教师绩效考核实施计划方案及细则
教师绩效考核的实施方案(通用8篇)
教师绩效考核的实施方案(通用8篇)教师绩效考核的实施方案篇1一、考核对象：团西二小现任具体学科教学岗位的专业任课教师。
二、考核时间范围：每年的春学期开始至当年的秋学期结束。
三、考核细则：（一）业务素质（10%）本科学历记6分，专科记4分，中师记2分；完成指定教科研任务(课题和论文)的“学科带头人”省、市、县级分别记5分、4分、3分，完成指定教科研任务的“教学能手”省、市、县级分别记4分、3分、2分，未完成指定教科研任务的的减半记分。
当年新增各级“学科带头人”、“教学能手”、“名教师”、“名校长”称号的另加1分，总分不超过10分。
（二）计划的制订与总结（5%）每学期计划总结各记2 .5分,各类学科计划、小结不全或不符合要求的-0.1分/份，按学期分别计算，对应学期计划或总结分数扣完为止。
（三）备课20%集体备课计8分，每学期4分。
材料不符合学校统一要求的-0.1分/次，未按时上传学校网站的-0.1分/次，对应学期的分数扣完为止。
个案备课计12分，每学期6分。
检查或抽查中发现备课材料质量较差被点名通报的-0.4分/次，备课节次不足的-0.2分/课时，对应学期的分数扣完为止。
（四）上课25%为他人代岗但实际未到岗的-0.5分/次，代岗而未按时到岗、上课不备课或备课与上课明显不符造成课堂纪律混乱的、体罚或变相体罚学生的-0.4分/例，未经教导处同意私自调课或不按教导处课表上课的－0.2分/例，上课迟到、拒绝学生听课、因教师责任造成的学生上课不全且无严重后果的（有严重后果的另外处罚）、中途离开课堂、课堂上接听电话－0.1分/例。
教学工作检查或抽查听课被评为差课的-0.5分/次，总扣分不超过10分（五）作业与辅导20%作业辅导每学期各记10分，布置学生书面完成的作业有连续未批阅或错批的－0.1分/例，教学工作检查或抽查中发现作业质量较差或批阅不符合学校要求的-0.2分/次，对应学期的分数扣完为止。
（六）考查与评价4%每学期考查各记2分，未按学校要求完成期末学情调研或考查任务的-0.5分/科，未按要求完成质量分析报告的、统一阅卷中积分错误或错批的-0.1分/例，考核学期内分数扣完为止。
教师绩效考核实施细则
教师绩效考核实施细则一、背景介绍教师绩效考核是评估教师教学水平和工作表现的重要手段，对于提高教师教育教学质量、促进教师专业发展具有重要意义。
为了确保教师绩效考核的公正、科学和有效性，制定本细则。
二、考核目的1. 促进教师专业发展：通过绩效考核，激励教师不断提升自身教学水平和教育教学能力。
2. 评估教师绩效：通过绩效考核，全面客观地评估教师在教学、科研、教务管理等方面的表现。
3. 提高教育教学质量：通过绩效考核，发现和解决教学中存在的问题，促进教育教学质量的提升。
三、考核内容1. 教学表现：评估教师在课堂教学中的教学设计、教学方法和教学效果，包括教学计划、教材使用、教学评价等方面的表现。
2. 科研成果：评估教师在科研方面的贡献，包括科研项目、学术论文、科研成果转化等方面的表现。
3. 教务管理：评估教师在教务管理方面的能力，包括教学组织、学生管理、课程评估等方面的表现。
4. 师德师风：评估教师在师德师风方面的表现，包括教育教学态度、教育教学秩序等方面的表现。
四、考核指标1. 教学表现指标：- 教学计划：编写详细的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法。
- 教学设计：设计富有创意和互动性的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 教学评价：采用多种评价方式，如课堂观察、作业评定和学生反馈，对学生的学习情况进行全面评估。
2. 科研成果指标：- 科研项目：参与或主持科研项目，包括国家级、省级和校级项目。
- 学术论文：发表高水平学术论文，包括SCI、EI和核心期刊论文。
- 科研成果转化：将科研成果应用于实际教学中，取得明显的教学效果。
3. 教务管理指标：- 教学组织：组织课程开展，确保教学进度和教学质量。
- 学生管理：关心学生的学习和生活情况，积极引导学生的发展。
- 课程评估：对教学过程和教学效果进行评估，及时调整教学策略。
4. 师德师风指标：- 教育教学态度：对待学生认真负责，关心学生的发展。
- 教育教学秩序：维护良好的教育教学秩序，营造良好的教育教学环境。
教师绩效考核实施方案及细则
教师绩效考核实施方案及细则一、绩效考核的目的和意义教师绩效考核是为了评估教师的工作能力和业绩，提高教师的教学质量和教育水平，促进学校的发展和进步。
通过绩效考核，能够激励教师积极投入工作，激发教师的创造力和热情，为学校的改革和发展贡献力量。
二、绩效考核的内容和指标1. 教学质量：包括课堂教学效果、学生学习情况和教学方法等方面的评估指标。
如课堂教学设计的合理性、教学内容的深入广泛性、学生的学习成绩和自主学习能力等。
2. 教育能力：包括教师的专业能力、教育教学方法和理论知识的研究等方面的评估指标。
如教师的学科专业水平、教师的教学方法的创新性和实效性、教师的教育科研成果等。
3. 教育负责：包括教师的责任感、工作积极性和团队合作能力等方面的评估指标。
如教师的课堂纪律管理、教师的师德师风和教师的学校管理能力等。
4. 学生满意度：学生对教师教学的满意程度，通过问卷调查和学生口头反馈等方式进行评估。
三、绩效考核的流程和方法1. 制定绩效考核的时间表和计划，明确考核的时间节点和流程。
2. 教师绩效考核分为自评、同行互评和上级评估三个环节。
（1）自评：教师对自己的工作情况进行全面、客观地评估，填写绩效考核表。
（2）同行互评：教师之间进行相互评估，通过互相观课、听课、交流和讨论，评价对方的教学水平和工作能力。
（3）上级评估：学校领导对教师进行考核评估，通过观察、听课、检查资料和召开专家评审会等方式进行评估。
3. 每个环节的评估结果，可以作为后续环节评估的依据，形成全面的评估结论。
4. 绩效考核结果的公示和反馈，将考核结果及时通知教师，以便教师了解自己的工作表现和不足之处，及时改进提高。
四、绩效考核结果的运用1. 表彰和奖励：对绩效优秀的教师给予表彰和奖励，激励教师更好地发挥自己的工作能力和水平。
2. 推进教师发展：根据绩效考核结果，针对教师的不足之处，采取相应的培训和改进措施，推动教师的专业发展。
3. 人员调整和退出机制：根据绩效考核结果，对工作不合格、能力不适应的教师进行反馈和培训，如经努力改进仍未达到要求，可进行人员调整或辞退。
教师工作绩效考核细则
教师工作绩效考核细则一、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程和结果应公平、公正，对所有教师一视同仁，考核标准和程序应公开透明，接受教师的监督。
2、定性与定量相结合原则考核既要注重对教师工作的定性评价，如教学态度、师德师风等，也要结合定量指标，如教学成绩、学生评价等，以全面准确地反映教师的工作绩效。
3、过程性与终结性相结合原则考核不仅关注教师的工作成果，也要重视教师在教学过程中的努力和付出，包括备课、课堂管理、作业批改等环节。
4、激励性原则考核结果应与教师的奖惩、晋升、职称评定等挂钩，以激励教师积极进取，不断提高工作质量。
二、考核内容1、教学工作（1）教学计划与备课按时制定科学合理的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学进度。
认真备课，教案内容完整、详细，教学方法得当，符合学生的认知规律。
（2）课堂教学按时上下课，教学秩序良好，课堂纪律严明。
教学目标明确，教学内容准确，重点突出，难点突破得当。
教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，教学效果良好。
（3）作业批改与辅导布置适量的作业，作业内容具有针对性和层次性。
认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，指出存在的问题并督促学生改正。
积极开展课外辅导，帮助学生解决学习中的困难，提高学生的学习成绩。
（4）教学成绩学生的学业成绩是衡量教师教学效果的重要指标之一，包括期末考试成绩、平时测验成绩等。
教学成绩的进步情况也应作为考核的重要依据，对于教学成绩显著提高的教师应给予适当的奖励。
2、教育工作（1）班级管理建立健全班级管理制度，培养良好的班风和学风。
关注学生的思想动态和心理健康，及时发现并解决学生的问题。
组织开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
（2）学生评价学生对教师的评价是反映教师教育工作效果的重要依据之一。
通过问卷调查、座谈会等方式收集学生对教师的评价意见，包括教师的教学态度、教学方法、关爱学生等方面。
2024年学校教师绩效考核实施方案
2024年学校教师绩效考核实施方案学校教师绩效考核实施方案篇1为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
指导思想1、以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
考核范围1、全体教职工。
考核领导小组和考核时间1、每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
绩效考核内容及量化计分办法1、考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
2、师德(10分)。
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
理论学习(2分)①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
3、职业道德(8分)依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。
有如下情况者扣分或加分：①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。
②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
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第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。
公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。
学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
教师绩效考核工作实施方案(优秀8篇)
教师绩效考核工作实施方案(优秀8篇)教师绩效考核工作实施方案篇1为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立一种客观、公正、科学的评价考核机制，充分发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我中心学校实际，特别定本考核方案。
一、工作态度（10分）1、工作量（5分）教师工作量标准按上级有关文件结合各校实际情况确定，一般每周为10标准课时加学校分配的兼职工作，满工作量得满分，每缺1标准课时扣0.5分，不服从分配而未满工作量的该项不得分。
2、劳动纪律（3分）①全勤的满分、无故旷工一天该项不得分。
②事假每天扣0.2分，病假每天扣0.1分，缺课一节扣1分（特殊情况酌情扣分）③晚自己不下班辅导的一次扣1分，上课迟到或早退每节扣0.2分。
3、工作计划（2分）能按时上交各项计划、总结、表册等得满分，缺一项扣1分，迟交扣0.2分。
二、业务能力（35分）1、认真备课（5分）能按教研室常规教学管理细则要求备课的，教案评为优的得满分，良的得4分，中的得2分，差的得1分。
2、认真上课（5分）课堂教学认真，能驾驭课堂，用普通话教学，参考学生评估满意率达80％得满分，70％得4分，60％得3分，50％得2分，50％以下的得1分。
3、作业批改（5分）教师绩效考核工作实施方案篇2教师绩效考核方案制订与实施，是建设我国和谐校园、激发教师工作积极性、主动性和创造性的重要环节。
如何充分发挥绩效考核方案的引领功能，我认为要坚持三个原则和注重三个结合。
坚持的三个原则是：一是要广泛听取群众意见。
学校绩效考核方案的制定要广泛征求教师的意见，而不是领导自己闭门自悟方案。
也许我们的学校领导都认为，如果让教师参与制订，那么教师往往就会把自己的利益放在第一位，把学校的工作放在第二位，制订出来的方案就没有实际意义了。
其实不然，如果我们在制订考核方案时，能先摸一摸教师的心态，明确上级政策、教育行政部门的文件要求，一方面让教师、行政领导领会考核的意义，所要达成的目标，从而激励教师不断进取，提高教师专业发展水平；另一方面可以通过谈心、交流，了解教师的思想动态，掌握第一手资料，从而提高绩效考核方案在制订过程中具有针对性和合理性。
学校教师绩效工资奖金月考核分配方案细则
学校教师绩效工资奖金月考核分配方案细则一、背景说明教师绩效工资奖金是激励教师提高教学质量、促进学校发展的重要手段之一、为了提高教师的工作积极性和创造性，完善绩效考核体系，制定本方案细则。
二、考核内容1.教学质量：包括学生学习成绩、教学评价、课堂教学质量等内容。
2.学科竞赛：包括学生参加学科竞赛获得的成绩、荣誉等。
3.科研成果：包括教师科研项目、SCI/SSCI论文发表、获奖等。
4.教研活动：包括教师参与教研活动、教材编写等。
5.评聘等级：包括教师所属职称评聘等级。
三、考核方法1.定期考核：每月末进行一次综合考核，由评聘评优工作组进行评分。
2.不定期考核：根据学校要求组织教学观摩、课题研讨等活动，将活动成果纳入考核范围。
四、考核评分标准1.教学质量：根据学生学习成绩、教学评价等因素进行综合评定。
2.学科竞赛：根据学生获奖等级、参赛人数等因素进行综合评定。
3.科研成果：根据科研项目、论文发表、获奖等因素进行综合评定。
4.教研活动：根据教研活动参与情况、成果等因素进行综合评定。
5.评聘等级：根据教师所属职称评聘等级进行评定。
五、奖金分配1.根据教师个人绩效考核得分，将教师分为五个等级，分别为A、B、C、D、E等级。
2.A等级教师奖金占总奖金的30%；B等级教师奖金占总奖金的25%；C等级教师奖金占总奖金的20%；D等级教师奖金占总奖金的15%；E等级教师奖金占总奖金的10%。
3.奖金按月发放，直接计入教师工资。
六、实施与监督1.本方案由学校绩效考核组制定，实施前需经学校领导批准。
2.绩效考核结果需公示，接受教师们的监督。
3.学校将建立监督机制，对绩效考核结果进行定期审核，确保公平公正。
七、总结与展望本方案的实施，能够有效激发教师的工作积极性和创造性，提高教学质量和学校整体发展水平。
同时，通过透明、公正的考核机制，能够促使教师们更加努力工作，提高整体绩效水平。
希望学校和教师们能够共同努力，为学校事业的发展做出更大的贡献。
教师绩效考核实施方案范文大全(10篇)
教师绩效考核实施方案范文大全(10篇)教师绩效考核实施方案范文大全篇1一、指导思想为了充分调动广大教师的工作积极性，提高办学效益，按照多劳多得、优劳优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的分配原则，根据市（连教政[20__]80号）、县（灌教[20__]9号）文件，结合我镇小学实际，在上年度绩效试行分配方案的基础上进行完善，制定本细则。
二、考核对象本镇小学在编在岗教师三、考核原则（一）尊重规律，执行政策（二）注重量绩，优绩优酬（三）激励先进，优化管理（四）客观公正，便于操作四、实施方法：教师考勤、教学常规扣款所得均摊给本校教师；教学业务奖、教学质量奖、活动竞赛教研奖和班主任费等累计总额从全镇教师的绩效奖励部分中均摊提取，奖给取得成绩、作出贡献的教师。
获奖的相关证件时间按年度执行。
在核算奖金时以学校为单位提供证书的原件与复印件，无证书类的要提供分管领导签字的证明材料。
五、考核内容分为七部分：师德、教师出勤、教学常规业务、教学效果、活动竞赛、班级管理、其它。
（一）师德违反法律、法规、上级教育主管部门及学校规定的师德行为，造成严重后果的。
不享受绩效工资部分。
（二）教师出勤（由各校考核,通过之日起执行）1、每学期迟到或早退的次数不得超过两次，超过的每一次扣10元。
2、病事假须履行好请假手续（先经校长批准，再自行安排好课务，最后到教导处备案），病假需出据县级以上医院证明，都要履行相关批假权限手续；无论病事假一天扣50元。
3、旷工每天扣100元。
4、重大活动、各种会议、值日等不能准时出勤的，每次扣30元（若因值日期间工作不得力，学生出现安全事故，一切后果自负）。
5、特殊的事假由各校研究决定。
（三）教学常规业务（由各校考核：以各校的平时检查、周查、月查等为主，镇小教组织的视导及随机抽查情况反馈至各校并纳入考核）1、教学常规。
（1）课堂无人上课扣50元（若课堂上因无人上课出现教学事故，一切后果自负）。
（2）私自调课不按课表上课每次扣20元（调课必须经校长或教导主任批准，持“调课”通知单上课）。
教师绩效考核办法实施方案10篇
教师绩效考核办法实施方案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于教师绩效考核实施方案及细则
关于教师绩效考核实施方案及细则引言：教师绩效考核是学校管理中的一项重要举措，通过科学的考核体系激励教师积极投入到教育教学过程中，提高教育教学质量。
本文将就教师绩效考核的实施方案和细则展开阐述，旨在为学校领导和教职员工提供指导和参考。
一、背景与必要性（一）背景：推行教师绩效考核是适应新时代教育发展的要求，促进学校教育的提质增效。
随着国家对教育教学质量的要求日益提高，传统的教师考核方式已经无法满足教育改革的需要，需要建立更为科学、灵活的教师绩效考核制度。
（二）必要性：教师绩效考核对于提高教学质量和教师专业发展具有重要作用。
通过明确考核标准和指标，激发教师的工作积极性和创造性，提高教学质量和学校整体实力。
同时，教师绩效考核还有助于选拔人才、激励教职员工、提高学校的知名度和影响力。
二、实施方案（一）目标确定：教师绩效考核的目标是科学、公正、公开地评估教师的工作表现和专业水平，促进教师个人成长和学校整体发展。
（二）考核指标和标准制定：根据学校的具体情况和教育目标，制定科学的考核指标和评分标准。
考核指标包括教学水平、学科建设、教学研究、师德师风等方面，评分标准要科学、合理、可操作。
（三）考核程序：设立教师绩效考核委员会，负责考核方案的制定和具体实施。
考核将采取定期考核和不定期考核相结合的方式，形成全员参与、全过程管理的考核模式。
三、细则制定（一）教学水平的考核：教师的教学水平是考核的核心，可以从教学设计、教学实施、学生评价等方面进行综合评估。
具体指标可包括教学设计的科学性、教学内容的准确性、教学方法的多样性、教学效果的评价等。
（二）学科建设的考核：学科建设是教育教学的基础，对教师进行学科建设的考核，可以促进教师的专业发展。
具体指标可包括学科教材的使用情况、学科教研活动的参与程度、学生学科竞赛的成绩等。
（三）教学研究的考核：教师的教学研究是继续提高教育质量的重要途径，可以通过学术论文的发表情况、教学研究项目的参与等方面进行考核。
教师绩效考核方案具体实施(优秀8篇)
教师绩效考核方案具体实施(优秀8篇)教师绩效考核实施方案模板范文篇1推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。
为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。
一、师德表现（权数10分+奖励分）（无限制名额数）1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。
有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②有有偿家教、有偿补习现象；③有搞第二职业、影响本职工作的现象；④工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。
⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。
2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。
3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：⑴严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；⑵同期违反计生政策，被查处者；⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；⑷严重失职，酿成重大责任事故的；⑸严重违反规章制度，教育不改的；⑹擅离职守，较长期不在岗的；⑺搞第二职业，严重影响本职工作的；4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。
（帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）二、出勤情况（权数10分）学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。
教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。
1、有下列情况者分别给予扣分。
①病假：当季度累计5天以上扣1分，长假（病假）不得分。
②事假；（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）：当季度累计请假3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。
老师绩效考核办法和考核细则模板10篇
老师绩效考核办法和考核细则模板10篇老师绩效考核办法和考核细则精选篇1为了公平公正的评价教师，充分调动教师的教学积极性，遵照上级有关文件精神，结合我园的实际，制订本考核制度。
由四方面进行考核：勤、绩、德、能一、勤（20分）1、请假手续（1）请事假，应在前天写好书面请假条请假二天由园长批准，超过五天按程序报联校审批。
婚、丧、产假按相关政策法规执行。
2、出勤奖惩（1）迟到或早退一次扣1分，迟到或早退超过1小时视为旷课，扣2分（2）事假每天扣3分，病假要有医院证明，否则视为事假。
（3）幼儿园或上级部门组织集体活动，缺席一次扣2分，请假一次扣1分。
（4）出勤情况每天统计一次，每月公布一次。
（5）一个学期内有旷工、旷课、旷会记录，或请假超过2周的，当年不予以评先。
二、绩（40分）1、教案情况每周5篇教案，5篇教案书写规范，字迹工整，过程衔接流畅，细节安排合理10分，少一篇扣2分。
2、公开课每月组织一次公开课，公开课内容选自山东省统一教材，全体带班听课。
活动内容符合幼儿年龄特点，组织有序，课堂氛围活跃，效果良好，（最好10分，较好8分，一般6分）去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分，即为本次得分。
三、德（20分）师德师风1、工作失职，造成不良影响，损害学校声誉的。
（4）2、上班时间玩手机，打游戏，聊天，转发与教学无关信息的。
（4）3、不服从安排，责任心不强造成较大影响的。
（4）4、体罚，变相体罚幼儿的。
（4）5、因教师缺岗或在岗不作为造成安全事故的。
（4）四、能（20分）1、教育教学能手：省级10分、地级8分、县级5分、镇级2分2、优质课省级8分、地级6分、县级3分3、公开课省级6分、地级4分、县级2分、镇级示范课、观摩课等记1分4、教育教学论文正式报刊发表：省级7分、地级5分、县级3分5、大型活动在市教体局组织的各种活动中特等奖5分、一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分老师绩效考核办法和考核细则精选篇2为推进我镇绩效工资制度顺利实施，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》和《咸安区义务教育学校教师绩效考核办法》的指导精神，结合我镇实际，制定本方案。
教师绩效考核实施方案及细则
教师绩效考核实施方案及细则一、背景和目的教师绩效考核是一种评价教师工作绩效的制度，旨在激励和提升教师的教学能力和教育教学质量，促进学校整体教育教学水平的提高。
本文旨在制定一套科学合理的教师绩效考核实施方案及细则，以确保教师绩效考核的公平性、客观性和有效性。
二、考核内容和指标1.教学质量：包括学生学习成绩、课堂教学效果、教育教学研究成果等。
2.教学态度和师德：包括教师的教育教学态度、职业道德、师德师风等。
3.教学能力：包括教师的教学设计、教学方法、教学组织能力等。
4.学科建设：包括参与学科建设、学科竞赛、学科研究等。
5.班级管理：包括班级学风、学生纪律、家校沟通等。
三、考核流程和时间安排1.制定考核计划：学校根据实际情况制定教师绩效考核计划，明确考核时间、流程和指标。
2.考核指标设定：学校根据教师岗位职责和要求，制定相应的考核指标。
3.考核准备：教师根据考核指标，准备相关材料和证据，并提交给考核组。
4.考核评估：由考核组成员对教师的教育教学情况进行评估和打分，并出具评估报告。
5.绩效考核结果公示：学校公示教师绩效考核结果，接受教师和学生的监督。
6.绩效考核结果反馈：学校将考核结果反馈给教师，并针对不足提供相关培训和指导。
四、考核组成和权责分工1.考核组成：考核组由学校领导、教研组长、年级组长、学科骨干教师等组成，其中学校领导为组长。
2.考核权责分工：考核组负责制定考核指标、组织考核评估、制定考核结果等，各成员负责对教师进行评估和打分。
五、考核结果的使用和激励措施1.考核结果的使用：学校将考核结果作为评选优秀教师、晋升职称、评定教师奖金等的依据。
2.激励措施：学校将针对考核结果给予相应的激励措施，如奖励、晋升、培训等，以激发教师的积极性和创造力。
六、督导和监督机制1.督导机制：学校设立教学督导组，对教师的教育教学情况进行定期督导，发现问题及时提出整改建议。
2.监督机制：学校建立教师绩效考核监督机制，设立监督委员会，负责监督和评估教师绩效考核的公正性和有效性。
教师绩效考核实施细则
教师绩效考核实施细则标题：教师绩效考核实施细则引言概述：教师绩效考核是评价教师工作表现和提高教学质量的重要手段，为了更好地规范教师绩效考核工作，制定实施细则显得尤为重要。
本文将从教师绩效考核的目的、内容、标准、程序和奖惩机制等五个方面进行详细阐述。
一、目的1.1 确定教师工作目标：明确教师的工作任务和目标，帮助教师明确自己的工作方向和重点。
1.2 促进教师专业成长：通过绩效考核激励教师不断提升专业水平，提高教学质量。
1.3 激发教师工作积极性：通过考核结果的反馈，激励教师更加积极地投入到工作中。
二、内容2.1 教学质量：包括学生成绩、教学效果、教学方法等方面的评价。
2.2 教学态度：包括教师的教学态度、师德师风等方面的评价。
2.3 学生评价：采用学生评价教师的方式，了解学生对教师的认可度和满意度。
三、标准3.1 绩效目标：根据学校教学计划和教学目标，确定教师的绩效目标。
3.2 评价标准：建立科学合理的评价标准，包括定量指标和定性指标。
3.3 绩效等级：根据绩效评价结果，划分绩效等级，激励表现优秀的教师，提供改进机会给表现不佳的教师。
四、程序4.1 制定计划：在学年初确定绩效考核计划，明确考核内容和时间节点。
4.2 实施评价：根据考核计划，进行绩效评价，包括教学观摩、学生评价、教学成果展示等环节。
4.3 反馈结果：将评价结果及时反馈给教师，帮助教师了解自己的不足之处并提出改进方案。
五、奖惩机制5.1 奖励措施：对绩效优秀的教师给予奖励，包括表彰、奖金等。
5.2 激励机制：建立激励机制，激励教师积极投入到工作中，提高教学质量。
5.3 处罚措施：对绩效不佳的教师采取相应的处罚措施，包括降级、停职等。
综上所述，教师绩效考核实施细则是教育管理中的重要环节，通过科学合理的绩效考核制度，可以有效提高教师的工作积极性和教学质量，促进学校的发展和进步。
教师绩效考核细则完整版模板
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教师工作实绩考核细则及绩效工资分配实施方案
教师工作实绩考核细则及绩效工资分配实施方案一、引言教师是培养未来人才的重要力量，对于提高学校教育教学质量、推动学校发展具有重要的作用。
为了激励教师积极投入教育教学工作，充分发挥其个人能力，制定教师工作实绩考核细则及绩效工资分配实施方案，从而提高学校教育质量，推动学校发展。
二、教师工作实绩考核细则1.教育教学成果考核教育教学成果考核是评价教师教育教学工作的重要指标。
考核内容包括学生成绩、教学设计、教学实施、教学效果等方面。
通过学生的学习成绩、反馈调查等方式来评估教师的教学质量。
2.团队合作能力考核教师团队合作能力是促进学校整体发展的关键。
通过评估教师在教研活动、课题研究、教材编写等方面的表现，以及教师与同事之间的专业交流和合作程度。
3.教师个人发展考核教师的个人发展是提高教学质量的前提条件。
通过考核教师的教育教学研究成果、参加培训、课题研究等方面，评估教师的个人发展水平。
4.学生评价考核学生评价是对教师教学质量的直接反映。
通过学生对教师的评价来评估教师的教学能力和服务态度。
5.教师综合素质考核教师综合素质包括教学能力、教育教学理论水平、专业知识水平、教育教学方法和手段运用等方面。
通过考核教师的综合素质，评估教师的综合能力。
1.绩效等级划分根据教师工作实绩考核细则的评估结果，将教师的绩效等级划分为优秀、良好、合格和待提高等级。
2.绩效奖金发放根据教师的绩效等级，给予相应的绩效奖金。
优秀级别的教师将获得最高绩效奖金，良好级别的教师将获得次高绩效奖金，合格级别的教师将获得基本绩效奖金，待提高级别的教师将获得低一级别的绩效奖金。
3.绩效工资调整根据教师的绩效等级，将绩效奖金转化为绩效工资并进行调整。
优秀级别的教师将获得最高绩效工资调整，良好级别的教师将获得次高绩效工资调整，合格级别的教师将获得基本绩效工资调整，待提高级别的教师将获得低一级别的绩效工资调整。
4.评估周期和调整机制对教师的工作实绩进行评估的周期为一年。
教师绩效考核实施方案及细则
教师绩效考核实施方案及细则一、背景介绍教师绩效考核是衡量教师工作质量和成果的重要手段，对于提高教师专业水平和教育教学质量具有重要意义。
为了确保绩效考核工作的公正、准确和科学性，制定本方案及细则。
二、目的和原则该方案的目的是为了：1. 确保教师绩效考核工作的公正、准确和科学性；2. 促进教师专业成长和提高教育教学质量；3. 激发教师的工作积极性和创造力。
方案的原则如下：1. 公平公正原则：绩效考核工作必须严格遵守公平公正的原则，确保对每位教师都进行公正的评估；2. 客观性原则：绩效考核工作必须客观准确地评估教师的工作质量和成果，避免主观性评价和片面化的认识；3. 综合考核原则：绩效考核工作要充分考虑教师工作的多个方面和不同层次的表现，综合评价教师的绩效；4. 激励导向原则：绩效考核工作要鼓励教师积极参与工作，倡导以激励为导向，激发教师的工作积极性和创造力。
三、绩效考核流程绩效考核流程分为以下几个步骤：1. 绩效指标制定：根据学校教育教学目标和工作任务，制定相应的绩效指标；2. 绩效考核计划制定：根据绩效指标，制定每年的绩效考核计划，并确定考核时间表；3. 考核准备：教师根据绩效指标准备相关的材料和证据，供考核使用；4. 考核实施：对教师的教育教学工作进行评估和考核，包括个人面试、教学观察、班级评估等方式；5. 绩效评价：根据考核结果，对教师的绩效进行评价，并给出相应的等级和建议；6. 反馈和跟进：对教师的绩效评价结果进行反馈，帮助教师进一步提高工作质量。
四、绩效指标及权重为了全面评价教师的工作质量和成果，制定了以下绩效指标及其对应的权重：1. 教学成绩（权重：30%）- 学生学习成绩及进步情况- 对学生学习兴趣的调动和培养情况- 教学效果的评估和改进情况2. 教师教学方法与手段（权重：20%）- 教学内容准备和布置情况- 教学方法与手段的多样性和灵活性- 教学资源的合理利用情况3. 教学评价与反馈（权重：15%）- 学生作业批改及评价的及时性和准确性- 学生评价和反馈的有效利用情况- 教学反思和改进的能力和效果4. 教育教学科研（权重：15%）- 教育教学科研项目的参与情况- 教育教学研究成果的产出情况- 教育教学研究成果的应用与推广情况5. 学科带头人与团队建设（权重：10%）- 学科带头人的工作量和工作质量- 学科团队建设和团队学习的情况6. 课外教育工作（权重：10%）- 课外辅导、活动组织的参与情况- 课外辅导和活动的效果评估和改进情况7. 学校管理与合作（权重：10%）- 积极参与学校管理工作的能力和贡献- 与同事和领导的合作和沟通情况- 学校规章制度遵守情况五、考核评价等级及报酬机制根据绩效考核的结果，将教师的绩效评价分为以下等级：1. A+：优秀2. A：良好3. B：合格4. C：待改进5. D：不合格根据绩效评价等级的不同，制定相应的报酬机制，包括工资级别调整、奖励和晋升等。
教师绩效考核实施方案（精选12篇）
教师绩效考核实施方案教师绩效考核实施方案(精选12篇)教师绩效考核实施方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教师绩效考核实施方案样本能让你事半功倍，下面分享【教师绩效考核实施方案(精选12篇)】，供你选择借鉴。
教师绩效考核实施方案篇1一、师德方面：40分（一）协调配合：10分。
1、教师在校内外都应自觉维护教师形象和幼儿园的声誉，做好幼儿园的品牌宣传工作，加10分至30分。
2、能主动关心幼儿园工作，服从领导分配，顾全大局，积极肯干，有团队精神及奉献精神。
3、加强思想道德素养，心理生理素养，带着自己的责任与要求进课堂，不断提升自己的内涵，不误人子弟，认真负责各个课程任务。
4、讲究效率，勤奋而富有责任心的完成工作，服从园领导的工作安排，工作安排时间合理、合法，符合逻辑，不得顶撞上司。
5、不以任何方式泄露幼儿园的秘密（包括在工作期间所被提供和所获得的一切技术的、专利的、生产的、商业的以及幼儿园内部财务、薪酬、各种管理制度等情报）。
6、积极主动承担工作时间以外的任务一次扣1分。
教师之间要友好相处，除友好相处外，不准同事之间吵架，不准与家长之间吵架，而影响幼儿园声誉，违者重罚__-__元。
7、因幼儿园工作需要而交给的任务不接受一次扣1分。
（二）言行表率：10分。
1、在集体活动时不认真开展活动，且影响活动正常开展不准时，一次扣2分。
2、积极为幼儿园各项活动开展献计献策，被采纳的一次加2分。
3、每个月都有一个特殊活动、特殊奖项，出谋划策，准备充分，活动安排有序，效果良好，给出30-80不同奖项。
（三）规章制度：20分。
1、接听电话要具有“自己代表幼儿园”的意识，注意使用礼貌用语，使用电话时，应放低声音，并尽量缩短时间。
2、幼儿园内，应尽量减少私人电话，不发短信息，缩短交谈时间，员工更不得以私人事务使用幼儿园电话拨打国际、国内长途，一经发现，幼儿园有权酌情予以处罚。
3、家长电话不接或没有热情交流的，发现一次扣__元。
学校教师绩效考核实施细则
学校教师绩效考核实施细则为响应xx镇中心校教师绩效工资考核实施意见，结合武侯完小的实际情况及教育教学常规管理制度，特制定本细则。
一、指导思想以实事求是为基础，对教师工作进行科学、客观评价。
奖勤罚懒，激发教师工作热情。
考核结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效工资的重要依据。
促进学校持续健康发展。
二、考核对象、时间和权限考核对象为全校所有在职在岗教师。
考核周期为每月，月末核算每位教师的考核成绩。
离职培训或因病等特殊原因不能上班的教师，按相关规定进行考核。
三、考核内容及量化标准教育教学过程（65分）：备课与教案（10分）：要求教师同步编写教案，具备教学反思。
校本教研活动（10分）：由教研组分配，无活动满分。
教研活动参与（10分）：要求教师积极参与教研活动。
作业批改（15分）：每周不低于三次批改，少一次扣0.5分。
课时到位情况（20分）：准时上下课，保证教学质量。
培优补差（1分/项）：要求有计划、记录、分析及总结。
日常常规管理（35分）：班级管理、校务工作及安全管理职责（15分）：实现班级管理目标，履行岗位职责。
考勤（扣分项）：病假、事假、迟到、早退等按情况扣分。
每日在校要求及其他（20分）：包括升降旗、眼保健操、课间操等。
职业道德与师表：包括政治思想、职业道德、为人师表、敬业精神等，违反规定将扣分。
加分项目：辅导学生获奖、发表论文、参与教学比武等活动可获加分。
四、考核组成员组长：__________副组长：__________组员：__________五、考核结果及复议每月末，考核组根据细则对教师工作进行考核，结果全校公布，教师签字确认后公示。
教师对考核结果有异议，可通过正当渠道申请复议，不满意可提交中心校解决。
本细则旨在建立公平、透明的教师绩效考核体系，激励教师提升教学质量，促进学校教育事业的发展。
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榆中县路口小学教师绩效考核实施方案（附细则）为适应教育教学改革发展的需要，进一步挖掘学校部潜力，充分调动和发挥教职工积极性和创造性，提高教职工素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，结合我校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进教育教学水平的全面提高，促进素质教育的全面实施。
二、基本原则（一）尊重规律，以人为本。
尊重教育规律，尊重人才成长规律，坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。
充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。
（二）以德为先，注重实绩。
坚持德才兼备，以德为先，把师德放在首位；注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
（三）激励先进，促进发展。
建立竞争激励机制，鼓励教师全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。
（四）客观公正，简便易行。
坚持科学管理、程序规，实事、民主公开，讲效、力戒繁琐。
三、实施对象：实施对象：榆中县路口小学全体教师。
四、绩效考核容（一）教师绩效考核容教师绩效考核的容主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
1.对教师“德”的考核容包括思想政治素养、师德表现等方面。
重点考核教师履行《中小学教师职业道德规》，遵守《市教师“五要”“十不准”》和学校规章制度的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况。
教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
2.对教师“能”的考核容包括教育能力、教学能力、科研能力等方面。
教育能力主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的能力；教学能力主要考核教师钻研教材、研究教法、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术、提升课堂教学效能等方面的能力；教育教学科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力。
3.对教师“勤”的考核容包括教育教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职以及教师个人专业发展等方面的情况。
教育教学工作量主要考核教师任课情况；教学常规主要考核教师“教学六认真”情况（认真备课，认真上课，认真作业，认真辅导，认真测试，认真反馈）和执行《市中小学教学工作基本要求》情况；出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况；学校兼职主要考核教师承担学校其他教育教学管理工作及履行职责的情况；教师个人专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养、参加教研活动和备课活动的表现以及继续教育等方面的情况。
4.对教师“绩”的考核容包括教育效果、教学效果、教研业绩等方面的容。
教育效果主要考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况；教学效果主要考核教师完成教学任务、所教学生的学科成绩、学科素质发展、综合素质发展、创新能力发展、班级进步以及帮助学困生等方面的情况；教研业绩主要考核教师教育教学研究与改革、课题研究成果、教学竞赛、论文撰写等方面的情况。
5．班主任的工作是教师教育教学工作的重要组成部分。
班主任工作的考核，主要考核班风建设情况，对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等方面的情况。
五、结果运用(一)绩效考核结果是教师基础性绩效工资分配的重要依据。
对认真履行岗位职责、完成学校规定的教育教学工作任务的，全额发放基础性绩效工资。
对没有履行岗位职责、没有完成规定的教育教学任务、在师德方面存在问题或发生教学事故及其他违反学校教育教学要求的，视情减发基础性绩效工资。
（二）绩效考核结果是教职工奖励性绩效工资分配的主要依据。
奖励性绩效工资主要奖励做出显著业绩和突出贡献的教师，学校根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，适当拉开分配差距，坚决杜绝“大锅饭”和平均主义。
有下列行为之一的，停发考核学期的奖励性绩效工资：（1）从事有偿家教、私自外出兼课或校外办班的；（2）体罚或变相体罚学生，情节严重，造成恶劣影响的；（3）向学生推销教辅材料及其它商品的；（4）不服从学校分工，造成恶劣影响的；（5）索要或接受学生家长的礼金或其它财物等严重违反教师职业道德行为的；（6）年终考核为不合格等次的；（7）以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
（三）绩效考核结果也要作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。
六、组织领导与监督好用吗品牌面部按摩霜口碑什么淡斑祛斑好推荐面膜哪个好用1．成立绩效考核领导小组，负责制定本校教师绩效考核实施方案并组织实施绩效考核工作，统筹协调绩效考核各项工作。
组长：曹林忠成员：贺国新2．成立绩效考核工作小组，负责全校教师绩效考核工作。
组长：曹林忠副组长：贺国新成员：徐汉林、侯权孝、王丽娟、袁潇、红刚七、附：榆中县路口小学教师绩效考核实施细则榆中县路口小学教师绩效考核实施细则根据《榆中县义务教育学校教师绩效考核工作实施办法（试行）》精神，结合我校实际，拟定《双山小学教师绩效考核量分细则》，分五个部分。
第一部分：师风师德（10 分）（1）政治思想：不按教育方针办事，在学生和社会中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校形象和政府或利益经查证属实的扣3－10分/次。
（2）职业道德：对学生变相体罚扣0.1分/次，体罚扣0.5分/次，严重体罚扣2分/次；搞有偿家教，造成不良社会影响，扣2分/次；乱收费、乱办班、乱订资料等“三乱”行为的扣1－5分/次。
（3）为人师表：在公开场合语言不文明，拨弄是非，语言有损学校或他人形象，影响团结，查证属实的每次扣2分，穿戴、举止不端庄；乱吐乱扔等行为，扣1分/次。
（4）敬业精神：不服从安排，工作推诿，敷衍塞责等扣1分/次。
未完成规定教育科研任务扣1分/次。
因非客观原因推迟完成的扣0. 5分/次。
如课题研究，参加各级教研活动，论文撰写、计划总结、质量分析、辅导学生参赛等。
（5）凡学期受到通报批评的每次扣2分，受到警告、记过、记大过、降级的，直接考核为不合格。
上级另有规定的，按上级的规定执行。
第二部分：考勤考课（30分）全体教师必须按规定的时间上下班，保证在校时间。
（1）考勤实行一日四签。
教师必须按时签到，不得代签。
签到时间：按《路口小学作息时间表》为准，教师必须在正课前10分到校，班主任上午必须在早读前到校。
（2）实行书面请假制度。
教职工有事请假需填写请假条，并委托校务工作及教学工作。
若遇急事，可先口头或请假，但事后必须及时补请假条。
请假期间请假人委托的工作失误由委托人负责。
（3）会议、集会、集中学习、值日等每缺席或缺位一次扣0.5分。
（4）病假3天扣0.5分，事假1天扣0.5分。
迟到、早退一次各扣0.1分，旷课一天扣2分旷课一节扣0.5分。
（5）特殊情况2—4倍扣分。
如：突击工作缺勤，迟到、早退造成工作失误，上班时间离岗，上级部门组织的学习培训等。
第三部分：工作量考核（30分）量化出本校所有岗位周工作量（班主任工作以每周5课时纳入总工作量中）。
全体教师周工作量相加，得出全校各个岗位周工作量总和。
除以全校教师总数，得出全校教师周人均工作量。
教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以30分即为教职工工作量得分。
计算公式为：（1）教师周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数（2）教师工作量得分=教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×30分第四部分：教育教学过程、业绩考核（30分）即考核教师在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况，重点要考核工作态度和工作责任心，以及教师在教学过程中所取得的教育教学业绩。
重在考核上课、批改作业、辅导学生、组织考试等常规教学落实情况和教学研究、教学研究活动参与情况以及教师在学科教学中教学成绩等，并量化为分数。
教师所所工作在学校和中心学校的各项检查中存在明显问题或被通报批评将酌情扣2、4、6分。
所任学科在期中、期末的考试中均分不及格或在全镇中等以下，将酌情扣除1~5分。
第五部分：其它考核（加分减分）1．信息报道所发表文章按镇、县、市、省分别奖0.2、0.3、0.4、0.5分。
每篇以最高奖计入。
2．参加教育科研、教研活动及教研论文发表交流，获奖的按镇、县、市、省、分别奖励0.2分、0.5分、1分、1.5分、2分。
3．因有特殊贡献受到各级政府表彰的分别给予1、1.5、2、2.5、3分奖励。
4．学校另行安排的值日工作以及突击性加班，根据工作事务的轻重，酌情奖励，每次最高可奖励1分。
每人在考核期，4项加分累计可超过10分。
5．各类公开教学活动教师主动开课的，以校、镇、县、市分别给予每次0.5分、1分、2分、3分奖励。
上列奖项加分各种证件由个人提供，教导处备案。
且只在每学期末时使用一次，下轮考核期间不再加分。
学校在学期末将根据个人得分上报，发放绩效工资奖励性部分。