《春联》教学设计

义务教育课程标准苏教版小学语文四年级上册

第七单元《春联》教学设计

责任学校小街乡中心小学责任教师金付明王艳英

【教材分析】

《春联》是苏教版小学语文四年级上册第七单元中的第23课，是一篇介绍春联的小品文。本文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点以及读背春联的好处。全文短小精焊，通俗活泼，中心突出，是一篇引导学生赏读春联，了解春联特点，感悟祖国语言文字的博大精深的好教材，也是培养学生审美情趣，激发学生热爱祖国传统的春联文化的好教材。

【学情分析】

每逢新春佳节，家家户户都会贴春联，学生早已司空见惯，也比较乐于接受，但对春联中蕴含的一些知识还知之甚少，经过四年的古诗学习对古诗中对仗诗句已有了感性认识，为理解“春联最讲究对仗”，读起来抑扬顿挫奠定了扎实的基础。在教学中应联系生活，创设宜人的教学情境，激发求知兴趣，加强小组合作学习，从而促进学生思维发展，培养学生自主合作、主动参与能力和表达能力。

【教学目标】

知识与技能目标：能够正确、流利地朗读课文，并背诵出文中的五副春联。

过程与方法目标：通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。

情感态度与价值观目标：通过朗读感受对仗美、音律美，在生活中广泛运用，和领略语言文字的无穷魅力。

【教学重难点】

重点：对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。

难点：课文中出现的春联的特点：对仗、音律美，这些因为是初次接触，学生可能较难理解。

【教法、学法】

教法：通过反复诵读，小组讨论等方式，充分激发学生的情感，调动学生的求知欲望，使之深刻体会对联的内涵，感受祖国语言文字的无穷魅力。

学法：能通过反复朗读理解对联的意思，并通过“背、想、写”等形式了解对联特点。

【教学媒体】

多媒体课件【教学过程】