【精品】25.两个铁球同时着地PPT
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伽利略 1564年出生于意大利。1589 年夏天，他受聘为比萨大学数学教授， 年仅25岁。
25.两个铁球同时着地
重点句子分析：
谁要是怀疑亚里士多德，人们 就会责备他：“你是什么意思？ 难道要违背人类的真理吗？”
25.两个铁球同时着地
亚里士多德的观点
亚 里 士 多 德 的 观 点 演 示
25.两个铁球同时着地
25.两个铁球同时着地
反复试验
两个不同重量的铁球同时从高处
落下来，总是（ 同时）着，地铁球往 下落的（ ）跟铁速球度的（ ）没有 关轻系！重
公开证实
有的说： “这个青年真是 胆大妄为，竟想 找亚里士多德的 错处！”
有的说： “等会儿他就固 执不了啦，事实 是无情的，会让 他丢尽了脸！”
两 个 铁 球 同 时 着 地
25.两个铁球同时着地
对权威要尊重，但不应盲从， 权威也有错的时候，实践是检验 真理的唯一标准。
25.两个铁球同时着地
启示
怀疑也要讲科学，讲证据； 坚持真理要有足够的勇气； 许多科学创新和发明都是 在对权威的批判中诞生的。
25.两个铁球同时着地
写作特点：
1.通过从质疑，求证，到公开 试验的具体典型事例来表现人 物的品质。 2.通过侧面描写来衬托人物。
25 两 个 铁 球 同 时 着 地
25.两个铁球同时着地
zháo
着
zhuó
luò
落
là
wèi
为
wéi
gēng
更
gèng
辩论 信奉 违背 一磅 拴住 宣布 固执 胆大妄为
25.两个铁球同时着地
亚里士多德（公元前384—前322） 古 希腊哲学家、科学家，是亚历山大大帝的教 师。马克思、恩格斯称他为古希腊哲学中 “最博学的人”。他将科学分为理论的科学、 实践的科学、创造的科学。他在生物学、生 理学、医学等方面都有突出的贡献。
25.两个铁球同时着地
试验之前
态度 变化
胆大妄为 固执 会让他丢尽了脸
思想 变化
信奉亚里士多德 把他的话当作真理
试 验 之后
忍不住呼喊 起来
明白，原来亚里士多德这 位大哲学家，说的话也不 是全都对的。
25.两个铁球同时着地
这时大家才明白，原来像 亚里士多德这样的大哲学家， 说的话也不是全都对的。
这样，从一个事实中却可以得出两个 相反的结论，这怎么解释呢？
把 两 个 铁 球 分 开 看
25.两个铁球同时着地
把 两 个 铁 球 看 作 整 体
25.两个铁球同时着地
25.两个铁球同时着地
两个铁球拴在一起，落得慢的 会拖住落得快的，落下的速度应当 比10磅重的铁球慢。
10+1＜10
把拴在一起的两个铁球看作一 个整体，就有11磅重，落下的速度 就比10磅重的铁球快。
10+1＞10
两 个 11 磅 的 铁 球 为 什 么 不 是 同 时 下 落 呢
25.两个铁球同时着地
亚里士多德的观点的推理:
物体落下的速度和物体的重量 有关,越重的物体落下的速度就越 快。那么相同重量的物体自然应该 同时落地了？
出现的矛盾：
假如这个观点是正确的，现在 把这两个同时拴着一磅的铁球放在 一起，它们的重量相同都是11磅， 为什么却不是同时落地呢？这和他 自己的观点不是自相矛盾的吗？
亚里士多德的观点是: 物体落下的速度和物体的
(重量)有关,越( 重 )的物体落 下的速度就越( 快)。
25.两个铁球同时着地
伽利略的疑问
这句话使伽利略产生了疑问。他想： 如果这句话是正确的，那么把这两个铁 球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快 的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；
但是，如果把拴在一起的两个铁球看 作一个整体，就有11磅重，落下的速度 应当比10磅重的铁球快。
25.两个铁球同时着地
重点句子分析：
谁要是怀疑亚里士多德，人们 就会责备他：“你是什么意思？ 难道要违背人类的真理吗？”
25.两个铁球同时着地
亚里士多德的观点
亚 里 士 多 德 的 观 点 演 示
25.两个铁球同时着地
25.两个铁球同时着地
反复试验
两个不同重量的铁球同时从高处
落下来，总是（ 同时）着，地铁球往 下落的（ ）跟铁速球度的（ ）没有 关轻系！重
公开证实
有的说： “这个青年真是 胆大妄为，竟想 找亚里士多德的 错处！”
有的说： “等会儿他就固 执不了啦，事实 是无情的，会让 他丢尽了脸！”
两 个 铁 球 同 时 着 地
25.两个铁球同时着地
对权威要尊重，但不应盲从， 权威也有错的时候，实践是检验 真理的唯一标准。
25.两个铁球同时着地
启示
怀疑也要讲科学，讲证据； 坚持真理要有足够的勇气； 许多科学创新和发明都是 在对权威的批判中诞生的。
25.两个铁球同时着地
写作特点：
1.通过从质疑，求证，到公开 试验的具体典型事例来表现人 物的品质。 2.通过侧面描写来衬托人物。
25 两 个 铁 球 同 时 着 地
25.两个铁球同时着地
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更
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辩论 信奉 违背 一磅 拴住 宣布 固执 胆大妄为
25.两个铁球同时着地
亚里士多德（公元前384—前322） 古 希腊哲学家、科学家，是亚历山大大帝的教 师。马克思、恩格斯称他为古希腊哲学中 “最博学的人”。他将科学分为理论的科学、 实践的科学、创造的科学。他在生物学、生 理学、医学等方面都有突出的贡献。
25.两个铁球同时着地
试验之前
态度 变化
胆大妄为 固执 会让他丢尽了脸
思想 变化
信奉亚里士多德 把他的话当作真理
试 验 之后
忍不住呼喊 起来
明白，原来亚里士多德这 位大哲学家，说的话也不 是全都对的。
25.两个铁球同时着地
这时大家才明白，原来像 亚里士多德这样的大哲学家， 说的话也不是全都对的。
这样，从一个事实中却可以得出两个 相反的结论，这怎么解释呢？
把 两 个 铁 球 分 开 看
25.两个铁球同时着地
把 两 个 铁 球 看 作 整 体
25.两个铁球同时着地
25.两个铁球同时着地
两个铁球拴在一起，落得慢的 会拖住落得快的，落下的速度应当 比10磅重的铁球慢。
10+1＜10
把拴在一起的两个铁球看作一 个整体，就有11磅重，落下的速度 就比10磅重的铁球快。
10+1＞10
两 个 11 磅 的 铁 球 为 什 么 不 是 同 时 下 落 呢
25.两个铁球同时着地
亚里士多德的观点的推理:
物体落下的速度和物体的重量 有关,越重的物体落下的速度就越 快。那么相同重量的物体自然应该 同时落地了？
出现的矛盾：
假如这个观点是正确的，现在 把这两个同时拴着一磅的铁球放在 一起，它们的重量相同都是11磅， 为什么却不是同时落地呢？这和他 自己的观点不是自相矛盾的吗？
亚里士多德的观点是: 物体落下的速度和物体的
(重量)有关,越( 重 )的物体落 下的速度就越( 快)。
25.两个铁球同时着地
伽利略的疑问
这句话使伽利略产生了疑问。他想： 如果这句话是正确的，那么把这两个铁 球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快 的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；
但是，如果把拴在一起的两个铁球看 作一个整体，就有11磅重，落下的速度 应当比10磅重的铁球快。