范进中举变化(4)
范进中举中举前和中举后变化
范进中举中举前和中举后变化
身体调节是一种重要的身体技能，有助于保持平衡和协调运动。
尤其是中举，前后的变化很明显，下面来看一下。
首先要说的是中举前的变化。
开始时，肩膀向前伸，肘缩进臂缘，明显的是肱三头肌的收缩，手腕的抬起动作，尤其是屈腕关节的放松。
另一方面，体重也开始往前移动，臀部向前倾斜，这允许肱三头肌被完全收紧。
这是一种健康的预备动作，从而提高执行提升运动的正确技术。
而中举后的变化就是肩部和腰部的松弛，伴随着肘部抬头的动作，使肱三头肌的收缩。
另一方面，总的体重也开始往后倾斜，这就为下抬动作做好了准备。
此时，屈腕关节又开始收紧，加强对抬举物体的帮助。
因此，有助于抓住和抬起物体，而没有对肩部和腰部造成过多的压力。
总而言之，调节是一种重要的身体技能，中举前后的变化进一步加深了我们对它的理解。
从而，加强了调节的正确性，更好地发挥体能，实现健康与运动平衡的目标。
统编版语文九年级上册第23课《范进中举》 课件 (共42张PPT).ppt
cuì
啐
ào
懊恼
zuàn
攥
jiào
见教
jiǎo
侥幸
pán chɑn
盘缠
xǐnɡ
不省人事
qiào
心窍
fēn
不由分说
wéi
hánɡ
唯唯连声 行事
cù
簇拥
tiě
报帖
wǎn
zào
绾
皂靴
wēn
瘟
zhǎnɡ
长亲
zhuō
拙病
xuān
轩敞
多音字
帖
妥帖(tiē） 请帖(tiě) 字帖(tiè)
挣扎(zhēnɡ)
的形象跃然纸上。
疯跑
动作、语言描写，写足了范进的
他爬将起来，又拍着手大笑道： 疯劲儿，重复的语言，写狂喜的 “噫！好！我中了！”笑着，不由分说， 心情。反映了他几十年来追求功
就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了 名富贵到了神魂颠倒的地步。
一跳。
人物形象
跌倒
一脚踹在塘里，挣起来， 头发都跌散了，两手黄泥，淋 淋漓漓一身的水。
课后作业
雪中送炭：意思是指在下雪天给人送炭取暖，比喻在别人急需 时给以帮助。 锦上添花：意指在美丽的锦织物上再添加鲜花。比喻使美好的 事物更加美好。
1.请用上这两个成语，根据本文内容或主题，自拟一副对联。 2. 完成对应练习。
板书设计
第二课时
合作探究 人物形象
人物形象
典型事件
人 物描写
正面描写 侧面描写
作品介绍
《儒林外史》,是我国清代的一部长篇讽刺小说， 是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰。小说并没有贯 穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀 而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精 神世界。书中的大多数人物全无读“圣贤书”的儒生 应有的学识与品格，而是为功名利禄所裹挟，丑态毕 露。通过描绘这幅士林的“群丑图”,展现功名利禄对 读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名 富贵的基本立场，寄托了自己对理想社会的追求。
范进中举(4)
众乡邻：嫌贫攀富、前倨后恭、趋 炎附势、冷漠势利 说明封建科举的流毒已渗透到社会 的各个角落，从他们身上足见封建 社会的世态炎凉。
• 范进中举前后，这三类人的态度，反映了 当时怎样的社会风气？
《儒林外史》是清代长篇 章回体讽刺小说，55回。因读 书人称儒生，故“儒林”指读 书人这个阶层；“外史”与 “正史”相对，记载那些没有 写入“正史”不堪称道的轶 事;“章回体”是长篇小说中的 一种体裁，分若干回，每回都 有标题，大多是一个对仗句， 概括本回主要内容。《儒林外 史》描写封建社会知识分子的 生活和精神状态，记载他们的 种种丑行，揭露了科举制度的 罪恶，批判了当时的黑暗现实。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来， 道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿 了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银 子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把 拳头缩了回去，往腰里揣……
特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的
心理，讽刺意味十足。
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明 的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他蛮横倨傲（前）、 粗俗势利、阿谀奉承、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸 俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。
住茅草屋，吃小菜饭、 不知猪油味、饿了两三 天、
母亲饿得两眼看不见
拿蛋拿酒、背米捉鸡、搬桌搬凳、 胡屠户送肉送钱张乡绅送银赠房。
被丈人骂作“现世 宝”“癞蛤蟆”“尖嘴 猴腮”
邻里无人理会（地位低 微，受人歧视、辱骂）
邻居众人口口声声“范老爷” 报录人献计治疯
丈人称他“文曲星”“贤婿 老爷”“才学高品貌好”扯 衣后襟 张乡绅拜会，称兄联谊
部编版九年级上册语文第22课范进中举课文原文及教案(优秀7篇)
部编版九年级上册语文第22课范进中举课文原文及教案（优秀7篇）范进中举篇一［教学目标］1.学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。
2.了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。
3.认识封建科举制度的罪恶。
［难点、重点分析］1.本文如何运用细节描写，逼真形象地体现了人物的性格特色？分析：胡屠户“拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来”，“……横披了衣服，腆着肚子去了。
”——粗鲁没修养，一副市侩丑像。
胡屠户又道：“……这十几年，不知猪油可吃过两三回哩！”——讽刺、夸张意味很浓，胡屠户对“亲家”的嘲讽，反映了他的嫌贫爱富。
屠户见女婿的后襟滚皱了许多，一路替他扯了几十回。
——横蛮不讲理的胡屠户，一下子变得憨态可鞠，十分可笑，用意颇深，讽刺效果很强。
2.与《孔乙己》相比较，有什么不尽相同之处？分析：A、从人物形象上看，写孔乙己侧重写孔乙己自身思想意识和社会地位的矛盾，通过对几个场面及他的外貌、语言、动作、神态的描写完成的；写范进则侧重写他中举前后的变化，通过他的疯和周围人的变化完成的。
B、从行文上看，《孔乙己》写了“笑”，笑得悲凉。
批判中见同情：，虽字面少见“笑”字，但却处处可笑，充满着嘲讽、批判。
C、从主人公的结局上看，一个悲惨，一个富贵，没爬上去和爬上去终究不是一回事，揭示了科举制度的罪恶和实质。
3.本文如何通过对比，讽刺鞭挞，表达作者的思想感情？分析：我们试分析三种不同的对比形式，来看对比达到的艺术效果。
①通过人物的种种丑态和高贵身份的对比，收到了强烈的讽刺效果。
那中了举人的范老爷：“抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。
”（丑态之一）“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
”（丑态之二）“在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：‘中了！中了！’”（丑态之三）在等级森严的封建社会里，举人老爷是天上的文曲星下凡，而眼前这个形象却是：穷酸、疯癫、荒唐。
范进中举人物前后变化
范进中举人物前后变化
范进中举前后在经济地位、社会地位和待人接物等方面都有了极大的变化。
范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒，54岁才考中秀才。
中举之前，他贫困至极，地位卑微，受人歧视，岳父胡屠户可以任意辱骂他。
中了秀才，胡屠户仍然看不起他，态度仍十分粗野傲慢，他总是逆来顺受，甘受屈辱。
中举后情形就完全不同了，梦寐以求的功名富贵一旦来临，他惊喜得发了疯，是胡屠户的一个巴掌治好了他的疯病；他开始接受财礼，言语举止沉稳镇定。
作者刻画了一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。
人教版(新课程标准)语文19范进中举
中举后
昏厥 疯跑 跌倒 疯走集上 封建新贵
对胡屠户的态度
和张乡绅寒喧
圆滑虚伪
可憎可笑
范进一生热衷科举追求功名利禄，为 什么他得知真的中举后却又发疯了？
在封建科举制度下，科举考试是读书人敲开“荣华 富贵”之门的敲门砖，所以他们死读一生，穷困一生， 也要捞取一个功名。一旦得中功名，特别是垂老之时， 喜极发疯是自然的。
范进中举前后状况的 变化，反应了封建社会 科举制度对读书人命运 的主宰，以及在这种制 度下人与人之间的用：
一、对照：
二、夸张:
如：那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个 巴掌仰着，再也弯不过来
屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低 着头替他扯了几十回
三、直接写实： 屠户把XXX攥在手里紧紧的，把拳头舒 过来，道：“这个，你且收着。我原是 贺你的，怎好又拿了回去？”……屠户 连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
课文写范进的喜极而疯说明
• 在封建社会，读书人一旦中举，那就平 步青云。范进末中举前穷愁潦倒，受尽 屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水 闷气，从此将身价百倍，富贵荣华。因 此，这是范进梦寐以求的，一旦到手， 竟喜极而疯。文章刻画范进喜极而疯的 丑态，形象地揭露了封建科举制度对读 书人的毒害。
作者运用妙笔把这个人物丧魂 落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致， 入木三分。范进长期遭白眼，一旦 考中，如产生天旋地转的变化，感 情上承受不了。绝大多数知识分子 听任封建统治者摆布，背后隐藏的 是悲剧，既可怜又可悲。
疯了的范进并不可怕，可怕的是苏醒后的范进。他时 来运转，得到众人的簇拥，得到了精神和物质上的满足。 这才是最荒谬的。这样的现实、这样的社会、这样的制度、 这样的人生、这样的民族心态，范进的悲剧不是他一个人 的悲剧，而是那个时代的悲剧，民族的悲剧。一个民族的 知识分子，应该是这个民族思想上的灵魂，这个灵魂被窒 息抹杀，这个民族也就没有了生机、没有了希望。
读课文学写作系列课件4读范进中举学对比写法
做一个“行者”
她的身形已经开始不停地摇晃了。我可以看见她
的汗渍在透明的白衣服上愈发地刺眼。小小的水珠越 来越多，将干净的白衣分割成一块又一块。她的脸色 是通红的，牙龈被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事 情。阳光热情地亲吻着她。她的脸上，没有失望，没 有痛苦，只有一种接近希望的感觉。风吹过她早已湿 透的发梢，她依旧不停地跑着，接受阳光的洗礼。尽 管，这跑道上，没有他人的身影。
牛刀小试
从下列两个任务中任选一个任务完成片 段写作，100字左右。
1、选择身边熟悉的一位同学，写写他/她 最大的变化； 2、选择身边熟悉的两位同学，写写他们/ 她们最大的不同。
佳作欣赏
我的视线
——记一把蓝色的雨伞 我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊…… 那蓝色，明彻如天空。 小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我， 我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是 一片蓝色的无雨的天空。 后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的 那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天 空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片 蓝色的无雨的天空。 “妈妈，雨伞歪了，”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。” 妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪 了。”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……”
胡屠户奉承恭维 众乡邻帮忙办事 张乡绅拜访拉拢
胡屠户在范进中举前后的态度又有什么不同？
2
14
中举前
中举后
对范进的称呼 现世宝
老爷 贤婿老爷
说话的态度
训斥
恭维 奉承 讨好
狗血喷头 千恩万谢
范进中举前后众人对他的态度变化
范进中举前后众人对他的态度变化
范进在中举前：
家中贫困潦倒，亲戚邻居谁都看他不起，连范进的老丈人也时常侮辱、喝骂他没有出息，而范进没有底气也只能默默忍受，一点反抗的心都没有。
在原文中，范进的老丈人胡屠户经常对女婿进行言语侮辱，在范进想要参加乡试，去和胡屠户借钱的时候，胡屠户就说范进不是中举的料，让他放弃，说话异常难听。
原文如下：
你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心……
在出榜那天，范进家中甚至没有了米下锅，老母亲只好让范进拿着家中下蛋的母鸡去集市上卖些钱，然后买几斗米回家下锅。
在中举消息传到范进家中时，范进还抱着鸡在集市上寻找买主。
为了科举考试，范进家中已经到了如此境地。
范进中举后：
当范进从邻居口中得知自己中举的消息后，他彻底“疯”了，这是一种极度欢喜的状态，因为他等这一天等得太久了，心情也压抑得太久了。
喜极而疯是他长久以来饱受屈辱压抑心情的一次集中发泄。
当范进恢复正常后，身边的一切都变了，原本“势利眼”
的亲戚都拿着鸡蛋、白酒、米为他庆贺，一向高高在上的张乡绅也带来银子、屋子向范进这位“举人老爷”示好。
连老丈人胡屠户的态度也发生了翻天覆地的变化，对范进是大加夸赞，仿佛以前辱骂范进的不是他：
我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府的这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。
你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的
范进中举之后，瞬间告别了一贫如洗的生活，从此跻身于上流社会。
范进中举概括400字
范进中举概括400字【篇一：范进中举概括400字】主人公范进是个士人，他一直生活在穷困之中，又一直不停地应试，考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才。
本文写他接着参加乡试又中了举人一事，文中运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂，同时通过他的命运变化反映了世态的炎凉。
故事情节的发展大致可以划为五个层次：（1）范进中秀才后回到家里，丈人胡屠户前来贺喜。
这其实是前面情节的尾声，放在这篇节文里却跟某些小说里的背景有几分相似，因为范进中了秀才，这就取得了考举人的资格。
此外，从胡屠户教训范进的话里可以看出，中了秀才并未从根本上改变范进的社会地位，还不能满足他追求功名的愿望。
（2）范进为去省城参加乡试向胡屠户借盘缠，反遭辱骂，他不甘心，居然瞒着丈人前往应试。
范进此举固然是受到了他宗师的鼓励，但如果不是急切地艳羡功名富贵，断然不会有这么大的胆量——从他置老母和妻子挨饿于不顾，也可以看出这一点。
这是情节的开端。
（3）发榜之日，在断炊的情况下，范进奉母命到集上去卖鸡。
去了将近两个时辰，中举的喜报忽到，邻居赶紧去集上把他拉了回来。
这是情节的发展，因为范进的命运从此将发生巨大的变化：从被人藐视的“...主人公范进是个士人，他一直生活在穷困之中，又一直不停地应试，考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才。
本文写他接着参加乡试又中了举人一事，文中运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂，同时通过他的命运变化反映了世态的炎凉。
故事情节的发展大致可以划为五个层次：（1）范进中秀才后回到家里，丈人胡屠户前来贺喜。
这其实是前面情节的尾声，放在这篇节文里却跟某些小说里的背景有几分相似，因为范进中了秀才，这就取得了考举人的资格。
此外，从胡屠户教训范进的话里可以看出，中了秀才并未从根本上改变范进的社会地位，还不能满足他追求功名的愿望。
（3）发榜之日，在断炊的情况下，范进奉母命到集上去卖鸡。
《范进中举》ppt课件
⑦“虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。 天上的星宿是打不得的！”迷信思想 敬畏
⑨“贤侄女婿，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意， 央我来劝你的。” 撇清责任 心虚圆滑
“我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是 城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面 的相貌。自”吹自擂、前倨后恭、趋炎附势的市侩嘴脸与先前的肆
中
举 张乡绅 一向有失亲近 → 主动拜访，送银送房
封建科举制度对读书人命运的主宰，当时人们对 有权有势者巴结讨好、对贫穷落魄者冷漠无情以及官 僚之间结党营私风气盛行的社会现实（人与人之间的 势利关系和世态的炎凉）。
4、分析范进这一人物形象
经济状况
范前 进 中 举后
社会地位 处世态度 形象
中举前
中举后
这里主要通过揭示胡屠户言语和动作的矛盾：银子已经紧 紧地攥在手里了，嘴上却偏说不要，暴露了胡屠户这个市 侩嗜钱如命的本性。
板书设计
范进中举
中举前 挨饿挨骂，甘受侮辱 追求功名，不顾一切
中举后
喜极而疯，丑态百出 周旋自如，势利虚伪
多ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度 细节描写
他爬将起来，又拍着手大笑 道：“噫！好！我中了！”笑着， 不由分说，就往门外飞跑，把报 录人和邻居都吓了一跳。
动作描写，写足了范进的疯 劲儿，重复的语言，写狂喜 的心情。
跌倒
一脚踹在塘里，挣起来， 头发都跌散了，两手黄泥， 淋淋漓漓一身的水。
疯走上集
外貌描写，写范进一脚踹在塘里 的丑态，包含了极其强烈的讽刺 意味。
因为范进与他的遭遇非常相似。周进最初考了许多 年，连秀才也没有考上，后来几个商人替他捐了一 个监生，他才得以考上举人，不久考上进士。正因 为如此，他才对范进格外关照，在童试中将范进的 文章看了几遍后将他录为第一，后范进考中举人。
范进中举前后生活变化
范进中举前后生活变化范进是《水浒传》中的一个经典人物，他在中举之前是一个贫苦的书生，生活艰辛，饱受苦难。
然而，一次中举之后，他的生活发生了翻天覆地的变化，从此过上了富足和尊贵的生活。
在中举之前，范进家境贫寒，他只能靠着一点微薄的家产和做些小生意来维持生计。
他每天都在为了生计而奔波，生活过得艰苦而辛苦。
然而，他并没有放弃对知识的追求，每天都埋头苦读，希望有朝一日能够通过科举考试，改变自己的命运。
终于有一天，范进通过了科举考试，成为了一名功名在身的官员。
从此，他的生活发生了翻天覆地的变化。
他不再为了生计而奔波，而是过上了富足和尊贵的生活。
他有了权力和地位，能够享受到许多人羡慕的待遇和享受。
他的家庭也因此而变得富裕，过上了幸福美满的生活。
范进中举前后的生活变化，告诉我们一个道理，知识改变命运。
范进之所以能够从一个贫苦的书生变成一个富足和尊贵的官员，正是因为他有了知识，有了科举的功名。
知识是改变命运的力量，只有通过不懈的努力学习，才能够改变自己的命运，实现自己的人生价值。
范进中举前后的生活变化，也告诉我们一个道理，不放弃追求。
尽管范进在中举之前的生活非常艰辛，但他并没有放弃对知识的追求，而是努力不懈地学习，最终取得了成功。
只要我们有了追求，并且不放弃努力，就一定能够改变自己的命运，实现自己的人生价值。
范进中举前后的生活变化，给我们带来了很多启示。
我们应该珍惜知识，努力学习，不断充实自己，以改变自己的命运；我们也应该坚持追求，不放弃努力，相信只要坚持下去，就一定能够实现自己的梦想。
这是范进中举前后的生活变化给我们的最大启示。
范进中举改写
范进中举改写
摘要：
1.范进简介
2.范进中举的背景
3.范进中举的过程
4.范进中举后的变化
5.对范进中举的反思
正文：
1.范进简介
范进，原名范文程，江苏南通人，清朝乾隆年间的读书人。
他出身贫寒，从小就立志通过读书科举改变命运。
然而，科举之路并不顺利，范进多次参加科举考试都未能中举。
2.范进中举的背景
清朝时期的科举制度，是选拔官员的主要途径。
一个读书人，只有通过科举考试，才能跻身仕途，改变自己的命运。
在当时的社会背景下，范进决心通过读书中举，实现自己的人生价值。
3.范进中举的过程
范进在多次参加科举考试后，终于在乾隆五十九年（1794 年）的中举考试中，名列一甲第三名，成为举人。
当范进得知自己中举的消息后，激动得昏厥过去。
4.范进中举后的变化
范进中举后，他的命运发生了翻天覆地的变化。
首先，他获得了朝廷的封
赏，被任命为知县。
此后，范进的仕途一帆风顺，历任知州、知府等地方要职。
范进中举，不仅使他个人摆脱了贫困，也使家族荣光焕发。
5.对范进中举的反思
范进中举的故事，反映了清朝时期科举制度对读书人的影响。
一方面，科举制度为读书人提供了通过自身努力，改变命运的机会；另一方面，这种制度也使许多读书人为了追求功名，而忽略了自身素质的提高。
对于范进个人而言，中举虽然使他获得了功名，但他在激动之下昏厥，也反映出他内心的脆弱。
范进中举改写
范进中举改写
（原创版）
目录
1.范进简介
2.范进参加科举考试
3.范进中举后的变化
4.对范进中举的反思
正文
范进，一个生活在清朝的读书人，一生都在追求科举成名的梦想。
他饱读诗书，勤奋刻苦，却始终未能通过科举考试，成为一名官员。
然而，在他几乎丧失信心的时候，命运之神终于眷顾了他。
在一次科举考试中，范进脱颖而出，中举了。
范进中举的消息传来，他的家人和乡亲们都为之欢欣鼓舞。
在清朝，中举意味着范进即将跻身社会精英阶层，从此衣食无忧，地位尊崇。
范进本人也为自己的成就感到骄傲和自豪。
然而，范进中举后，他的生活和性格却发生了翻天覆地的变化。
他变得越来越骄傲自大，开始瞧不起那些曾经与他一同奋斗的贫苦读书人。
对待家人和亲友，他也变得冷漠和疏远。
他沉溺于功名和富贵，逐渐忘记了自己曾经的初衷和追求。
范进中举的故事，不禁让我们反思：在追求梦想的道路上，我们是否会因为一时的成功而迷失自我？在获得名利之后，我们是否还能保持初心，继续前行？
范进的经历告诉我们，成功并不是终点，而是一个新的起点。
在追求梦想的道路上，我们要时刻保持清醒的头脑，不断自我反省和激励。
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统编版语文九年级上册第23课《范进中举》(课件)
新课导入
一、明背景，知作者，识字词
背景了解
科考程序介绍
资格 考点 主持人 考期 录取称 第一名 童生 县城 县官 一年 秀才 秀才 省城 督学 三年 举人 解元 举人 礼部 侍郎 春 贡士 会元 贡士 保和殿 皇帝 秋 进士 状元
童生
中国古代 科举图解
县试、府试、院试
秀才
（进学）
乡试
举人 （第一名解元） （2-10称亚元）
“噫!好了!我中了!”
能否删除“好了！”？
不能。一句“好了”最直接 、最真实，包含多少感慨酸辛， 又寄予多少热望企盼。科举本着 选拔人才的初衷，演变到如今只 剩这些士子们一句“好 了”,作者 的辛辣讽刺自然流出。
“晚生侥幸，实是有愧。却幸 得出老先生门下，可为 欣喜。”
品味：张乡绅来访，二人相谈甚欢，这是 一场怎样的对话?
这里没有产生对话，对话的前提是人格平 等，这里只有训 话。范进面对这一番训话， 某种程度上甚至是侮辱，他只是“听” 话， 而且毕恭毕敬，没有愤怒，没有反驳，甚至 没有表情。考中秀 才，可能真的只是运气， 毕竟考了这么多次、这么多年，这是一个 迷 信且不自信的范进。要立规矩，范进认同。
胡屠户进门，范进 作揖。胡屠户训话， 范进不插话。长幼、尊卑、贫富、等级，范 进 很懂规矩，很懂这个世界的规矩;面对带 有人格攻击的粗俗之 语，范进全部接受，这 是一个卑怯、懦弱、麻木的范进。
治下政治的腐败与社会的污浊。正因为吴的个 人经历，使他了解儒生的生活和精神状态，故 写 下 了 著 名 的 讽 刺 小 说 《 儒 林 外 史 》 。 鲁迅先 生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑 态就能格外详细。”
是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。
“儒林”指读书人这一阶层。全书通过对
18.《范进中举 4 修改
人物形象分析 1、范进
思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状 况进行对比，并从课文中找出依据。
（1）经济地位 （2）社会地位（别人的态度）
分析比较范进中 举前后的变化
（1）再读课文，在文中找出描 写范进的语句。想想造成这种性 格的成因。
中举前:（神智正常） 对胡屠户的称呼:岳父（语言描写） 对胡屠户的态度:唯唯诺诺（语言描写） 向胡屠户借钱:被骂了个狗血喷头，他 表现只是“摸
门不着”。（行动描写、心理描写） 中举后:（中举发疯） 对胡屠户的称呼:老爹 对胡屠户的态度:不再唯唯诺诺（语言、动作、神态描写） 给胡屠户拿钱:方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六
两多银子，老爹拿了去。（语言描写）
（2）范进中举前后经济地位和社会发生哪些 变化？
经济上的变化：
中举前：极端的贫穷
中举后：乡人的巴结、同僚的拜会，使 其经济地位陡然发生变化
课后二
• 1、胡屠户：前倨后恭。
• 2、众乡邻：范进中举前对他漠不关心（范进 去省城应试，家里饿了三天；发榜那天范家断 粮，只好去集上卖鸡。在范家如此困难的关头， 没有一位乡邻前来过问）；中举后对他热心帮 忙（拿来鸡蛋、酒、米等招待报录人，又到集 上去寻范进，细心照顾他）。
• 3、张乡绅：范进中举前对他不屑一顾（“世 先生同在桑梓，一向有失亲近”），中举后竭 力拉拢他（主动前来贺喜，叙“世好”，送银 送房）。
一、感知故事情节
快速默读课文，根据插 图, 用简洁的语言概述故事 情节。
朗读朗读 视频资料\19范进中举 男声朗读.flv
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范进中举4
疯态：
昏厥 疯跑 跌倒 疯跑上集
侧 面 描 写
老太太的慌
烘托范进昏厥的怕人。
报录人和众邻 烘托范进疯跑的飞快。 居都吓了一跳 烘托范进疯劲之大。 众人拉不住
夸张
讽刺了科举制度对知识分子的 毒害及对人的灵魂的扭曲。
课文通过范进中举前后截然不同的 生活对比，刻画了范进这个为功名利禄 而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了 封建科举制度对知识分子的毒害，及封 建社会的世态炎凉。
发展： 范进放榜当日因高兴过度而疯了。
高潮： 范进被胡屠户打了一巴掌清醒了。
结局：范进醒后人们对他的巴结。
跳读全 文，思考： 1、范进中举前、中举后在经济状况和 社会地位上发生了怎样的变化？在性 格上有了怎样的改变？
联接
中举前经 济 状 况社 Nhomakorabea 地 位
对比
中举后
赠房 拿蛋送鸡 背米送酒
送银
住茅房 每日小菜饭 母亲常挨饿
欺贫爱富 趋炎附势
张乡绅：
趋炎附势 乡邻：
趋炎附势 迷信无知
小结
语言 动作
范进
胡屠户
变
对 比
讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。
讽刺了当时趋炎附势的人情世态。
研读“范进疯了”这一精彩片段，思考：
1、范进喜疯的过程可分为几个过程？
2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描 写分别起了什么作用？ 3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽 刺了什么？
是一部章回体长篇 《儒林外史》讽刺小说，共55回。全 书通过对封建科举制度 的弊害和知识分子的精 神生活的腐朽堕落的描 绘，深刻地接露和强烈 地抨击了封建社会道德 风俗的败坏和政治的黑 暗，它是一幅刻画入微， 形象逼真的封建社会儒 林百丑图。
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范进中举前后对比
项目 吃 中ห้องสมุดไป่ตู้前
每日小菜饭 饿了两三天 饿得看不见 茅草棚 无盘费去应考 无钱打发报录人 猪油两三回 没有早饭米
中举后
众乡邻拿蛋 背米 胡屠户送肉 送酒 捉鸡
住
张乡绅送三进三间房屋 众乡邻搬桌椅 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两 胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办各种事情 张乡绅拜访拉拢
用
地位
胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助
思考与练习 ：
继续阅读课文，比较 范进中举前后社会地位、经济 状况的显著变化。
1~2段内容，说说中举前范进 的境况如何，他的社会地位如何？ 每日小菜饭 不知猪油味 饿了两三天 两眼看不见 乡试无盘费 现世宝 癞虾蟆 尖嘴猴腮 不三不四
3~12段内容，说说中举后范
进的社会地位发生了怎样的巨大变化？