标准的公式中百分号用法之比较
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例１ ： ｘ（ ： ％） ×１０ ０
Ｇ ／ ００．－２０ 《 Ｂ Ｔ２０１４ ０ １ 标准编写规则 第４ 部分： 化学分析
方法》 的第 Ａ １ 章中示例 ２ ．４ 所示例的方式。例 １ 至例 ３的 这三种表现形式实质上是同一类处理方式（ 这里称为“ 方式
一
”， ）即在常规的计算之外， 等号右边再乘以“０” 同时在 １０ ，
Ｇ ／ ２２．１ Ｏ８的公式（） Ｂ Ｔ ２４７１—２０ １中。例 ３ 也是一种比较常 见的形式 ， Ｇ ／ ３７－２０ 如 Ｂ Ｔ ２７２ ０ ９中的公式 （ ） 它也是 １，
当公式中涉及一个比例性质的量时， 目前现行的国家标 准文本中对百分数的表示方式有以下几种（ 为便于比较， 各 种表示方法采用一致的符号和含义， 不引用标准中具体的内 容） ：
一
Ｘ ——产品的抽样合格率；
ｎ ——合格品的数量， 单位为件； ’
６一 抽查的样品的数量， 一 单位为件。 例１ 的表现形式多见于一些老标准， Ｇ ／ ２０．－ 如 ＢＴ １０９Ｉ
、
当前标准文本 的公式 中常见 的几种 表达形 式及 其
解读
１８ 中的公式 （ ） ９９ ２ 。例 ２的表现形式 比较常见， 见于如
“ ”
，
式中：
Ｘ ——产 品的抽样合格率 ， ； ％
。 ——合格品的数量， 单位为件； ６ 一 一 抽查的样品的数量。 单位为件。
例３ ：
变为“８／ ， ９／”使小数转换为百分数的形式。 ￣ ０
“ 方式一” 的表达， 可以理解 为是将“ 看作“ ” ” Ｘ 的单
产品的抽样合格率（ 按下式计算， ） 数值以 表示：
式中： Ｘ ——产品的抽样合格率；
等号左边的值后以某一种形式约定加一个“ 来实现计算 ” 结果由小数转换为百分数形式。例 １ 是在公式中等号左边
直接以括号的形式提示加上“ （ ”这种形式现在已经很少用 了）例 ２ ； 是在“ 式中说明” 中予以说明； ３ 例 是在公式的引导 语中说明， 这些差异只是形式上的差别。 以前述例子代入实际数值来帮助理解： 抽查某批产品中
果上 的偏差 。
然而， 事实上“ 是一个数学符号口 ， ” ” ］ “ 的意义是
“／ｏ”它并不是一个单 位 。在 已制定 的有关 量和 单位 的 １ｌｏ ， 国 家 标 准 Ｇ ｌＯ １９ 、 Ｂ ３Ｏ—１９ 、 Ｂ ３０． ～ Ｂ ３Ｏ一 ９３ Ｇ ｌ１ ９３ Ｇ １２ １
研 究 与 探 讨
史国 蕉昱塑
ＣＨ Ｉ ＮＡ ＴＡＮ ＤＡＲＤＳ ＲＥＶＩ Ｓ ＥＷ
标准的公式中百分号用法之 比较
程 理 瑞 徐 海 峰
标准是对重复性事物和概念所做的统一规定。我国现
式 中：
行国家标准 ２ 万多项， 在这些标准（ 尤其是试验方法标准）
中， 常常会用百分数来表示某个 比例性质的量， 这也是人们 在工作生活中所熟知和习惯的表达。
Ｄ＝Ｅ ＸＷＤ Ｏ Ｘｌ ％ Ｏ 式 中：
— —
２０ 的公式（）Ｇ ／ ５３ ２０ 的公式（） ０９ ２ 、 Ｂ Ｔ５０－ ０ ９ １等中］ 是另一
类处理方式（ 这里称为“ 方式二” ， ）即在常规的计算之外， 等
号右边再乘以“０ ” １０ 就等于 １在 ａｂ ．８的 １０ 。“０ ” ， ／ ＝０ ９ 源自文库 基础上， 等号右边再乘以“ｏ ％”在数值上其实就是乘 以 ｌｏ ，
（ ０８ ）“ 或 ．０ ，垩白大小（ ） 为 ７ （ ０ ７） 则“ Ｄ ” ５ 或 ．５ ， 垩白度 （ ）实际应为 ６％（ ０６ ， ．０ ．５ Ｄ” Ｏ 或 ．０ 由０８ Ｘ０７ 计算得到） 。在 本例中， 由于“ ” 是按单位的形式来理解 ， 在代人公式中计 算时， Ｅ的赋值应为 ８（ ０而不是实际的 ８％或 ０ ８）Ｗ。的 ０ ．０ ， 赋值应为 ７（ ５而不是实际的 ７ 或 ０ ７）通过公式计算 Ｄ ５ ．５ ， 的值为 ６ ０ ， ０后面加上“ ”变为６００ 这就造成计算结 ０ ， ０ ％，
ｘ 一
０
ｎ ——合格品的数量， 单位为件；
抽查的样品的数量， 单位为件。
例２ ：
×１０ ０
的 １０ ０ 件作为抽查样本， 其中有 ９ 件质量合格， ８ 我们通常就 说该批产品的抽样合格率为 ９％。实际ｎ ８ 的赋值为 ９， 的 ８ｂ 赋值为 １０ａｂ ．８例 １ ０ ，／＝０９ ， 至例 ３ 都是在等号左边再乘以 １０使等号左边变为 ９ ， ０， ８ 然后通过某一种约定形式， 加上
３０．３ 有关单位的要求中都没有提及百分号“ ”而 １２ １ 中， ，
在 Ｇ １２ １—１９《 Ｂ３０．１ ９３物理科学和技术中使用的数学符号》 中谈及数学符号时对百分号“ ” 有提及。 与之相对应的， ４的表达方式［ 例 如在 Ｇ ／ ３７— Ｂ Ｔ ２８８
而“ 方式二” 的表达， 则避免了这种结果偏差的问题的出 现， 按照“ 方式二” 的表达方法， 该公式表达为：
式中：
ｎ ～ 一 合格 品的数量 ， 单位为件 ；
抽查的样品的数量 ， 单位为件。
例４ ：
Ｘ＝ 。 ａ×１０ ０％
口
们在许多标准文本的 公式中见到的“ …一二 二 二
” 的
２ ２
研 究 与 探 讨
情况 。
中国标准导报
ＣＨ Ｉ ＮＡ ＴＡＮ ＤＡＲＤＳ ＲＥＶＩ Ｓ ＥＷ
Ｘ ＝ ＿ ×１０ ａ ０
口
位， 正如很多物理量一样， 值（ 在 数值） 的基础上加上一个 “ ” 得到一个量（ 量一数值 ・ 单位）尤其是例 ２ ， 的表达形 式， 式中说明” 对于需要表示为百分数的量的解释， 在“ 中， 与 带单位的量的解释形式是类似的。“ 方式一” 的要点是在等 号右边乘以“０”等号的左边在计算得到的数值的基础上 １０ ， 加上“ ” 。这种情况下公式中需要表示为百分数的量的数 值在等号的左边与实际量值有 １０ ０ 倍的倍数关系， 这也是我
Ｇ ／ ００．－２０ 《 Ｂ Ｔ２０１４ ０ １ 标准编写规则 第４ 部分： 化学分析
方法》 的第 Ａ １ 章中示例 ２ ．４ 所示例的方式。例 １ 至例 ３的 这三种表现形式实质上是同一类处理方式（ 这里称为“ 方式
一
”， ）即在常规的计算之外， 等号右边再乘以“０” 同时在 １０ ，
Ｇ ／ ２２．１ Ｏ８的公式（） Ｂ Ｔ ２４７１—２０ １中。例 ３ 也是一种比较常 见的形式 ， Ｇ ／ ３７－２０ 如 Ｂ Ｔ ２７２ ０ ９中的公式 （ ） 它也是 １，
当公式中涉及一个比例性质的量时， 目前现行的国家标 准文本中对百分数的表示方式有以下几种（ 为便于比较， 各 种表示方法采用一致的符号和含义， 不引用标准中具体的内 容） ：
一
Ｘ ——产品的抽样合格率；
ｎ ——合格品的数量， 单位为件； ’
６一 抽查的样品的数量， 一 单位为件。 例１ 的表现形式多见于一些老标准， Ｇ ／ ２０．－ 如 ＢＴ １０９Ｉ
、
当前标准文本 的公式 中常见 的几种 表达形 式及 其
解读
１８ 中的公式 （ ） ９９ ２ 。例 ２的表现形式 比较常见， 见于如
“ ”
，
式中：
Ｘ ——产 品的抽样合格率 ， ； ％
。 ——合格品的数量， 单位为件； ６ 一 一 抽查的样品的数量。 单位为件。
例３ ：
变为“８／ ， ９／”使小数转换为百分数的形式。 ￣ ０
“ 方式一” 的表达， 可以理解 为是将“ 看作“ ” ” Ｘ 的单
产品的抽样合格率（ 按下式计算， ） 数值以 表示：
式中： Ｘ ——产品的抽样合格率；
等号左边的值后以某一种形式约定加一个“ 来实现计算 ” 结果由小数转换为百分数形式。例 １ 是在公式中等号左边
直接以括号的形式提示加上“ （ ”这种形式现在已经很少用 了）例 ２ ； 是在“ 式中说明” 中予以说明； ３ 例 是在公式的引导 语中说明， 这些差异只是形式上的差别。 以前述例子代入实际数值来帮助理解： 抽查某批产品中
果上 的偏差 。
然而， 事实上“ 是一个数学符号口 ， ” ” ］ “ 的意义是
“／ｏ”它并不是一个单 位 。在 已制定 的有关 量和 单位 的 １ｌｏ ， 国 家 标 准 Ｇ ｌＯ １９ 、 Ｂ ３Ｏ—１９ 、 Ｂ ３０． ～ Ｂ ３Ｏ一 ９３ Ｇ ｌ１ ９３ Ｇ １２ １
研 究 与 探 讨
史国 蕉昱塑
ＣＨ Ｉ ＮＡ ＴＡＮ ＤＡＲＤＳ ＲＥＶＩ Ｓ ＥＷ
标准的公式中百分号用法之 比较
程 理 瑞 徐 海 峰
标准是对重复性事物和概念所做的统一规定。我国现
式 中：
行国家标准 ２ 万多项， 在这些标准（ 尤其是试验方法标准）
中， 常常会用百分数来表示某个 比例性质的量， 这也是人们 在工作生活中所熟知和习惯的表达。
Ｄ＝Ｅ ＸＷＤ Ｏ Ｘｌ ％ Ｏ 式 中：
— —
２０ 的公式（）Ｇ ／ ５３ ２０ 的公式（） ０９ ２ 、 Ｂ Ｔ５０－ ０ ９ １等中］ 是另一
类处理方式（ 这里称为“ 方式二” ， ）即在常规的计算之外， 等
号右边再乘以“０ ” １０ 就等于 １在 ａｂ ．８的 １０ 。“０ ” ， ／ ＝０ ９ 源自文库 基础上， 等号右边再乘以“ｏ ％”在数值上其实就是乘 以 ｌｏ ，
（ ０８ ）“ 或 ．０ ，垩白大小（ ） 为 ７ （ ０ ７） 则“ Ｄ ” ５ 或 ．５ ， 垩白度 （ ）实际应为 ６％（ ０６ ， ．０ ．５ Ｄ” Ｏ 或 ．０ 由０８ Ｘ０７ 计算得到） 。在 本例中， 由于“ ” 是按单位的形式来理解 ， 在代人公式中计 算时， Ｅ的赋值应为 ８（ ０而不是实际的 ８％或 ０ ８）Ｗ。的 ０ ．０ ， 赋值应为 ７（ ５而不是实际的 ７ 或 ０ ７）通过公式计算 Ｄ ５ ．５ ， 的值为 ６ ０ ， ０后面加上“ ”变为６００ 这就造成计算结 ０ ， ０ ％，
ｘ 一
０
ｎ ——合格品的数量， 单位为件；
抽查的样品的数量， 单位为件。
例２ ：
×１０ ０
的 １０ ０ 件作为抽查样本， 其中有 ９ 件质量合格， ８ 我们通常就 说该批产品的抽样合格率为 ９％。实际ｎ ８ 的赋值为 ９， 的 ８ｂ 赋值为 １０ａｂ ．８例 １ ０ ，／＝０９ ， 至例 ３ 都是在等号左边再乘以 １０使等号左边变为 ９ ， ０， ８ 然后通过某一种约定形式， 加上
３０．３ 有关单位的要求中都没有提及百分号“ ”而 １２ １ 中， ，
在 Ｇ １２ １—１９《 Ｂ３０．１ ９３物理科学和技术中使用的数学符号》 中谈及数学符号时对百分号“ ” 有提及。 与之相对应的， ４的表达方式［ 例 如在 Ｇ ／ ３７— Ｂ Ｔ ２８８
而“ 方式二” 的表达， 则避免了这种结果偏差的问题的出 现， 按照“ 方式二” 的表达方法， 该公式表达为：
式中：
ｎ ～ 一 合格 品的数量 ， 单位为件 ；
抽查的样品的数量 ， 单位为件。
例４ ：
Ｘ＝ 。 ａ×１０ ０％
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们在许多标准文本的 公式中见到的“ …一二 二 二
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２ ２
研 究 与 探 讨
情况 。
中国标准导报
ＣＨ Ｉ ＮＡ ＴＡＮ ＤＡＲＤＳ ＲＥＶＩ Ｓ ＥＷ
Ｘ ＝ ＿ ×１０ ａ ０
口
位， 正如很多物理量一样， 值（ 在 数值） 的基础上加上一个 “ ” 得到一个量（ 量一数值 ・ 单位）尤其是例 ２ ， 的表达形 式， 式中说明” 对于需要表示为百分数的量的解释， 在“ 中， 与 带单位的量的解释形式是类似的。“ 方式一” 的要点是在等 号右边乘以“０”等号的左边在计算得到的数值的基础上 １０ ， 加上“ ” 。这种情况下公式中需要表示为百分数的量的数 值在等号的左边与实际量值有 １０ ０ 倍的倍数关系， 这也是我