．享受生活（享受美食、性、休闲、等等）51．虔诚（保持宗教信仰）52．责任（可依赖、可信任）53．好奇（对每件事感兴趣、有探索精神）54．谅解（愿意宽恕他人）55．成功（达到目标）56．清洁（干净、整洁）请在下面的空格中填写相应的数字代码出生年份：年性别：1.男0.女已工作年限：年学过道德伦理方面的课程：1.是0.没有您目前的身份：0.学生1.既是学生又是在职人员2.只是在职人员A.如果是在校学生，目前身份是：1.本科生0.研究生A1．在校本科生填写：所在年级1.一年级；2.二年级；3.三年级；4.四年级；专业：1.会计学2.财务管理3.ACCA4.工商管理类5.管理科学与工程6.其他A2．在校研究生填写：专业：1.会计学2.MPAcc3.企业管理4..管理科学与工程5.MBA6.其他B.如果是在职人员，您的学历是：1.中专及以下；2.大学专科；3.大学。
一般自我效能感量表(CSES)
一般自我效能感量表（GSES）简介：自我效能感是指个体对自己面对环境中的挑战能否采取适应性的行为的知觉或信念。
一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中会更积极、更主动。
这种“能做什么”的认知反映了一种个体对环境的控制感。
因此自我效能感是以自信的理论看待个体处理生活中各种压力的能力。
一般自我效能感量表（General Self-Efficacy Scale, GSES）由德国柏林自由大学的著名临床和健康心理学家Ralf Schwarzer教授编制。
请仔细阅读下面的一些描述，每个描述后有四个选项，请根据真实情况，在最符合您情况的一项上打√。
选项：完全不正确尚算正确多数正确完全正确1. 如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的。
□□□□2. 即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的。
□□□□3. 对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的。
□□□□4. 我自信能有效地应付任何突如其来的事情。
□□□□5. 以我的才智，我定能应付意料之外的情况。
□□□□6. 如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题。
□□□□7. 我能冷静地面对困难，因为我可信赖自己处理问题的能力。
□□□□8. 面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法。
□□□□9. 有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法。
□□□□10. 无论什么事在我身上发生，我都能够应付自如。
□□□□记分方法完全不正确 1尚算正确 2多数正确 3完全正确 41－10 你的自信心很低，甚至有点自卑，建议经常鼓励自己，相信自己是行的，正确地对待自己的优点和缺点，学会欣赏自己。
10－20 你的自信心偏低，有时候会感到信心不足，找出自己的优点，承认它们，欣赏自己。
20－30 你的自信心较高。
30－40 你的自信心非常高，但要注意正确看待自己的缺点。
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自我效能感24项独特评价量表
自我效能感24项独特评价量表介绍本文档旨在提供一份自我效能感24项独特评价量表，帮助个体评估自己在不同领域中的自我效能感水平。
自我效能感是指个体对自己完成特定任务的信心和能力评估。
通过使用这个评价量表，个体可以更好地了解自己在不同领域中的自我效能感，并进一步发展和提高自己的能力。
评价量表请根据以下24个陈述，选择与您个人情况最符合的答案。
请诚实回答，不要受到他人建议或帮助。
1. 我对于完成困难的任务有信心。
2. 我相信自己能够应对各种挑战。
3. 在面临困难时，我仍然相信自己能够成功。
4. 我相信自己具备解决问题的能力。
5. 我在处理压力和压力下的任务时表现出色。
6. 我对自己的能力感到自豪。
7. 我善于找到解决问题的方法。
8. 我对于完成任务的时间安排有信心。
9. 我能够集中注意力并专注于任务。
10. 我相信自己能够克服失败并从中研究。
11. 我能够有效地管理我的情绪。
12. 我在团队合作中表现积极。
13. 我相信自己能够适应新的环境和变化。
14. 我对于研究新知识和技能感到自信。
15. 我有能力做出明智的决策。
16. 我相信自己能够克服困难并找到解决方案。
17. 我能够在面对挑战时保持积极态度。
18. 我相信自己能够掌握新的技术和工具。
19. 我在处理复杂问题时有很高的效率。
20. 我能够与他人建立良好的沟通和合作关系。
21. 我在工作中能够保持高度的动力和积极性。
22. 我对自己在专业领域的知识和能力感到自信。
23. 我在面对困难时保持冷静和镇定。
24. 我相信自己能够取得自己设定的目标。
结论通过完成上述评价量表，您可以对自己在不同领域中的自我效能感水平有一个初步的了解。
请注意，这只是一个评估工具，结果可能受到个体主观因素的影响。
建议您在评估结果的基础上，进一步思考和发展自己的能力，以提高自我效能感水平。
谢谢您的参与！。
(完整版)一般自我效能感量表及说明
一般自我效能感量表General Self-Efficacy Scale, GSES自我效能感是Bandura社会认知理论中的核心概念[1，2]。
自我效能感与结果期望不同，后者是指个体对自己行动后果的知觉，而自我效能感指的是人们对自己行动的控制或主导。
一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中会更积极、更主动。
这种“能做”的认知反映了一种对环境的控制感，因此自我效能感反映了一种个体能采取适当的行动面对环境挑战的信念。
自我效能感以自信的观点看待个体处理生活中各种压力的能力。
按照Bandura的理论，不同自我效能感的人其感觉、思维和行动都不同。
就感觉层面而言，自我效能感往往和抑郁、焦虑及无助相联系。
在思维方面，自我效能感能在各种场合促进人们的认知过程和成绩，这包括决策质量和学业成就等。
自我效能感能加强或削弱个体的动机水平。
自我效能高的人会选择更有挑战性的任务，他们为自己确立的较高的目标并坚持到底。
一旦开始行动，自我效能感高的人会付出较多的努力，坚持更长的时间，遇到挫折时他们又能很快恢复过来。
自我效能感还被广泛用于学校环境、情绪障碍、心理和生理健康以及职业选择等领域。
因此可以说自我效能感已成为临床心理学、人格心理学、教育心理学、社会心理学、和健康心理学的主要变量[3-4] 。
一般来说，自我效能感是一个领域特定（domain-specific）的概念，因为一个人在某一方面有较高的自我信念，在另一方面可能并不是这样。
但研究者也发现有一种一般性的自我效能感存在，它指的是个体应付各种不同环境的挑战或面对新事物时的一种总体性的自信心。
一般自我效能感量表（General Self-Efficacy Scale, GSES），最早的德文版系由德国柏林自由大学的著名临床和健康心理学家Ralf Schwarzer教授和他的同事于1981年编制完成[3]，开始时共有20个项目，后来改进为10个项目。
目前该量表已被翻译成至少25种语言，在国际上广泛使用。
价值观测试量表
职业价值观自测（请您根据自己的实际情况，回答下列每一个问题）给每一个问题在1-5分之间打分，5分表示非常重要、4分表示比较重要、3分表示一般、2分表示较不重要、1分表示不重要第一组括号内填分数1.您的工作能为社会福利带来看得见的效果( )2.您的工作使您能常常帮助人( )3.您为他人服务,他人满意您自己也很高兴( )4.由于您的工作,经常有许多人来感谢您( )分数之和（）第二组1.您的工作带有艺术性( )2.您的工作能使世界更美丽( )3.您的工作结果不是一般产品而是艺术品( )4.您的工作需要同电影、音乐、美术、文学等艺术打交道( )分数之和（）第三组1.您的工作必须经常解决新的问题( )2.您的工作是一项对智力的挑战( )3.您的工作需要敏锐的思考( )4.在工作中常常要您提出许多新的想法( ) 分数之和（）第四组1.您的工作使您有不断取得成功的感觉( )2.您能从工作的成果中知道自己做得不错( )3.您可以预见自己努力工作的成果( )4.您的工作成果常常能得到别人的肯定( ) 分数之和（）第五组1.您能在您的工作范围内自由发挥( )2.您能在工作中试行一些自己的新想法( )3.您在工作中不会有人常来打扰您( )4.您在工作中是不受别人差遣的( )分数之和（）第六组1.您的工作能使您的朋友和同事非常羡慕( )2.在别人眼里，您的工作是非常重要的( )3.您的工作作风使您被别人尊重( )4.您从事的那一种工作，经常在报刊、电视中被提到，因而在人们的心目中很有地位于( )分数之和（）第七组1.您的工作赋予您高于别人的权力( )2.您的工作要求您把一些事物管理得井井有条( )3.您的工作需要计划和组织别人的工作( )4.在工作中，您可能做一个负责人，您信奉"宁做兵头，不做将尾"这一俗语( ) 分数之和（）第八组1.您的工作奖金很高( )2.只要努力，您的工资会高于同龄人，或升级加工资的可能性要比其他人更大一些( )3.您的工作可以使您获得较多的额外收入( )4.您的工作有数量可观的中、夜班费、加班费、保健费或营养费等( )分数之和（）第九组1.在工作中您能接触到各种不同的人( )2.您的工作经常要外出，参加各种集会和活动( )3.您的工作有可能结识各行各业的知名人物( )4.您的工作会使许多人认识您( )分数之和（）第十组1.不论您怎样干，您总能和大多数人一样晋级和加工资( )2.在工作中您不会因为身体或体力等因素，被人瞧不起( )3.只要您干上这份工作，就不会再被调到其他意想不到的单位或岗位上去( )4.在工作中不必担心会因为所做的事情领导不满意而受到训斥或经济处罚( ) 分数之和（）第十一组1.您的工作上下班时间比较随便、自由( )2.您的工作单位有舒适的休息室、更衣室、浴室及其他设备( )3.您的工作场所环境整洁、灯光适度、空间宽敞、温度适宜( )4.您的工作体力上比较轻松、精神上也不紧张( )分数之和（）第十二组1.您的工作能使人感觉到您是团体中的一分子( )2.您的工作中能和同事建立良好的关系( )3.您工作单位的同事和领导人品较好，相处比较随便( )4.在您的工作中能与领导有融洽的关系( )分数之和（）第十三组1.您的工作内容经常变换( )2.您的工作使您有可能经常变换工作地点、工作场所或工作方式( )3.您在工作中经常接触到新鲜的事物( )4.您在工作单位中，有可能经常变换工种( )分数之和（）职业价值观自测结果请您找出分数和最高的两组，这两组代表了您的职业价值观倾向。
自我价值感量表
自我价值感量表（SE），针对高中生调查其对于国家自我价值的感受，量表中分为正反两个层面各五个条目，RSES被认为是评估自我价值最佳的量化工具，RSES已被翻译并适应各种语言，广泛用于多达53个不同国家的跨文化研究。
我国学者黄希庭(2003)提出自我价值感(self-esteem)包含多种心理成分如认知、情感、态度、评价等多种因素, 其核心是自我价值判断与体验。
本周为大家介绍由黄希庭、凤四海、王卫红(2003)所编制的《青少年学生自我价值感量表》，量表分成三大部份，包含：总体自我价值感、一般自我价值感、特殊自我价值感三个分量表，共56 个条目。
自我价值感量表的计分方式将受试者感受、反应及认同程度为评定指标，采用5点量表级分方法。
其标准为“1”表示完全不符合；“2”表示大部分不符合；“3”表示部分符合部分不符合；“4”表示大部分符合；“5”表示完全符合。
其中反向题包含：总体自我价值感量表3、6；一般自我价值感量表1、2、3、5、10；特殊自我价值感量表3、5、6、17、19、22、23、24、34、38、39。
自我价值感量表的条目一、总体自我价值感1. 我是一个有价值的人。
①完全不符合②大部分不符合③部分符合部分不符合④大部分符合⑤完全符合2. 总的说来，我对自己感到满意。
①完全不符合②大部分不符合③部分符合部分不符合④大部分符合⑤完全符合3. 我常常觉得自己一无是处。
(反向题)①完全不符合②大部分不符合③部分符合部分不符合④大部分符合⑤完全符合4. 我相信天生我才必有用。
①完全不符合②大部分不符合③部分符合部分不符合④大部分符合⑤完全符合5. 我是一个有用的人。
①完全不符合②大部分不符合③部分符合部分不符合④大部分符合⑤完全符合6. 我讨厌我自己。
(反向题)①完全不符合②大部分不符合③部分符合部分不符合④大部分符合⑤完全符合二、一般自我价值感(一)社会取向1. 在班上，我是一个无足轻重的人物。
(反向题)①完全不符合②大部分不符合③部分符合部分不符合④大部分符合⑤完全符合2. 在众人的眼里，我是成不了大器的。
一般自我效能感量表及计分方式(完全无误)word版本
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5.以我的才智，我定能应付意料之外的情况
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6.如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题
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7.我能冷静地面对困难，因为我信赖自己处理问题的能力
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8.面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法
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9.有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法
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10.无论什么事在我身上发生，我都能应付自如
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计分方式：
GSES采用李克特4点量表形式，各项目均为1~4评分。对每个项目，被试根据自己的实际情况回答“完全不正确”、“有点正确”、“多数正确”或“完全正确”。评分时，“完全不正确”记1分，“有点正确”记2分，“多数正确”记3分，“完全正确”记4分。
标题：大学生究竟难在哪？—创业要迈五道坎2004年3月23日一般自我效能感量表（General Self-Efficacy Scale, GSES）
§8-2购物环境与消费行为2004年3月20日标题：手工制作坊2004年3月18日指导语：以下10个句子关于你平时对你自己的一般看法，请你根据你的实际情况（实际感受）在选择的数字上画“√”，1=完全不正确、2=有点正确、3=多数正确、4=完全正确。答案无对错，对每一个句子无须考虑过多。
目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生６２人。多数正确
完全正确
1.如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的
1
2
3
4
2.即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的
施瓦茨价值观量表
施瓦茨价值观量表
10个普遍的价值观动机类型
维度
动机类型
内容
自我超越（1）
普通型
为了所有人类和自然的福祉而理解、欣赏、忍耐、保护。例如：社会公正、心胸开阔、世界和平、智慧、美好的世界、与自然和谐一体、保护环境、公平。
自我超越（2）
慈善
维护和提高那些自己熟识的人们的福利。例如：帮助、原谅、忠诚、诚实、真诚的友谊。
自我提高（1）
权力
社会地位与声望，对他人以及资源的控制和统治。例如：社会财力、财富、权威等。
自我提高（2）
成就
根据社会的标准，通过实际的竞争所获得的个人成功。例如：成功的、有抱负的、有能力的、有影响力的等。
对变化的开放性态度（1）
自我定向
思想和行为的独立：选择、创造、探索。例如：创造性、好奇、自由、独立、选择自己的目标。
对变化的开放性态度（2）
。例如：冒险、变化的和刺激的生活。
对变化的开放性态度（3）
享乐主义
个人的快乐和感官上的满足。例如：愉快、享受生活等。
保守（1）
传统
尊重、赞成和接受宗教或文化的习俗和理念。例如：接受生活的命运安排、奉献、尊重传统、谦卑、节制等。
保守（2）
遵从
对行为、喜好和伤害他人或违背社会期望的倾向加以限制。例如：服从、自律、礼貌、给父母和他人带来荣耀。
保守（3）
安全
安全、和谐、社会的稳定、关系的稳定和自我稳定。例如：国家安全、家庭安全、社会秩序、清洁、互利互惠。
（完整版）一般自我效能感量表（CSES）
（完整版）一般自我效能感量表（CSES）一般自我效能感量表（GSES）简介：自我效能感是指个体对自己面对环境中的挑战能否采取适应性的行为的知觉或信念。
一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中会更积极、更主动。
这种“能做什么”的认知反映了一种个体对环境的控制感。
因此自我效能感是以自信的理论看待个体处理生活中各种压力的能力。
一般自我效能感量表（General Self-Efficacy Scale, GSES）由德国柏林自由大学的著名临床和健康心理学家Ralf Schwarzer教授编制。
请仔细阅读下面的一些描述，每个描述后有四个选项，请根据真实情况，在最符合您情况的一项上打√。
选项：完全不正确尚算正确多数正确完全正确1. 如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的。
□ □ □ □2. 即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的。
□ □ □ □3. 对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的。
□ □ □ □4. 我自信能有效地应付任何突如其来的事情。
□□ □ □5. 以我的才智，我定能应付意料之外的情况。
□ □ □ □6. 如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题。
□ □ □ □7. 我能冷静地面对困难，因为我可信赖自己处理问题的能力。
□ □ □ □8. 面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法。
□ □ □ □9. 有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法。
□ □ □ □10. 无论什么事在我身上发生，我都能够应付自如。
□ □ □ □记分方法完全不正确 1尚算正确 2多数正确 3完全正确 41－10 你的自信心很低，甚至有点自卑，建议经常鼓励自己，相信自己是行的，正确地对待自己的优点和缺点，学会欣赏自己。
10－20 你的自信心偏低，有时候会感到信心不足，找出自己的优点，承认它们，欣赏自己。
20－30 你的自信心较高。
30－40 你的自信心非常高，但要注意正确看待自己的缺点。
自我价值感量表_原版
同学你好:我们正在进行一项全国教育科学“九五”规划重点课题的研究，这个调查是有关大中学生的发展情况。
调查中的每一个题目是从不同的侧面，对自己的种种评价。
由于每个人对自己看法的不同，因而对每一个问题的回答也不同。
答案无对错之分。
第一部分请你仔细阅读问卷，然后在答案纸上按自己的情况作答。
回答时请注意：1、回答每一道题都要根据你自己的实际情况：如果该题说的内容完全不符合你的情况，就在该题号左边第一个空格中划√；如果大部分不符合，就在该题号左边第二个空格中划√；如果部分符合部分不符合，就在该题号左边第三个空格中划√；如果大部分符合，就在该题号左边第四个空格中划√；如果完全符合，就在该题号左边第五个空格中划√。
如果选择有误，可涂掉重选。
2、对每一个问题都要回答，不要有遗漏，也不必费时去考虑，看懂后就回答。
完全不符合大部分不符合部分符合部分不符合大部分符合完全符合1．我喜欢主动与人交往。
2．我能从失败中吸取教训，作为今后个人成功的动力。
3．我的父母能让我顺其自然地发展。
4．在班上，我是一个无足轻重的人物。
5．我觉得我的父母不关心我。
6．我是一个有出息的人。
7．总的说来，我对自己感到满意。
8．我的体质很好，能更好的为社会做贡献。
9．我的朋友很少，因为我对朋友很挑剔。
10．遭到失败后，我觉得自己在众人面前抬不起头来。
11．我经常愿意独处，因为这样我感到自由。
12．父母总是让我去做一些我自己不喜欢的事情。
13．我对自己的生长发育状况感到满意。
14．我的性格使自己的长处得到了更好的发展。
15．在学校里，我常常当干部。
16．我常常受疾病困扰，使我难于发挥自己的潜能。
17．我感到自己的长处得到了发挥。
18．我的父母不能容忍我与他们有不同的见解。
19．只要我认为道德的事就去做，别人怎么看我不在乎。
20．我勇于去做自己想做的事。
21．无论做什么事，我是按自己的标准来衡量好坏的。
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□22．我常常觉得自己一无是处。
一般自我效能感量表[GSES]评分标准及注意事项
![一般自我效能感量表[GSES]评分标准及注意事项](https://img.taocdn.com/s3/m/f56c5ba176c66137ef061948.png)
般自我效能感量表General Self-Efficacy Scale, GSES王才康华南师范大学心理系，广州，510631自我效能感是Bandura 社会认知理论中的核心概念[1，2]。
自我效能感与结果期望不同，后者是指个体对自己行动后果的知觉，而自我效能感指的是人们对自己行动的控制或主导。
一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中会更积极、更主动。
这种“能做”的认知反映了一种对环境的控制感，因此自我效能感反映了一种个体能采取适当的行动面对环境挑战的信念。
自我效能感以自信的观点看待个体处理生活中各种压力的能力。
按照Bandura 的理论，不同自我效能感的人其感觉、思维和行动都不同。
就感觉层面而言，自我效能感往往和抑郁、焦虑及无助相联系。
在思维方面，自我效能感能在各种场合促进人们的认知过程和成绩，这包括决策质量和学业成就等。
自我效能感能加强或削弱个体的动机水平。
自我效能高的人会选择更有挑战性的任务，他们为自己确立的较高的目标并坚持到底。
一旦开始行动，自我效能感高的人会付出较多的努力，坚持更长的时间，遇到挫折时他们又能很快恢复过来。
自我效能感还被广泛用于学校环境、情绪障碍、心理和生理健康以及职业选择等领域。
因此可以说自我效能感已成为临床心理学、人格心理学、教育心理学、社会心理学、和健康心理学的主要变量[3-4]。
一般来说，自我效能感是一个领域特定（domain-specific ）的概念，因为一个人在某一方面有较高的自我信念，在另一方面可能并不是这样。
但研究者也发现有一种一般性的自我效能感存在，它指的是个体应付各种不同环境的挑战或面对新事物时的一种总体性的自信心。
一般自我效能感量表（General Self-Efficacy Scale, GSES）,最早的德文版系由德国柏林自由大学的著名临床和健康心理学家Ralf Schwarzer 教授和他的同事于1981 年编制完成[3]，开始时共有20 个项目，后来改进为10 个项目。
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同学你好:
我们正在进行一项全国教育科学“九五”规划重点课题的研究，这个调查是有关大中学生的发展情况。
调查中的每一个题目是从不同的侧面，对自己的种种评价。
由于每个人对自己看法的不同，因而对每一个问题的回答也不同。
答案无对错之分。
第一部分
请你仔细阅读问卷，然后在答案纸上按自己的情况作答。
回答时请注意：
1、回答每一道题都要根据你自己的实际情况：如果该题说的内容完全不符合你的情况，就在该题号左边第一个空格中划√；如果大部分不符合，就在该题号左边第二个空格中划√；如果部分符合部分不符合，就在该题号左边第三个空格中划√；如果大部分符合，就在该题号左边第四个空格中划√；如果完全符合，就在该题号左边第五个空格中划√。
如果选择有误，可涂掉重选。
2、对每一个问题都要回答，不要有遗漏，也不必费时去考虑，看懂后就回答。
完全不符合大
部
分
不
符
合
部
分
符
合
部
分
不
符
合
大
部
分
符
合
完
全
符
合
1．我喜欢主动与人交往。
2．我能从失败中吸取教训，作为今后个人成功的动力。
3．我的父母能让我顺其自然地发展。
4．在班上，我是一个无足轻重的人物。
5．我觉得我的父母不关心我。
6．我是一个有出息的人。
7．总的说来，我对自己感到满意。
8．我的体质很好，能更好的为社会做贡献。
9．我的朋友很少，因为我对朋友很挑剔。
10．遭到失败后，我觉得自己在众人面前抬不起头来。
11．我经常愿意独处，因为这样我感到自由。
12．父母总是让我去做一些我自己不喜欢的事情。
13．我对自己的生长发育状况感到满意。
14．我的性格使自己的长处得到了更好的发展。
15．在学校里，我常常当干部。
16．我常常受疾病困扰，使我难于发挥自己的潜能。
17．我感到自己的长处得到了发挥。
18．我的父母不能容忍我与他们有不同的见解。
19．只要我认为道德的事就去做，别人怎么看我不在乎。
20．我勇于去做自己想做的事。
21．无论做什么事，我是按自己的标准来衡量好坏的。
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22．我常常觉得自己一无是处。
23．我在同伴中很有威信。
24．我的身体很好，会有助于我今后的发展。
25．我觉得自己在团体中没有影响力。
26．不论成功或失败，我相信自己选择的道路。
27．我相信我的言行合乎社会道德标准。
28．我的诚实赢得了大家的信赖。
29．我经常帮助有困难的人，从中使我感到快乐。
30．我看得起我自己。
31．我有能力支配自己的生活。
32．在众人的眼里，我是成不了大器的。
33．我的体态健美，令他人羡慕。
34．我相信天生我才必有用。
35．我的身体很健壮，常能为集体争得荣誉。
36．我在班上的表现常引起人们的关注。
37．我觉得自己的能力不如他人。
38．我觉得自己有能力在社会上成就一翻事业。
39．多数人喜欢我的性格。
40．我觉得我能为自己的家庭幸福做贡献。
41．别人都不太喜欢我。
42．父母常因我做错一点小事而粗暴的惩罚我。
43．我是一个有用的人。
44．我的长相，常受到他人的赞扬。
45．我是一个道德高尚的人，人们都愿意跟我相处。
46．我讨厌我自己。
47．周围的人都看得起我。
48．我很少得到他人的夸奖。
49．我觉得自己做的事，对得起良心。
50．我欣赏我的健康体魄。
51．我觉得我的生活过得充实又快乐。
52．我能够实现父母的期望，父母都器重我。
53．我觉得自己没有什么发展前途。
54．我不屑与周围的人交往。
55．我认为在道德行为上，只要自己把自己管好就行了。
56．对于我的爱好，我的父母常给我于支持。
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青少年自我价值感量表
总体自我价值感题：6，7，22，34，43，46
社会取向的一般自我价值感题：4，32，41，47，48
个人取向的一般自我价值感题：17，26，30，51，53
个人取向的特殊自我价值感题包括：
人际价值感题：1，9，11，54
心理价值感题：2，14，20，31
道德价值感题：19，21，49，55
生理价值感题：13，16，24，50
家庭价值感题：3，12，18，56
社会取向的特殊自我价值感题包括：
人际价值感题：15，23，25，36
心理价值感题：10，37，38，39
道德价值感题：27，28，29，45
生理价值感题：8，33，35，44
家庭价值感题：5，40，42，52
反向题有：4，5，9，10，11，12，16，18，22，25，32，37，41，42，46，48，53，54。