说课标说教材知识树

利用生活资 源，感受生 活的魅力， 用数学知识 解决生活中 的实际问题
可以创造 性地使用 教材、参 考书籍等 可以在网上 查找资料
课程 开发 与 利用 建议
图形与几何
统计与概率
通过观察、操作等活动， 进一步认识轴对称图形及对称轴， 能在方格纸上画出轴对称图形 的对称轴，并能补全一个简单的 轴对称图形。能在平移、旋转 和轴对称的角度欣赏 生活中的图案.
数与代数
综合与实践
内容结构
编排体例
编写特色
立体整合
说教材
说课标 说建议
内容标准
课程目标
研 说 流 程
加大中国古代 数学文化的渗 透
处理好学生 独立学习和 合作探究的 关系，不流 于形式
适当识记， 提高计算的 速度和正确 率
转化 数形结合
注重数学思 想的渗透
分类讨论
教 学 建 议
审美
恰当评价学生 对基础知识和 基本技能的理 解和掌握
注重对学生数学 学习过程的评价
重视对学生 发现问题和 解决问题能 力的评价
评 价 建 议
评价方式要 多样化、评 价主体多 元化
编 写 特 色
编 写 特 色
编 写 特 色
加大中国古代 数学文化的渗 透
编 写 特 色
编 写 体 例
掌握周长的推导 过程并能灵活 应用 认识圆的圆心、 半径、直径
理解并掌握圆面积 的推导过程，推导 圆环面积公式
灵活应用公式 解决实际问题
理解圆周率的意义 认识扇形和圆 心角及它们的 关系
会用圆规画圆 轴 对 称 图 形
四年级下册
《平行四边形和梯形》
四年级上册
《面积》
三年级下册
《四边形》 三年级上册 《初步认识图形》 一年级上册
内容结构
编排体例
编写特色
立体整合
教学建议
内容标准 说课标
说教材
说建议 评价建议
课程目标
研 说 流 程
课程资源的 开发与利用
给学生充分 的动手操作 的时间，让 学生经历探 索知识的形 成过程，培 养空间观念
圆的周长
圆的面积
会画扇形
圆的认识
单 元 内 容
扇形
《平行四边形和梯形》 《三角形》 《面积》 《多边形面积》 《四边形》 《圆柱和圆 锥》
教材还通过介绍圆周 率的史料，渗透爱国 主义教育。
横向整合
纵向整合
立 体 式 整 合
知 识 与 技 能
《圆柱和圆锥》 六年级下册
《多边形面积》 五年级上册 《三角形》
应用圆的周长、面积 公式，解决实际生活 中的问题。体会在解 决问题中与他人合作 的重要性。
问题解Βιβλιοθήκη Baidu 数学思考
知识与技能
情感与态度
学 段 目 标
图形的认识
要求学生通过观 察、操作认识圆， 知道扇形，会用 圆规画圆
圆
测量
图形的运动
通过操作，了解 圆的周长与直径的比 为定值，掌握圆的周 长公式：探索并掌握 圆的面积公式，并能 解决简单的实际问题。
人教版小学数学六年级上册第五单元
湾沟门中心小学—马艳秋
内容标准 说课标
说教材
说建议
学段目标
研 说 流 程
1.了解圆的基本特征， 会用圆规画圆。知道圆是 轴对称图形。进一步认识 轴对称图形。 2.能用平移、轴对称和旋 转设计简单的图案。
在观察、实验、猜测、验 证等活动中，发展合情推 理能力，能进行有条理的 思考，比较清楚地表达自 己的思考过程与结果，体 会转化的数学思想。