大学生的恋爱观优秀ppt

二、大学生恋爱的特点
1、大学生恋爱的现象
恋爱行为普遍化 恋爱方式公开化 恋爱原因复杂化 恋爱过程浪漫化
大学生恋爱的特点
2、恋爱中的心理行为表现： 恋人之间有眉目传情的语言沟通； 有美化对方的倾向（情人眼里出 西施）； 力图完善自己，表现得更好； 渴望与恋人在一起，若一日不见 如隔三秋； 常防备恋人被他人夺走，看见恋 人与别的异性在一起有嫉妒心理； 希望能为恋人多作奉献；
爱情的非理性观念
1）没有爱情的大学生活是失败 的； 2）爱情是靠努力可以争取到， 即付出总有回报； 3）恋人是完美的，爱情是至高 无上的； 4）我们的爱情会海枯石烂；
爱情的非理性观念
5）不在乎天长地久，只在乎 曾经拥有； 6）爱情重在过程不在结果； 7）爱情能够改变对方； 8）失恋是人生重大的失败。
The 报道：
某日傍晚，大庆市的气温接 近零度，一男青年在街头赤裸狂奔， 边跑边喊“I LOVE”，路人莫名惊 诧、驻足观望。 因气温低加上疲 劳，该男子不支摔倒于某饭店门口， 口中仍念念有词：“我要把我的身 体奉献给我最爱的那个人。”又悉， 该男子为当地某学院06级的大学生， 因失恋而至裸奔。
朋友 常在一起 喜欢
放弃 避不见面 痛苦
分手
成功 恋爱
争吵
结束
痛苦
平静 日久无趣 移情別恋
爱情与学习
关于爱情与学习的辩论： 大学生谈恋爱弊大于利还是利大于弊？
弊大于利
分散精力，影响学习 心理不成熟，成功率低 生理不成熟，影响健康 经济难以负担
利大于弊 学习上相互促进 生活上相互帮助 心理上相互满足
大学生恋爱原因（深层）
生理心理的发展，趋于成熟 个性意识的增长，自我意识的崛起， 扩大活动的自由度。 从众心理，逆反心理驱使。 校方对大学生恋爱的消极回避的态 度。
四、大学生失恋与正确对待 1.理性分析失恋原因
1）家庭和社会舆论的压力 2）一方变心，见异思迁，移情别恋 3）个性分歧 4）自身缺点反毁自身 5）恋爱盲目性 6）恋爱动机不纯
3、错误的爱情观
大学生=吃饭+睡觉+谈恋爱 爱情至上的观点（为了爱情 猪=吃饭+睡觉 可以付出一切20%） 所以:大学生=猪+谈恋爱 爱情理想化的观点（爱情非 以上推出 大学生-谈恋爱=猪 常浪漫56%，爱情是一见钟情 即 大学生不谈恋爱的是猪
30%） 爱情享乐论（性爱至上7%） 爱情功利论（39%）
Series…
案例: 11月22日清晨4点左右， 一女学生从学院东区学生楼四楼 跳下身亡，该生是美术系大一新 生… 当天清晨学校领导驱车抵达 学校，警察、校卫封锁现场，法 医进行尸检，实为自杀！ 因为恋爱问题而自杀的人数占总 数的21.7%
•忽然送她一束花 ！
想要为了他而美丽!
因她节食而节食 ！
当你发烧时也会感 到无比幸福 ！
是个永远不愿醒来 的梦 ！
多给他一次机会 ！
多点理解, 少点要求！
名人论爱情
马斯洛认为：“爱的需要涉及给予和接受 爱，我们必须懂得爱，必须能教会爱、 创造爱、预测爱。”
心理学家海德说：“爱是深度的喜爱。”
伊萨科夫斯基说：“爱情，不是一颗 心去敲打另一颗心，而是两颗心共 同撞击出的火花。”
2.正确对待失恋
1）失恋不失理智 2）找出原因，完善自我 3）培养自信，失恋不灰心 4）转移注意力，化悲伤为动力 5）积极放松，调试心绪 6）超然豁达的态度
社工介入
• 1、运用精神分析疗法，通过对案主 的咨询，进行情绪疏导，同感反应， 帮助案主宣泄情感。(放弃自杀念头) • 2、运用认知行为疗法。对案主进行 心理调适，接受失恋的事实，挖掘自 身潜能。
泰戈尔说：“爱情是理解和体贴的别名”
爱情（法律定义）：是男女双方之间 基于共同的生活理想，在各自内心形 成的相互倾慕，并渴望对方成为自己 终身伴侣的一种强烈的、纯真的、专 一的感情。
爱情（狭义）：男女之间相互爱恋的 感情，是至高至纯至美的美感和情感 体验。
爱情发展流程图
暗恋 挣扎 时间久 痛苦 结束 苦撑 表Hale Waihona Puke Baidu 失败
愿：大家学业和爱 情双丰收！
爱情总是想象比现实美丽
• 一位心理学家曾写道，一个成熟称得上真 爱的恋情必须经过四个阶段， • 那就是：
• 共存(codependent) 反依赖(counterdependent) 独立(independent) 共生(interdependent)
三、大学生恋爱原因类型（浅层）
受人经验型: 学长 受群体影响型：舍友 孤独空虚型: 无聊 真情实感型: 好感 盲目赶时髦型： 落后 虚荣骗财型： 享受