服装平面款式图——领子的绘制
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服装平面款式图——领子的绘制
教学设计
教学班级:07服装2班
授课老师:李君
教学地点:07服装2班
授课时限:1课时
教学时间:2008年10月
学生分析:
本班学生经过前一年的服装设计基础知识的学习,已经掌握了一定的服装设计方法,具备了一定服装造型的能力,也养成了一定的绘画技巧。同时,从心理学角度来讲,这个学习阶段的学生在学习过程中主要依赖无意注意,有意注意的时间较短,依然以感性思维为主。。他们正处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段,注意力容易集中,也容易分散,抽象思维的发展很大程度上借助于形象思维。因此,教学中应努力激发学生的学习兴趣,采用灵活多样的教学方式。另外,这个阶段的学生设计方面虽然有了一定的方法和速度,但对于服装内部理解和感悟能力还不够,学生对服装平面款式图的直观感受不如时装画,我将采用直观教学法帮助学生学习服装平面款式图。
设计理念:
本课采用个性化教学,以学生原有的知识经验为基础展开教学,激发学生的绘画兴趣,引导学生自行设计,使他们在学习中感悟、绘图中积累、设计中迁移。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自己对所学内容的领悟取代教材的讲解分析,让学生自己的独立思考取代统一答案。整个过程为张扬学生个性,激发学生灵性服务。
教学目标:通过对服装平面款式图绘制的要求,找到便捷的方法及主要表现形式对领子的绘制做深入地剖析。
教学内容:服装平面款式图——领子的绘制
教学重点、难点:1、领子绘制常见的表现形式
2、领子绘制的比例、要求及表现内容
教学准备:教师:1、绘制无领、立领、翻领、翻驳领等服装款式各两个;
2、平面款式模板四个;
3、多媒体课件准备;
4、学生作品些许。
学生:每位学生准备好绘画工具及平面款式图模板四个。
教学过程:
教学导入:
作品欣赏导入新课题——领子的绘制
1、同学们,看一下我们上次的作品,评选一下哪些是优秀的,哪些是不合格的,为什么?
2、大家看到了,领子是整件衣服中目光最易接触到的部位,同时领子在上衣各局部的变化中总会起主导作用,因此领子的实际和绘画是非常重要的。这节课老师想和同学们一起研究下在平面款式图中领子的绘制。(板书课题)(设计意图:亲切的交谈唤起同学们的兴趣,极大地诱发了孩子们学习的欲望。)
新授过程:
一、播放画面,体会领子在服装中的主导地位
1、观察各领子的特点
2、领子在服装中的重要性
二、领子的分类(图片展示)
无领:实际上就是只有领型的设计。
立领:它无需翻折,结构简单。
翻领:理解、认识翻领外观特征。
翻驳领:比翻领多一个驳领。
企领:最突出的特点就是有分体的领坐和领面。
帽领:有帽兜的领子。
三、各领子的绘制(讲练结合)
1、无领:它的形状基本不受结构上的限制。在画平面图时,最关键的
一点是确定领深与领宽,难点在于表现出领口的工艺方式及与衣身
结构的结合。(图片展示)
2、立领:立领最易表现,结构简单,绘画时只需在设计好的领线上画
出领子即可。(图片展示)
3、翻领:从外观上看,翻领主要由领底线、翻折线、领面、领里以及
领台(领子竖起的部分)构成。(图片展示)
A、其中,领台的高低变化取决于领子的款式,同时领台的高度又决定了领面侧面的斜度。(图片展示)
B、领底线也可叫做领口线,只看到后片部分,前片被遮住,后领底线会由于领子翻折的原因向上弯曲,领台越高,曲度越明显,近乎没有领台的平翻领的后领底线较平甚至向下弯曲;领面的变化多种多样,可以在同样的领线上设计不同的造型。(图片展示)
C、画翻领:(示范绘画步骤)
a、在人体模型上根据领深和领高画出翻折线。
b、画出适当宽度的领面。
c、画出肩线和后领底线。
d、修整领子外型,擦掉人体线。
4、翻驳领:只要分析清楚其结构,表现起来就会很容易。它无非比一般的翻领
多了驳领而已。
画翻驳领:(示范绘画步骤)
a、在人体模型上根据领深和领高在中心线两边画出翻折线。
b、在翻折线的适当位置画出驳领,相同的翻折线上可以事业机很多中款
式。
c、添画翻领部分,并设计领嘴的样式。
d、修整领子外型,擦掉人体线。
四、课堂小结:
在平面结构图中,可以允许辅助工具的运用来提高制图的速度及精确度。同时为了能够轻松快捷地掌握恰当的比例,我们可以借助模板。
在经过大量的练习之后,具有了自主地掌握比例的能力,就可以徒手
绘画了。
五、作业布置:
1、无领款式设计5个
2、立领款式设计5个
3、翻领款式设计5个
4、翻驳领款式设计5个。
可编辑
板书设计
服装平面款式图——领子的绘制
一、领子的分类四、翻领五、翻驳领
无领:实际上就是只有领型的设计。 1、翻领外观特征(图片展示)翻驳领绘画步骤(示范演示)立领:它无需翻折,结构简单。
翻领:理解、认识翻领外观特征。
翻驳领:比翻领多一个驳领。
企领:最突出的特点就是有分体的领坐和领面。
帽领:有帽兜的领子。
二、无领(图片展示) 2、翻领绘画步骤(示范演示)六、小结:
三、立领(图片展示)七、作业布置:
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