小学语文课文《三个和尚》

中国经典童话篇：三个和尚

中国经典童话篇:三个和尚中国经典童话篇:三个和尚《三个和尚》风格独特、新颖，富有童趣，它不仅在于增加了儿童对善恶的具体认知，更重要的是，童话中所蕴含的“转变”提高了儿童战胜恐惧的信念。

下面是小编整理的中国经典童话篇:三个和尚，大家一起来看看吧！《三个和尚》故事从前有座山，山上有一个破庙，有一天，一个小和尚他来到庙里,看见庙里的水缸没水了，就挑来水倒满了水缸，还给观音瓶子里加满了水，干枯的杨枝终于恢复了生机。

他每天挑水、念经、敲木鱼，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。

不久，来了个高和尚。

他渴极了，他一到庙里，就把半缸水喝光了。

小和尚让他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，他要小和尚和他一起去抬水。

于是两个人抬着一只水桶去山下取水，抬水的时候水桶必须放在扁担的中央，要不不在中间，两个人就推来推去，谁都不想多出一点力气。

后来，又来了个胖和尚。

他也想喝水，但恰好缸里没有水了。

小和尚和高和尚让他自己去挑，胖和尚挑来一担水，放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起来，两桶水被喝了个精光。

后来谁也不去挑水，从此三个和尚就没水喝了。

大家各念各的经，各敲各的'木鱼，菩萨面前的净水瓶也没人添水，柳枝枯萎了。

夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。

结果老鼠打翻烛台，燃起了大火。

和尚们慌了神，三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。

从此三个和尚齐心协力，自然也就有水喝了。

三个和尚的故事启示三个和尚这个故事告诉我们，办一件事，如果没制度作保证，责任不落实，人多反而办不成事。

小朋友们不要向三个和尚学习，一定要有责任感，共同出力。

附加滥竽充数的故事古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。

齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。

有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。

《三个和尚》教案设计（大全五篇）

《三个和尚》教案设计（大全五篇）第一篇：《三个和尚》教案设计《三个和尚》教案设计俗话说：“一个和尚挑水吃, 两个和尚抬水吃, 三个和尚没水吃”，《三个和尚》的教案应该怎么设计呢?下面是我为大家整理的《三个和尚》的音乐教案设计，希望对你们有帮助。

篇一活动目标复习按音乐的节奏念诵歌词，并尝试完整地唱出歌曲。

运用声音、身体的配合，尝试对伴奏部分进行创编。

充分理解感受歌曲角色的情绪和心理体验，懂得勤劳与团结的重要性。

活动过程1、游戏《看数字找朋友》通过老师的提示，玩找朋友的游戏，能迅速组合成与数字相同人数的小组。

2、复习歌词和节奏(l)在音乐背景下，观看动画《三个和尚》，回忆故事情节。

(2)复习歌曲节奏，在动作提示下念诵歌词。

3、学习歌曲(1)出示图谱，老师演唱歌曲一遍，幼儿看图谱欣赏。

(2)幼儿看图谱学唱歌曲。

(3)幼儿看图谱完整演唱歌曲。

(4)游戏“藏图谱”，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。

4、创编伴奏部分(1)幼儿演唱，教师在伴奏部分加上有节奏的声音。

(弹舌)(2)通过自由讨论，幼儿尝试在伴奏部分创编有节奏的声音和动作。

(3)个别展示和集体学习相结合，进行完整的演唱和创编的游戏。

5、全班一起完整演唱歌曲在伴奏部分充分展示自己创编的声音或动作。

演唱建议1-4 小节做挑水的动作;伴奏部分拍手四下5-8 小节两人合作抬水;伴奏部分拍手四下9-12 小节双手摊开，做没有的动作，并发出“唉”的叹气声;13-16 小节食指指向前方，做疑问状，伴奏部分拍手四下游戏玩法1、找朋友游戏幼儿能迅速找到 2 个或 3 个同伴。

2、演唱歌曲部分幼儿边唱边做与歌词内容匹配的动作(桃水、抬水、没有)3、和老师一起表演歌曲故事情节表现人物在故事中的情绪。

篇二【活动目标】1、了解《三个和尚》的故事，明白与同伴之间团结友爱，和睦相处的道理。

2、学习儿歌，尝试用说唱结合的方式表演儿歌。

3、体验说唱表演及与同伴合作的乐趣。

【活动准备】经验准备：幼儿熟悉音乐旋律、幼儿有认识汉字的经验。

五年级下册语文笔记第12课

五年级下册语文笔记第12课
课名：《三个和尚》
本课主要讲述了三个和尚遇到了一个饥饿的老虎，他们利用自己的智慧与勇气，最终救出了被老虎吞噬的人。

以下是本课的重点笔记：
1. 开头引出故事背景：
"远古时代，有一只凶猛的老虎，它几乎每天都会捕食人类。

原本很平静的边陲小镇因为老虎而陷入了恐慌之中。

于是，三个和尚赶来帮助人们。

"
2. 三个和尚的个性：
第一个和尚：慈悲为怀，害怕冲突和伤害。

第二个和尚：机智灵活，喜欢借助外力解决问题。

第三个和尚：勇敢果敢，敢于直面危险。

3. 三个和尚如何解决问题：
第一个和尚：通过善意和宽容，说服老虎不吃人。

第二个和尚：借助蜜蜂和烟硝熏烤小麋鹿，引诱老虎吃掉躲在树上的小麋鹿，从而使老虎不再攻击人类。

第三个和尚：直接面对危险，救出了被老虎吞噬的人，打破了老虎的威胁。

4. 故事结局：
三个和尚合力解决了老虎的问题，使边陲小镇重新恢复了宁静和繁荣。

同时也展现了他们具有的智慧和勇气，让读者知道在遇到问题时，需要有多方面的思考和应对方法，才能达到最好的解决结果。

三个和尚的故事原文

三个和尚的故事原文在一个古老的寺庙里，住着三个和尚。

他们分别是大和尚、二和尚和小和尚。

他们一起生活在这个寺庙里，过着简朴的生活。

有一天，大和尚突然想要出去看看世界，于是便告诉了二和尚和小和尚他的计划。

二和尚和小和尚听了以后，也都表示想要一起去看看外面的世界。

于是，三个和尚便一起踏上了旅途。

一路上，他们遇到了许多有趣的事情。

在一片茂密的森林里，他们遇到了一只受伤的小鸟。

大和尚用他的袈裟包扎了小鸟的伤口，二和尚找来了清水给小鸟喝，小和尚则找来了食物喂养小鸟。

小鸟在他们的帮助下很快康复了，它感激地对三个和尚说，“谢谢你们，如果没有你们，我可能就要死了。

”三个和尚听了，感到非常高兴。

后来，他们来到了一个小村庄。

村里的人们告诉他们，村子里的河水被一条凶猛的大蛇所控制，导致村民们无法正常取水。

三个和尚决定要帮助村民们。

大和尚和二和尚一起设计了一个陷阱，小和尚则引开了大蛇的注意力。

最终，他们成功地将大蛇困在了陷阱里，村民们终于可以安心地取水了。

村民们感激地对三个和尚说，“谢谢你们，如果没有你们，我们可能就要离开这里了。

”三个和尚听了，感到非常欣慰。

在回到寺庙的路上，三个和尚相互交流着对这段旅程的感悟。

他们明白了，只有通过帮助他人，才能获得真正的快乐和满足。

他们也体会到了，团结合作的力量是无穷的。

最终，他们回到了寺庙，继续过着简朴而充实的生活。

这就是三个和尚的故事，他们用自己的善良和助人为乐的精神，感染了周围的人们，也收获了自己的成长和满足。

这个故事告诉我们，善良和助人为乐是多么重要，团结合作的力量是多么强大。

愿我们都能像三个和尚一样，用善良的心去面对世界，用温暖的手去帮助他人。

经典童话《三个和尚》故事梗概及赏析

经典童话《三个和尚》故事梗概及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《三个和尚》_500字小学作文

《三个和尚》_500字
自从那次山庙被烧以后，他们每天下山打水，但这却是杯水车薪。

于是三个和尚就决定到城里去学文化，回来好解决喝水、用水的问题。

来到城市，城里一幢幢高楼大厦耸立在公路的两旁，一座座美丽的立交桥拔地而起，桥上、桥下车水马龙，川流不息地行驶着各式各样的车子，不由得让他们大吃一惊。

“哇噻，好美啊！”人行道上也全部装上了自动输送带，人们一站上去，自动输送带就可以把人们送到他们想去的地方。

三个和尚到处打听，找到了清华大学的张教授，拜师学艺。

张教授对他们十分严格，他们自己也很用功。

功夫不负有心人，几个月过去了，他们学会了许多真本领，回到了山庙。

回庙后，他们立刻把油灯换成了电灯、把灶台换成了燃气灶、微波炉，还安装了一个大功率的水泵抽水机，把水引上了山，用上了自来水。

从此，他们的山庙发生了翻天覆地的变化，他们再也不用为吃水发愁了。

三个和尚还在山上种了许多的花草树木、还种了不少的庄稼，天天给它们浇水。

一年过去了，树长高了，庄稼也收获了，盛开的花朵穿着色彩斑斓的花衣裳绽开了笑脸，对着太阳在点头微笑，好象在说这儿真美！小鸟也飞来了，站在树枝上叽叽喳喳地唱起来，一个个交头接耳，可开心了。

山庙变了，三个和尚也变了，他们变得勤奋、好学，现代技术让他们尝到了甜头，他们正准备启程下山学学电脑呢！。

三个和尚没水喝的故事的主要内容

三个和尚没水喝的故事的主要内容《三个和尚没水喝的故事的主要内容》从前有座山，山上有座庙，庙里有个小和尚。

小和尚每天自己下山挑水喝，日子过得还算自在。

后来庙里来了个瘦和尚，两人谁都不想独自下山挑水，就一起抬水喝。

开始的时候还好，时间一长，两人就开始互相推诿，都觉得自己吃亏。

再后来，又来了个胖和尚。

这下可好了，三个人都不想去挑水，都盼着别人去。

结果，水缸里一滴水也没有，大家都没水喝了。

这个故事告诉我们，人多心不齐，啥事也办不成。

就像在一个团队里，如果大家都只想着自己，不懂得合作和分担，最终谁也得不到好处。

比如说在一个家庭里，做家务如果都互相推脱，那家里肯定会乱糟糟的。

又比如在学校的小组作业中，如果每个同学都不想多付出，那作业质量肯定很差。

《三个和尚没水喝的故事的主要内容》有个庙在山上，一开始只有一个小和尚。

小和尚自己挑水，自己念经，生活平静。

某天，来了个瘦和尚。

这下有矛盾了，两人为了谁去挑水争来争去。

没办法，决定一起抬水。

可没安稳多久，胖和尚也来了。

这三个和尚呀，谁都不愿意去挑水，都等着别人去。

结果呢？庙里的水缸空空如也，大家都口渴得不行。

这故事简单吧？其实在生活里到处都有这样的情况。

像我们做值日的时候，要是都不想扫地、拖地，教室能干净吗？还有班级组织活动，要是都不积极参与，活动能办好吗？《三个和尚没水喝的故事的主要内容》在一座山上有个庙，庙里面住着一个小和尚。

小和尚每天勤勤恳恳地下山挑水，把自己照顾得不错。

但是后来，来了个瘦和尚。

两个人一开始商量着一起抬水，可时间一长，就都不想动了。

再后来胖和尚也加入了，这下可好，三个人谁也不愿意干活，谁也不想去挑水。

庙里没水了，三个和尚都干着急。

这就像我们一起玩游戏，如果都想让别人出力，自己偷懒，那游戏肯定玩不好。

再比如一起出去野餐，准备食物的时候都不积极，那大家都得饿肚子。

《三个和尚没水喝的故事的主要内容》山上有个庙，庙里有个小和尚自己挑水喝。

后来来了瘦和尚，一起抬水。

《三个和尚》PPT教学课件

故事中给大家讲述的是“热爱劳动、团结合作，尚
-.
《三个和尚》讲述的是“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事情节。
聆听这三段音乐：分别是哪个和尚上山的音乐？
说说哪两个和尚上山的音乐是相似的？并用有节奏的动作随音乐律动。
再聆听模仿和尚念经的主题，用弹舌模仿木鱼声，熟悉第二主题旋律。
完整聆听《三个和尚》的音乐：听到两个主题音乐出现时，分别用动作和弹舌表示。
全剧没有一句对白，人物的言表心声，均由音乐披露得淋漓尽致：板胡代表小和尚；坠胡代表瘦和尚；北方的管子代表胖和尚。三种乐器轮流演奏，好像和尚们在对话。没水吃了，三个和尚均拉长了脸，三样乐器“叽叽喳喳”奏个不停，尾部拖着一个幽默的长音，表示三人争吵不休；而当寺庙着火三人救火时，三种乐器则此起彼伏，抑扬和谐，表现了三人齐心协力扑灭火灾时的忙碌情景。

西师大版语文二年级上册第六单元《三个和尚》课件

六、说教学程序
▪ （一）复习生字词语， ▪ （二）精读课文，读中感悟。 ▪ （三）默读课文，讲述故事。 ▪ （四）积累词语。
七、说板书设计
一个挑水两个抬水齐心协力三个没水
西师版小学语文第三册
22 三个和尚
一、说教材
《三个和尚》是一个小朋友喜闻乐见的故事。 “一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”这是为什么？小朋友读了故事，一定会从中受到启发和教育，学会与人合作。
这个故事共有五段，第一段主要写古时候，一个和尚勤快地挑水。第二段主要写两个和尚谁也不愿意吃亏，于是一起抬水。第三段主要写三个和尚谁也不愿意多挑水。第四段写一天夜里，寺庙起火了，三个和尚一起努力扑灭了大火，第五段主要写大火过后，三个和尚明白了道理。本篇课文内容浅显易懂，很具有教育意义，适合低年级学生阅读。
▪ 1、认读生字词语。 ▪ 2、精读课文，读中感悟只有齐心协力，才
能把事情办好的道理。教学难点在学习、生活中逐步养成与他人合作的习惯。
五、说教学方法与教学手段
读书百遍，其义自见。”新课标强调 “读”，因为只有读，才能让学生“有所感悟和思考”。教学中，我采用得最多的是“反复诵读法”。为了帮助学生更好的理解文本，我还采用多种形式创设“情景教学法”，变抽象为直观，变枯燥为生动，达到“寓教于乐”的目的。教学有法，教无定法。教学中，我主张“一法为主，多法并施”，力求使我的课堂生动有趣，能激起孩子们的共鸣。
二、说学生
▪ 喜欢读故事、听故事是每一个孩子的特点。教材收编这篇课文是满足孩子们的这一愿望，符合低年级学生年龄特征的。很多孩子都听过《三个和尚》这首歌曲，有的还会唱，所以对文章的故事情节孩子们应该是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ常熟悉的。他们一定会对这个故事有阅读的兴趣并能从优美的文字中感受到团结合作的道理。

小学语文《三个和尚》阅读试题与答案

传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。

开始，他勤快地挑回泉水，不但自己够喝，还往菩萨插足的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。

后来，又来了一个胖和尚。

三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。

没过两天水缸露底了。

净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。

危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。

从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机
1.柳枝恢复生机的原因是什么？
a.三个和尚开始共同协作打水。

b.小和尚又开始每天打水。

c.菩萨运用神力让柳枝复苏。

正确答案：答案
2.三个和尚明白了什么道理？
a.患难才能见真情。

b.合作共事时不能挑三拣四，必须同心协力。

c.做事要防微杜渐。

正确答案：答案
3.第一自然段是按时间顺序写的。

文中表示这个顺序的词语有哪些？
1._________ ;
2.________ ;
3. ________。

正确答案：
答案。

3年级上册语文书课文电子版

3年级上册语文书课文电子版【3年级上册语文书课文电子版】1.《三个和尚》三个和尚一路走来，走啊走啊，看到一个河，渡不过去。

于是三个和尚合力，把一位老妇人扛在肩膀上，跨过了河。

其实这位老妇人就是观音菩萨。

2.《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪在水里游啊游，可是找不到自己的妈妈。

它问了鱼、虾、蟹，都没有找到。

最后，它变成小青蛙，终于找到了妈妈。

3.《蚯蚓》蚯蚓爬上爬下，在泥土里生活着，还吃着落叶和泥土。

蚯蚓的身体很长，断了一截还能长出来。

它还有个“马桶口”，可以把泥土化作精华。

4.《小鹰学飞》小鹰终于学会了飞行，并飞到了自己的父母身边。

小鹰在学习飞行的过程中，一次次失败，但它不放弃，最终成功了。

5.《小兔子找妈妈》小兔子在草丛里迷路了，它走啊走啊，找啊找啊，终于找到了妈妈。

小兔子在找妈妈的过程中，遇到了一只好心的蜗牛，还跟它玩起了捉迷藏。

6.《大象吃饭》大象有一个强壮的身体，需要吃很多的食物来维持生命。

它虽然吃得很多，但也很注意卫生，让自己保持干净。

7.《小蚂蚁搬家》小蚂蚁在一个美好的家园里快快乐乐生活着，但因为洪水来临，它们只能搬家了。

小蚂蚁们开始了辛苦的搬迁工作，但最终成功了。

8.《草地上的蘑菇》草地上长满了蘑菇，有的是红色的，有的是白色的。

小朋友们不要随便采摘，因为有的是毒蘑菇，会对身体造成危害。

9.《小猫钓鱼》小猫拿着竿子去钓鱼，但一开始都是被鱼吓跑了。

最后，小猫成功地钓到了一条大鱼，还邀请了伙伴们分享了美食。

10.《小狗的家》小狗有一个干净整洁的家，里面摆着它喜欢的玩具和食盆。

小狗还会帮助主人打扫卫生，保持家里的整洁。

总结：以上这些课文都是小学三年级上册语文书中的经典作品，涵盖了动物、自然、情感等多个方面，为孩子们的阅读和学习提供了很好的素材。

希望大家可以认真阅读，从中汲取有用的知识和经验。

三年级叶圣陶的课文

三年级叶圣陶的课文三年级叶圣陶的课文是非常经典的，其中包括了许多有趣的故事和深刻的道理。

在这篇文章中，我将为大家介绍其中几篇课文的内容和主题。

第一篇课文是《三个和尚》。

这个故事讲述了三个和尚一起上山修行的经历。

他们在路上遇到了一个老太婆，她请求和尚们帮助她过河。

前两个和尚拒绝了老太婆的请求，只有最后一个和尚愿意帮助她。

最后，这位好心的和尚成功地帮助老太婆过了河，而其他两位和尚却因为自私而受到了惩罚。

通过这个故事，叶圣陶告诉我们要乐于助人，与人为善。

第二篇课文是《小猴子偷桃》。

故事开始，小猴子发现了一棵结满了水蜜桃的树。

他非常贪心地想要偷吃桃子，但是却不小心被桃子树的主人发现了。

主人生气地训斥了小猴子，并告诉他要学会诚实和守规矩。

通过这个故事，叶圣陶告诉我们要诚实守信，不要贪心不义。

第三篇课文是《勤俭节约》。

这个故事讲述了小明和他的家人如何节约用水和用电。

小明的爸爸妈妈教育他要珍惜资源，不要浪费。

于是小明开始学会了关灯、关水龙头等好习惯，并且在家中宣传节约用电和用水的重要性。

通过这个故事，叶圣陶告诉我们节约是一种美德，我们应该从小培养好的节约习惯。

第四篇课文是《一只狐狸和一只乌鸦》。

这个故事讲述了一只狐狸和一只乌鸦之间的争斗。

乌鸦有一块美味的干酪，狐狸却想方设法把它抢走。

狐狸夸奖乌鸦的歌声，使乌鸦高兴地张开嘴巴唱歌，结果乌鸦不慎掉了干酪，被狐狸抢走了。

通过这个故事，叶圣陶告诉我们要警惕别人的奉承，不要轻易相信别人。

第五篇课文是《小蝌蚪找妈妈》。

这个故事讲述了一只小蝌蚪在大海中寻找妈妈的过程。

小蝌蚪遇到了许多海洋生物，但都不是他的妈妈。

最后，小蝌蚪终于找到了妈妈，他们欢聚一堂，幸福地生活在一起。

通过这个故事，叶圣陶告诉我们要珍惜家庭的温暖和父母的爱。

以上是我对三年级叶圣陶的课文的一些简介。

这些课文不仅给我们带来了欢乐和教益，更让我们明白了许多重要的道理。

希望大家能够通过阅读这些课文，汲取智慧，成为品德高尚的人。

第5课《三个和尚》教案

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事中的比喻、拟人修辞手法和团结协作这两个重点。对于难点部分，我会通过对比喻、拟人修辞手法的具体例子和合作的意义进行讲解，帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与团结协作相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动，模拟故事中的情景，让学生体会团结协作的重要性。
五、教学反思
在今天的《三个和尚》教学过程中，我发现学生们对故事情节非常感兴趣，他们在听我讲述时表现出很高的专注度。通过这个故事，学生们对团结协作的重要性有了更深刻的理解，这也让我感到很欣慰。
在讲解重点难点时，我尝试用生动的例子和生活中的实际情况来解释比喻、拟人等修辞手法，学生们似乎对这些修辞手法有了初步的认识。不过，我也注意到，部分学生在运用这些修辞手法时还存在一定难度，这让我意识到需要在今后的教学中加强这方面的训练。
-故事深层含义的挖掘：学生需要理解故事背后所蕴含的道德观念和人生哲理，如团结协作、克服个人缺点等。
-表达与交流：学生需要能够在小组讨论中清晰表达自己的观点，能够倾听他人意见，并进行有效沟通。
举例解释：在讲解修辞手法时，教师可以通过对比句子，让学生体会修辞手法带来的语言魅力。对于故事深层含义的挖掘，教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生思考故事背后的道理。在表达与交流方面，教师应鼓励学生大胆发言，并组织小组活动，让学生在实践中学会倾听、尊重和合作。
在新课讲授环节，我鼓励学生们积极参与讨论，提出自己的观点，大家的表现都相当踊跃。尤其是在小组讨论中，学生们能够围绕团结协作的主题展开深入的探讨，这让我感到很惊喜。但同时，我也发现有些学生在表达自己的观点时稍显紧张，可能是我给予的压力还不够，今后我需要更加关注这部分学生的心理状态，鼓励他们大胆表达。

关于三个和尚的故事

关于三个和尚的故事三个和尚故事原文从前有一座山，山上有座小庙，庙里有个和尚。

他每天挑水、念经、敲木鱼，给菩萨案桌上的水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。

不久，来了个和尚。

他一到庙里，就把半缸水喝光了。

和尚叫他去挑水，和尚心想一个人去挑水太吃亏了，便要和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只桶，而且水桶必须放在担子的中央，两人才心安理得。

这样总算还有水喝。

后来，又来了个和尚。

他也想喝水，但缸里没水。

和尚和和尚叫他自己去挑，和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。

从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。

大家各念各的经，各敲各的木鱼，菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。

夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。

结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。

三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。

从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了。

寓意办一件事，如果没制度作保证，责任不落实，人多反而办不成事.三个和尚为什么没水喝?因为三个和尚属同一种心态，同一种思想境界，都不想出力，想依赖别人，在取水的问题上互相推诿.结果谁也不去取水，以致大家都没水喝。

延伸阅读：关于和尚的故事之撞钟的和尚的故事在一座寺庙里，有一个神奇的大钟。

只要听到这个钟声的人，身体会非常健康，心情也会非常愉快，甚至生病的，病痛也会减轻，乃至痊愈。

钟声撞得越悠扬，越传得远，受益的人就越多。

所以这所寺庙的香火很旺盛。

和尚们主要的任务是撞钟。

其中有个和尚，每天只知道琢磨，如何撞得一手好钟，如何地让众生受益。

别的一概充耳不闻，时间长了，得了个浑名:傻和尚。

傻和尚到也不在意，反倒自得其乐。

不断改变撞钟技巧，走访听到钟声的受众，拜访撞钟同行，反复推敲撞钟方法，功夫不负有心人，傻和尚修炼撞钟水平，逐渐提高，通过撞钟考核，评为优秀。

一同被评为优秀的，还有一个后来的小和尚。

小和尚虽来的晚，但很聪明，没多长时间，钟就撞得有模有样了。

夸奖声渐起，小和尚不由得得意起来，不肯用功，只在老方丈来检查撞钟工作时，装模作样地撞上几下，然后就围着老方丈，极尽赞誉之词。

三个和尚的故事原文

三个和尚的故事原文
从前有三个和尚，他们一起生活在一座寺庙里。

他们非常和睦相处，互相帮助，每天都过得非常快乐。

有一天，他们听说附近的村庄里来了一只凶猛的老虎，老虎经常出没，村民们都非常害怕。

和尚们决定去村子里帮助村民们解决老虎的问题。

第一个和尚是一个很聪明的人，他决定用智慧来对付老虎。

他想了一个办法，用一条长长的绳子在树上做了一个大圈，然后在圈里放上一只羊。

当老虎来到的时候，他就会被绳子套住。

和尚们高兴地等待着老虎上当，但是老虎却没有上当，它发现了绳子，绕开了圈套，逃跑了。

第二个和尚是一个很勇敢的人，他决定用勇气来对付老虎。

他拿着一把大刀，准备去和老虎搏斗。

他找到了老虎的踪迹，跟踪了一段时间，终于找到了老虎。

他大喊一声，挥舞着大刀，准备和老虎决斗。

但是老虎并不是吓唬的，它反而向和尚扑了过来，和尚吓得丢下了刀子，转身就跑。

第三个和尚是一个很有智慧的人，他决定用智慧和勇气来对付老虎。

他找到了老虎的巢穴，发现了老虎的弱点。

他准备了一些食物，放在老虎的巢穴附近。

当老虎回来的时候，它闻到了食物的味道，非常高兴地吃了起来。

和尚悄悄地走到老虎身边，轻轻地拔出了老虎的一根虎须。

老虎吓得大叫一声，转身就逃。

三个和尚一起回到寺庙，村民们非常感激他们的帮助。

他们学到了一个道理，智慧和勇气都是很重要的，如果只有一样而没有另一样，就不能解决问题。

所以，我们要在做事情的时候，既要有智慧，又要有勇气，这样才能取得成功。

小学三年级课外阅读两篇

三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（p úsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。

后来，又来了一个胖和尚。

三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。

没过两天水缸露底了。

净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。

危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。

从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。

1、联系上下文，理解带点词语的意思。

争执：争先恐后：2、故事发生的时间是，故事中出现的人物是，故事发生的地点是3、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为:4.读了这篇短文，你懂得了什么道理?[德]格林兄弟很久以前，一只老鼠、一只小鸟和一根香肠交上了朋友。

它们住在一起。

小鸟每天飞到森林里去（拣捡）柴火；老鼠负责打水和摆饭桌；香肠跳进锅里，在粥里或蔬菜里搅一遍，可以做出很香的饭菜。

正当它们幸福地生活在一起的时候，小鸟受到另一只鸟的挑唆。

那一只鸟说它活干得太多，而老鼠和香肠却可以舒舒服服待在家里、小鸟听了这番话后，回到家里，要求重新分配大家的工作。

它们商量了半天，最后决定用抽签来分工。

结果香肠抽到（拣捡）柴火，老鼠做饭，小鸟负责打水。

大家都按新的分工去行动，可是这样的分工却造成了一系列的悲剧。

香肠出去弄柴火，在半路上碰见一条馋狗，狗看见了香肠，便跳上前，把香肠抓住吃了。

小鸟找狗算（帐账)，狗狡（辩辨)说，它在香肠身上搜出（伪违）造的信件，所以要吃掉香肠。