(人教版必修1-选修11)高中英语各单元知识点归纳
高中英语人教版(必修一至选修六)各单元重要知识点
必修一. M1 Unit 1I. 重点单词upset ignore tip friendship naturethunder cheat share series darepower trust suffer quiz surveysituation habit loose gossip gratefulhighway culture spirit community selfishrecover understand favorite settle backgrounddiscover entirely point experience solveII. 重点短语calm down be concerned about make a list ofbe crazy about according to get along withfall in love try out add upshare sth. with sb. go through a series ofon purpose join in communicate withface to face happen to do at duskstay away set down hide awaylaugh at go on holiday walk the doglive in peace get tired ofIII.重点句子I. I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature.2. What do you think a good friend should be like?3. Now read how she felt after being in the hiding place since 1942.While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car.在遛狗时，你不小心让狗挣脱了绳子，结果狗被车撞了。
新人教版高一英语必修一知识点复习整理
新人教版高一英语必修一知识点复习整理1. 语法知识点
- 介词的用法
- 表示时间、地点和方式等
- 注意介词和动词的搭配
- 冠词的用法
- 不定冠词a和an的用法
- 定冠词the的用法
- 名词的单复数形式
- 一般名词的复数形式
- 不规则名词的复数形式
2. 词汇知识点
- 常用动词短语
- 与各种情境相关的常用动词短语
- 包括表示喜欢、讨厌、担心、希望等意思的动词短语
- 常用形容词及副词
- 描述人、事物特征的常用形容词
- 表示时间、程度、方式等的常用副词- 高频词汇
- 重点掌握高频出现的单词和常用短语3. 阅读技巧
- 预测文意
- 根据上下文预测单词或句子的意思
- 联系上下文理解文章
- 通过上下文的线索来理解全文意思
- 抓住文中关键信息
- 注意文章中的重点句子，理解文章主旨4. 写作技巧
- 语法正确性
- 注意动词时态和主谓一致
- 尽量避免语法错误
- 结构完整性
- 确保文章有开头、主体和结尾
- 逻辑连贯性
- 使用适当的连接词
- 使用连接词使句子和句子之间衔接紧密
以上是《新人教版高一英语必修一》的知识点复习整理，希望对你的学习有所帮助。
全了!高中英语必修1—选修8所有知识点,暑假收藏背诵!(附电子版)
必修1Unit1Friendship语法点直接引语与间接引语Ⅰ（陈述和疑问语序)考点1.辨别宾语从句2.宾语从句连接词选用。
3.宾语从句用陈述语序。
存在的问题1.分不清主句和宾语从句。
2.不能根据句意选择正确连接词。
3.疑问语序和陈述语序的辨别。
Unit2English around the world语法点进行时用法总结考点1.进行时表正在进行的动作或存在的状态2.进行时表将来存在的问题1.进行时的正确结构不明确。
2.进行表将来和将来表将来的异同点不明确。
Unit3Travel journal语法点进行时用法总结考点1.进行时表正在进行的动作或存在的状态2.进行时表将来存在的问题1.进行时的正确结构不明确。
2.进行表将来和将来表将来的异同点不明确。
Unit4Earthquakes语法点定语从句Ⅰ(关系代词)考点1.定语从句辨别。
2.定语从句中先行词的辨别。
3.定语从句中选用关系代词。
存在的问题1.主从复合句中分不清主句和定语从句。
2.找不出定语从句的先行词3.分辨不清先行词在定语从句中担当句子成分Unit5Nelson Mandela—a modern hero语法点定语从句Ⅱ（关系副词）考点1.定语从句辨别。
2.定语从句中先行词的辨别。
3.定语从句中选用关系副词。
存在的问题1.找不出定语从句的先行词2.分辨不清先行词在定语从句中担当句子成分必修2Unit1Cultural relics语法点限制定从和非限定从考点1.辨别定从和非限定从2.that不能用于非限定从3.as与which引导非限定从的区别存在的问题1.关系代词和关系副词的选择2.分不清关系副词也能引导非限定从Unit2The Olympic Games语法点一般将来时的被动语态考点1.一般将来时的被动语态的结构2.判断一般将来时存在的问题1.时态判断错误2.没有掌握被动语态Unit3Computers语法点现在完成时的被动语态考点1.现在完成时的被动语态的结构2.判断现在完成时存在的问题1.没有掌握现在完成时的时间状语2.与一般现在时、过去时的区别分辨不清Unit4Wildlife protection语法点现在进行时的被动语态考点1.现在进行时的被动语态的结构2.与现在完成进行时的比较3.与非谓语动词一起考查存在的问题1.没有掌握现在进行时的被动语态2.与现在完成进行时的区别分辨不清Unit5Music语法点定语从句（介词+关系代词）考点1.根据谓语动词选介词2.此种情况只有两个关系代词which和whom存在的问题1.介词选用错误2.不会分析句子成分必修三Unit1Festivals around the world语法点情态动词Ⅰ（may,might,can,could,will, would,shall,should,must,can’t）考点1.情态动词本身意思的考查2.与虚拟语气一起考查存在的问题1.分不清各个情态动词的具体含义，以及在哪个情况下用哪个情态动词。
新教材 人教版高中英语必修第一册全册各单元重点语法汇总
人教版必修第一册全册重点语法汇总welcome unit ......................................................................................................................... - 1 -Unit 1 Teenage life Section .................................................................................................... - 3 -Unit 2 Travelling around ........................................................................................................ - 6 -Unit 3 Sports and fitness ....................................................................................................... - 8 -Unit 4 Natural disasters ......................................................................................................... - 8 -Unit 5 Languages around the world .................................................................................... - 10 -welcome unitGrammar简单句的八种基本句型一、主语＋谓语(S V)&二、主语＋谓语＋状语(S V Ad)特点：谓语动词是不及物动词，本身能表达完整的意思，后面不需接宾语，但有时后跟状语修饰动词。
(完整版)人教版高中英语必修语法知识点总结
高中必修一到必修五主要语法点必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态) 必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句)必修四：主谓一致；非谓语动词(V-ing) ；构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3 一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单v-ing作主语和宾语的用法第三单元v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元v-ing作状语第五单元构词法必修5 第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句必修一各单元知识点总结Unit One Friendship一、重点短语1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4 on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动）join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
人教版高中英语必修1至选修10各个单元语法一览表
必修二Unit2一般将来时的被动语态
必修二Unit3现在完成时的被动语态
必修二Unit4现在进行时的被动语态
必修二Unit5定语从句：prep.+which/ whom (介词+关系代词的用法)
必修三Unit1情态动词用法（一）：may/might, can/could, will/would, shall/should, must/can’t
必修三Unit2情态动词用法（二）：ought to/ought not to/have to/don’t have to/mustn’t/needn’t
必修三Unit3名词性从句：宾语从句与表语从句
必修三Unit4名词性从句：主语从句
必修三Unit5名词性从句：同位语从句
必修四Unit1主谓一致
必修四Unit2动词-ing的用法（一）：动名词作主语和宾语
选修六Unit3：it的用法（一）：it用作人称代词、非人称代词(指时间、天气、距离、度量等)、指示代词(指代this或that)、形式主语和形式宾语
选修六Unit4：it的用法（二）：it用于强调句、it的习惯用法
选修六Unit5：动词的-ing形式作状语
选修七Unit1：动词不定式的用法：动词不定式的形式、动词不定式的句法功能
必修四Unit3动词-ing的用法（二）：作表语、定语和宾语补足语
必修四Unit4动词-ing的用法（三）：现在分词作定语和状语
必修四Unit5构词法
高中英语：高二语法（必修五、选修六、选修七、选修八）
必修五Unit1：过去分词作定语和表语
必修五Unit2：过去分词作宾语补足语
必修五Unit3：过去分词作状语和定语
人教版高中英语必修1知识点汇总（一册全）
⼈教版⾼中英语必修1知识点汇总（⼀册全）⼈教版⾼中英语必修⼀知识点汇总Unit 1 Friendship⼀、重点单词及短语1.be good to对待…好be good for对…有好处be good at 擅长make good 有成就；成功as good as 实际上；⼏乎等于a good deal 许多，⼤量彻底的；完全的；痛快的to have a good drink喝个痛快2.add up特别注意有关的⼏个词组：add…to… 给…添加…, 把…加到…上add to 增添，增加add up 把…加起来add up to 合计达…*If you add 5 to 5, you get 10.*She added sugar to the tea.*If you add some pictures to your report, that will be better.*The bad weather added to our difficulties.*Every time I add these figures up, I get a different answer.*His monthly income added up to no more than $1,000.翻译：请对我的话做些补充。
Please add something to what I’ve said.请帮我把这些数字加起来。
Please add up these figures for me.3.upset(upset,upset)vt.使难过、不安；adj.难过的，不安的*Losing the game upset her.*His friend’s death upset him very much.*I’ll be really upset if you don’t come.*I was very upset to see she was hurt.*You look upset---what’s happened?4.ignore vt.忽略，没注意；不理睬*Even the most careful person may ignore it.*It’s a question that can be easily ignored.*I greeted him, but he ignored me.5.calm adj.平静的，镇静的；风平浪静的vt.使平静*After the storm, the sea was calm again.*Keep calm in time of danger.*Don’t be nervous; calm yourself, please.calm down平静下来*I told him to calm down.6.concern vt.关系到，和…有关；使关⼼*This matter concerns all of us.*I’m not concerned with this matter again.be concerned about关⼼…;为…担⼼*Please don’t be concerned about me.7.go through 经历，经受；审阅，检查*Most families went through a lot during the war. *I can’t go through these letters in an hour.8. “make her diary her best friend”“call my friend Kitty”make和call都能以名词作宾语补⾜语，即make+sb./sth.+n. 使某⼈/某物成为…call+sb./sth.+n. 称某⼈/某物为…*We must try to make our country a strong one.*All work and no play makes Jack a dull boy.*We called messenger msn in short.*What do you call it?9.everything to do with naturesomething/anything/everything/nothing to do with 与…有关/⽆关*What he is doing has nothing to do with his work.10.far too much实在太多too much(+n.)太多(…), 超过某⼈的能⼒far/much too+adj./adv.实在太…too much homeworkThe work is too much for a boy like him.It’s (much/far) too hot todaymuch/ far too much实在太多11.suffer vi.受苦,受痛苦,受损失vt.受到,遭受*He suffered terribly when his mother died.*He looked pale, and seemed to have suffered a lot/a great deal. *We suffered a set-back/no pain. suffer from遭受，患(病)*I suffered much from lack of rest.suffer from cold/cancer12.recover vt.恢复vi.痊愈*She recovered her health.*Amy is recovering from a severe illness.*He is unlikely to recover.13.get tired of对…开始感到厌烦(表动作)be tired of对…感到厌烦(表状态)14.get along with和…相处；进展*They get along quite well with each other.*How are you getting along with your classmates?*How are you getting along with your English?*I’m getting along well with my study.15.exactly adv.确切地；正是；说的对*You must tell me exactly what you’re doing?*That’s exactly what I want.*It looks exactly like an elephant’s leg.*Exactly!(=That’s right.)16.grateful adj.感激的*I’m very grateful to you for your advice.=Thank you very much for your advice.17.joinA.参加，加⼊(成为其中的成员)*He joined the army/the Party 3 years ago.*He is too young to join the club.B.join sb.和某⼈⼀起（从事某活动）*Will you join us for dinner?*I’ll join you later.*May I join you in the game?C.join in参加某活动(=take part in)*A lot of newcomers joined in the discussion.*May I join in the game?⼆、重点句型1. Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts?2. I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature.3. I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of the birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound.4. It’s no pleasure looking through these any longer because nature is one thing that really must be experienced.5. It/This/That is the first /second…time that＋现在完成时“某⼈第⼀／⼆次做……”eg. It is the first time that I have been to the airport.It/This/That was the first / second…timethat＋过去完成时eg. It was the second time that I had seen him.三、语法语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别⼈的原话。
高中英语(新人教版)必修一知识点归纳
高中英语必修一知识点归纳Welcome Unit知识点归纳Part one Vocabulary1. exchange n.交换；交流vt.交换；交流；交易；兑换In exchange (for...)作为（与......的）交换exchange student 交换生exchange A for B 以A交换B：把A兑换成B exchange sth. with sb. 与某人交流/交换某物exchange opinions/ideas/views交流意见/想法/看法2. design1) n. 设计；图案；构思；打算，意图。
make designs for 为......做设计by design（=on purpose）故意地2) vt.设计，构思；计划；意欲。
design sth. for... 为...设计某物be designed to do... 旨在做...，用于做...3. anxious adj. 焦虑的；不安的be anxious for sb./ about sth. 为某人/某事担心be anxious for...渴望...be anxious (for sb.) to do sth. 渴望（某人）做某事be anxious that... 渴望...4. annoyed adj. 恼怒的；生气的be annoyed with sb.生某人的气be annoyed at/about sth.因某事生气be annoyed to do做...感到生气5. senior adj. 级别（或地位）高的n. 较年长的人senior high (school)高中be senior to sb. 比某人的地位/职位高6. impress vt. 使钦佩；给……留下深刻的好印象vi. 留下印象；引人注目have a(n) ...impression of... 对······有······印象leave/make a(n) ...impression on sb. 给某人留下······印象(be) under the impression that... 以为······，（通常指）误认为······7. concentrate on 集中精力于8. leave...alone 不打扰，不惊动9. explore vt.& vi. 探索；勘探exploration n. 探索，探测explorer n. 探险者；勘探者；考察者10. confident adj. 自信的；有把握的be confident about 对......有信心be confident of (doing) sth.对（做）······有把握be confident that... 确信······11. look forward to 盼望；期待12. organise vt. 组织；筹备；安排；组建vi. 组建；成立organisation n. 组织；团体；机构Part two Grammar句子成分和基本句型一、句子成分构成句子的各个部分叫作句子成分。
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演讲稿
对比
Unit 4 Learning efficiently
复习虚拟语气
应用文写作：建议信
建议
Unit 5 Enjoying novels
独立主格结构
评价某个人物
同情、时间先后
选修十一
Unit 1 New Zealand
冠词
应用文写作：请求信
谈论地貌、气候、文化、人口等
Unit 2 Detective stories
被动语态(1):一般将来时的被动语态
描写最喜爱的运动员
谈论兴趣爱好、同意和不同意
Unit 3 Computers
被动语态(2):现在完成时的被动语态
说明文
作出决定和推理
Unit 4 Wildlife protection
被动语态(3):现在进行时的被动语态
写一篇关于如何保护野生动物的文章
谈论意愿和目的、道歉
复习过去分词——作定语、表语、宾语补足语
应用文写作——求职信
打电话
Unit 4 Pygmalion
复习过去分词——作状语
就某故事的某个场景进行创新写作
推测、情感表达、判断评价
Unit 5 Meeting your ancestors
复习动词时态
描述考古发现
描述特征、建议、假设
选修九
Unit 1 Breaking records
主语
杂志简介
惊奇
Unit 2 Sailing the oceans
表语(1)——接表语的各种动词
有游说性质的写作：给领导的报告
因果表达
Unit 3 Australia
表语(2)——单词、短语、从句
写e-mail
禁止和警告
Unit 4 Exploring plants
直接引语和间接引语
描写某种植物
好奇和憎恶
出现语言交际困难时的应答
Unit 3 Travel journal
现在进行时表将来
如何写应用文体——游记式日记
祝愿和告别
Unit 4 Earthquakes
定语从ห้องสมุดไป่ตู้(1):由who/whom/which/that引导的定语从句
记叙文
叙述过去的经历
Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero
（人教版）高中英语各单元知识点归纳（必修1—选修11）
必修一
语法
写作
交际用语
Unit 1 Friendship
复习直接引语和间接引语在陈述句和疑问句中的用法
练习设计调查问卷、写信及趣味写作
发表观点：同意、不同意
Unit 2 English around the world
祈使句及间接引语的用法
如何用英文写通知
过去分词(3):作定语和状语
练习写描述未来的说明文
预测未来
Unit 4 Making the news
倒装的用法
练习写新闻报道
约会
Unit 5 First aid
省略的用法
练习写急救方法的说明文
给他人指示
选修六
Unit 1 Art
虚拟语气(1)
建议信
谈论个人偏好
Unit 2 Poems
虚拟语气(2)
Unit 3 A taste of English humour
动词的-ing(2):作表语、定语和宾语补足语
幽默短文写作
情感表达
Unit 4 Body language
动词的-ing(3):作定语、状语
对现象进行归纳总结、反思
禁止和警告、义务
Unit 5 Theme parks
构词法：合成法、派生法、转化
状语从句
故事评论
禁止和警告、建议和劝说
Unit 3 Finding the correct perspective
强调句
应用文写作：建议信
建议和劝说、鼓励和安慰
Unit 4 Legends of ancient Greece
可数名词、不可数名词
小说
表达信念和好奇、谈论传说
Unit 5 Launching your career
关于说明类、解释类的写作
问路和指路
必修五
Unit 1 Great scientists
过去分词(1):作定语和表语
练习写说服别人的信件
描述人物
Unit 2 The United Kingdom
过去分词(2):作宾语补足语
练习写描写景点的说明文
语言交际困难、空间方位描述
Unit 3 Life in the future
复习不定式
建议信
表达愿望和祝贺
Unit 2 Robots
复习被动语态(1)
科幻小说
表达推测和信念
Unit 3 Under the sea
复习被动语态(2)
抱怨
责怪、抱怨
Unit 4 Sharing
复习限制性定语从句
给贫困失学儿童写一封信
时间先后顺序、逻辑关系
Unit 5 Travelling abroad
复习非限制性定语从句
给笔友写一封信
喜恶、可能、不可能
选修八
Unit 1 A land of diversity
复习名词性从句——主语从句、宾语从句、表语从句
练习写关于某个地方的非编年体报告
鼓励他人说话、描述某个地方
Unit 2 Cloning
同位语
写一篇关于辩论的文章
表扬和鼓励、接受和拒绝
Unit 3 Inventors and inventions
定语从句(2):由where/when/why/介词+which /介词+whom引导的定语从句
如何写人物生平介绍
征求意见，发表意见
必修二
Unit 1 Cultural relics
定语从句(3):限制性定语从句、非限制性定语从句
练习写介绍景物的应用文
征求看法，发表看法
Unit 2 The Olympic Games
Unit 5 Canada—“The True North”
情态动词(3)
练习描写某一地点的短文
描述方向和位置
必修四
Unit 1 Women of achievement
主谓一致
练习描写某个人的短文
描述人物
Unit 2 Working the land
动词的-ing(1):作主语和宾语
写海报
说服他人
句子分析：简单句、并列句、复合句
应用文写作：求职信
个人喜恶、愿望和期待、面试
写诗
谈论个人意愿和计划
Unit 3 A healthy life
it的用法(1)
建议信
禁止、警告、允许
Unit 4 Global warming
it的用法(2)
写海报
同意、反对、责怪、抱怨
Unit 5 The power of nature
复习动词-ing形式
描述景点
表达情感
选修七
Unit 1 Living well
Unit 5 Inside advertising
宾语补足语
设计广告
在争吵中表达观点
选修十
Unit 1 Nothing ventured, nothing gained
定语
评论故事
发表意见、争吵
Unit 2 King Lear
状语
叙述文：概括某个故事
情感表达
Unit 3 Fairness for all
议论文
谈论健康、提出建议
Unit 3 The Million Pound Bank Note
名词性从句(1)——宾语从句、表语从句
学习写英语短剧
在餐馆用餐的表达
Unit 4 Astronomy: the science of the stars
名词性从句(2)——主语从句
说明文——如何解决某个问题
如何给他人指引
Unit 5 Music
定语从句(4):介词+which /介词+whom引导的定语从句
写E-mail寻求建议
提出建议、表达偏好和爱好
必修三
Unit 1 Festivals around the world
情态动词(1)
续写故事
谈论节日、表达谢意、打电话
Unit 2 Healthy eating
情态动词(2)